珍惜資源保護(hù)環(huán)境講話稿

珍惜資源保護(hù)環(huán)境講話稿珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿1

友愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

珍惜資源，在我們這個(gè)大家族里人許多，但資源很少，即使是無(wú)限的資源，也總有用完的一天，假如人類(lèi)毫無(wú)節(jié)制的用水、電、紙………那么到了追后，吃虧的終究會(huì)是我們?nèi)祟?lèi)。

比如：世界上假如沒(méi)有了水，人類(lèi)會(huì)怎樣？讓我來(lái)告知你，人類(lèi)會(huì)由于沒(méi)有了水而渴死，不僅僅是人類(lèi)，還有動(dòng)物、植物都會(huì)死，沒(méi)有了水資源，我們這個(gè)漂亮的地球也會(huì)毀滅，可想而知，假如我們現(xiàn)在不珍惜水資源，那么世界上的最終一滴水將會(huì)成為我們的淚水！現(xiàn)在住樓房的人，家里特別熱，所以大冬天的還開(kāi)著窗子，運(yùn)煤的人毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，現(xiàn)在有的地方地下都是空的，所以你們要有節(jié)制的開(kāi)產(chǎn)煤，這樣才會(huì)讓我們的地球變得更美。

在生活中，有許多這樣的人，他們?cè)阡亸埶?，很歡樂(lè)，并且覺(jué)得自己做的是對(duì)的，他們根本就沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，假如你說(shuō)你想到了，那為什么還要鋪張水資源哪？在冬天，天黑得早，有的同學(xué)一回家，家里黑黑的，爸爸媽媽不在家，自己可怕，所以把全家的燈都打開(kāi)，這樣就是在鋪張電，所以，我們要珍惜電。還有的同學(xué)使用一次性筷子，吃完一次，就把筷子丟掉，這樣也是不行以的，一次性筷子大多都是用木頭做的，所以，為了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，我們就不行以用一次性筷子。

同學(xué)們，通過(guò)我的介紹，你是不是對(duì)自己以前的鋪張資源而感到慚愧呢？以前做過(guò)的事都不要緊，重要的是你們從現(xiàn)在開(kāi)頭要珍惜資源，改正以前的錯(cuò)誤。

我的演講完畢。

感謝大家！

珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿2

友愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命就是我們的一切。沒(méi)有了生命，我們會(huì)怎樣？然而，生命不是萬(wàn)能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽視了一個(gè)永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！

人類(lèi)，世界的領(lǐng)袖，造就了一個(gè)個(gè)奇跡，卻無(wú)情的抹去了一片片綠洲……

我不禁疑問(wèn)：究竟是人類(lèi)造就了世界，還是世界成就了人類(lèi)？

是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今日！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟?lèi)自己的“杰作”。

肆意污染、亂意排放、砍伐樹(shù)木、掩埋……人類(lèi)的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類(lèi)的母親，她無(wú)私的將自己奉獻(xiàn)給了我們，自己卻毫無(wú)怨言。

舉上一個(gè)例子：大家可曾記得我們的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，中國(guó)人的傲慢，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國(guó)人贏回了一次又一次的尊嚴(yán)，但假如現(xiàn)在細(xì)看它，會(huì)發(fā)覺(jué)江面上多了很多星星點(diǎn)點(diǎn)，仔細(xì)看去，原來(lái)是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊了，應(yīng)當(dāng)是好久以前就扔下去了；有的則非常嶄新，應(yīng)當(dāng)是剛?cè)酉氯サ??？梢?jiàn)人們對(duì)“環(huán)?！倍稚枇似饋?lái)。

滾滾江水已經(jīng)沒(méi)有了以前的雄偉壯麗了，又有誰(shuí)可以保證長(zhǎng)江不會(huì)變成其次條“黃河”呢？

像這樣的例子還有許很多多，總有一天，人類(lèi)也將為自己的做法付出代價(jià)！

雖然地球已經(jīng)沒(méi)有了以前的光輝，但我堅(jiān)信，只要我們行動(dòng)起來(lái)，一切都會(huì)有所挽救！

我的演講完畢。

感謝大家！

珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我們?cè)趪?guó)旗下發(fā)言的題目是《共建美妙校內(nèi)》。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)六班級(jí)的同學(xué)了，在我眼中的校內(nèi)有好的現(xiàn)象，也有壞的現(xiàn)象，盼望我們的同學(xué)改掉這些壞的現(xiàn)象，共建美妙校內(nèi)。

第一點(diǎn)，就是環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在在學(xué)校的每一個(gè)班，都有自己班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)，每天的`早中晚，值日生都要對(duì)自己班的這一片區(qū)域進(jìn)行全面清掃。當(dāng)上第一節(jié)課時(shí)，在校內(nèi)處處都是干潔凈凈，幾乎看不見(jiàn)一片紙，還有塑料袋，可是只過(guò)了一個(gè)課間，在校內(nèi)里卻滿(mǎn)地是紙、塑料袋等一些垃圾，這說(shuō)明什么，不是由于值日生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生不重視，而是同學(xué)們亂扔垃圾，在我們學(xué)校里的垃圾桶也不少，通常垃圾就離垃圾垃桶幾米遠(yuǎn)的地方。上次我親眼觀察了一個(gè)同學(xué)，在離垃圾桶幾步遠(yuǎn)的地方把一大團(tuán)食品的包裝袋和用過(guò)的衛(wèi)生紙扔到了垃圾桶的旁邊。除了在校內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)里，還有在花壇里的衛(wèi)生也很差，我信任，在花壇里的垃圾不全是風(fēng)吹進(jìn)去的，還有好多肯定是我們的同學(xué)把垃圾扔進(jìn)去的。

說(shuō)完了環(huán)境衛(wèi)生，當(dāng)然還有我們的環(huán)保問(wèn)題，當(dāng)水流嘩嘩地向下水道流走時(shí)，你會(huì)想到什么，是視而不見(jiàn)，還是走上去把流著眼淚的水龍頭關(guān)緊，當(dāng)然我確定選擇把水龍頭關(guān)緊，雖然這不關(guān)系我的利益，但這可以關(guān)系到一個(gè)人的文明程度，現(xiàn)在地球上的環(huán)境問(wèn)題日益加重，假如我們不愛(ài)護(hù)我們的水資源，就可能造成水資源臨時(shí)短缺。所以說(shuō)，我們肯定要愛(ài)護(hù)水資源。

在學(xué)校里，行為規(guī)范也是很重要的，肯定要記住學(xué)校生日常行為規(guī)范中的每一條。當(dāng)面對(duì)國(guó)旗時(shí)，肯定要肅立不動(dòng)，凝視國(guó)旗?？擅看紊煸陉?duì)伍中都有許多說(shuō)話的，這就是對(duì)國(guó)旗不敬。在課間的時(shí)間里，有的同學(xué)和別的一個(gè)同學(xué)給撞上了，兩個(gè)人大吵大罵，最終甚至升級(jí)到了打架大事，這是不對(duì)的，本一句對(duì)不起就可以解決的問(wèn)題，非要弄成一起打架大事，我覺(jué)得這一點(diǎn)也不值，盼望這些同學(xué)可以改正。還有就是紅領(lǐng)巾和小黃帽的佩戴狀況，由于紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是少先隊(duì)員的象征，而小黃帽呢？可以讓司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察你而給你讓路，所以我們肯定要佩戴好小黃帽和紅領(lǐng)巾。再就是做眼保健操和課間操，這兩種操都是對(duì)我們身體有好處的，眼保健操可以讓我們休息眼睛，緩解眼疲憊，有時(shí)還可以恢復(fù)我們的視力；課間操則可以讓我們拉開(kāi)自己的身體，讓骨骼更強(qiáng)壯，我們有的同學(xué)，就是不做，我也建議這些同學(xué)改掉這個(gè)習(xí)慣，才可以讓身體更健康。

我信任，只要我們的同學(xué)改掉這些不文明的習(xí)慣，我們的校內(nèi)將更加美妙。

珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿4

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的內(nèi)容是：愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境，共享綠色校內(nèi)！

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光靜靜灑落校內(nèi)時(shí)，看到那潔凈的地面，雪白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情？當(dāng)灰朦朦的天空充滿(mǎn)著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，散落著一些食品包裝袋、用過(guò)的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭？

是啊，誰(shuí)不想仰視藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新奇的空氣？誰(shuí)不想自己的家園潔凈干凈、清幽而布滿(mǎn)溫馨呢？那就需要我們共同愛(ài)惜鎮(zhèn)中這個(gè)我們共同的家園。每次看到干凈的校內(nèi)，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而認(rèn)真地觀看，卻發(fā)覺(jué)校內(nèi)中也有不盡人意的地方：學(xué)校潔白的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜愛(ài)用垃圾來(lái)做“自由落體”的試驗(yàn)；還有一些同學(xué)，喜愛(ài)在桌椅上刻刻劃劃，隨便涂鴉。

還記得我們剛進(jìn)入學(xué)校，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒服，但是試想一下，假如由于我們不加以愛(ài)惜而使我們的校內(nèi)布滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木被隨便摧殘，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，地面處處都是隨便丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心開(kāi)心地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？

同學(xué)們，我們是新一代的中同學(xué)，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒；每一次打掃要仔細(xì)負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它潔凈干凈；每一面墻壁讓它雪白無(wú)瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)惜。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、干凈、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境吧！讓我們?cè)谛?nèi)這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛盼望！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿5

老師們、同學(xué)們：

上午好！

今日我講的主題是“珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境”。是3月12日，是什么節(jié)日呢——植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)的意義并不在于每個(gè)人在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)，使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保等問(wèn)題。

同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展在給我們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也給我們賴(lài)以生存的家園——帶來(lái)了一些負(fù)面影響及危害。我們大家都知道，由于空氣污染、白色污染、亂砍濫伐、汽車(chē)尾氣等諸多緣由，地球已遭到了嚴(yán)峻的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了從前的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。

環(huán)境愛(ài)護(hù)是造福全人類(lèi)的宏大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要我們每個(gè)人的共同努力，需要我們用自己的雙手去愛(ài)護(hù)校內(nèi)、家園環(huán)境的美麗。但是，現(xiàn)實(shí)中仍舊存在著一些不足：仍舊有人亂丟紙屑、亂丟食品袋等廢棄物；仍舊有人在草坪上肆意踐踏；也有部分同學(xué)洗手后水龍頭不關(guān)好、有時(shí)教室里沒(méi)人，電扇或電燈還開(kāi)著。為此學(xué)校向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增加節(jié)省和環(huán)保意識(shí)。大家要堅(jiān)固樹(shù)立珍惜資源、節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念，以崇尚節(jié)省為榮，鋪張資源為恥，做節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)者、提倡者、踐行者。

二、培育節(jié)省自律行為，強(qiáng)化節(jié)省責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣和家庭美德。珍惜資源，就是要從節(jié)省一滴水，節(jié)省一度電，節(jié)省一粒米，節(jié)省一張紙做起。不使用一次性筷子、一次性快餐盒，就可以防止白色污染的產(chǎn)生；不吃街頭燒烤，不燃放鞭炮，不焚燒垃圾，就可以愛(ài)護(hù)大氣環(huán)境；不亂丟果皮紙屑及廢棄物等垃圾，不隨地吐痰、吐口香糖，就可以維護(hù)公共衛(wèi)生。

三、樂(lè)觀參加環(huán)?；顒?dòng)，共建綠色家園。自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾。踴躍參加綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)勸告和制止鋪張能源的行為，監(jiān)督和舉報(bào)破壞環(huán)境的違法行為。

四、我們要遵守垃圾分類(lèi)的規(guī)章，一方面盡量少制造垃圾，另一方面把垃圾分類(lèi)處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)省用紙就是愛(ài)護(hù)森林資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。而一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，為愛(ài)護(hù)好生態(tài)資源而努力！讓我們的校內(nèi)、家園更加漂亮！

珍惜資源愛(ài)護(hù)環(huán)境講話稿6

友愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

同學(xué)們，今日是3月12號(hào)，是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。為愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化我們的校內(nèi)，提高同學(xué)們愛(ài)惜花草樹(shù)木的意識(shí)，今日我給同學(xué)們講一下植樹(shù)造林的意義。植樹(shù)造林可為人類(lèi)供應(yīng)氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。我們知道人每天吸入氧氣，呼出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照射下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。樹(shù)木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新奇。此外，樹(shù)木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特別空氣，能治療一些疾病，對(duì)人體有良好作用，道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活供應(yīng)抱負(fù)化環(huán)境。

植樹(shù)造林能夠使水土得到保持，有效地掌握水土流失和土地沙漠化。我國(guó)很多地方植被掩蓋率低，水土流失嚴(yán)峻。特殊是黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來(lái)了巨大的困難。而多植樹(shù)，就可以掌握水土的流失。由于樹(shù)木有浩大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被樹(shù)根汲取畜存。要掌握沙漠，最有效最主要的方法就是植樹(shù)造林。由于“沙漠向人類(lèi)進(jìn)攻的主要武器是風(fēng)和沙”，大量植樹(shù)造林，就可以形成一道道防護(hù)林，削減風(fēng)的速度和力氣，固定沙丘，起到掌握風(fēng)沙的作用。天氣惡劣的時(shí)候它可以遮風(fēng)擋雨不說(shuō)，雨天它可以用身體汲取水份待干旱的時(shí)候?qū)⑺葆尫懦鰜?lái)，而且可以汲取動(dòng)物呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)換成新奇的空氣呼出，給地球上的生物供應(yīng)生存最基本也是最不行少的氧氣。

綠化是自動(dòng)的調(diào)溫器

夏日樹(shù)蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。

綠化是自然?除塵器

樹(shù)葉上長(zhǎng)著很多細(xì)小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)，還可以大量削減和降低空氣中的塵埃。

綠化是氧氣制造廠

樹(shù)葉在陽(yáng)光下能汲取二氧