提高學(xué)生英語寫作水平課件

讀寫結(jié)合提高初中生英語寫作水平課件制作者：Steven讀寫結(jié)合提高初中生英語寫作水平課件制作者：Steven新課程下課堂教學(xué)七個策略學(xué)生為主的課堂先學(xué)后教的課堂當堂訓(xùn)練的課堂個性教學(xué)的課堂合作學(xué)習(xí)的課堂目標三維的課堂面向未來的課堂新課程下課堂教學(xué)七個策略學(xué)生為主的課堂衡量一位好教師的十個標準情感還是信息交流為先希望寄于學(xué)生還是自己越教越多還是越教越少先學(xué)后教還是先教后學(xué)課堂指令明晰還是模糊課堂調(diào)動有效還是無效相信學(xué)生筆頭還是口頭使勁教還是學(xué)生勤奮學(xué)練習(xí)重于課內(nèi)還是課外道理重于感悟還是告訴衡量一位好教師的十個標準情感還是信息交流為先初中英語新課程標準英語課程分級目標結(jié)構(gòu)表

7-9年級分別完成三，四，五級目標初中英語新課程標準英語課程分級目標結(jié)構(gòu)表

7-9年級分別完成初中英語新課程標準三級要求讀1．

能正確地朗讀課文2．

能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進行學(xué)習(xí)活動3．

能讀懂簡單故事和短文并抓住大意4．

能初步使用簡單的工具書5．

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到4萬詞以上初中英語新課程標準三級要求讀1．

能正確地朗讀課文2．

初中英語新課程標準三級要求寫1．

能正確使用常用的標點符號2．

能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息3．

能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡4．

能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事初中英語新課程標準三級要求寫1．

能正確使用常用的標點符號初中英語新課程標準四級要求讀1．

能連貫流暢地朗讀課文2．

能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料3．

能從簡單的文章中找出有關(guān)的信息，理解大意4．

能根據(jù)上下文猜測生詞的意思5．

能理解并解釋圖表提供的信息6．

能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為7．

能讀懂簡單的個人信件8．

能使用漢英詞典等工具書幫助閱讀理解9．

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到10萬詞以上初中英語新課程標準四級要求讀1．

能連貫流暢地朗讀課文2．初中英語新課程標準四級要求寫1．

能在正確使用標點符號2．

能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明3．

能寫出簡短的文段，如簡單的指令，規(guī)則4．

能在教師的幫助下或以小組討論方式起草和修改作文初中英語新課程標準四級要求寫1．

能在正確使用標點符號2．初中英語新課程標準五級要求讀1．

能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷，理解生詞的含義2．

能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系3．

能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局4．

能讀懂常見體裁的閱讀材料5．

能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息6．

能利用字典等工具書進行學(xué)習(xí)7．

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞以上初中英語新課程標準五級要求讀1．

能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷初中英語新課程標準五級要求寫1．

能根據(jù)寫作要求，收集，準備素材2．

能獨立起草短文，短信等，并在教師指導(dǎo)下進行修改3．

能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系4．

能簡單描述人物或事件5．

能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明初中英語新課程標準五級要求寫1．

能根據(jù)寫作要求，收集，準薄冰論英語學(xué)習(xí)

如果我是一個初學(xué)英語的中學(xué)生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢中會說出來，作文中會用出來。我還要讀課外讀物，并用簡單的英語向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學(xué)一點基本語法知識，以加強學(xué)習(xí)的自覺性，但絕不去鉆牛角尖。薄冰論英語學(xué)習(xí)

如果我是一個初學(xué)英語的中學(xué)生，我將把好的課初中生朗讀能力的培養(yǎng)語音音量背誦演講初中生朗讀能力的培養(yǎng)語音元音舌位圖元音舌位圖國際音標符號·輔音（IPA）符號例詞符號例詞符號例詞符號例詞ppenvviewhhotmsumbbackTthingtScheernsunttenDthendZjumpNsongddayssoontsshortswwetkkeyzzerodztowardslletggetSshiptrtruerredffatZpleasuredrdrivejyet國際音標符號·輔音（IPA）符號例詞符號例詞符號例詞符號例詞語音基礎(chǔ)知識1．基本讀音

（1）26個字母讀音

（2）元音字母a,e,i/y,o,u在重讀音節(jié)中的讀音

（3）元音字母a,e,i/y,o,u在輕讀音節(jié)中的讀音

（4）元音字母組合ai/ay,air,al,are,au/aw,ea,ear,ee,eer,eir,ei/ey,ere,eu/ew,ire,ie/ei,oar/oor,oi/oy,oo,ore,ou/ow,our,ui,ure在重讀音節(jié)中的讀音（5）常見的元音字母組合ai/ay,ei/ey,ex,ow,-sion,-tion,-sten,-stle,-sure,-ture在輕讀音節(jié)中的讀音

（6）輔音字母組合c,ch,-ck,-dge,dr-,g,gh,gu-,-gue,kn-,-mn,n,-ng,ph,qu-,sc-,sh,tch,th,tr-,wh-,x,wr-的讀音（7）輔音連綴pl-,dr-,sp-,str-,-ks,-vz,-pt,-gd的讀音

（8）成節(jié)音-m,-n,-l的讀音語音基礎(chǔ)知識1．基本讀音英語發(fā)音秘訣長雙元音飽滿短元音急促意群等長連弱讀語調(diào)抑揚頓挫英語發(fā)音秘訣長雙元音飽滿英語節(jié)奏We/’travelledall/’nightinthe/‘train.It’s/’not/’quitewhatI/’wanted.‘That’sthead/’dressyoumust/’senditto.‘Wouldyoumind/’callingback/’later?They/‘oughttobe/‘building/‘schoolsand/‘hospitals/‘ratherthan/‘blocksof/‘offices.I/‘thoughtyou/‘saidwewere/‘goingto/‘takethings/‘easy.英語節(jié)奏We/’travelledall/’nig英語繞口令

Howmuchwoodwouldawoodchuckchuckifawoodchuckcouldchuckwood?Hewouldchuck,hewould,asmuchashecould,andchuckasmuchwoodasawoodchuckwouldifawoodchuckcouldchuckwood.英語繞口令

Howmuchwoodwouldawo英語繞口令

PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers.

DidPeterPiperpickapeckofpickledpeppers?

IfPeterPiperpickedapeckofpickledpeppers,

where'sthepeckofpickledpeppersPeterPiperpicked?

英語繞口令

PeterPiperpickedapec古希臘雄辯家德摩斯梯尼的故事德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習(xí)慣。在常人看來，他似乎沒有一點當演說家的天賦，他最初的政治演說是很不成功的，由于發(fā)音不清，論證無力，多次被轟下講壇。為此，他刻苦讀書學(xué)習(xí)。據(jù)說，他抄寫了《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》８遍；他虛心向著名的演員請教發(fā)音的方法；為了改進發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著大風(fēng)和波濤講話；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對著鏡子練習(xí)演說；為了改掉說話聳肩的壞習(xí)慣，他在頭頂上懸掛一柄劍；他把自己剃成陰陽頭，以便能安心躲起來練習(xí)說……夢幻天堂·龍網(wǎng)·偉大辯手.rmvb古希臘雄辯家德摩斯梯尼的故事德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還李陽瘋狂英語手勢突破發(fā)音李陽瘋狂英語手勢突破發(fā)音星火最新中考詞匯必備星火最新中考詞匯必備朗文英漢雙解活用詞典(第3版)英文釋義2000個詞匯以內(nèi)“用法說明”“語法說明”“拼寫說明”“詞頻信息”

朗文英漢雙解活用詞典(第3版)英文釋義2000個詞匯以內(nèi)·收詞全面：收錄詞條、短語106，000余條

·詳解語法：設(shè)有“語法”、“詞語辨析”和“詞語聚焦”專欄

·突出搭配：66，000余條醒目的搭配

·例證自然：155，000個例證全部來自現(xiàn)實生活

·注重口語：開辟專欄詳解口語短語

·釋義簡明：釋義詞匯控制在2000基本詞以內(nèi)

·同反并收：收錄7000余個同義詞和反義詞

·英美兼顧：以英國英語用法為主，同時兼顧美國英語

·標注詞頻：對口語和書面語中最常用的3000詞標注詞頻

·插圖豐富：形象地展示了詞語之間的聯(lián)系與差別

《朗文當代高級英語詞典》（英英·英漢雙解）第4版

·收詞全面：收錄詞條、短語106，000余條

·詳解語法：設(shè)朗文當代高級英語辭典（第4版）朗文當代高級英語辭典（第4版）神奇的7±2

提高短時記憶的方法

1．組塊記憶

2．過度學(xué)習(xí)

3．及時復(fù)習(xí) 4.自我參與

神奇的7±2

提高短時記憶的方法

1．組塊記憶

2．過噫噓嚱，嗚呼悲哉！公元2010已至，奈何英語成績始終困擾予余？溯其本源，蓋在背誦也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬?？v使單選、完形、閱讀千萬般變化，余已尋其門路，尚有法可依。然單詞之痛，歷歷在目。上次月考已錯五個，此次亦有四個之巨。且作文之難，難于上青天！我嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗終日而學(xué)也，不如須臾之所背也！嗟乎！余定取每日子時，挑燈夜讀，雖不能懸梁刺股，亦不枉侯老師之恩，父母之盼也！英語學(xué)習(xí)計劃書噫噓嚱，嗚呼悲哉！公元2010已至，奈何英語成績始終困擾予余短時記憶訓(xùn)練—Howmanymeetingroomsdowehave?—Wehavealtogetherfourmeetingrooms.—Ofallthemeetingrooms,whichoneisthelargest?—No3MeetingRoom.ItistheonenexttotheGeneralManager’sOffice.—OK.ThenpleasegettheNo.3MeetingRoomready.We’llhaveameetingattwoafterlunch.—Allright.It’salreadyeleveno’clocknow.I’lldoitrightnow.短時記憶訓(xùn)練—Howmanymeetingrooms背誦本單項選擇IhearTomliveshere,butI’mnotsure________.A.whichroomhelivesin B.whichroomdoesheliveinC.helivesinwhichroom D.inwhichroomdoeshelive背誦本單項選擇背誦本完形填空Onedaybeforemyfinalexam,mydadgavemeagift.Itcompletelychangedmylife.OnthatdayIhadafightwithmyfriendsanditwasadifficulttimewithmystudies.Iwasunhappy.ThenInoticedthegift.IopeneditandsawaDVDinside.Itsnamewas“THESECRET”.背誦本完形填空背誦本書面表達DearSam,I’mgladyou’recomingtomyhometown.ButsorrytosayI’llbeawayforsometime.I’dliketointroducemygoodfriend,LiuKai,toyou. LiuKaiisasoldasyou.Helikesplayingbasketballandisgoodatsingingpopsongs.Helikestraveling,too.背誦本書面表達背誦本書面表達Sometimeshegoeshikingwithme.Youcanvisitsomeinterestingplaceswithhim.heishonest,friendlyandalwaysreadytohelpothers.HedoeswellbothinChineseandEnglish.HecanhelpyoulearnChinese.AndyoucanlearnalotaboutChinesecultureduringyourstayhere.背誦本書面表達背誦本書面表達Sometimeshegoeshikingwithme.Youcanvisitsomeinterestingplaceswithhim.heishonest,friendlyandalwaysreadytohelpothers.HedoeswellbothinChineseandEnglish.HecanhelpyoulearnChinese.AndyoucanlearnalotaboutChinesecultureduringyourstayhere.背誦本書面表達背誦本書面表達I’msureyouwillbegoodfriendsandIhopeyou’llhaveagoodtimeinChina.LiuKai’semail:liukai@163,com Yours, LiLin背誦本書面表達第七屆“21世紀杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽第七屆“21世紀杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽第九屆“21世紀·CASIO杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽比賽時間：

2011年11月-12月地區(qū)初賽

2011年11月-12月地區(qū)復(fù)賽

2011年12月-2012年1月地區(qū)決賽

2012年3-4月全國總決賽演講主題：小學(xué)組200字小學(xué)組：Ihaveagreatinvention...（我有一個偉大的發(fā)明）初中組300字TheolderIgrow,the___（越長大，越______）高中組400字Tobethebestvs.tobemyself（做“最好的”自己）第九屆“21世紀·CASIO杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽比賽Myfavouritechildhoodmemories(李露)

WhenIgentlyopenedthedoorofouroldflat,awallofcolorfulpaintingsgreetedmyeyes.Thereitwas,rightinfrontofme,alivingtestimonyofmypreciouschildhood.Atthatmoment,vividmemoriesfloodedovermeliketidalwaves.Coloursdominatedmyearlyyears—blueskies,whiteclouds,redflowers,greengrassjustfilledmychildishmindwithwonders.HowIdreamedIcouldputallthosebeautifulcoloursdownonapieceofpaperandcreateawonderlandofmyown!Sowithamagicwand—paintbrush—inhand,Ibeganmyexploration.MyfavouritechildhoodmemorieIhaveadream(MartinLutherKingJr.)Andsoeventhoughwefacethedifficultiesoftodayandtomorrow,Istillhaveadream.ItisadreamdeeplyrootedintheAmericandream.Ihaveadreamthatonedaythisnationwillriseupandliveoutthetruemeaningofitscreed:"Weholdthesetruthstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal."IhaveadreamthatonedayontheredhillsofGeorgia,thesonsofformerslavesandthesonsofformerslaveownerswillbeabletositdowntogetheratthetableofbrotherhood.Ihaveadream(MartinLutherIhaveadream(MartinLutherKingJr.)IhaveadreamthatonedayeventhestateofMississippi,astateswelteringwiththeheatofinjustice,swelteringwiththeheatofoppression,willbetransformedintoanoasisoffreedomandjustice.Ihaveadreamthatmyfourlittlechildrenwillonedayliveinanationwheretheywillnotbejudgedbythecoloroftheirskinbutbythecontentoftheircharacter.Ihaveadreamtoday!Ihaveadream(MartinLutherIhaveadream(MartinLutherKingJr.)Ihaveadreamthatoneday,downinAlabama,withitsviciousracists,withitsgovernorhavinghislipsdrippingwiththewordsof"interposition"and"nullification"--onedayrightdowninAlabamalittleblackboysandblackgirlswillbeabletojoinhandswithlittlewhiteboysandwhitegirlsassistersandbrothers.Ihaveadreamtoday!Ihaveadreamthatonedayeveryvalleyshallbeexalted,andeveryhillandmountainshallbemadelow,theroughplaceswillbemadeplain,andthecrookedplaceswillbemadestraight;"andthegloryoftheLordshallberevealedandallfleshshallseeittogether."Ihaveadream(MartinLuther“淡化”語法還是“活用”語法一、學(xué)英文時須學(xué)全句，勿專念單字。學(xué)時須把全句語法、語音及腔調(diào)整個讀出來。二、學(xué)時不可以識字為足，識之必然兼用之。凡遇新字，必至少學(xué)得該字之一種正確用法。以后見有多種用法，便多記住。三、識字不可強記。得其句中用法，自然容易記得。四、讀英文時須耳目口手并到。耳聞、目見、口講、手抄，缺一不可。四者備，字句自然記得。

—林語堂“淡化”語法還是“活用”語法一、學(xué)英文時須學(xué)全句，勿專念單字“單”詞、詞“組”還是“句子”Ifinishedreadingit.Theymighthavebeenwatching

TV.HarryPotteristhefirstEnglishnovelthathehasread.Ijumpedupwhenhecalled.Idon’twantabookwithatorncover.HearrivedinWashington

atfiveo’clock

inthemorning.He

foundeverythingingoodcondition.

NPVPADJPADVPPREPP=ADJPPREPP=ADVPPREPP=ADJP“單”詞、詞“組”還是“句子”Ifinishedread“單”詞、詞“組”還是“句子”詞性：n.v.adj.adv.

det.pron.num.prep.conj.int.詞組：PREPP

ADJPADVP句子：SENTENCE

=

NP

+

VPNPVP“單”詞、詞“組”還是“句子”詞性：n.v.adj.a句子成分與詞組關(guān)系表主語S謂動V賓語oO補語C定語NM狀語A同位語AppNP√√√√VP√√ADJP√√√ADVP√√PREPP√√√√句子成分與詞組關(guān)系表主語謂動賓語補語定語狀語同位語AppNP如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

句型代號例句主—動—補SVC主—動

SV主—動—賓

SVO主—動—賓—賓

SVoO主—動—賓—補

SVOCThemanis

ateacher.Everybodylaughed.Iwant

aticket.Marylent

me

hercar.We

considered

her

dead.如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

句型代號例句主—動—補SVC主—如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

形式代號意義形式代號意義162738495n/pronbareinftoinf-ingthat-wh--edadj/PREPPadv/PREPP如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

形式代號意義形式代號意義1627如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

例句語法代號Wechosehimking.Wefoundhimgreatlychanged.Thericharenotalwayskindtothepoor.Thegirllookstwenty.Heatmakesgasesexpand.Ifinishedreadingit.Itisquiteclear

thatheisstillalive.Musictellsuswhoweare.SVOC1SVOC7SVC8SVC1SVOC2SVO4S5VC8SVoO6如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

例句語法代號Wechose

如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

例句語法代號Hewettedthebedlastnight.Thisisapoolalivewithtrout.Haveyoulookedaheadtowhatyou’llbedoinginfiveyears’time?Shesloweddownthecar.Sheslowedthecardown.

IfIgetintotrouble,IcouldalwayscountonRusty.ItwasinthisroomthatIgavebirthtoLindaseventeenyearsago.A1NM8v.ad.prep.=vt.A6A9v.ad.=vt.

如何利用語法代號學(xué)習(xí)詞匯

例句語法代號Hewetted語法教與學(xué)避免兩個極端：1.過分強調(diào)語法知識的講解與傳授2.可要可不要、淡化語法語法教與學(xué)避免兩個極端：語法教學(xué)的模式1.單元常規(guī)教學(xué)模式觀察—發(fā)現(xiàn)—討論—歸納—鞏固—運用2.語法階段復(fù)習(xí)模式集中呈現(xiàn)—對比分析—專項梳理—鞏固運用3.“任務(wù)型”語法教學(xué)語法教學(xué)的模式1.單元常規(guī)教學(xué)模式語法教學(xué)的模式案例：任務(wù)：接待來訪外國學(xué)生網(wǎng)友最佳計劃創(chuàng)意大賽1)個人寫出一篇包含現(xiàn)在進行時表示計劃安排的接待計劃；2)學(xué)生在四人小組內(nèi)講述自己的安排；3)小組內(nèi)挑選出最有創(chuàng)意的那一份并集體對它進行補充修改，形成小組成果；4）抽出三個小組分別在全班呈現(xiàn)其成果；同時讓全班其他小組從以下四個話題中抽取一個話題，在聽完呈現(xiàn)小組的發(fā)言后準備按抽到的話題輪流發(fā)言。語法教學(xué)的模式案例：語法教學(xué)的模式四個話題如下：(1)Whoseplansoundsthemostfun?Why?(2)Whoseplansoundsthemostboring?Why?(3)Whoseplansoundstheeasiesttoarrange?Why?(4)Whoseplansoundsthemostoriginal?Why?5）三個小組的代表講完后，各小組對照三個計劃安排，按照抽到的題目進行準備；6）按照四個話題的順序，先讓抽到話題（1）的幾個小組代表發(fā)表他們小組的看法，然后話題（2），直到話題（4），爭取每個小組都有發(fā)言機會；7）教師進行簡要點評后，再布置每個小組課后再次修改敲定他們的接待計劃，并抄寫出來，張貼在英語園地；由各小組投票，最后由評審團評出前三名。語法教學(xué)的模式四個話題如下：課外閱讀精讀《新概念英語》泛讀《21世紀學(xué)生英文報》課外閱讀精讀《新概念英語》初中課外閱讀量要求以初中為例：《新課標》對初中三個年級課外閱讀量的要去分別為：初一4萬字、初二10萬字、初三15萬字。每期“初一版”約有2500字閱讀量、“初二版”約3500字、“初三版”約4,500詞左右。以每年46期報紙計算，初一版報紙累計閱讀量約11.5萬字初二版超過16萬字，初三版超過20萬字。初中課外閱讀量要求以初中為例：《新課標》對初中三個年級課外閱21英語網(wǎng)站是中國日報社21世紀英文報系的官方網(wǎng)站，作為跨媒體平臺，為讀者提供基于紙媒、超越平面的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。網(wǎng)站背景網(wǎng)站背景創(chuàng)立10周年：

2000年5月全新改版一周年：

2009年6月注冊用戶：65萬日均獨立IP：7萬日均PV：25萬全球獨家英語教育類雙語媒體網(wǎng)站創(chuàng)立10周年：全球獨家英語教育類雙語媒體網(wǎng)站特色頻道

-報紙

-雙語新聞

-新聞聽力

-翻譯協(xié)作

-考試

-留學(xué)

-讀書

-教師網(wǎng)特色活動

-演講比賽

-卡西歐論壇

-教師寫作大賽網(wǎng)站架構(gòu)特色頻道網(wǎng)站架構(gòu)教師網(wǎng)

英語教師的全方位交流平臺

教師網(wǎng)

英語教師一、信息資訊類新聞資訊：英語教學(xué)界最新資訊，特別是課改前沿信息及中高考最新消息活動預(yù)告：英語教學(xué)研究會議、論文評比、教案大賽、征稿等活動預(yù)告人物茶坊：英語教學(xué)學(xué)術(shù)界專家學(xué)者、名師專訪語言文化：最新流行詞匯的中英文譯法以及英語語言最新流行趨勢和文化現(xiàn)象分析教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺一、信息資訊類教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺二、備課資源類教案分享：《21世紀報》文章配套教案試題中心：《21世紀報》文章配套試題教學(xué)課件：《21世紀報》文章配套課件拓展閱讀：以主流教材的單元話題為依據(jù)，從以往我報文章中精選與單元話題密切相關(guān)的閱讀材料，并按新課標列出的24個話題項目進行分類，提供給教師作為備課參考。美文閱讀：每期一篇精彩文章賞析（配有教案）教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺二、備課資源類教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺三、學(xué)術(shù)教研類名師點津：英語教學(xué)名師的教學(xué)和科研經(jīng)驗專家在線：專家針對英語教學(xué)和科研中的熱點難點在線答疑海外傳真：國外英語教學(xué)案例經(jīng)驗交流：一線教師教學(xué)經(jīng)驗談職場感悟：課堂教學(xué)中的點點滴滴教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺三、學(xué)術(shù)教研類教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺

四、互動社區(qū)教師注冊登錄后可以在21英語網(wǎng)的SNS社區(qū)——“個人空間”中發(fā)表日志，發(fā)起話題和投票，加入教師群組進行討論和線上活動等，可以與全國各地英語教師進行網(wǎng)上交流。教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺四、互動社區(qū)教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺五、精彩專題高考英語真題及備考策略專題；全球英語教學(xué)盛會IATEFL年會專題；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征集意見專題教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺五、精彩專題教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺六、特色活動首屆“21世紀·麥格勞希爾杯”全國英語教師寫作大賽，面向中小學(xué)英語教師，旨在通過英文寫作的競技，提升一線教師的英語寫作能力，加強外語教學(xué)交流。免費參賽，報名便捷，全程在線比賽。獎項豐厚：總決賽獲獎?wù)邔@得現(xiàn)金、證書及獎品等獎勵。報名網(wǎng)址：/writing2010全程將分兩個階段：（1）互聯(lián)網(wǎng)選拔賽（2010年6月-11月）（2）全國總決賽（2010年12月）。教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺六、特色活動教師網(wǎng)—英語教師的全方位交流平臺點、線、面三步作文法點審題列點線連點成線面設(shè)計卷面點、線、面三步作文法點審題列點線連點成線面設(shè)計卷面報刊閱讀成果展（籃球報）報刊閱讀成果展（籃球報）報刊閱讀成果展（論文發(fā)表）報刊閱讀成果展（論文發(fā)表）英語作文征文大賽（名師專版）英語作文征文大賽（名師專版）英語作文征文獲獎作品（一等獎）英語作文征文獲獎作品（一等獎）TheMomentMyHeartDancedBeforethecompetition,Ihesitatedforalongtimeaboutwhethertosignupforitornot,becauseIknewinmyheartthatplayingforfunisonething,butplayingforcompetitionisquiteanother.OnedayIcameacrossthesewordsfromamagazine:Destinyisnotamatterofchance;itisamatterofchoice.Itisnotathingtobewaitedfor;itisathingtobeachieved.TheMomentMyHeartDancedTheMomentMyHeartDanced

WithoutanyhesitationIsignedupforthecompetitionandoverthenexttwomonths,thepianooccupiedmybody,mindandsoul.Iplayed,smiledandcriedoverituntilfinallyitbecameonewithme.“Ourbiggestwinnertodayis,Ariel,”suddenlycametheannouncement.Myheartdancedwithjoy.TheMomentMyHeartDancedTeacher’sRemarks

Overcominglowself-confidenceisachallengeforeveryone,notonlyforchildren.I’mmostimpressedbyhervividuseofwordsandphrasessuchas“allowanxietytogrowinsidelikecancer”,“myheartsank”and“myheartdanced”.Thestructureofthepassageisalsouniquesoinaseriesofflashbacks,wecanfollowthewriterthroughheryearsdevotedtoplayingthepiano.Teacher’sRemarksOverc英語作文征文獲獎作品（一等獎）英語作文征文獲獎作品（一等獎）AnIncredibleMatch

WatchingtheexcitingNBAPlayoffsthesedaysremindedmeofamatchinmymiddleschool.Therewerenosuperstars,noslamdunks,nocross-legdribbles,butI’dcallitanincrediblematch.ThatwasamatchbetweenourclassinGradeOneandanotherclassinGradeTwo.Tobehonest,wedidn’texpectedmuchastheywerestrongerandmoreskillful.Butallofmyclassmates