新GRE閱讀教學(xué)講解課件

GRE閱讀MINGWEI1GRE閱讀MINGWEI1一：考試介紹GRE為北美研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)?？荚嚪謨煞N：一是GeneralTest，二是SubjectTest。一般申請(qǐng)人考的都是generaltest。2一：考試介紹GRE為北美研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外一般能力考試主要是考察考生的基本英語(yǔ)能力以及對(duì)英語(yǔ)各方面知識(shí)的深度和廣度的掌握。它包括三部分：第一部分為分析性寫(xiě)作部分(AnalyticalWriting)，包括兩個(gè)任務(wù)，分別要求應(yīng)試者對(duì)一個(gè)問(wèn)題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)(IssueTask)和分析一個(gè)論點(diǎn)(ArgumentTask)。3一般能力考試主要是考察考生的基本英語(yǔ)能力以及對(duì)英語(yǔ)各方面知識(shí)寫(xiě)作部分滿(mǎn)分為6分，一般能夠達(dá)到4.5就非常不錯(cuò)了;第二部分為詞匯(Verbal)部分。該部分內(nèi)容很廣泛，涉及天文、地理、人文、科學(xué)、藝術(shù)、政治及歷史等領(lǐng)域;第三部分為數(shù)學(xué)(Quantitative)部分。該部分皆為數(shù)理上的基本問(wèn)題，包括幾何、代數(shù)、統(tǒng)計(jì)圖表、智力測(cè)驗(yàn)等方面，主要目的在于測(cè)驗(yàn)考生基本數(shù)學(xué)的潛在能力和對(duì)數(shù)理方面問(wèn)題的理解判斷及推理反應(yīng)能力。4寫(xiě)作部分滿(mǎn)分為6分，一般能夠達(dá)到4.5就非常不錯(cuò)了;第二部分總體宏觀變化Greateremphasisonhighercognitiveskillsandlessdependenceonvocabulary

Moretext-basedmaterials,suchasreadingpassages

Abroaderselectionofreadingpassages

5總體宏觀變化GreateremphasisonhighEmphasisonskillsrelatedtograduatework,suchascomplexreasoning

Expansionofcomputer-enabledtasks(e.g.,clickingonasentenceinapassagetohighlightit)

Two40-minutesectionsratherthanone30-minutesection6Emphasisonskillsrelatedto二：新GRE考試時(shí)間與流程新的GRE考試總耗時(shí)約為3小時(shí)45分鐘，外加考生中場(chǎng)休息時(shí)間，共有6個(gè)部分：一個(gè)分析寫(xiě)作部分，包含兩項(xiàng)計(jì)時(shí)寫(xiě)作任務(wù)。最先考的是寫(xiě)作，其余部分可能按照任何順序出現(xiàn)。第三個(gè)部分之后會(huì)有一個(gè)10分鐘的休息，其余各個(gè)部分之間有1分鐘的間隔。7二：新GRE考試時(shí)間與流程新的GRE考試總耗時(shí)約為3小時(shí)45兩個(gè)語(yǔ)文部分兩個(gè)數(shù)學(xué)部分一個(gè)不計(jì)入總分的部分(語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，可能在考試過(guò)程中任何位置出現(xiàn))一個(gè)標(biāo)明用于研究的部分可能會(huì)替代不計(jì)分板塊。研究板塊總是在考試的最后出現(xiàn)。加入研究板塊的題目是為了ETS的研究工作，這部分不計(jì)入考生總成績(jī)。(通常所謂的實(shí)驗(yàn)題)

8兩個(gè)語(yǔ)文部分8部分題量時(shí)限分析寫(xiě)作兩項(xiàng)獨(dú)立計(jì)時(shí)

issue*1Argument*每項(xiàng)任務(wù)30分鐘語(yǔ)文兩部分每部分約20題每部分30分鐘數(shù)學(xué)兩部分每部分約20題每部分35分鐘

9部分題量時(shí)限9三：現(xiàn)行GRE和新GRE題型比較：新GRE老GRE語(yǔ)文無(wú)類(lèi)比，反義有類(lèi)比、反義數(shù)學(xué)無(wú)應(yīng)用題和主觀填空題，有應(yīng)用題和主觀填空題，并減少幾何題填空單空雙選填空題等閱讀長(zhǎng)閱讀，短閱讀無(wú)長(zhǎng)閱讀，但

1.增加了閱讀文章的篇數(shù)，并且選題范圍將更廣泛

2.增加不定向選擇寫(xiě)作一道issue

30分鐘兩道issue，二選一

45分鐘10三：現(xiàn)行GRE和新GRE題型比較：新GRE老GRE語(yǔ)文無(wú)類(lèi)比四：新GRE算分方法部分

老GRE普通考試中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)區(qū)間為200–800分，10分為最小單位。在新GRE普通考試中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)區(qū)間將調(diào)整為

130-170分，1分為最小單位。新的分?jǐn)?shù)區(qū)間既能夠顯示出細(xì)小的分?jǐn)?shù)差別，同時(shí)又能夠突出較大的分?jǐn)?shù)差別，高?？梢愿菀讓⒖忌姆?jǐn)?shù)與其他考生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。分析性寫(xiě)作部分的分?jǐn)?shù)區(qū)間保持不變。11四：新GRE算分方法部分

老GRE普通考試中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分五.改革前后利弊分析數(shù)學(xué)題變難，乍一看可能是變得更難，但對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生而言，尤其是理工科考生是更有利的，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力絕對(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老外的，所以這個(gè)部分越難，越能拉開(kāi)與老外們的差距，也仍舊是我們的得分重點(diǎn)12五.改革前后利弊分析數(shù)學(xué)題變難，乍一看可能是變得更難，但對(duì)于1.每個(gè)部分內(nèi)部增設(shè)Preview和Review修改功能(不可跨越section修改答案)

2.新的"Mark與Review"功能方便考生快速回到先前跳過(guò)的題目1.允許考生修改編輯已經(jīng)做出的答案

3.學(xué)生收到成績(jī)時(shí)將收到文章的評(píng)語(yǔ)，學(xué)校收到成績(jī)是將收到文章的原文131.每個(gè)部分內(nèi)部增設(shè)Preview和Review修改功能(不Disadvantages

1.閱讀新增了復(fù)雜的邏輯推理題，是中國(guó)考生的軟肋。

2.取消了靠背單詞就比較容易得分的類(lèi)比反義題。Issue的寫(xiě)作時(shí)間由45分鐘減少到30分鐘，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，所以更需要勤于練筆，保證寫(xiě)作效率和寫(xiě)作質(zhì)量。14Disadvantages1.閱讀新增了復(fù)雜的邏輯推理題，六：備考計(jì)劃制定5—7個(gè)月計(jì)劃表一般來(lái)說(shuō)，新GRE雖然增加了認(rèn)知和理解能力的考察，但也減少了記憶大量生僻單詞的時(shí)間，因此和現(xiàn)在的GRE備考相比，不需要花更多的時(shí)間，三個(gè)月到半年左右就可以。

制定一份5-7個(gè)月科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃非常重要，詞匯是基礎(chǔ)，也是貫穿GRE考試的主線，因此前兩個(gè)月可以集中攻克單詞，最后一個(gè)月準(zhǔn)備寫(xiě)作，剩下的時(shí)間集中做大量真題或練習(xí)題。

15六：備考計(jì)劃制定5—7個(gè)月計(jì)劃表15閱讀題型解題技巧1.文中沒(méi)說(shuō)的不要選圓形和三角形的問(wèn)題16閱讀題型解題技巧1.文中沒(méi)說(shuō)的不要選162.“取非”思想見(jiàn)到虛擬語(yǔ)氣就要想到“取非比如作者如果寫(xiě)到：“如果我能夠把韋氏字典都背完，那我GRE閱讀肯定沒(méi)有問(wèn)題了?！边@句話其實(shí)想要表達(dá)的問(wèn)題就是“我的GRE閱讀有問(wèn)題”。

172.“取非”思想見(jiàn)到虛擬語(yǔ)氣就要想到“取非17(1)若在文章中看到虛擬語(yǔ)氣，考慮直接取非反義理解，迅速把握作者態(tài)度。例一：Perhaps,somescientiststhought,migrantsdeterminetheirgeographicpositiononEarthbycelestialnavigation,almostashumannavigatorsusestarsandplanets,butthiswoulddemandoftheanimalsafantasticmapsense.18(1)若在文章中看到虛擬語(yǔ)氣，考慮直接取非反義理解，迅速把migrantscannotdeterminetheirgeographicpositiononEarthbycelestialnavigation.”可以知道作者對(duì)這種解釋持負(fù)評(píng)價(jià)19migrantscannotdeterminethei例二：Accordingtonaturalselectiontheory,aworkerwouldenhanceherfitness—orabilitytopropagatehergenes—byhatchingherowneggsinadditiontoorinplaceofthequeen’s.20例二：Accordingtonaturalselect口訣法

GRE考試重點(diǎn)詞匯agate瑪瑙congregate匯總instigate煽動(dòng)propagate繁殖（尤指植物）fumigate消毒profligate揮霍無(wú)度colligate束縛mitigate緩和口訣：一個(gè)大門(mén)是瑪瑙，GRE大門(mén)在匯總，街道里面在煽動(dòng)，向前翻頁(yè)才繁殖，門(mén)前有煙是消毒，向前飛離揮如土，共同束縛見(jiàn)緩和。21口訣法

GRE考試重點(diǎn)詞匯agate瑪瑙congrega(2)GRE閱讀題中常見(jiàn)的一種，叫做“改進(jìn)型取非題”。如果題干問(wèn)“如果一個(gè)對(duì)象怎樣會(huì)更好”則是改進(jìn)型取非題22(2)GRE閱讀題中常見(jiàn)的一種，叫做“改進(jìn)型取非題”。如果例：Itcanbeinferredfromthepassagethatthe“firsttheories”ofgrazercontrolmentionedinline3wouldhavebeenmoreconvincingifresearchershadbeenableto問(wèn)的是第三行第一個(gè)理論怎樣會(huì)更好23例：Itcanbeinferredfromthe邏輯思路：既然是改進(jìn)，原文肯定說(shuō)到了它的不好之處或者有unless的句子，我們把造成不好的原因取非24邏輯思路：既然是改進(jìn)，原文肯定說(shuō)到了它的不好之處或者有unl“Alownumberofalgalcellsinthepresenceofahighnumberofgrazerssuggested,butdidnotprove,thatthegrazershadremovedmostofthealgae.”25“Alownumberofalgalcellsi(A)observehighphytoplanktonnumbersundernaturallakeconditions

(B)discovernegativecorrelationsbetweenalgaeandzooplanktonnumbersfromtheirfieldresearch

(C)understandthecentralimportanceofenvironmentalfactorsincontrollingthegrowthratesofphytoplankton

(D)makeverifiablecorrelationsofcauseandeffectbetweenzooplanktonandphytoplanktonnumbers

(E)inventlaboratorytechniquesthatwouldhaveallowedthemtobypasstheirfieldresearchconcerninggrazercontrol26(A)observehighphytoplankton另一種邏輯題：強(qiáng)對(duì)比關(guān)系原文中有強(qiáng)對(duì)比的雙方，題干只問(wèn)及其中一方，答案是對(duì)另一方敘述的取非；或者題干和原文存在強(qiáng)對(duì)比要素，如典型的時(shí)間要素，答案也是對(duì)原文的敘述取非。

27另一種邏輯題：強(qiáng)對(duì)比關(guān)系原文中有強(qiáng)對(duì)比的雙方，題干只問(wèn)及其中Theauthorsuggeststhat,beforetheearly1950’s,mosthistorianswhostudiedpreindustrial工業(yè)化前的

Europedidwhichofthefollowing?28Theauthorsuggeststhat,befo原文只講到了”intheearly1950’s”并沒(méi)有”before”，這顯然就是時(shí)間上一個(gè)取非的關(guān)系，我們把intheearly1950’s干的事情取個(gè)非，就是之前干的事情。29原文只講到了”intheearly1950’s”并沒(méi)有我1995年第一次去北京?！?/p>

1995年以前我就沒(méi)有去過(guò)北京。這就是時(shí)間狀語(yǔ)的取非。其它的強(qiáng)對(duì)比關(guān)系（如處于相對(duì)低于空間的事物通常其特點(diǎn)呈強(qiáng)對(duì)比；新事物、新觀點(diǎn)和舊事物、傳統(tǒng)觀點(diǎn)呈強(qiáng)對(duì)比；用最高級(jí)、唯一性限定的事物和其余所有同類(lèi)事物的特征呈強(qiáng)對(duì)比等）30我1995年第一次去北京?！?995年以前我就沒(méi)有去過(guò)北京3.關(guān)于邏輯命題的問(wèn)題下列哪項(xiàng)可以支持原文觀點(diǎn)？同學(xué)們的第一反應(yīng)就是找原文的結(jié)論，再看哪個(gè)選項(xiàng)支持結(jié)論因?yàn)橹С謼l件、結(jié)論和推理過(guò)程都是對(duì)原文觀點(diǎn)的支持313.關(guān)于邏輯命題的問(wèn)題下列哪項(xiàng)可以支持原文觀點(diǎn)？31條件：“浮游植物分泌排斥劑，把動(dòng)物趕跑了”結(jié)論：“出現(xiàn)了高密度浮游植物的地區(qū)，浮游動(dòng)物就少”題問(wèn)：如何削弱（weaken）此結(jié)論32條件：“浮游植物分泌排斥劑，把動(dòng)物趕跑了”32方法一：推翻結(jié)論，“在某些地區(qū)，出現(xiàn)了高密度浮游植物，但浮游動(dòng)物并沒(méi)有減少”。方法二：推翻條件，“試驗(yàn)中，將植物體內(nèi)的排斥物質(zhì)放在正在培養(yǎng)著浮游動(dòng)物的容器中，并不能使浮游動(dòng)物的數(shù)量減少”33方法一：推翻結(jié)論，“在某些地區(qū)，出現(xiàn)了高密度浮游植物，但浮游4.類(lèi)比的思維“下述哪一選項(xiàng)所述現(xiàn)象和原文第N行的說(shuō)法比較相像？”或者說(shuō)“下列哪個(gè)選項(xiàng)為原文的觀點(diǎn)提供了一個(gè)很好的例子？”344.類(lèi)比的思維“下述哪一選項(xiàng)所述現(xiàn)象和原文第N行的說(shuō)法比較解題思路要首先對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行歸納和抽象，抽象的時(shí)候要注意，有態(tài)度的要把態(tài)度留下，把具體的名詞都丟掉，最后形成的框架就是“對(duì)象+正評(píng)價(jià)/負(fù)評(píng)價(jià)/無(wú)評(píng)價(jià)+某事”。35解題思路要首先對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行歸納和抽象，抽象的時(shí)候要注意，“Itisoneofnature’sgreatironiesthattheavailabilityofnitrogeninthesoilfrequentlysetsanupperlimitonplantgrowtheventhoughtheplants’leavesarebathedinaseaofnitrogengas.”A:NitrogenB:Plant36“Itisoneofnature’sgreati先抽象，再選項(xiàng)(C)Thatofshipwreckedsailorsatseainalifeboat,withoneflaskofdrinkingwatertoshareamongthem37先抽象，再選項(xiàng)(C)Thatofshipwrecked對(duì)溫和的措辭要敏感而一切過(guò)分極端的言辭，如絕對(duì)的說(shuō)法，大多數(shù)，比較級(jí)尤其是強(qiáng)烈比較級(jí)，在文章里的出現(xiàn)要注意。三大關(guān)系:強(qiáng)對(duì)比，因果以及轉(zhuǎn)折38對(duì)溫和的措辭要敏感而一切過(guò)分極端的言辭，如絕對(duì)的說(shuō)法，大多數(shù)1.正確選項(xiàng)的標(biāo)志：(1)同義變換“manywind-pollinatedspeciesfailtoreleasepollenwhenwindspeedsareloworwhenhumidconditionsprevail.”391.正確選項(xiàng)的標(biāo)志：(1)同義變換39Pollenissometimesnotreleasedbyplantswhenthereislittlewind”40Pollenissometimesnotreleas三種類(lèi)型變換同義詞，變換句型，變化同根詞的詞性41三種類(lèi)型變換同義詞，變換句型，變化同根詞的詞性411)變換同義詞：將文章的一個(gè)詞用另一個(gè)詞代替421)變換同義詞：將文章的一個(gè)詞用另一個(gè)詞代替422)變化句型：將文章中的一個(gè)句型變換成另一個(gè)句型~~~Andhaverevealedtheauthoritiesadministeredjustice.Indicatedthemannerinwhichthoseinpowerapportioned分配justice.~~~andpavedthewayforexplorationsofrace,class,angenderinthenovelsofthe1970’sAnimportantinfluenceonnovelswritteninthe1970’s432)變化句型：將文章中的一個(gè)句型變換成另一個(gè)句型~~~And3)變換同根詞的詞性，即文章中使用詞的某一種詞性，如形容詞，而選項(xiàng)則將其變成詞的另一個(gè)詞性Intryingtodemonstratethemagnitudeofthisattitudinalchange,however,GlatthaarseemstoexaggeratedtheprewarracismoftheWhitemenwhobecame~~ThecombatperformanceofBlackunitschangedtheattitudesofWhitesoldierstowardBlacksoldiers.443)變換同根詞的詞性，即文章中使用詞的某一種詞性，如形容詞，(2)取非原文：“很多歷史學(xué)家將研究?jī)H僅建立在現(xiàn)存記錄：出生，結(jié)婚和死亡記錄。結(jié)果很多對(duì)了非精英分子的早期研究都是一些干巴巴的數(shù)字。。?！?。題目：‘如果歷史學(xué)家做了下面哪個(gè)事情，他們的工作將變得更有啟發(fā)性?”45(2)取非原文：“很多歷史學(xué)家將研究?jī)H僅建立在現(xiàn)存記錄：出生“不能僅僅將眼光局限于現(xiàn)存記錄”。答案：“擴(kuò)大研究對(duì)象或者研究樣本”46“不能僅僅將眼光局限于現(xiàn)存記錄”。462.錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)(1)混偏反無(wú)472.錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)(1)混偏反無(wú)471)混:此類(lèi)選項(xiàng)的錯(cuò)誤可以形象地概括為：“張冠李戴”“...unlikelargebusinesses,theyoftenneedtomakesubstantialinvestmentsinnewplants,staff,equipment,andthelikeinordertoperformworksubcontractedtothem.If,thereafter,theirsubcontractsareforsomereasonreduced,suchfirmscanfacepotentiallycripplingfixedexpenses”

481)混:此類(lèi)選項(xiàng)的錯(cuò)誤可以形象地概括為：“張冠李戴”48題目：Thepassagesuggeststhatthefailureofalargebusinesstohaveitsbidsforsubcontractsresultquicklyinordersmightcauseitto(B)facepotentiallycripplingfixedexpenses(本題問(wèn)大公司如果沒(méi)有使投標(biāo)轉(zhuǎn)化為訂單將引起什么結(jié)果。而這恰恰是小公司的特點(diǎn)。)

49題目：Thepassagesuggeststhatt2)偏：意即選項(xiàng)中所包含的邏輯范疇與原文不符。包括”以偏概全“以及”以全概偏”。PauleMarshall’sBrownGirl,Brownstones(1959)wasalandmarkinthedepictionoffemalecharactersinBlackAmericanliterature.MarshallavoidedtheoppressedandtragicheroineinconflictwithWhitesocietythathadbeentypicaloftheprotestnovelsoftheearlytwentiethcentury.502)偏：意即選項(xiàng)中所包含的邏輯范疇與原文不符。包括”以偏概Likeherimmediatepredecessors,ZoraNealeHurstonandGwendolynBrooks,shefocusedhernovelonanordinaryBlackwoman’ssearchforidentitywithinthecontextofaBlackcommunity.51LikeherimmediatepredecessorButMarshallextendedtheanalysisofBlackfemalecharactersbegunbyHurstonandBrooksbydepictingherheroine’sdevelopmentintermsoftherelationshipbetweenherBarbadian（拉丁美洲巴巴多斯人）

Americanparents,andbyexploringhowmaleandfemalerolesweredefinedbytheirimmigrantculture,whichinturnwasinfluencedbythematerialismofWhiteAmerica.52ButMarshallextendedtheanalByplacingcharacterswithinawiderculturalcontext,Marshallattackedracialandsexualstereotypesandpavedthewayforexplorationsofrace,class,andgenderinthenovelsofthe1970’s.

53Byplacingcharacterswithina題目：Thepassageisprimarilyconcernedwith

(A)comparingtheworksofthreeBlackAmericanauthors

(B)describingcommonthemesinBlackAmericanliterature

(C)discussinganimportantworkinBlackAmericanliterature

(D)providinginsightsaboutBlackAmericanliteratureintheearlytwentiethcentury

(E)providinghistoricalinformationaboutthewritingofBlackAmericannovelsinthesecondhalfthetwentiethcentury

54題目：Thepassageisprimarilyco3)反：即選項(xiàng)中的內(nèi)容與文章內(nèi)容相反553)反：即選項(xiàng)中的內(nèi)容與文章內(nèi)容相反55文章：“....PauleMarshall’sBrownGirl,Brownstones(1959)wasalandmarkinthedepictionoffemalecharactersinBlackAmericanliterature.MarshallavoidedtheoppressedandtragicheroineinconflictwithWhitesocietythathadbeentypicaloftheprotestnovelsoftheearlytwentiethcentury.Likeherimmediatepredecessors,ZoraNealeHurstonandGwendolynBrooks,shefocusedhernovelonanordinaryBlackwoman’ssearchforidentitywithinthecontextofablackcommunity......”56文章：“....PauleMarshall’sBrown題目：Accordingtothepassage,Hurston,Brooks,andMarshallarealikeinthatthey

(B)wereheavilyinfluencedbytheprotestnovelsoftheearlytwentiethcentury

57題目：Accordingtothepassage,HItcanbeinferredthattheauthorofthepassagewoulddescribeBrownGirl,Brownstonesasbeing(B)highlyinfluencedbynovelswrittenintheearlytwentiethcentury

(C)similartotheprotestnovelsthatprecededit

58Itcanbeinferredthattheau4)無(wú)：即提到文章中未涉及的內(nèi)容。由于此種選項(xiàng)編制容易，并且ETS一廂情愿地認(rèn)為此種迷惑手段非常高明。因此，此類(lèi)錯(cuò)誤選項(xiàng)在GRE閱讀的錯(cuò)誤選項(xiàng)中數(shù)量眾多。請(qǐng)各位考生緊記：凡基于文章內(nèi)容無(wú)法推測(cè)出的選項(xiàng)必然錯(cuò)誤。594)無(wú)：即提到文章中未涉及的內(nèi)容。由于此種選項(xiàng)編制容易，并Accordingtothepassage,Hurston,Brooks,andMarshallarealikeinthatthey

(A)didnotexaminetheeffectsofWhitecultureontheircharacters’lives

60Accordingtothepassage,HursItcanbeinferredthattheauthorofthepassagewoulddescribeBrownGirl,Brownstonesasbeing

(D)importantinthelate1950’sbutdatedtoday

61Itcanbeinferredthattheau(3)含有強(qiáng)調(diào)性語(yǔ)言(最高級(jí)、唯一性和比較級(jí))的選項(xiàng)

ETS會(huì)隨意地在選項(xiàng)中加入一些極端語(yǔ)言來(lái)編制錯(cuò)誤選項(xiàng)。集中表現(xiàn)為含有最高級(jí)，唯一性以及比較級(jí)的詞匯。含有這三類(lèi)詞匯的選項(xiàng)錯(cuò)誤的幾率很高62(3)含有強(qiáng)調(diào)性語(yǔ)言(最高級(jí)、唯一性和比較級(jí))的選項(xiàng)

ET1)最高級(jí)詞匯：best,themostimportant,theleastuseful,uttermost,foremost,uppermost,always,never,often,usually，primarily，primary，exact(ly)，complete(ly).entire(ly)absolute(ly)extremely,unmitigated.unrestrained.unchecked.first等631)最高級(jí)詞匯：best,themostimport2)唯一性詞匯：only,alone,exclusively,sole(ly),unique(ly)

3)比較級(jí)詞匯：moreusefulthan,lessbeneficialthan,better,worsethan，as..as,thesamewith,similarto等等。642)唯一性詞匯：only,alone,exclusiveAccordingtothepassage,Hurston,Brooks,andMarshallarealikeinthatthey(D)wroteprimarilyaboutthedifficultiestheircharactersencounteredinWhiteculture

(E)wroteexclusivelyaboutfemalecharactersandtheexperiencesofwomen65Accordingtothepassage,HursItcanbeinferredthattheauthorofthepassagewoulddescribeBrownGirl,Brownstonesasbeing(A)completelydifferentfromnovelswrittenbefore195966Itcanbeinferredthattheau(4)違反“論據(jù)集中”原則：

此類(lèi)選項(xiàng)使用非定位處的信息回答問(wèn)題。此類(lèi)選項(xiàng)極具迷惑性，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的選項(xiàng)在文章中確實(shí)被提及過(guò)，可是由于與問(wèn)題回答無(wú)關(guān)因此不予選擇。67(4)違反“論據(jù)集中”原則：

此類(lèi)選項(xiàng)使用非定位處的信“Noverysatisfactoryaccountofthemechanismthatcausedtheformationoftheoceanbasinshasyetbeengiven.Thetraditionalviewsupposesthattheuppermantleoftheearthbehavesasaliquidwhenitissubjectedtosmallforcesforlongperiodsandthatdifferencesintemperatureunderoceansandcontinentsaresufficienttoproduceconvectioninthemantleoftheearthwithrisingconvectioncurrentsunderthe(E)mid-oceanridgesandsinkingcurrentsunderthecontinents.68“NoverysatisfactoryaccountTheoretically,thisconvectionwouldcarrythecontinentalplatesalongasthoughtheywereonaconveyorbeltandwouldprovidetheforcesneededtoproducethesplitthatoccursalongtheridge.Thisviewmaybecorrect:ithastheadvantagethatthecurrentsaredrivenby(B)temperaturedifferencesthatthemselvesdependonthepositionofthecontinents.69Theoretically,thisconvectionSucha(D)back-coupling,inwhichthepositionofthemovingplatehasanimpactontheforcesthatmoveit,couldproducecomplica