小升初語文總復(fù)習(xí)專題十七-閱讀之記敘順序及其作用·2020統(tǒng)編人教版課件

小升初總復(fù)習(xí)分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學(xué)語文升學(xué)考試分類精講小升初總復(fù)習(xí)分類精講精練高效快速提分人教統(tǒng)編版小學(xué)語文升學(xué)考小升初語文總復(fù)習(xí)專題十七·閱讀之記敘順序及其作用

語文統(tǒng)編版六年級下小升初語文總復(fù)習(xí)專題十七·閱讀之記敘順序及其作用語文統(tǒng)編小學(xué)階段?？嫉氖琼樞?、倒敘、插敘這三種記敘順序。小學(xué)階段出現(xiàn)的題型是記敘順序的辨別及其作用的理解，考查的是記敘文情節(jié)和內(nèi)容的整體把握。?專題解說小學(xué)階段?？嫉氖琼樞?、倒敘、插敘這三種記敘順序。?專題解說1、文章的記敘順序是怎樣的？2、這種記敘方式有什么好處？??？碱}型1、文章的記敘順序是怎樣的？?常考題型三種記敘順序及其作用三種記敘順序及其作用考點(diǎn)歸納考點(diǎn)歸納

按事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫。一、順敘按事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來寫。一、順敘1.時(shí)間順序是文章常見的記敘、說明順序之一.

時(shí)間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜

用于跨度比較大的,如,一年過去了,一個(gè)月過去了,但不能用于一天后,要不就不是時(shí)間順序。

例：《煙臺的海》按照四季的更迭寫的。

一、順敘1.時(shí)間順序是文章常見的記敘、說明順序之一.

一、順敘2.事情發(fā)展順序是記敘順序的一種,一般而言就是起因-經(jīng)過-結(jié)果。一、順敘2.事情發(fā)展順序是記敘順序的一種,一般而言就是起因-經(jīng)過-結(jié)如：《一面》，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。如：《一面》，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見面經(jīng)過，表現(xiàn)

敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。一、順敘作用敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前面敘述，然后回到事件的開頭，按事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。二、倒敘根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前面敘述，如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的

設(shè)置懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動性。二、倒敘作用設(shè)置懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動性。

在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。三、插敘在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插1、插入對有關(guān)事件、人物的回憶。

2、插入對人物、事物的介紹或某種情況的解釋。

插敘有以下兩種常見的形式：

1、插入對有關(guān)事件、人物的回憶。

插敘有以下兩種常見

如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見所聞為線索，通過1、補(bǔ)充主要事件，使內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加豐富。2、或襯托主要人物可以人物形象更加豐滿。3、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。4、使主題(中心思想)更鮮明、更深刻。5、此外，還能使行文起伏多變。三、插敘作用1、補(bǔ)充主要事件，使內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加豐富。三、插敘作用考題回放考題回放選文第幾段屬于哪種記敘順序？有什么作用？本文用了________記敘順序。?例題選文第幾段屬于哪種記敘順序？有什么作用？本文用了______小升初語文考試復(fù)習(xí)攻略——小升初語文除了要復(fù)習(xí)好生字、生詞及古詩外，還有哪些需要復(fù)習(xí)的呢?一.背誦默寫有些表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)，在背誦上沒有問題，但在默寫上會有可能遇到麻煩。他們會在默寫時(shí)遇到提筆忘字及拿不準(zhǔn)個(gè)別字的寫法而導(dǎo)致考試失分。在詩詞背誦默寫復(fù)習(xí)方面，看似要背的篇數(shù)很多，但其實(shí)經(jīng)典的詩詞才是考試的重點(diǎn)。所以在背誦時(shí)，最好能配合上默寫，以便達(dá)到心到手到的境界。二.現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文的閱讀包含兩種類型，即：科技文與文藝文。這兩種文章的閱讀都要注意重點(diǎn)句子，也就是與題干內(nèi)容相關(guān)的句子。區(qū)別在于，科技文要在與題目相關(guān)的句子上，從微觀的角度摳字眼;而文藝文則是要對文章從整體宏觀的角度了解句子的深層含義。這些都是建立在熟練閱讀基礎(chǔ)之上的。三.作文作文可謂是在語文考試中較為拉分的題，也是分?jǐn)?shù)占比較重的題目。之前已為同學(xué)們分享了很多有關(guān)作文分?jǐn)?shù)提升，作文寫作方法輔導(dǎo)的文章，請同學(xué)們翻看以前相關(guān)的資訊文章，這里就不在一一闡述了。但要記住，一篇好的作文不僅要具有健康鮮明正能量的主題，還要有生動優(yōu)美的文字及