七年級美術第二單元第3課我們的風采課件

連線給屏幕上不同職業(yè)的人選擇適合他們的服裝（廚師、護士、警察、空姐、保安、運動員）廚師運動員警察保安空姐連線給屏幕上不同職業(yè)的人選擇適合他們的服裝（廚師、護士、1課前調查課前調查：4.你覺得校服應該符合什么樣的要求？3.如果學校不強制要求，你會主動穿校服嗎？

1.平時喜歡哪些式樣的服裝？

2.你是否認為校服應該男女有別？

課前調查課前調查：4.你覺得校服應該符合什么樣的要求？3.如2課題第二單元多彩的學校生活

第三課我們的風采大黑學校徐艷梅課題第二單元多彩的學校生活第三課我們的風采大黑學校3(一）服裝的種類職業(yè)裝西裝(一）服裝的種類職業(yè)裝西裝4運動裝運動裝5童裝童裝6休閑裝休閑裝民族服裝休閑裝休閑裝民族服裝7服裝的種類：西裝、職業(yè)裝、運動裝、童裝、休閑裝、民族服裝按季節(jié)來分：春裝夏裝秋裝冬裝服裝的種類：西裝、職業(yè)裝、運動裝、童裝、休閑裝、民族8（二）服裝的基本功能1、保護功能：服裝在嚴冬可以起到抗寒作用2、裝飾功能：一些特定場所更需要具有裝飾功能的服裝3、標志功能：服裝還可以體現(xiàn)所屬群體，如警察制服、校服等（二）服裝的基本功能9（三）設計學生裝應從哪幾個方面考慮1、款式要求學生裝款式造型設計要與學生的身份相適應，要體現(xiàn)學生的精神面貌氣質。做到新穎、大方，按照學生年齡、比例進行設計。2、色彩的搭配要求服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調和的關系，同時還要考慮人的年齡、職業(yè)等。3、面料的要求學生裝設計在面料方面應注意什么問題？

透氣性好、易洗易干、價廉物美，如：棉、麻、燈芯絨、牛仔布等。（三）設計學生裝應從哪幾個方面考慮1、款式要求2、色彩的搭配10學生禮儀裝學生禮儀裝學生禮儀裝學生禮儀裝11學生運動裝學生運動裝12根據不同年齡特點設計小學生初中生高中生五、校服的設計知識2：

根據不同年齡特點設計小學生初中生高中生五、校服的設計知識2：13校服設計的色彩搭配五、校服設計知識3：

校服設計的色彩搭配五、校服設計知識3：

14（四）學生裝設計手法服裝設計效果圖表現(xiàn)手法主要有：淡彩表現(xiàn)法、水粉表現(xiàn)法、彩色鉛筆表現(xiàn)法、材料拼貼法等。效果圖的繪制：用鉛筆設計草圖，用水彩、水粉或彩色鉛筆來繪制。線條應簡練概括，涂色不必過于均勻，體現(xiàn)生動的效果。（四）學生裝設計手法服裝設計效果圖表現(xiàn)手法主要有：效果圖的繪151.手繪校服設計步驟六、校服設計手法1：手繪步驟

1.手繪校服設計步驟六、校服設計手法1：手繪步驟

16課堂作業(yè)

我的服裝我做主

根據所學服裝知識，利用手繪等方法，請為自己或你的同學完成你最喜歡的校服設計。七、課堂作業(yè)：課堂作業(yè)我的服裝我做主七、課堂作業(yè)：17思考題：請你概括一下生活中常見的有哪幾種身材？他們應怎樣著裝呢？1.矮小2.較胖3.較瘦色彩鮮艷，整體服裝不要過于復雜、要簡潔明快，宜小花型。穿深色。深色具有體積縮小的感覺，不宜穿淺的，宜穿|||||的，不宜上下裝色彩對比強烈的。淺色。顯豐滿，宜穿思考題：請你概括一下生活中常見的有哪幾種身材？他18評價請在自己作業(yè)達到的選項打勾學生裝1、符合年齡身份（）2、款式新穎（）3、色彩搭配合理（）4、面料舒適（）評價191.逛公園、購物、旅游,可以穿隨意一些。如：休閑服、牛仔服、運動服等。2.應聘、各種大型宴會則應穿得比較正規(guī)。如：禮服、西服套裝等。3.上班或上學：穿工作服或校服。思考與練習1.逛公園、購物、旅游,可以穿隨意一些。如：休閑服、牛仔服、20思考與練習：1.假如你的媽媽是個閑不住的人，愛做家務、愛勞動、她適合穿那類的服裝：運動服、休閑服、不宜禮服。2.一個人又高又瘦，臉比較黑，怎樣搭配？

穿淺色的休閑服、不宜深色的西裝，會把人變得更瘦。3.又矮又胖怎么穿？

穿深色，不宜穿上下裝對比強烈的服裝，宜穿豎條的。