二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言課件

語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同探討語(yǔ)文老師：******電話：**********語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同探討語(yǔ)文老師：******1語(yǔ)文學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)。在二年級(jí)，學(xué)生起碼要做到：（1）課文至少讀3遍。達(dá)到能夠通順讀課文的要求。（2）標(biāo)出自然段或小節(jié)。能讀懂課文的意思。（3）找出課文中的生字，把所在的詞語(yǔ)用橫線畫(huà)出來(lái)，盡量先自學(xué)。如果課前就把這些事情提前做好，那孩子課堂上學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)。2二、識(shí)字方面二年級(jí)的語(yǔ)文課本識(shí)字量大，一課基本都是最少6個(gè)，最多達(dá)到10個(gè)的生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，并且要完全掌握字形，確實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有些吃力，可能有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有耐心，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很好的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，可能會(huì)比孩子死記硬背的效果要好得多。二、識(shí)字方面3三、寫(xiě)字字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，靜心寫(xiě)字。心靜了，學(xué)習(xí)也會(huì)更專(zhuān)心。三、寫(xiě)字4四、作業(yè)方面檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)幫孩子解決，解決不了的，可以打電話跟我交流。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作業(yè)方面5五、閱讀與寫(xiě)作作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)以寫(xiě)話為主，是要為三年級(jí)寫(xiě)作文做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。五、閱讀與寫(xiě)作6六、課外閱讀要提高寫(xiě)話能力，我們作為家長(zhǎng)，可以做好以下幾件事情：一是幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，只要是孩子喜歡的書(shū)，都可以讀，優(yōu)秀的書(shū)籍對(duì)于孩子寫(xiě)作幫助會(huì)更大。有空的時(shí)候讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起讀書(shū)，一起聊書(shū)的內(nèi)容，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。不少家長(zhǎng)都存在這樣一個(gè)誤區(qū)，總覺(jué)得孩子看課外書(shū)是看“閑書(shū)”，這種想法是欠妥的。多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有獨(dú)特的見(jiàn)解。可以這樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中，學(xué)到一些好詞好句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。六、課外閱讀7語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。現(xiàn)在，每天中午午讀課，孩子們看的書(shū)，除了有學(xué)校發(fā)的，還有一些就是家長(zhǎng)買(mǎi)給孩子，帶到學(xué)校來(lái)跟大家分享的。

二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給8《小豬唏哩呼?！贰洞箢^兒子和小頭爸爸》《笨笨豬》《安徒生童話》《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《猜猜我有多愛(ài)你》《“我在這兒”成長(zhǎng)閱讀叢書(shū)系列》9冊(cè)《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》5冊(cè)《爺爺一定有辦法》《文字的奧秘》3冊(cè)《阿羅系列》7冊(cè)《恐龍的溫馨故事繪本》2冊(cè)《比得兔的世界》（5冊(cè)）《恩德童話繪本》（7冊(cè)）《小淘氣尼古拉的故事》（5冊(cè)）《了不起的狐貍爸爸》《沒(méi)頭腦和不高興》《丁丁歷險(xiǎn)記》（22冊(cè)）《巨眼叢書(shū)》（10冊(cè)）《小布頭奇遇記》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《格林童話》《愛(ài)麗斯漫游奇境》小學(xué)二年級(jí)學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目：《小豬唏哩呼嚕》《比得兔的世界》（5冊(cè)）小學(xué)二年級(jí)學(xué)生課外閱9七、幾點(diǎn)建議：1.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)自己不懂，也不會(huì)教孩子。其實(shí)，作為家長(zhǎng)只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)等，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。七、幾點(diǎn)建議：102.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。一個(gè)大人在嘈雜的環(huán)境中，都是很難靜心思考的，更別說(shuō)是孩子了。如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)因心神不寧而出錯(cuò)。2.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。113.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。二年級(jí)的孩