高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律

高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律必修二第一章遺傳因子的發(fā)現高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律基礎知識

高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律材料：豌豆（1.自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下為純合體；2.有許多易區(qū)分的相對性狀）實驗步驟；P5自交，雜交孟德爾的雜交實驗（一）驗證：測交Ddxdd——性狀分離比=1：1

（孟德爾驗證分離定律假說的最重要的依據）高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律操作步驟：去雄——套袋——人工授粉——套袋套袋：去掉雄蕊后套袋是為了防止其他花粉與雌蕊接觸而完成受精作用去雄時間：花蕊成熟之前去雄程度：要徹底全部清除干凈人工授粉：待花蕊成熟后，用毛筆蘸取父本的花粉，涂抹在已去雄的花的雌蕊柱頭上科學的雜交方法高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.正確選擇實驗材料——豌豆。2.由單因子到多因子的研究方法。3.應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析。4.科學的設計了實驗程序——假說演繹法。孟德爾成功的原因高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生性狀分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代的現象叫做孟德爾分離定律。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律兩對性狀的雜交實驗過程：P9驗證：測交YyRrxyyrr——不同性狀的數量比1:1:1:1孟德爾的雜交實驗（二）9：3：3：1高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律自由組合定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同配子中，隨配子遺傳給后代。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.不斷提高純和度的方法——自交2.Aa自花授粉，產生兩種配子。3.重組類型——非親本型（性狀與親本不同）4.純合子是對基因型而言，不對染色體而言。5.只有非同源染色體上的非等位基因才能表現為自由組合定律，而位于同一對同源染色體的不同位置上的非等位基因不能進行自由組合。易錯點擊高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律假說演繹法高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律（1）薩頓-類比推理法-“基因在染色體上”：假說摩爾根-假說演繹法-“基因在染色體上”：實驗證據（2）DNA半保留復制的提出-假說演繹法沃森、克里克-發(fā)現DNA分子的雙螺旋結構-遺傳物質半保留復制：假說大腸桿菌的同位素示蹤實驗-結果與推理現象一致——假說證實易錯易混高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律本實驗用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩個小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合。結論:DD:Dd:dd=1:2:1性狀分離比的模擬P6高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律注意事項:1.隨機抓取小球后要重新放回原來的小桶內，搖勻。2.重復試驗次數多。目的：保證桶內代表兩種基因的小球的數量比是1:1，這樣才能正確表示形成配子時等位基因分離，形成兩種數量相等的配子。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.甲乙兩個小桶內的彩球數可以不相同嗎？答：可以。雌雄配子數可以不相同，一般雄配子多于雌配子。2.每個小桶內兩種顏色的小球可以不相同嗎？易錯點擊答：不可以。D和d兩種配子的比例是1:1。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律重點難點高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律分離定律實質：在雜合子細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性（P5(6)生物性狀是由遺傳因子決定的，這些因子像一個個獨立的個體，不相互融合，也不會在傳遞中消失。）；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子(P5(20)隨機性；配子只含有每對遺傳因子中的一個）中，獨立地隨配子遺傳給后代。分離定律和自由組合定律的實質P30（細胞學基礎：同源染色體分離)高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律自由組合定律實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源上的非等位基因自由組合。（細胞學基礎：基因的自由組合定律發(fā)生在減數第一次分裂后期）高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.分離定律只適用于一對相對性狀的遺傳，而自由組合定律用于兩對或兩對以上的相對性狀的遺傳，且控制兩對或兩對以上相對性狀的等位基因位于不同對的同源染色體上。2.體細胞中遺傳因子成對出現。對基因分離定律和自由組合定律的理解高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律3.分離定律與自由組合定律的適用范圍：適用于有性生殖的真核生物的細胞核遺傳只有在有性生殖的減數分裂中才發(fā)生等位基因的分離，以及非同源染色體非等位基因的自由組合原核生物或者非細胞結構生物不能進行減數分裂,且原核生物細胞核中遺傳物質不穩(wěn)定，變化無規(guī)律。真核生物細胞核內有染色體規(guī)律性的變化，細胞質遺傳屬于母系遺傳，不符合孟德爾遺傳定律高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.測交法（動物只能用測交法來鑒定）測交后代的性狀及比例取決于F1產生的配子的種類及比例2.自交法3.花粉鑒定法基因分離定律的三種驗證方法（對植物而言，以上三種方法均適用，然而最簡單可行的是自交法，原因：操作簡單，避免人工去雄；若是顯性純合子，測交后顯性個體也成了雜合子，無留種價值。）高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律4.單倍體育種法。待測個體——單倍體——純合子植株（若得到兩種類型的植株則其為雜合子；若得到一種類型的植株，則其為純合子）純合子與雜合子的判定方法花藥離體培養(yǎng)秋水仙素1.測交法（分析方法與自交法相似）2.自交法（主要用于植物，且是最簡單的方法）若后代無性狀分離——純合子；相反——雜合子3.花粉鑒定法非糯型與糯性水稻花粉遇碘液呈現不同顏色。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律相同基因，等位基因，非等位基因，復等位基因。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律相同基因，等位基因，非等位基因，復等位基因。ABAbCDcd4.同源染色體2.非同源染色體5.非等位基因3.等位基因1.相同基因NEXTA和A是等位基因嗎？高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律相同基因：同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因等位基因：同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因。非等位基因：1.位于非同源染色體上的非等位基因，如A,D（遵循自由組合定律）2.位于同源染色體上的非等位基因，如A，b復等位基因：同源染色體上同一位置上的等位基因數在2個以上，如：人類ABO血型系統(tǒng)中IA

，IBi為三個復等位基因。相同基因，等位基因，非等位基因，復等位基因。（人類ABO血型系統(tǒng)）BACK高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律IA對i為顯性，IB對i為顯性，IA，IB共顯。IAIA，IAi——A型血IBIB，IBI——B型血IAIB

——AB型血ii——O型血人類ABO血型系統(tǒng)BACK高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律分離定律的異常情況分析1.不完全顯性導致比例改變（1）不完全顯性如紅花AA，白花Aa,雜合子aa開粉紅花，則AAXaa雜交得F1，F1自交得F2代性狀及比例為紅花：粉紅花：白花=1：2:1（2）當子代數目較少時，不一定符合預期的分離比。2.顯性或隱性導致致死，比例改變。(1)隱性致死（2）顯性致死：a.顯性純和致死b.顯性雜合致死高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律雜合子的連續(xù)自交第n代高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律雜合子的連續(xù)自交第n代高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律伴性遺傳怎樣確定致病基因位于常染色體還是性染色體上？高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律1.若已知致病基因顯性，則以男患者為切入點。a.若男子患病，并且其母其女均患病，則為伴X性顯性。b.若男子患病，其母或其女均正常，或者雙親患病有正常女兒，則為常染色體顯性遺傳。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律2.若已知為隱性致病，則以女患者為切入點。a.若女子患病，并且其女、其子均患病，則為伴X性隱性。b.若女子患病，其女或其子有正常者，或者雙親正常有患病女兒，則為常染色體隱性。（如圖）注：若系譜圖中無上述特征，只能從可能角度推測其最有可能的情況。基礎知識高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律遺傳概率的計算（1）加法定律和乘法定律加法定律：當一個事件出現時，另一個事件就排除，這種互斥事件出現的概率，就是它們各自概率之和乘法定律：當一個事件的發(fā)生不影響另一個時間的發(fā)生時，這樣的兩個獨立事件同時發(fā)生，或相繼發(fā)生所出現的概率是各自概率的乘積。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律重難點

高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律例題1：已知果蠅的體色由一對等位基因B（灰身）和b（黑身）控制，讓基因型Bb的兩只果蠅交配，之后再取F1中全部灰身個體自由交配，則F2中不同體色的表現型之比為多少？典型錯解：灰身個體：黑身個體=6:1正解：灰身個體：黑身個體=8:1（2）后代性狀比率的計算例如，已知親代的遺傳因子組成，求后代顯隱性狀的分離比。具體計算時，應弄清某種性狀在哪一范圍內的概率。高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律（3）親代的基因型在未肯定的情況下，其后代某一性狀發(fā)生的概率計算法

例題2：一對夫婦均正常，且他們的雙親也都正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的概率是多少？解析：（1）首先確定該夫婦的基因型及其概率?？赏浦摲驄D均為Aa的概率為2/3，AA的概率為1/3。（2）假設該夫婦為Aa，后代患病的概率為1/4。（3）最后將該夫婦均為Aa的概率（2/3×2/3）與假設該夫婦均為Aa情況下生白化病患者的概率1/4相乘，其乘積1/9，即為該夫婦后代中出現白化病患者的概率。正確答案：1/9

高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律（4）雜合子連續(xù)自交若干代后，子代中雜合子與純合子所占的比例，如下圖：

第一代Aa

第二代1AA2Aa1aa雜合體幾率為1/2

第三代純1AA2Aa1aa純雜合體幾率為（1/2）2

第n代雜合體幾率為（1/2）n-1

高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律（4）棋盤法

例題3：人類多指基因（T）是正常指（t）的顯性，白化基因（a）是正常（A）的隱性，都在常染色體上，而且都是獨立遺傳。一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個白化病和正常指的的孩子，則生下一個孩子只患有一種病和患有兩種病以及患病的概率分別是（）

A.1/2、1/8、5/8

B.3/4、1/4、5/8

C.1/4、1/4、1/2

D.1/4，1/8，1/2解析：據題意分析，先推導出雙親的基因型為TtAa（父），ttAa（母）。然后畫棋盤如下：

配子TATatAtataTtAaTtaattAaTtaatATtAATtAattAAttAa正確答案：A高中生物必修二第一章遺傳規(guī)律(5)數學中集合的方法

例題4：一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種病之一的概率的表達式正確的是：

A、ad＋bcB、1－ac－bdC、a＋c－2acD、b＋d－2bd

解析：該題若用遺傳病系譜圖來解比較困難，若從數學的集合角度入手，用作圖法分析則會化難為易。下面我們先做出圖1來驗證A表達式，其中大圓表示整個后代，左小圓表示患甲病，右小圓表示患乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種?。╝c）兩小圓除去交集部