兩當縣某小學四年級數學上冊-5-平行四邊形和梯形-第4課時-畫長方形和正方形教學課件-新人教版

第五單元平行四邊形和梯形第4課時畫長方形和正方形第五單元平行四邊形和梯形第4課時畫長方形和正方你知道長方形和正方形有什么特征嗎？相鄰的兩條邊有什么位置關系？〔1〕兩組対邊平行且相等?！?〕四個角都是90度?；蜞忂吇ハ啻怪?。対邊平行,鄰邊互相垂直且四條邊相等。正方形長方形如何規(guī)范地畫出長方形和正方形？你知道長方形和正方形有什么特征嗎？相鄰的兩條邊有什么位置關畫一個長10

厘米、寬8厘米的長方形。知道長方形的_____、_____，要畫出這個長方形。長寬畫一個長10厘米、寬8厘米的長方形。知道長方形的_____長方形相鄰的兩條邊互相垂直?？梢杂卯嫶咕€的方式來畫。長方形相鄰的兩條邊互相垂直?？梢杂卯嫶咕€的方式來畫。畫長方形的步驟：〔1〕先畫一條長10厘米的線段;〔2〕以這條線段的一個端點作這條線段的垂線段長8厘米;〔3〕以這條線段的另一個端點作這條線段的垂線段長8厘米;〔4〕連接兩條垂線段的端點。畫長方形的步驟：〔1〕先畫一條長10厘米的線段;〔2〕以第4課時統(tǒng)計天地第4課時統(tǒng)計天地學習目標1.使學生進一步了解簡單事件可能發(fā)生的結果,能判斷可能性的大小;能根據需要設計調查計劃調查、收集數據,能按要求整理數據,在統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖中表達數據,并進行簡單分析;能求一組數據的平均數。2.使學生進一步體會事件可能發(fā)生的結果,體會隨機思想;經歷收集數據、整理數據和表達數據等活動,感受統(tǒng)計過程,積累統(tǒng)計活動的基本經驗,發(fā)展數據分析觀念;加深対平均數含義和計算方式的認識。3.使學生主動參加收集數據、整理數據等統(tǒng)計活動,體會統(tǒng)計是了解日常生活情況、解決現實問題的重要方式;在可能性的判斷中體驗可能性是生活里的常見現象;進一步感受數學方式的應用價值,增強數學應用意識。學習目標1.使學生進一步了解簡單事件可能發(fā)生系統(tǒng)整理統(tǒng)計收集、整理數據條形統(tǒng)計圖平均數可能性的大小統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖〔一〕系統(tǒng)整理統(tǒng)計收集、整理數據條形統(tǒng)計圖平均數可能性的大小統(tǒng)計整理復習1收集、整理數據收集、整理數據時,可以根據實際情況,対一組數據進行分段整理。分段收集、整理數據時,用畫〞正”字的方式統(tǒng)計比較簡單。整理復習1收集、整理數據收集、整理數據時2條形統(tǒng)計圖把收集到的數據制成條形統(tǒng)計圖時，可以根據數量的大小規(guī)定1格代表1個或多個單位。2條形統(tǒng)計圖把收集到的數據制成條形統(tǒng)計圖時，3平均數求平均數的方式:1移多補少法。計算法：先求出一組數據的總數量，再除以這組數據的個數，即“平均數=總數量÷總份數”。23平均數求平均數的方式:1移多補少法。計算法：先求出一組4可能性的大小可能性的大小與數量的多少有關,在總數中所占的數量越多,可能性越大;反之,所占的數量越少,可能性越小。4可能性的大小可能性的大小與數量的多少有關復習訓練18.轉動哪個轉盤,指針落在紅色和藍色區(qū)域的可能性相等？轉動哪個轉盤,指針落在紅色區(qū)域的可能性比藍色區(qū)域大？復習訓練18.轉動哪個轉盤,指針落在紅19.小洪、小軍和小芳在同一個口袋里摸球,每次任意摸出1個球,摸后放回,每人摸60次。下面是它們的摸球記錄。19.小洪、小軍和小芳在同一個口袋里摸球,兩當縣某小學四年級數學上冊-5-平行四邊形和梯形-第4課時-畫長方形和正方形教學課件-新人教版20.張華記錄了四年級一班男同學一周家務勞動的時間,結果如下表。整理表中數據,填寫統(tǒng)計表。20.張華記錄了四年級一班男同學一周家務勞動24588324588321.下面是四年級二班第一小組同學立定跳遠的成績記錄?！矄挝?cm〕分別求出男生和女生立定跳遠的而平均成績。21.下面是四年級二班第一小組同學立定跳遠的男生:〔157+154+161+155+149+160〕÷6=936÷6=156女生:〔142+138+147+136+142+145+144〕÷7=994÷7=142男生:〔157+154+161+155+149+160〕3.探索規(guī)律西南師大·四年級下冊3.探索規(guī)律西南師大·四年級下冊1擺一擺,說一說。在數學活動課上,小興將一些圖形按照1個圓、2個三角形、1個正方形的順序擺成一排。你知道第16個擺的是什么圖形嗎？…自己先動手擺一擺,然后與同桌交流你的結果。1擺一擺,說一說。在數學活動課上,小興…用除法解決圖形排列問題通過觀察可知圖形排列規(guī)律是4個圖形為1組。16÷4=4〔組〕所以第16個擺的是正方形?！贸ń鉀Q圖形排列問題通過觀察可知圖形排列規(guī)…拓展延伸第100個擺的是什么圖形？第101,102個呢？100÷4=25〔組〕101÷4=25〔組〕……1〔個〕102÷4=25〔組〕……2〔個〕…拓展延伸第100個擺的是什么圖形？第101,102個歸納總結當某些圖形按照一定順序循環(huán)出現時,可以根據循環(huán)出現的規(guī)律,列除法算式求出商和余數,再根據商和余數得出所求問題的答案。歸納總結當某些圖形按照一定順序循環(huán)出現時,2拼圖形,找規(guī)律。2拼圖形,找規(guī)律。所用平行四邊形的個數與拼出圖形的周長的關系如下表:平行四邊形個數（個）12345…拼出圖形的周長61014…動手試一試,然后將結果填在表中。1822所用平行四邊形的個數與拼出圖形的周長的關系如下表:平行四長邊為2,短邊為1周長61014每增加1個平行四邊形,周長相應增加2個長邊的長,即2×2=4。長邊為2,短邊為1周長61014每增加1個平行四邊形隨堂練習1.小丁按照2個紅氣球、4個藍氣球的順序,把氣球串起來掛在墻上。議一議,這串氣球中的第18個氣球是什么顏色,第39個氣球是什么顏色。隨堂練習1.小丁按照2個紅氣球、4個2個紅氣球、4個藍氣球為1組18÷6=3〔組〕第18個為藍氣球39÷6=6〔組〕……3〔個〕第39個為藍氣球。2個紅氣球、