高中語文第四單元11飛向太空的航程教案6新人教版必修1

飛向太空的航程章節(jié)名稱《飛向太空的航程》學(xué)

時1課標(biāo)要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對新聞類作品閱讀的表述目標(biāo)：博觀約取，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國內(nèi)外大事及社會生活，能準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息，把握一般特征和結(jié)構(gòu)方式，就所涉及的事件和觀點(diǎn)作出自己的評判。閱讀新聞通迅作品，了解其社會功用、體裁特點(diǎn)和構(gòu)成要素，把握語言特色。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析《飛向太空的航程》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材必修1第四單元第三課。本單元屬于“溝通與應(yīng)用”板塊，學(xué)習(xí)新聞和報告文學(xué)，所選的都是這兩類文體中的典范作品。這些作品強(qiáng)調(diào)真實性，及時準(zhǔn)確地反映了方方面面的社會信息，從真實的生活出發(fā)，傳達(dá)出時代的精神。這一單元中《短新聞兩篇》（《別了，不列顛尼亞》《奧斯維辛沒有什么新聞》）屬于新聞特寫，《包身工》是報告文學(xué)，本文《飛向太空的航程》是通訊，選取了選取了神舟五號飛船發(fā)射這一極具新聞價值的事件，并依次回顧了中國的飛天夢，透露出自豪與驕傲之情，突出了這一事件的重大意義，“神州”五號載人飛行的圓滿成功，標(biāo)志著經(jīng)過一代又一代中國人的不懈努力，中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有歷史意義的一步，人類航天史也就此翻開嶄新的一頁。教學(xué)重點(diǎn)提取主要信息，掌握課文整體結(jié)構(gòu)；增強(qiáng)民族自豪感和愛國熱情，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。這是根據(jù)新課標(biāo)的

“博觀約取，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國內(nèi)外大事及社會生活，能準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息，”等內(nèi)容確立的。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。新聞報道的確有及時性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料但對于補(bǔ)充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。作者把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實事件有歷史的縱深感。因而我將歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法確立為教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析1、授課班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班學(xué)生整體水平較差，基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)的主動性差，自學(xué)能力不強(qiáng)，這就要求教師既要保證教學(xué)目標(biāo)的完成又要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力獲取新知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力?！庇纱耍也捎昧嗽O(shè)疑激趣法，先將學(xué)生代入具體的情景以激發(fā)興趣；其次采用合作探究法，實現(xiàn)合作與交流的目的；還采用適時點(diǎn)撥法，學(xué)生為主體，教師適時輔助點(diǎn)撥，加快教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)知識與能力

①了解中國航天事業(yè)發(fā)展的歷程。

②了解新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，培養(yǎng)篩選信息的能力。

過程和方法

①掌握課文整體結(jié)構(gòu)，體會新聞?wù)鎸嵭缘奶攸c(diǎn)。

②學(xué)習(xí)課文敘議結(jié)合，歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法。

情感態(tài)度與價值觀

①了解中國航天事業(yè)發(fā)展史，增強(qiáng)民族自豪感和愛國熱情，養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)科學(xué)家不斷探索、知難而進(jìn)、勇于進(jìn)取的精神。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作1、通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。

2、閱讀《優(yōu)化設(shè)計》，了解本文的“寫作背景”和“中國航天大事記”。

3、

仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。

4、

篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)策略我課前讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料，并結(jié)合口語交際中誦讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生課下朗讀，進(jìn)行基礎(chǔ)字音字形的梳理，這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生采用的是自主學(xué)習(xí)法和誦讀學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主積累知識，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了新聞?wù)b讀和感知能力。

合作探究法是為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流與合作并具有團(tuán)隊精神而制定的。

以上這些學(xué)習(xí)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖落實目標(biāo)導(dǎo)入新課（讓學(xué)生知道要到哪里去）從遠(yuǎn)古時期的嫦娥奔月，到敦煌的飛天壁畫，屈原的仰望宇宙發(fā)天問，再到聞名中外的“愛國飛行師“”馮如……我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。然而，只有到了今天，隨著我國綜合國力不斷增強(qiáng)，科技水平逐步提高，國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道夢想到底是如何變成現(xiàn)實的。今天，我們有幸了解到這個歷程，解開先前的種種疑惑。那么，就讓我們馬上進(jìn)入《飛向太空的航程》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略我們期待已久而驕傲自豪的“飛天”歷程。用問題來設(shè)疑，用幻燈圖片展示來激趣，主要目的是營造氛圍、激發(fā)興趣環(huán)節(jié)一（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）自主學(xué)習(xí)整體把握1．給字詞注音、釋義本文主觀評價性語言飽含感情，充滿鼓動性。你能找出幾句并試著朗讀嗎？（注意邏輯重音、語氣和語速）3.標(biāo)示出全文各自然段的序號。圈劃出有明顯承上啟下作用的過渡段、句。用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言提煉出導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個部分的主要內(nèi)容填寫表格。給字詞注音、釋義在誦讀新聞的基礎(chǔ)上，按照新聞的結(jié)構(gòu)----標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個部分來整體把握這篇文章，從文章中提取主要信息，概括各部分內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，梳理新聞內(nèi)容，教師適時輔助點(diǎn)撥，充分踐行了新課標(biāo)“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力和獲取新知識的能力”的理念。環(huán)節(jié)二（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)）深入品味

，

合作探究1.本文標(biāo)題有何特點(diǎn)？本文的標(biāo)題有哪些深刻的含義？本文的標(biāo)題是如何很好的總領(lǐng)覆蓋正文的內(nèi)容的？2.歸納概括近半個世紀(jì)中國航天技術(shù)探索發(fā)展歷程。小組討論，合作探究。小組長主持組內(nèi)的互動以及重點(diǎn)交流。①交流：組長組織本組成員交流：②預(yù)展：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時8分鐘分析本文標(biāo)題的含義，設(shè)題意圖是讓學(xué)生明確標(biāo)題是新聞很重要的組

成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生注意積累好的標(biāo)題。讓學(xué)生按時間順序編寫“中國航天大事記”，是讓學(xué)生理清中國的飛天夢和實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程，通過此問題,注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。達(dá)標(biāo)檢測給新聞擬一個正標(biāo)題。板書設(shè)計標(biāo)題：飛向太空的航程（兩層含義：時間上，空間上）

導(dǎo)語（1～3）：“神舟”五號升空（描寫式）

意義十分重大（評論式）

主體（4～29）：回顧航天歷史

（以時間為經(jīng)，以事件為緯）

結(jié)語（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來飛天時刻)《飛向太空的航程》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計人：審核人：班級：組名：姓名：時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本文作為一篇規(guī)范新聞報道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞報道的基本結(jié)構(gòu)特征；2．關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法；3．養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族科技發(fā)展進(jìn)步的自豪感和使命感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征，整體把握本文的結(jié)構(gòu)。

2、

關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法?！緦W(xué)法提示】1、通過互聯(lián)網(wǎng)報紙查找有關(guān)“飛天”的資料。

2、閱讀《優(yōu)化設(shè)計》，了解本文的“寫作背景”和“中國航天大事記”

3、

仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。

4、

篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容?！局R導(dǎo)學(xué)】新聞報道主要分類法：按照新聞事實發(fā)生的地域和范圍來分，有國際新聞和國內(nèi)新聞。按照新聞的性質(zhì)來分，有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、科教新聞、軍事新聞、社會新聞、文藝新聞、體育新聞和會議新聞等。按照新聞的特點(diǎn)來分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復(fù)雜性新聞，動態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應(yīng)新聞。按照新聞的題材來分，有典型報道、綜合報道、述評性報道、批評性報道。按照新聞傳播的手段來分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．給字詞注音、釋義翌()年橫亙()橘()紅九霄()醞()釀()苛刻：橫亙：塵封：不同凡響：本文主觀評價性語言飽含感情，充滿鼓動性。你能找出幾句并試著朗讀嗎？（注意邏輯重音、語氣和語速）3.標(biāo)示出全文各自然段的序號。圈劃出有明顯承上啟下作用的過渡段、句。用準(zhǔn)確、簡明、連貫的語言提煉出導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個部分的主要內(nèi)容填寫表格。結(jié)構(gòu)段落過渡段主要內(nèi)容導(dǎo)語主體結(jié)語【合作探究】1.本文標(biāo)題有何特點(diǎn)？本文的標(biāo)題有哪些深刻的含義？本文的標(biāo)題是如何很好的總領(lǐng)覆蓋正文的內(nèi)容的？2.歸納概括近半個世紀(jì)中國航天技術(shù)探索發(fā)展歷程?！具_(dá)標(biāo)檢測】給下列新聞擬一個正標(biāo)題。（不超過20字）

（正標(biāo)題）

強(qiáng)調(diào)二十國集團(tuán)要與時俱進(jìn)知行合一共建共享同舟共濟(jì)，推動世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁可持續(xù)平衡包容增長（副標(biāo)題）

新華社杭州9月4日電

（記者何玲玲、霍小光）二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次