冀教版文言文《揠苗助長(zhǎng)》課件

看圖猜成語(yǔ)看圖猜成語(yǔ)掩耳盜鈴掩耳盜鈴盲人摸象盲人摸象畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)龍點(diǎn)睛寓言寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。

“則”是量詞，二則就是兩篇的意思。則9、寓言二則寓言寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的揠苗助長(zhǎng)ya`揠苗助長(zhǎng)ya`1．學(xué)會(huì)本課生字。2．借助注釋和工具書(shū)，讀懂文言文。體會(huì)文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3．能理解寓言意思。初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)本文是選自《孟子?公孫丑上》中的一則寓言?！睹献印肥侨寮医?jīng)典之一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子及其弟子萬(wàn)章等著，現(xiàn)存七篇。書(shū)中記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)，是研究孟子及思孟學(xué)派的主要材料。南宋朱熹將《孟子》和《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。解題本文是選自《孟子?公孫丑上》中的一則寓言。《孟子》是儒家經(jīng)典

孟子（約前372～前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人。約生于周烈王四年，約卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被認(rèn)為孔子的學(xué)說(shuō)的繼承者，有“亞圣”之稱(chēng)。孟子（約前372～前289），名軻，字子輿，鄒（今山

閔揠趨槁矣予mǐnyàqūgǎoyǐyú閔揠趨槁矣予mǐnyàqūgǎoyǐ學(xué)習(xí)文言文的重要方法：1、標(biāo)注停頓2、結(jié)合注釋理解意思3、用換一換的方法疏通

句意學(xué)習(xí)文言文的重要方法：句意揠yà苗助長(zhǎng)

宋人有閔mǐn其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣yǐ！予yú助苗長(zhǎng)矣！”其子趨qū而往視之，苗則槁gǎo矣。揠yà苗助長(zhǎng)宋人有閔mǐn其苗之不長(zhǎng)而揠之揠苗助長(zhǎng)

宋人/有/閔其苗之不長(zhǎng)/而/揠之者，芒芒然/歸，謂其人/曰：“今日/病矣！予/助苗長(zhǎng)/矣！”其子/趨而往/視之，苗/則槁矣。mǐnyàyǐyúqūgǎo揠苗助長(zhǎng)宋人/有/閔其苗之不長(zhǎng)/而/揠之者，芒芒然/

互讀課文把課文讀流利，注意詞語(yǔ)間的停頓互讀課文

根據(jù)下面的注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)全文的意思。根據(jù)下面的注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)全文的意思。

閔：通“憫”，憂慮的意思。揠：拔。芒芒然：然

，……的樣子。疲勞倦怠的樣子。謂：告訴。?。浩＞耄蹓?。予：我。趨：快走。槁：枯干。注釋?zhuān)洪h：通“憫”，憂慮的意思。注釋?zhuān)鹤g文：

宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高，就把禾苗往上拔，他疲憊不堪地回到家，對(duì)家里人說(shuō)：“今天累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他的孩子跑到地里一看，禾苗已經(jīng)干枯了。

譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高，就把禾苗往上拔，他

閱讀課文，想想課文寫(xiě)了一件什么事情？閱讀課文，想想課文寫(xiě)了一件什么事情？冀教版文言文《揠苗助長(zhǎng)》課件

你覺(jué)得文中的“宋人”是個(gè)什么樣的人？你覺(jué)得文中的“宋人”是個(gè)什么樣的人？對(duì)這個(gè)種田人，我想說(shuō)……討論一下：對(duì)這個(gè)種田人，我想說(shuō)……討論一下：不要急于求成欲速則不達(dá)心急吃不了熱豆腐送給農(nóng)夫不要急于求成送給農(nóng)夫1．他“閔其苗不長(zhǎng)”閔的有沒(méi)有道理？2．“芒芒然歸”

“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”3．可笑在哪里？可氣在哪里？可嘆嘆什么？疲憊不堪得意洋洋、自以為有功對(duì)比1．他“閔其苗不長(zhǎng)”閔的有沒(méi)有道理？疲憊不堪得意洋洋、自以為這個(gè)農(nóng)夫費(fèi)了那么大力氣，他為什么沒(méi)有成功呢？說(shuō)說(shuō)你從中明白了一個(gè)什么樣的道理？說(shuō)明了違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。合作探究：這個(gè)農(nóng)夫費(fèi)了那么大力氣，他為什么沒(méi)有成功呢？說(shuō)說(shuō)你從中明白了

我們身邊有類(lèi)似于“揠苗助長(zhǎng)”的人和事嗎？1、

小明說(shuō)：“我爸爸，天天要我做一大堆課外習(xí)題，恨不得要我從現(xiàn)在的六十幾分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要彈鋼琴，一彈就是幾個(gè)小時(shí)，而且都是很難的曲子，如果彈不好媽媽還要發(fā)火，恨不得要她一下子就成為鋼琴家。我們身邊有類(lèi)似于“揠苗助長(zhǎng)”的人和事嗎？1《揠苗助長(zhǎng)》通過(guò)講述一個(gè)宋人為了使自己的禾苗長(zhǎng)得更高，更快，就花了很大力氣把禾苗一棵一棵拔高，結(jié)果禾苗都干枯的故事，告訴我們必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，否則欲速則不達(dá)?！掇朊缰?/p>