《我與集體共成長》課件

美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來的，它的成長需要我們共同努力。心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長起來的，它的成長需要我們共同努第二框我與集體共成長第八課美好集體有我在第三單元在集體中成長第二框我與集體共成長第八課美好集體有我在第三單元在集體運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？我為集體做過的事效果的自我評(píng)價(jià)集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了一、在共建中盡責(zé)一、在共建中盡責(zé)唱歌好聽的參加歌唱比賽設(shè)計(jì)好的辦理班級(jí)板報(bào)唱歌好聽的參加歌唱比賽設(shè)計(jì)好的辦理班級(jí)板報(bào)

我們學(xué)校每月都有星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng)，七年級(jí)某班爭當(dāng)星級(jí)班級(jí)體的美好愿望又一次落空了，很多同學(xué)很失望，這時(shí)有人說：“我們只要管好自己的事就行了，班級(jí)里的事咱們瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”你贊同他的觀點(diǎn)嗎？為什么？我們學(xué)校每月都有星級(jí)班集體評(píng)選活動(dòng)，七年級(jí)某班爭當(dāng)一只水桶盛水量的多少，取決于長度最短的那塊木板。如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。你究竟是這個(gè)班級(jí)里哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板呢？“木桶理論”一只水桶盛水量的多少，取決于長度最短的那塊木板。如果一個(gè)班集①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。1、如何在共建設(shè)美好集體中盡責(zé)？①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建

相關(guān)鏈接建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。成長階段：溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。相關(guān)鏈接建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初建階段：尋求共同目標(biāo)，推

②共同確定愿景和目標(biāo)。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。②共同確定愿景和目標(biāo)。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)

說說我們的愿景（1）我們班級(jí)的愿景是什么？（2）這一愿景是如何產(chǎn)生的？（3）這一愿景有什么內(nèi)涵？其目的是什么？某班以“做最好自己，創(chuàng)最優(yōu)班級(jí)”作為本班共同愿景和目標(biāo)。說說我們的愿景某班以“做最好自己，創(chuàng)最優(yōu)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，遵守了規(guī)則，課堂就顯得更有序，游戲顯得更公平；集體活動(dòng)時(shí)遵守了規(guī)則，同學(xué)們才會(huì)玩得開心。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，遵守了規(guī)則，課堂就顯得更有序，游戲顯得如何制定集體的規(guī)則與制度？③民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。如何制定集體的規(guī)則與制度？③民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。我的集體，我做主！共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才

說說我們的規(guī)則請(qǐng)列舉我們班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的幾條規(guī)則。這些規(guī)則是如何產(chǎn)生的？說說我們的規(guī)則請(qǐng)列舉我們班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、探究與分享我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會(huì)“罩”著我。七年級(jí)3班召開班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，推薦自己心中的班長。探究與分享我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照1、如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？小偉當(dāng)選班長，很容易讓班集體形成不良的風(fēng)氣，不利于建設(shè)美好班集體。小東當(dāng)選班長，能夠協(xié)調(diào)各種矛盾，形成良好風(fēng)氣，促進(jìn)美好班集體建設(shè)。杭杭當(dāng)選班長，只是學(xué)習(xí)成績好，不利于協(xié)調(diào)班里的矛盾，對(duì)建設(shè)美好班集體不利。1、如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影大帆當(dāng)選班長，會(huì)助長不良風(fēng)氣形成，不利于建設(shè)美好班集體2、你希望四人中誰當(dāng)選班長？我希望小東當(dāng)選班長3、你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心大帆當(dāng)選班長，會(huì)助長不良風(fēng)氣形成，不利于建設(shè)美好班集體2、你小東被選為班長后，組織同學(xué)們分組討論了班規(guī)，制定了班規(guī)。在班規(guī)的規(guī)范下，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了自我約束與自我管理，在良好的紀(jì)律保證下，該班的學(xué)習(xí)成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來的班級(jí)充滿了關(guān)懷與友愛的氛圍。初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，該班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體。小東被選為班長后，組織同學(xué)們分組討論了班規(guī)，制定了班規(guī)。在班b自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。a民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。b自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。a民主制訂規(guī)則是為了“自治”精神“自治精神”的表現(xiàn)：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們發(fā)揚(yáng)什么精神？“自治”精神“自治精神”的表現(xiàn)：在民主制定規(guī)則和自覺遵守學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)?！招兄嗉?jí)自治學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭得榮譽(yù)列隊(duì)時(shí)自覺保持整齊，為班級(jí)爭得榮譽(yù)積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭得榮譽(yù)列隊(duì)時(shí)自覺保持整齊，為班級(jí)

乙說：“沒有文明班級(jí)，我們依然可以健康成長?！奔渍f：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)?！睂W(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評(píng)選結(jié)果出來了，七年級(jí)某班爭當(dāng)文明班級(jí)的愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：議一議乙說：“沒有文明班級(jí)，我們依然可以健康成長?！奔渍f：“我只丙說：“一個(gè)班要成為文明班級(jí)，僅靠班主任的嚴(yán)格管理就行了”丁說：“班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的事情，成為文明班級(jí)要靠大家的共同努力?！甭犃送瑢W(xué)們的討論，你有什么感想？丙說：“一個(gè)班要成為文明班級(jí)，僅靠班主任的嚴(yán)格管理就行了”?、芄餐瑒?chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚三個(gè)和尚每天輪流挑水三個(gè)和尙有水喝是因?yàn)椋核麄兇_定了共同的

。他們的規(guī)則是

。他們共同創(chuàng)造了良好的_________________________。目標(biāo)——挑水喝輪流挑水氛圍——輪流挑，不爭吵三個(gè)和尚每天輪流挑水三個(gè)和尙有水喝是因?yàn)椋核麄兇_定了共同的活動(dòng)：說說我們班的氛圍

你認(rèn)為我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是什么樣的？有哪些好的方面值得發(fā)揚(yáng)？還有哪些方面需要改進(jìn)？活動(dòng)：說說我們班的氛圍你認(rèn)為我們班的班風(fēng)和學(xué)如何在共建中盡責(zé)？①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)。③民主制定規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。如何在共建中盡責(zé)？①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行最近，校七年級(jí)某班的部分同學(xué)在值日時(shí)，經(jīng)常敷衍了事，班級(jí)衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)。對(duì)此，這部分學(xué)生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃?！甭嬛型瑢W(xué)的言行正確嗎？為什么？最近，校七年級(jí)某班的部分同學(xué)在值日時(shí)，經(jīng)常敷衍了事，班級(jí)衛(wèi)生二、在擔(dān)當(dāng)中成長二、在擔(dān)當(dāng)中成長有的同學(xué)認(rèn)為，在集體中,不是每個(gè)人都對(duì)集體負(fù)有責(zé)任,只有班干部有責(zé)任和義務(wù)。議一議觀點(diǎn)錯(cuò)誤,作為班級(jí)和學(xué)校的一員,無論是班干部還是普通學(xué)生,都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。有的同學(xué)認(rèn)為，在集體中,不是每個(gè)人都對(duì)集體負(fù)有責(zé)任,只有班干怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長)?①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。怎樣真正成為集體的主人(在擔(dān)當(dāng)中成長)?①集體的建設(shè)需要每個(gè)①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。a集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做。b集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。1.如何承擔(dān)集體責(zé)任？（怎樣成為集體的主人？）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。a集體的事務(wù)需要每個(gè)人去每一個(gè)蟻群都像一個(gè)生命體，為群體的存在而拼命斗爭、繁衍，蟻群中的每一個(gè)成員都像生命體中的某一個(gè)器官或組織，一絲不茍的執(zhí)行著自己的任務(wù)。所有的家庭成員都相互配合、各盡其責(zé)，為家庭的興旺貢獻(xiàn)力量。故事感悟一螞蟻的故事對(duì)我們建設(shè)美好班集體有什么啟示？每一個(gè)蟻群都像一個(gè)生命體，為群體的存在而拼命斗爭、繁衍，蟻群小方所在的班級(jí)要推選代表參加演講比賽，同學(xué)們一致推選口才不錯(cuò)的小方參加。可小方怕影響自己的學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓友葜v比賽。你怎么看待小方的行為？小方所在的班級(jí)要推選代表參加演講比賽，同學(xué)們一致推選口才不錯(cuò)只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運(yùn)決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船上的每個(gè)人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運(yùn)交給船來處置。我們要與船同生死、共命運(yùn)。

閱讀感悟只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的探究與分享選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。做主人翁的感受：做主人翁的義務(wù)：在集體中，我愿意：探究與分享選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的做人做事學(xué)習(xí)做人做事學(xué)習(xí)守規(guī)則，遵紀(jì)律講團(tuán)結(jié)，會(huì)合作認(rèn)真聽，細(xì)心學(xué)做人做事學(xué)習(xí)做人做事學(xué)習(xí)守規(guī)則，遵紀(jì)律講團(tuán)結(jié)，會(huì)合作認(rèn)真聽，每當(dāng)秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。大雁南飛的故事告訴我們集體建設(shè)有哪些具體要求？故事感悟二每當(dāng)秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長在一次歌詠比賽中，七年級(jí)(6)班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動(dòng)找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級(jí)的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見。”在一次歌詠比賽中，七年級(jí)(6)班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還球場上，賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的七年級(jí)（3）班還是輸了。（1）你如何看待上述觀點(diǎn)？（2）你認(rèn)為七年級(jí)(3)班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？探究與分享球場上，賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的七年③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。班興我榮，班衰我恥。集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起。為集體承擔(dān)責(zé)任，需要學(xué)會(huì)維護(hù)集體榮譽(yù)。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。班興我榮①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排

②積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智③

④在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人

通過自己的努力解決集體遇到的困難

你所在的集體取得了哪些榮譽(yù)？你打算具體怎么樣做來維護(hù)集體榮譽(yù)？①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排

通過自己的努力解張良想勸說爸爸，你認(rèn)為他應(yīng)該說些什么?張良是七（1）班的班長,負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作,每天都是最后一個(gè)離開班級(jí)。爸爸說:“你現(xiàn)在上初中了,要把主要精力用在學(xué)習(xí)上,不要當(dāng)班干部了,浪費(fèi)那么多時(shí)間，有什么好處?而且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。張良想勸說爸爸，你認(rèn)為他應(yīng)該說些什么?張良是七（1）班的班長①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。張良當(dāng)班委，可能付出什么？張良當(dāng)班委，可能得到什么？2.擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任的重要意義？①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。張

我選擇的責(zé)任是——當(dāng)班長，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。

如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出：時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有幫助如：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己能力得到鍛煉和培養(yǎng)等（回報(bào)）。我選擇的責(zé)任是——當(dāng)班長，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在這個(gè)過程中，我1920年，美國一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時(shí)12.5美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己說：對(duì)過失負(fù)責(zé)。可他沒錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個(gè)男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。名人事例故事給你什么啟示？勇?lián)?zé)任1920年，美國一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多大禹治水“三過家門而不入”；諸葛亮任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。名言欣賞大禹治水“三過家門而不入”；名言欣賞擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任的重要意義？①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任的重要意義？①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也情景一麗麗是班級(jí)中的活躍分子，班級(jí)里的大事小情，她都要參與其中，而且總是以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)，“只動(dòng)口，不動(dòng)手”，同學(xué)們頗有微詞。小剛是班級(jí)里的勞動(dòng)委員，平時(shí)各種臟活累活都是他領(lǐng)著大家干，從不抱怨，大家都對(duì)他很信服。情景二兩人有何不同？對(duì)我們有何啟示？情景一麗麗是班級(jí)中的活躍分子，班級(jí)里的大事小情，她都要參與①勇?lián)?zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。3.承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。①勇?lián)?zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。②勇于擔(dān)責(zé)七年級(jí)王某在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評(píng)比被扣分。事后，他主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并做了賠償。七年級(jí)王某在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。每當(dāng)秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長鳴一聲給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天、列隊(duì)遠(yuǎn)去。而那只放哨的大雁，在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，是一種為團(tuán)隊(duì)犧牲的精神。每個(gè)人都發(fā)揮智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長大雁南飛的故事告訴我們集體建設(shè)有哪些具體要求？勇于擔(dān)責(zé)每當(dāng)秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由注釋:“要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。圖片及注釋給我們的啟示有哪些?注釋:“要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來”我們走向社會(huì)的“必修課”在集體生活中,要學(xué)會(huì)接納他人,理解和包容他人;要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,相互幫助;要學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。我們走向社會(huì)的“必修課”團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們與集體一起成長！團(tuán)結(jié)就是力量，新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的征程，應(yīng)首先從愛我們的集體開始。這種愛是從你的責(zé)任開始的。讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?！新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的征程，應(yīng)首先從愛我們的集體開始。這種課堂小結(jié)我與集體共成長在共建中盡責(zé)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)確定共同愿望和目標(biāo)民主選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者共同創(chuàng)造良好的集體氛圍在擔(dān)當(dāng)中成長需要每個(gè)人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)用于承擔(dān)責(zé)任課堂小結(jié)我與集體共成長在共建中盡責(zé)有賴于每個(gè)成員的自1、下列關(guān)于在集體中盡責(zé)說法正確的是（