甲狀腺圍手術期護理2最終版課件

甲狀腺圍手術期護理2最終版（精選）甲狀腺圍手術期護理2最終版（精選）甲狀腺圍手術期護理2最終版（精選）甲狀腺圍手術期護理114病區(qū)張曉蕾甲狀腺概念*甲狀腺(英語:Thyroid)是脊椎動物非常重要的腺體,屬于內分泌器官。LarynxThyroidTrachea一、農村語文教學存在的問題（一）師資薄弱聯(lián)合國教科文組織提出語文教學質量的公式為：教學質量=[學生（1分）+教材（2分）+社會環(huán)境（4分）+教學方法（3分）]×教師。這個公式證明了：教師素質越高，教學質量越好，語文教師對語文教學具有至關重要的作用。要想有高質量的語文教學，首先必須要有高質量的語文教師?？墒牵r村學校師資力量相對比較薄弱，語文教師隊伍中存在不少問題。著名教育家顧明遠深刻地指出:“要重視農村地區(qū),特別是貧困地區(qū)的基礎教育。我有一種感覺,今天談教育改革,講教育現(xiàn)代化,總是著眼于發(fā)達地區(qū)……廣大農村地區(qū)特別是貧困地區(qū)的教育需要什么,如何幫助他們解決困難,似乎還很少有人研究。中國的現(xiàn)代化,沒有農村的現(xiàn)代化是不可想象的。農村地區(qū)、貧困地區(qū)的教育應該引起我們的重視”。①農村語文教師的問題主要分為以下幾個方面：1.教師隊伍中語文專業(yè)畢業(yè)的教師所占比例偏低在農村初中，很多語文教師都不是語文專業(yè)畢業(yè)的。非語文專業(yè)的教師語文專業(yè)知識不扎實，發(fā)音不標準，普通話非常差，不能用語文來組織教學，影響了語文教學質量的提高。2.農村語文教師的第一學歷普遍較低農村的語文教師第一學歷普遍較低，現(xiàn)在雖然大部分農村語文教師都進修了本科學歷，但他們的語文專業(yè)知識和語文教學理論知識還很缺乏，語文教研組的整體水平很低。（二）教學方式和方法落后1.教學方法單一乏味2001年頒布的《新課程標準》中明確指出：“必須面向全體先學生，使學生獲得基本素養(yǎng)，強調課程從學生的學習興趣出發(fā)?！雹诳墒牵蟛糠洲r村的語文教師仍然按照傳統(tǒng)的教學方法進行教學，以教師為中心，實行“填鴨式”教學。在語文課上教師機械地講解生字、語法和課文，學生要做的就是認真記下老師講解的知識點，既沒有學生這一學習主體的參與，也沒有對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)，這樣的語文課堂枯燥乏味，學生對語文學習逐漸失去了興趣。2.教師用家鄉(xiāng)語進行教學不少農村的語文教師發(fā)音不標準、口語差，他們不習慣用普通話進行課堂教學，甚至很多教師沒有能力用普通話教學，這樣，忽視了語文作為交際工具的作用，既不利于教師本身的發(fā)展提高，也不利于學生普通話水平的提高。二、針對農村語文教學問題的解決對策（一）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質教師自身素質的高低對教學質量的好壞有著直接的影響，當前農村語文教師隊伍問題較多。因此，必須盡快加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。具體措施如下：1．幫助農村語文教師利用假期時間進修培訓為了提高語文教師隊伍的整體素質，教育主管部門和學校要擔負起責任，利用假期時間幫助教師進修培訓。其實現(xiàn)在很多的農村學校和教育主管部門已經花費了不少的時間、人力、物力和財力對教師進行培訓，但效果卻不明顯，這就要求專家們應該采用多樣化的培訓方式，既要進行必要的講授，又要進行經驗交流和專題研討等方式，以便培訓教師最大限度地參與到培訓中。2．國家和地方政府制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村任教由于高校擴招，當今很多大學畢業(yè)生畢業(yè)后找不到合適的工作，他們可能會待在家里，給家庭和國家造成極大的人才浪費。而另一方面，卻是很多農村急缺語文老師，20世紀90年代初教育學家睢文龍指出:“普及九年制義務教育的大頭在農村,難點也在農村,我們師專培養(yǎng)的學生,今后主要去發(fā)展農村初中教育。”③因此，國家和地方政府可以制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生到農村任教二至三年。關于這一措施，國家已經實行了“特崗計劃”、“碩師計劃”等項目，通過這一工程，逐步引導和鼓勵了高校畢業(yè)生從事農村教育工作，逐步解決了農村語文教學師資薄弱的問題，提高了農村語文教師隊伍的整體素質，要繼續(xù)實施這一工程。3．提高農村語文教師待遇，留住優(yōu)秀的語文教師當前農村教師待遇相對較低，農村好不容易培養(yǎng)起來的語文教師離開了農村學校，去了城鎮(zhèn)和發(fā)達地區(qū)任教，給農村的語文教學帶來更大的困難。教育主管部門要努力提高農村教師待遇，縮小城鄉(xiāng)教師的待遇差距，進而縮小城鄉(xiāng)的教育差距，這既關系到社會的和諧穩(wěn)定，也關系到我們國家整體教育質量的提高。（二）改進教學方式和方法1.采用任務型教學模式，提高學生學習語文的興趣傳統(tǒng)的教學方法重教師、輕學生；重講解、輕練習；重知識、輕能力，挫傷了學生學習語文的積極性。《新課程標準》中指出：語文課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。2.改變傳統(tǒng)觀念，合理使用新教材教師要盡快摒棄傳統(tǒng)的教學方法和思想，認真鉆研新教材，明確新教材的編寫特點和重點知識，找出新教材的教學目標，進而利用新教材組織教學。有條件的學校要請有關的專家對教師進行使用新教材組織教學的相關培訓。（三）加大資金投入，改善教學設備我國地域遼闊，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的學校教學設備存在很大差別。要改善農村的語文教育狀況就必須要采取有效措施，加大對農村義務教育的資金投入，改善教學設備。具體措施如下：1.轉變觀念，充分認識增加農村教育投入的重要性辦教育必須要花錢，但是，教育投資的收益具有遲效性、間接性的特點，不能像其他產業(yè)那樣直接反映出其投入的經濟效益，所以，教育投入很容易被忽視。美國學者漢森于1963年通過計算1950年各級教育收益率得出：在個人收益率上，初、中、高等教育的收益率分別為15．0%、14．5%、11．4%，社會收益率為15．0%、l1．4%、10．9%。西北師大賈匯亮博士分析我國三級教育資本總量與經濟增長的關系得出：初等教育、中等教育、高等教育對經濟增長的貢獻率分別是12%、8%、10%。④因此，各級政府應該轉變觀念，堅持用發(fā)展的眼光，充分認識增加農村教育投入的重要性，增加對農村中學的資金投入，改善辦學條件，購買VCD和教學軟件等教學設備。2.采取有效措施加強農村教育資金監(jiān)管要采取有效措施加強農村教育資金監(jiān)管，嚴厲打擊教育經費被截留、挪用、不足額發(fā)放或不規(guī)范使用教育經費的行為。提高教育經費的使用效率，杜絕浪費，使每一分錢都能用在最恰當?shù)牡胤讲⑶耶a生最大的效用。加快農村初中教學設備的改善，為學生創(chuàng)造良好的條件來學習語文，提高學生的語文綜合運用能力。浙江省近期完善農村教育基礎建設，使農村的辦學條件逐年提高。教育教學的規(guī)范性越來越嚴，各學科評價也被重視。體育教學評價是促進教師反思和改進教學的有力手段。但是，由于體育教學內容的非邏輯性和學科目標的多樣性，同時受到外在的因素影響，沒有統(tǒng)一的考試等因素，體育教學評價一直是體育教學中的難題。目前，我國教育部門正致力于素質教育的發(fā)展，力求實現(xiàn)應試教育到素質教育的轉型。隨著素質教育改革的不斷深入，要求培養(yǎng)學生的綜合素質，促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。在這種情況下，構建完善的教學評價體系就顯得格外重要?，F(xiàn)階段，各中小學校的教學模式仍受應試教育的影響，忽略了對學生素質的培養(yǎng)，尤其是在農村初中體育教學中，未能達到開展體育課的教學目的。因此，在農村體育教學中必須建立、健全教學評價體系，以此來提高農村初中體育教學的教學質量，實現(xiàn)最佳的教學效果。體育教學評價是對學生體育成績的一個評判，有利于教師掌握學生的體育學習狀況，以此來調整教學活動，是體育教學中的重要內容之一。一、體育教學評價的相關內容體育教學評價是以體育教學目標為依據(jù)的，需要遵循體育教學原則的評價工作，是體育教學中不可忽視的重要組成部分。體育教學目標能判定體育教學活動的任務是否完成，是否達到了預期目的，而體育教學原則能判定體育教學活動的開展是否科學合理，滿足體育教學的要求。這二者作為體育教學評價的評價依據(jù)，具有客觀性和規(guī)范性，增加了體育教學評價的可信度。體育教學評價是一種將定向評價和定量評價相結合的評價活動。它包括對體育教師的評價和對學生體育學習的評價。其要求對體育教學中所采用的教學方法和方向進行定向評價，對學生通過體育學習所掌握的體育技能和體育素質的增長來進行定量的評價。體育教學評價并不是只存在于某個教學環(huán)節(jié)中，而是貫穿于整個教學活動中，旨在教師根據(jù)學生的學習狀況及時地調整教學目的、選擇合適的教學內容，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。體育教學評價標準是體育教學的價值觀，以此對體育教學中的各個方面進行準確的評價。體育教學評價有以下基本特點：學生的個體差異對體育教學評價提出更高要求，強調評價內容的全面性和可選擇性，體育教學具有“即時評價”的特點，注重過程，關注進步和發(fā)展。體育教學評價的功能具有決策性，教師能通過體育教學評價的結果來調整教學內容，改進教學方法；體育教學評價的各項指標是客觀存在的，能保障體育教學評價的有效性；體育教學評價具有階段性，包含了計劃、實施、檢查和總結四個部分；體育教學評價能及時地對體育教學開展評價活動，具有即時性。體育教學評價不僅是對體育單項的評價，也是對體育綜合素質進行評價；既要對學生進行評價，也要對教師進行評價；體育教學評價的主體包括內部參與者和外部參與者兩部分；體育教學評價體現(xiàn)了主觀和客觀的統(tǒng)一，是定量和定向的結合；對體育教學前、教學過程中、教學結束后都開展教學評價活動。二、農村初中體育教學評價中存在的問題1.農村體育教學評價的形式無法促進體育教學目標的實現(xiàn)目前我國大力推行素質教育，也將其普及于農村教育中。素質教育要求培養(yǎng)學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。而農村初中體育教學評價的形式同教學目標的步伐不一致，無法滿足素質教育的要求。其教學評價的形式缺乏多樣化，只重視最終的體育成績，導致部分學生因成績不理想而對體育的學習失去了興趣，不利于學生的體育學習，阻礙了學生的健康發(fā)展。農村體育教學評價仍然是傳統(tǒng)的評價方式，無法滿足素質教育改革下的農村體育教學目標的要求，使農村體育教學的質量得不到提高。2.農村體育教學不受重視，未能真正貫徹落實體育教學評價工作在我國農村各種小學校中，對體育課的重視程度不夠，在教學觀念上有所偏差，教師認為體育課只是供學生玩耍、可有可無的教學項目。這種觀念的形成，無法突顯出體育教學的重要性和課程地位，體育教學課時得不到保障，體育教學評價也只是形式化，未發(fā)揮其作用和效果。由于農村體育教學不受重視，使得學生缺乏規(guī)范的體育訓練，影響了學生的身心健康，與素質教育的教學目的相背離。3.農村體育教學評價的內容比較單薄，缺乏代表性農村體育教學的評價內容往往是對學生最終的期末考核，以分數(shù)的形式來評價學生的體育學習效果。這種內容單薄的教學評價，無法體現(xiàn)出學生的體育綜合素質，只重視對學生某一運動項目的評價，而忽略了學生在體育學習過程中的學習態(tài)度和努力。學生之間是存在差異性的，考核內容單一的體育教學評價不具備公平性，缺乏代表性，不利于提高學生的體育學習積極性，導致體育教學活動難以有效地開展。4.農村體育教師自身對體育教學評價重視不足農村體育教學中許多體育教師因教學條件的不足，或因剛剛參加學校體育教學工作，有些體育教師本身不是體育專業(yè)等因素，在教學過程中只注重了體育課堂教學基本功的發(fā)展和運用。對教學評價的重視不足，如，判斷學生的體育學習潛力、判斷學生的體育學習狀況、反饋學生的體育學習進步、激勵學生等評價方法就不能時時關注。三、完善農村初中體育教學評價的有效策略1.農村初中體育教學評價要滿足教學目標的要求農村初中體育教學評價體系的構建，首先需要明確教學目標，根據(jù)教學目標來制訂相應的教學評價體系。體育教學需要開展多樣化的教學活動，以此來豐富教學內容，增加教學趣味，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。因而，在農村初中體育教學評價體系中，除了要有客觀的評價，對學生參與體育運動的狀況進行評價，還需要加入主觀的評價內容。例如，教師可讓學生通過演講或是寫作的形式，來闡述自己對體育運動或是體育課堂活動的感悟，以此來進行綜合評價。2.突顯農村體育教學評價的客觀性和科學性農村各中小學校要重視體育教學，完善體育教學評價體系，對學生進行科學和客觀的評價。制訂明確的教學評價標準，細化評價內容并對其評分，最后按比例將各項成績綜合，最終以百分制的形式呈現(xiàn)出來。為突顯農村體育教學評價的客觀性和科學性，可采用多元化的教學方式來開展評價工作?？蛇x用學生自評的形式，通過這種形式讓學生進行自我反省，從中發(fā)現(xiàn)自己在體育學習中的優(yōu)點和缺點，促使學生揚長避短，提高體育學習效率。還可開展學生互相評價活動，體現(xiàn)學生在體育教學中的主體地位，通過這種評價方式讓學生吸取別人的優(yōu)點，看到自己的不足，實現(xiàn)學生的自我完善，從而提高體育學習的效率和質量。體育教學評價中學生自評和學生互評，都是要在教師評價的引導下進行的，通過教師評價幫助學生制訂明確的學習目標，采用正確的學習方法，改善學習態(tài)度，以促進體育學習效率的提高。3.農村體育教學評價中要重視教師教學評價模式的創(chuàng)新農村初中體育教學活動的開展離不開教師的指導，教師對學生體育學習的評價是十分重要的?？茖W的教師教學評價模式，可以培養(yǎng)教師的教學熱情，保障教師的教學質量，對教師的體育教學起監(jiān)督作用。優(yōu)化教師教學評價模式，有利于教師提高體育教學質量，有效開展農村初中體育教學評價工作。農村初中體育教學評價是農村初中教學中的重要組成部分，有利于促進農村初中體育教學效果的提高。甲狀腺圍手術期護理2最終版（精選）甲狀腺圍手術期護理2最終版1甲狀腺圍手術期護理114病區(qū)張曉蕾甲狀腺圍手術期護理2甲狀腺概念*甲狀腺(英語:Thyroid)是脊椎動物非常重要的腺體,屬于內分泌器官。LarynxThyroidTrachea甲狀腺概念3甲狀腺圍手術期護理2最終版課件4HyoidBoneCricothyroidLigament甲狀腺解剖生理ThyroidCartilageCricoidCartilageThyroidGlandPyramidallobRightLobeIsthmusLeftlobeTracheanotedAdaptedfromCorelDraw9HyoidBone5UvulaLeftTonsilLingualThyroidTongueTGUvula6follicularepitheliumcolloidfolliclefollicular7ThyroidultrasounduseshighfrequencysoundwavestoImpedmakeapictureofthethyroidglarGADALThyroidultrasounduseshigh8甲狀腺生理功能功能是合成甲狀腺激素,調節(jié)機體代謝。Thyroidsystem中樞神經系統(tǒng)下丘腦Thyrotropin-releasinghormoneTRH(DASRIF其他)NegativefeedbackThyroid-stisytatinghormone促甲狀腺細胞|垂體Thyroldhormones甲狀腺