部編人教版五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案(含教學(xué)計(jì)劃)

部編人教版五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教

案（含教學(xué)方案）

第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

自主選擇課余生活

【教學(xué)目的】

［情感態(tài)度與價(jià)值觀目的］培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是

一項(xiàng)重要的權(quán)利。

［才能目的］可以自主選擇、合理選擇課余生活。

［知識(shí)目的］理解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇

課余生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1、播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》

2、導(dǎo)入語(yǔ)：你的課余生活是怎么樣的呢？也是這般的精

彩嗎？我們應(yīng)該過(guò)怎樣的課余生活呢？

二、講授新課

【一）課余生活的重要性

第1頁(yè)共72頁(yè)

1、你說(shuō)我說(shuō)：什么叫做“課余生活”？“課余”都是指

哪些時(shí)間？

2、解釋什么是課余生活和課余時(shí)間。

3、算術(shù)大師：請(qǐng)你計(jì)算一下你一天、一周的上課時(shí)間和

課余時(shí)間。

4、小小觀察員：請(qǐng)你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，考慮一下，

看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟？

5、溫馨提示：粗略計(jì)算，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)

間的5倍，由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間，安排好自己的

課余生活，讓自己得到更好的進(jìn)步和開(kāi)展。

6、小小分享會(huì)：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余活動(dòng)呢？

你課余時(shí)間都做些什么？

7、過(guò)渡提問(wèn)：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動(dòng)，你

會(huì)怎么選擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？

（二）課余生活我選擇

1、情景探究：你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢？

2、活動(dòng)園〔課本第二頁(yè)）：你是如何選擇課余生活的？

假如你的選擇與父母的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么辦？

3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要

開(kāi)展的才能。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)歷的增多，我們對(duì)一

第2頁(yè)共72頁(yè)

些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自

己的決定，特別

是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知

識(shí)和經(jīng)歷的缺乏，有時(shí)候不能很好的做出正確的選擇。因此，

在自主選擇中，我們需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，也要從自己的實(shí)際

情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。

4、活動(dòng)園（課本第3頁(yè)）：

（1）李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問(wèn)題。請(qǐng)

你為她提建議。

12）面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候也會(huì)像李玉

紅同學(xué)一樣，會(huì)遇到一些困惑，你還遇到過(guò)哪些困惑呢？

5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，

但有的時(shí)候又會(huì)面臨著許多的矛盾和困擾。這時(shí)，就需要我們

開(kāi)動(dòng)腦筋，合理選擇了。

［三）課余生活助我成長(zhǎng)

1、活動(dòng)園〔課本4-5頁(yè)）：從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)

為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？

2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野，進(jìn)步動(dòng)

手才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有時(shí)機(jī)與不同的人交流，學(xué)會(huì)

合作，體會(huì)親情的溫暖、友誼的珍貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮

第3頁(yè)共72頁(yè)

儀；能激發(fā)我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，表達(dá)我們作為社會(huì)小

主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3、課余生活大分享：請(qǐng)你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生

活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧！

三、課堂小結(jié)

學(xué)校開(kāi)展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書(shū)法、植物栽培和

機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成局部。和

家人一起購(gòu)物、玩耍、讀書(shū)或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公

益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外

活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、

成長(zhǎng)。

【教學(xué)后記】

學(xué)會(huì)溝通交流

【教學(xué)目的】

［情感態(tài)度與價(jià)值觀目的］懂得尊重別人的意見(jiàn)和表達(dá)的權(quán)

利。

［才能目的］可以正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝

通。

［知識(shí)目的］知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看

法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并可以在真誠(chéng)坦率的溝通中解

決問(wèn)題。

第4頁(yè)共72頁(yè)

【教學(xué)重點(diǎn)】可以正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地

溝通。

【教學(xué)難點(diǎn)】可以正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地

溝通。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

1、播放視頻：《畫(huà)楊桃》

2、說(shuō)一說(shuō)：

11）為什么他畫(huà)的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣

呢？

12）試想一下，假如你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺(jué)得好笑

嗎？為什么？

[3）故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示？

二、講授新課

（一）正確對(duì)待不同看法

1、課本第10頁(yè)活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的

看法為什么不一致？

2、正確對(duì)待不同看法小提示1一）：

人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇?/p>

家可能立場(chǎng)不同、看問(wèn)題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一

致。

第5頁(yè)共72頁(yè)

3、歡樂(lè)小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角

色，在以下情景的設(shè)定中展開(kāi)考慮，把故事按照自己的想法進(jìn)

展下去。

媽媽：你如今已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)

畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒(méi)有！

兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)

間，我想怎么安排就怎么安排！

4、小采訪：假如你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你

會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？

5、正確對(duì)待不同看法小提示（二）：

有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮別人，就容易

產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法

和考慮。

6、課本第11頁(yè)活動(dòng)園：假設(shè)你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)按照

下面的問(wèn)題深化考慮?？紤]后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)假如你是梁毅或者吳

云飛，你最后會(huì)怎么做？

（1）你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？

12）你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？

13）你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？

14）你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？

7、正確對(duì)待不同看法小提示（三）：

第6頁(yè)共72頁(yè)

在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去考慮一下我們的態(tài)度和

行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在考慮后正確選擇，合理解決分歧。

（二）真誠(chéng)坦率很重要

1、課本第12頁(yè)活動(dòng)園：

11）假設(shè)這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)

怎么做？

[2）我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)有遇到意見(jiàn)不同的時(shí)

候。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？

2、討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

甲：我可絕對(duì)不會(huì)同意的！

乙：怎樣我都可以！

3、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，如今你想

出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？

4、真誠(chéng)坦率溝通小提示〔一）：

交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠(chéng)地

向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們

才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。

5、第13頁(yè)活動(dòng)園：

[1[身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？

[2）你也有遇到過(guò)被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感

覺(jué)？

第7頁(yè)共72頁(yè)

6、真知灼見(jiàn)：我不同意你的說(shuō)法，但我誓死保衛(wèi)你說(shuō)話

的權(quán)利。

說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說(shuō)一說(shuō)，你贊同

這句話嗎？為什么？

7、真誠(chéng)坦率溝通小提示1二）：

真誠(chéng)的交流需要尊重別人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同

的看法，我們可以不贊同，但是，要讓別人自由而完好地表

述，這樣有助于我們理解別人的意見(jiàn)。

同時(shí)，我們也要真誠(chéng)地、英勇的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這

樣，也有助于別人理解我們的意見(jiàn)。

8、小討論：在表達(dá)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那

樣的問(wèn)題。你有存在什么影響表達(dá)的問(wèn)題嗎？有什么方法可以

鍛煉我們的表達(dá)才能呢？

我遇到的問(wèn)題：______________________

解決的方法：________________________

9、歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。

10、課本第14頁(yè)活動(dòng)園：

11）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？

12）假設(shè)王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？

口、真誠(chéng)坦率溝通小提示（三）：

第8頁(yè)共72頁(yè)

在交流中，假如總是試圖改變別人，會(huì)給自己和別人制造

許多煩惱。假如總是抱怨別人不合作，卻從未想過(guò)別人持不同

意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)展正常的交往。尊重別人與自己的不

同，也是尊重自己。

三、課堂小結(jié)

我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到別人和群

體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、

生活方式、對(duì)待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)

題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真

誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問(wèn)題，獲得友誼和成長(zhǎng)。

【教學(xué)后記】

主動(dòng)回絕煙酒與

第一課時(shí)煙酒有危害和—更危險(xiǎn)

【教學(xué)目的】

［情感態(tài)度與價(jià)值觀目的］培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,

能既堅(jiān)決抵抗和遠(yuǎn)離煙酒與—.0

［才能目的］通過(guò)查閱和搜集資料，理解認(rèn)清煙酒與—的

危害。

［知識(shí)目的］知道煙酒與的危害。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

［重點(diǎn)］煙酒的危害。

第9頁(yè)共72頁(yè)

［難點(diǎn)］的危害。

【教法學(xué)法】

［教法］調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流

［學(xué)法］小組討論交流法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

［老師準(zhǔn)備］準(zhǔn)備多媒體課件、素材，調(diào)查吸煙情況、查閱

煙酒危害的資料。

［學(xué)生準(zhǔn)備］預(yù)習(xí)課本。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

吸煙情況調(diào)查

1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)展展示。

［1）統(tǒng)計(jì)：

被調(diào)查對(duì)象年齡段：

青少年（）人；成年人（）人。

每天吸煙支數(shù)：

1T0支（）人；11-20支（）人；

21-40支（）人41支以上（）人。

煙齡：

1?3年1）人；3?5年（）人；

5?10年（）人；10年以上（）人。

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患病情況：

何種疾?。海ǎǎ）〔）……

[2）結(jié)論與啟示：（由同學(xué)們自己填寫(xiě)）

2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個(gè)小組在白紙上寫(xiě)出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4.交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

二、講授新課

煙酒有危害

（一）結(jié)合書(shū)本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多

少”。

1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。

2.觀看肺部圖片（P18）

正常人的肺部為灰白色且外表光滑，而達(dá)8年以上煙齡的

肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體枯槁萎縮而且外表呈顆粒狀，模

樣恐懼。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn)。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解

到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小

白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。

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老師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液

系統(tǒng)帶來(lái)的好處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)

性比繼續(xù)吸煙者下降一半。

戒煙5年一__年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者程

度。

戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；?/p>

口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降

低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。

戒煙一年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的

總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者程度。因此，任何時(shí)間戒煙都不

算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重安康損害之前戒煙。

（二）酒精危害

過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害安康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾

病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進(jìn)展匯報(bào)交流。

（三）煙酒觀點(diǎn)大碰撞

情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活潑氣氛，還

能促進(jìn)血液循環(huán)。

情境二：只要是在家里吸煙就沒(méi)關(guān)系。

第12頁(yè)共72頁(yè)

情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的問(wèn)

隔，產(chǎn)生靈感。

其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)展演繹，

考慮采用何種“說(shuō)服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。

更危險(xiǎn)

1.認(rèn)識(shí)—

出示課件：—的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、

―、、—、—、、致幻藥、；它的來(lái)也很廣，既有天然

生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工

合成的化學(xué)藥品。

一些—和假裝—打著“時(shí)尚”“娛樂(lè)”“刺激”的旗

號(hào)，有的甚至假裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮。

2.的危害

閱讀書(shū)中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，理解吸毒

的危害性。

（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒

引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等

圖片）。

[2）案例，視頻，理解對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的

危害。

第13頁(yè)共72頁(yè)

學(xué)生發(fā)言，小組討論。

危害：（1）吸毒損害身體安康：它能摧毀人的消化功

能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及

“愛(ài)滋病”。

[2）吸毒禍患家庭：令吸毒者喪失工作才能，導(dǎo)致

傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。

[3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公

害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？

總結(jié)：（1）摧殘人的身體12）破壞家庭生

活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，（3）吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道

路[4）吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

三、小結(jié)

同學(xué)們，生命是珍貴的，為了我們的安康。我們一定要回

絕誘惑，遠(yuǎn)離—，過(guò)安康的生活。

平安教育：上下樓梯時(shí)要注意平安，切勿打鬧。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

小組合作將所搜集資料和本課所學(xué)制作成A4紙大小的圖

文畫(huà)，向低年級(jí)同學(xué)做一次禁毒宣傳活動(dòng)。

【教學(xué)后記】

第二課時(shí)回絕危害有方法

第14頁(yè)共72頁(yè)

【教學(xué)目的】

［情感態(tài)度與價(jià)值觀目的］培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,

能既堅(jiān)決抵抗和遠(yuǎn)離煙酒與—O

［才能目的］學(xué)會(huì)果斷的回絕煙酒和，懂得求助等方

法。

［知識(shí)目的］進(jìn)步對(duì)煙酒和—的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生

危害的地方。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

［重點(diǎn)］進(jìn)步對(duì)煙酒和的防范意識(shí)。

［難點(diǎn)］回絕危害的方法。

【教法學(xué)法】

［教法］調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流

［學(xué)法］小組討論交流法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

［老師準(zhǔn)備］準(zhǔn)備多媒體課件、素材。

［學(xué)生準(zhǔn)備］預(yù)習(xí)課本。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

回憶舊知——審訊臺(tái)！

1.前兩次課我們討論了煙酒的危害，—的危害，它們有

什么危害呢？

第15頁(yè)共72頁(yè)

11）香煙危害知多少

學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

[2）酒精的危害

學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

[3）的危害

學(xué)生交流香煙的N條罪狀。

小結(jié)：既然煙酒和—的危害這么大，然而一旦沾染上卻

想要戒掉很難，很難。

2.提醒主題：這節(jié)課我們就討論“回絕危害有方法。

二、講授新課

回絕危害有方法

〔一）案例分析F

在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸

煙、喝酒和吸毒的情境照片。

L你們看到過(guò)這樣的少年嗎？

2.你們有沒(méi)有抽過(guò)第一口煙？喝過(guò)第一口酒？

生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。

3.根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13-L8歲的青少年中，吸煙者達(dá)

1500萬(wàn)，嘗試吸煙者不下4000萬(wàn)，

4.對(duì)此，你有什么話想說(shuō)？

5.師：近年來(lái)吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。

第16頁(yè)共72頁(yè)

6.案例：小王小學(xué)時(shí)是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼

優(yōu)的孩子，對(duì)寫(xiě)作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范

文給同學(xué)們聽(tīng)，他還立志將來(lái)要當(dāng)一名出色的作家呢！可就在

讀五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，他洗了第一口煙……

7.師：大膽想象，小王當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙

的？

8.生猜想。

9.案例：由于覺(jué)得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢

公開(kāi)吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成

了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮！

由于沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的

錢(qián)……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評(píng)和教訓(xùn)了他一

頓后，他開(kāi)場(chǎng)自暴自棄，毫無(wú)顧忌地公開(kāi)吸，知道一個(gè)月需要

吸3條煙?？裎銦煵粌H使他意志消沉，而且嚴(yán)重摧殘了他安

康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫

瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時(shí)手術(shù)，孩子很快就會(huì)被憋

死，假如施行手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。

10.假如你是此刻的小王，你會(huì)想些什么？

小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有宏大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)回

絕第一口煙。

然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。

第17頁(yè)共72頁(yè)

[二）情境演練

情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說(shuō)：“抽一支

吧，反正老師也看不見(jiàn)?！?/p>

情境二：朝陽(yáng)到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，

茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī)。克克說(shuō)：“我們?cè)囈辉?/p>

吧”。

情境三：同學(xué)過(guò)生日，提議喝點(diǎn)酒慶賀，還說(shuō)低度酒喝了

也不會(huì)醉。

情境四：做火車(chē)時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策，四人小組交

流，并任選其中一種情景演一演。

2.小組代表通過(guò)表演匯報(bào)。

3.小結(jié)：進(jìn)步防范意識(shí)，果斷或委婉地回絕，讓我們“遠(yuǎn)

離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。

[三）學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

1.考慮P25《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)

2.小組討論，完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》

11）第一步：用堅(jiān)決的聲音說(shuō)“不”一①對(duì)自己的決定

要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……

[2）給出回絕的理由一①因?yàn)樗话部耽凇?/p>

[3）保證自己言行一致一①……

第18頁(yè)共72頁(yè)

3.匯報(bào)交流。

（四）學(xué)會(huì)回絕

1.閱讀P24活動(dòng)園資料。

2.為什么“未成年人保護(hù)法”要求營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)

網(wǎng)上網(wǎng)效勞營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不合適未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未

成年人進(jìn)入？不得在學(xué)校周?chē)O(shè)置？

3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)身邊還有哪些場(chǎng)

所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志？

4.發(fā)放并簽訂承諾書(shū)，承諾遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)

所。

三、小結(jié)

1.學(xué)生談本課的收獲。

2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。

平安教育：上下樓梯時(shí)要注意平安，切勿打鬧。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

你們有什么更好的方法讓大家一起回絕煙酒毒呢？告訴給

你周?chē)税伞?/p>

【教學(xué)后記】

第二單元我們是班級(jí)的主人

選舉產(chǎn)生班委會(huì)

【教學(xué)目的】

第19頁(yè)共72頁(yè)

［知識(shí)目的］

①理解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。

②知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。

［才能目的］

培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的才能。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

積極參與班委會(huì)選舉行程，培養(yǎng)為班級(jí)做奉獻(xiàn)的意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目的：

11）課件展示班級(jí)活動(dòng)圖片。

［2）與同學(xué)分享你印象深化的一次班級(jí)活動(dòng)。

［3）班級(jí)的活動(dòng)是由誰(shuí)組織的？

［4）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第一課《選舉產(chǎn)生班

委會(huì)》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要到達(dá)以下兩個(gè)目的：

1、知道班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。

2、知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。

二、合作探究、交流展示

“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不

了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。

班委會(huì)的組織構(gòu)造及職責(zé)

第20頁(yè)共72頁(yè)

1、課件出示第27頁(yè)的活動(dòng)園。

交流合作：根據(jù)班級(jí)工作需要，制作一份班委會(huì)分工示意

圖。

(1)過(guò)渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員在

每天都在組織“課前一支歌”的活動(dòng)。

[2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說(shuō)說(shuō)這些崗位

的詳細(xì)任務(wù)有哪些？

(3)拓展：班級(jí)進(jìn)步只需要班委會(huì)就可以了，你同意這

種觀點(diǎn)嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中需要互相協(xié)

作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

選舉班委會(huì)的條件

1、閱讀第28頁(yè)活動(dòng)園的《我選誰(shuí)》片段，小組討論：

我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長(zhǎng)呢？

學(xué)生討論并排序。

小結(jié)：班委會(huì)要協(xié)助老師承當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅

需要班委會(huì)具有一定的管理才能，更需要他們熱愛(ài)集體，有為

同學(xué)、班級(jí)效勞的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

班委會(huì)的職責(zé)

第21頁(yè)共72頁(yè)

班委會(huì)由班委會(huì)委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開(kāi)

展工作，共同承當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間互相協(xié)作、形成合

力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

班委會(huì)要協(xié)助老師承當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅需要班

委會(huì)具有一定的管理才能，更需要他們熱愛(ài)集體，有為同學(xué)、

班級(jí)效勞的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一

局部必做題。

【教學(xué)后記】

協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

第一課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

1、理解班級(jí)事務(wù)決策的形式。

2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。

［才能目的］

學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式，解決班級(jí)事務(wù)。

第22頁(yè)共72頁(yè)

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目的：

(1)特別調(diào)查。〔課件出示問(wèn)題)

12)你認(rèn)為這些事該由他〔她)做決定嗎？

(3)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班

級(jí)事務(wù)》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要到達(dá)以下兩個(gè)目的：

1、知道班級(jí)事務(wù)決策的形式。

2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。

二、合作探究、交流展示

班級(jí)事務(wù)共商定

一、老師現(xiàn)場(chǎng)主持一次班會(huì)，討論決定“拜訪秋天”主題

活動(dòng)的活動(dòng)方案。

1、老師宣布會(huì)議主題與議程，提醒考前須知。

2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。1找兩三個(gè)不同提案)

3、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，發(fā)表不同意見(jiàn)。

4、學(xué)生投票，確定方案。

小結(jié)：在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決

策的重要保證。

第23頁(yè)共72頁(yè)

二、回憶討論過(guò)程，明確處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。

課件出示

第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)

第二步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分討論，表達(dá)意見(jiàn)

第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果

老師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的考前須知。

小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個(gè)人都

能所欲言，克分發(fā)表自己的意見(jiàn)。在這一過(guò)程中、我們也逐浙

成長(zhǎng)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

班級(jí)事務(wù)共商定

L班級(jí)重大事務(wù)需要民主討論

2.決定班級(jí)事務(wù)要遵循程序

第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)

第二步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分討論，表達(dá)意見(jiàn)

第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果

3.民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)有重要意義

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

第24頁(yè)共72頁(yè)

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一

局部必做題。

第二課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

1.知道決定班級(jí)事務(wù)的根本原那么。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

［才能目的］

學(xué)會(huì)堅(jiān)持原那么解決班級(jí)事務(wù)。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

形成合作探究解決生活困難的意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目的：

(1)回憶班級(jí)事務(wù)決策過(guò)程，談?wù)勀阌泻问斋@？

12)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班

級(jí)事務(wù)》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要到達(dá)以下兩個(gè)目的:

1.知道決定班級(jí)事務(wù)的根本原那么。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

第25頁(yè)共72頁(yè)

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”局部，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

決定班級(jí)事務(wù)有原那么

1.小組討論：班級(jí)事務(wù)決策過(guò)程，哪里表達(dá)了公平公正？

學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會(huì)怎么

辦？

2、課件出示38頁(yè)活動(dòng)園

學(xué)生完成

3、回憶“名言俗語(yǔ)大搜索”過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你是如何協(xié)商合

作完成任務(wù)的？

學(xué)生發(fā)言

小結(jié)：討論和決定班級(jí)事務(wù)，要堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透

明、協(xié)商合作的原那么。

共同的決定要落實(shí)

1.課件出示圖片

小組討論：你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？

2.42頁(yè)活動(dòng)園

討論：在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，假如有同學(xué)遇到困難，或

提

出不同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺戳?、？?dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我

們

第26頁(yè)共72頁(yè)

是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？

小結(jié)：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束

力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.決定班級(jí)事務(wù)有原那么

公平公正、公開(kāi)透明、協(xié)商合作

2.共同的決定要落實(shí)

共同決定每個(gè)人都有遵守，執(zhí)行過(guò)程要平等。（平等觀

念）

不同意見(jiàn)與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。

（集體觀念）

出現(xiàn)問(wèn)題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一

局部必做題。

【教學(xué)后記】

第三單元我們的國(guó)土我們的家園

我們神圣的國(guó)土

第27頁(yè)共72頁(yè)

第一課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。

知道是我國(guó)不可分割的一局部，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可進(jìn)

犯。

［才能目的］

學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖

習(xí)慣。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情

感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，如今我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。

（課件出示：祖國(guó)風(fēng)光圖片）然后想一想：看過(guò)之后你有什么感

受？

謎語(yǔ)：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在

北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。

（打一國(guó)家名稱）

第28頁(yè)共72頁(yè)

中國(guó)的幅員像一只雄雞，你知道我國(guó)的首都和全稱是什么

嗎？是的，我們的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗，而且幅遼闊，那我們的

祖國(guó)到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第一課

《我們神圣的國(guó)土》。（板書(shū)課題）

2.目的解讀：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要到達(dá)的目的是知道我國(guó)的地理位

置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道_是我國(guó)不可分

割的一局部，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可進(jìn)犯。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”局部，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

活動(dòng)一：感受祖國(guó)疆域的遼闊

1.祖國(guó)在世界的位置。

在世界地圖上找到中國(guó)的位置：我們的祖國(guó)位于亞洲東

部、太平洋的西岸。

2.祖國(guó)疆域的遼闊。

①世界各大國(guó)面積比擬。

②中國(guó)與歐洲面積比擬。

③小結(jié)：中國(guó)陸地面積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯

和—，是世界上面積第三大的國(guó)家。

3.你還能用什么來(lái)說(shuō)明我們祖國(guó)的疆域遼闊呢？

活動(dòng)二：理解我國(guó)的鄰國(guó)

第29頁(yè)共72頁(yè)

1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。

2.閱讀《中國(guó)的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國(guó)陸

上相鄰的14個(gè)國(guó)家和隔海相望的6個(gè)國(guó)家兵在圖中圈出。

3.交流匯報(bào)。

4.小結(jié)：

四大海域：渤海、黃海、東海、南海?！沧员毕蚰希?/p>

我國(guó)第一大島：島

14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉

爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊

爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、―、菲律賓、馬來(lái)西亞、

文萊、印度尼西亞。

活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域

1.閱讀《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國(guó)都有哪些

省，找找我國(guó)的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什

么地方？試著在圖中找出來(lái)。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)

的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3.小結(jié)：

5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族

自治區(qū)、自治區(qū)、自治區(qū)。

第30頁(yè)共72頁(yè)

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特別行政區(qū)：—特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)

行“—”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動(dòng)四：祖國(guó)的寶島——

1.交流你所理解的__省的資料。

2.簡(jiǎn)介o

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我們的祖國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面

積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和___,是世界上面積第

三大的國(guó)家。

2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國(guó)第一大島：島

14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉

爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊

爾、不丹、緬甸、老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、―、菲律賓、馬來(lái)西亞、

文萊、印度尼西亞。

3.5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏

回族自治區(qū)、自治區(qū)、自治區(qū)。

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

第31頁(yè)共72頁(yè)

2個(gè)特別行政區(qū)：—特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)

行“—”。

北京是中華人民共和國(guó)的首都。

4.___省位于我國(guó)東南沿海，包括島以及附近的澎湖

列島、釣魚(yú)島、赤尾嶼等島嶼。_的美稱：海上明珠、亞洲

天然植物園、海上米倉(cāng)、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一局

部必做題。

第二課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，

體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。

［才能目的］

運(yùn)用觀察、搜集資料等方式，動(dòng)深化理解我國(guó)的一處風(fēng)景

區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等才能。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

第32頁(yè)共72頁(yè)

理解祖國(guó)的名山太川和名勝古跡，通過(guò)欣賞我國(guó)的好山好

水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂(lè)旅行，去游

覽一下我們彩色的中國(guó)?！舱n件出示彩色地圖畫(huà)面）

2.目的解讀：.

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要到達(dá)的目的是欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名

勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”局部，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

（播放《快樂(lè)中國(guó)行》音樂(lè)）準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)吧！

（出示課件）首先，咱們進(jìn)入快樂(lè)第一站：游自然風(fēng)光

活動(dòng)一、游自然風(fēng)光林

1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。

2.看了這一幅幅圖畫(huà)，你有什么感受？

3.是??！這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就

曾經(jīng)去過(guò)桂林，都說(shuō)桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受

到了那種美，那詩(shī)畫(huà)般的山水風(fēng)光，給我留下了深化的印象，

桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實(shí)！

第33頁(yè)共72頁(yè)

4.同學(xué)們，你們有去過(guò)哪些地方？或是課前查過(guò)哪些自己

感興趣的資料？還是有學(xué)過(guò)的有關(guān)的課文或是歌曲？說(shuō)說(shuō)，我

們大家一起交流交流，一起分享

5.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的主要山脈和大江大

河，看看它們都分布在哪里。

6.欣賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。說(shuō)一說(shuō)，哪

個(gè)景觀給你留下的印象深化，你有什么感受？

7.交流：我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)？為什么長(zhǎng)江、黃河都是

自西向東流向大海？

活動(dòng)二、觀名勝古跡園

過(guò)渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中

國(guó)的名勝古跡，感受祖國(guó)遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。同學(xué)們，下面咱們就

去快樂(lè)中國(guó)行的第二站看看：觀名勝古跡園

1.誰(shuí)知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂(lè)聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)那么：提供一個(gè)城市

名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為

單位，分發(fā)“快樂(lè)聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)場(chǎng)吧！

學(xué)生討論交流，完成“快樂(lè)聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)

的資料：

世界文化遺產(chǎn)

第34頁(yè)共72頁(yè)

長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽(yáng)故宮），敦煌莫高窟，

秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜

孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，―布達(dá)拉宮，麗江古

城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清

皇家陵寢，龍門(mén)石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石

窟、杭州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)

泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂(lè)

山大佛

4.贊美祖國(guó)：祖國(guó)啊，你真!我

你，我的祖國(guó)！

5.此時(shí)的你有什么感受？

是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動(dòng)，流出

了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的山更綠、水

更清，明天更美妙！

活動(dòng)三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來(lái)到了一處

旅游景點(diǎn)，（被污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊

有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生？

第35頁(yè)共72頁(yè)

2.以小組為單位討論，如何用自己的行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)

文化遺產(chǎn)，保護(hù)祖國(guó)的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公

約》。

活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的平原、高原、丘陵

和盆地。

小結(jié)：三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平

原。

四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)嚼爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川

盆地。

四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高

原。

2.說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌討論，我們

的消費(fèi)受到哪些自然環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，考慮：造成南

方、北方人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國(guó)各地都有自己的特色和風(fēng)俗，你們知道有哪一

些呢？把你知道的告訴大家。

回憶你的所見(jiàn)、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械?/p>

特點(diǎn)。

第36頁(yè)共72頁(yè)

5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的消費(fèi)生

活有著很大的差異。隨著時(shí)代的開(kāi)展，不同地區(qū)之間的交往越

來(lái)越多，這需要人們不斷增加理解，互相尊重彼此的生活風(fēng)

俗。

活動(dòng)五、編錦繡中華冊(cè)

過(guò)渡：感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)展

咱們本次快樂(lè)中國(guó)行的最后一站：錦繡中華

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，

但僅僅課堂理解的這些知識(shí)是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組

為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課前查閱的資料，圖片

都在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.地球外表五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高

原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。

2.我國(guó)第一長(zhǎng)河一一長(zhǎng)江，世界最頂峰一一珠穆朗瑪峰，

我國(guó)最大的瀑布一一黃果樹(shù)瀑布，我國(guó)面積最大的高原一一青

藏高原（號(hào)稱“世界屋脊”）

3.三大平原：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。

四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)嚼爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川

盆地。

第37頁(yè)共72頁(yè)

四大高原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高

原。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一局

部必做題。

【教學(xué)后記】

中華民族一家親

第一課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的—，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民

族國(guó)家；知道各民族誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在分布上交織雜居，文化

上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上互相依存，情感上互相親近，形成了你中

有我、我中有你、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的格局，共同創(chuàng)造了博大精深

的中華文明。

［才能目的］

知道我們處理—的原那么和民族制度；知道各民族一律

平等，加強(qiáng)和穩(wěn)固民族團(tuán)結(jié)。

第38頁(yè)共72頁(yè)

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

培養(yǎng)熱愛(ài)各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感

和使命感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育

民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.新課導(dǎo)入：

欣賞歌曲：《愛(ài)我中華》［音樂(lè)帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣）

師：剛剛上我們欣賞了歌唱家?guī)?lái)的《愛(ài)我中華》，考慮

一下你從歌曲中獲取了哪些信息呢？

生：我知道我們的民族叫中華民族。

生：我知道中國(guó)有56個(gè)民族。

師：咱們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的？

生：漢族。

師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？

生：少數(shù)民族。

師：那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家

親》。

這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目的。

2.目的解讀:

第39頁(yè)共72頁(yè)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要到達(dá)的目的是正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型

的—，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰(shuí)

也離不開(kāi)誰(shuí)，在分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上互

相依存，情感上互相親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也

離不開(kāi)誰(shuí)的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們

處理■的原那么和民族制度；知道各民族一律平等，加強(qiáng)和

穩(wěn)固民族團(tuán)結(jié)。

二、合作探究、交流展示

（一）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹

中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族

國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了

中華民族大家庭。根據(jù)2023年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我

國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族

因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。

1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見(jiàn)到我們的兄弟姐妹

呢？

學(xué)生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國(guó)目前有五個(gè)省級(jí)區(qū)，它是少數(shù)民族聚居

地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治

區(qū)嗎？

第40頁(yè)共72頁(yè)

自治區(qū)、自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西

壯族自治區(qū)。

3.這幾個(gè)自治區(qū)分布聚居著、—、蒙古族、回族、壯族

等很多兄弟民族。

4.知道了我國(guó)五個(gè)少數(shù)區(qū)后，我們要進(jìn)一步去理解一

下少數(shù)民族，如今進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)理解我們的少數(shù)民族。

【二）環(huán)節(jié)二：理解我們的少數(shù)民族（目的：理解少數(shù)民

族）

今天老師非常榮幸地請(qǐng)到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我

們帶來(lái)了一個(gè)少數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時(shí)，請(qǐng)游客們認(rèn)

真聆聽(tīng)，做好筆記。

1

點(diǎn)評(píng)：能歌善舞的民族如何表達(dá)？

其實(shí)每個(gè)少數(shù)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們

都是能歌善舞的民族。比方的招牌舞蹈動(dòng)作是一個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)

作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來(lái)》我們

都很熟悉。

2___

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)_知名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是—，

—又稱酸奶節(jié)，—們敬獻(xiàn)酸奶，后來(lái)因?yàn)橛峙e行大規(guī)模地

曬佛活動(dòng)又稱為曬佛節(jié)。

第41頁(yè)共72頁(yè)

3蒙古族

點(diǎn)評(píng)：劉樹(shù)藩給我們帶來(lái)了被譽(yù)為草原嬌子的民族。

4回族

點(diǎn)評(píng)：老師強(qiáng)度一下，你看回族的分布上它有一個(gè)什么樣

的特點(diǎn)？

它是分布最廣的少數(shù)民族。

5壯族

點(diǎn)評(píng)：還記得剛剛王琛介紹壯族時(shí)它的人口有多少呢？

1800萬(wàn)人，它可以說(shuō)是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個(gè)

風(fēng)俗就是唱山歌，比方因唱山歌知名的劉三姐就是壯族人。

6納西族

點(diǎn)評(píng)：它的一個(gè)特色在于你假如想找到這個(gè)民族只能去哪

里找呢？云南，所以它是云南所特有的一個(gè)民族，而且他的文

明程度是相當(dāng)高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民

族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個(gè)不享受高考加

分的少數(shù)民族之一。

7高山族

點(diǎn)評(píng)：路子涵給大家?guī)?lái)了來(lái)自寶島_的少數(shù)民族。

8滿族

第42頁(yè)共72頁(yè)

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)滿族是離我們比擬近的一個(gè)民族，因?yàn)橹灰?/p>

電視劇是關(guān)于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比方《康熙

王朝》、《雍正王朝》還有近幾年熱播的《甄娘傳》等。

9傣族

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)服裝艷麗，婀娜多姿的民族，最有代表性

的節(jié)日是潑水節(jié)。

10彝族

點(diǎn)評(píng)：彝族的火把節(jié)出名中外。

11朝鮮族

點(diǎn)評(píng)：愛(ài)看韓劇的同學(xué)們對(duì)這個(gè)民族肯定不會(huì)生疏，在韓

國(guó)99%的人都是朝鮮族的人，其實(shí)我們中國(guó)也有朝鮮族，他們

主要也是分布在東北三省。

如今我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝

他們的精彩分享。

［三）環(huán)節(jié)三：民族知識(shí)大比拼〔課堂檢測(cè)）

聽(tīng)了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時(shí)積累，咱們來(lái)檢測(cè)一下學(xué)

到了多少呢，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)民族知識(shí)大比拼。

【四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確對(duì)待

—O）

大家掌握的還不錯(cuò)

第43頁(yè)共72頁(yè)

最后我們來(lái)議議兄弟姐妹，聽(tīng)了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異

的少數(shù)民族，看到我們國(guó)家有這么多的民族組成，你有什么感

想？

學(xué)生：我覺(jué)得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個(gè)國(guó)

家也沒(méi)有我們國(guó)家的少數(shù)民族種類(lèi)多。

學(xué)生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。

學(xué)生：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國(guó)的民族文化，他

們是我們民族不可分割的一局部。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎

么樣對(duì)待我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么

樣的呢？

學(xué)生：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。

56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)民族是一家。讓我們各民族平

等尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作互助，共同開(kāi)展，共創(chuàng)國(guó)家的穩(wěn)定與

繁榮。

〔五）小結(jié)我國(guó)各民族人口比例和分布特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問(wèn)：

你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？

今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系表達(dá)在哪些方面？

第44頁(yè)共72頁(yè)

2.小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民

族。從遠(yuǎn)古時(shí)代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和

睦相處、友好往來(lái)，譜寫(xiě)了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

3.憶往昔〔結(jié)合56頁(yè)活動(dòng)園《茶馬古道》進(jìn)展）：我國(guó)

各民族在分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上互相依

存，情感上互相親近，形成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不

開(kāi)誰(shuí)的格局。

4.老師補(bǔ)充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人

民配合下收復(fù)—、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殺敵保衛(wèi)祖國(guó)的回民支隊(duì)

等故事，明確：在奠定祖國(guó)疆域、開(kāi)發(fā)祖國(guó)山河和維護(hù)領(lǐng)土完

好的事業(yè)中，各民族都作出了重要奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中國(guó)歷史的輝

煌篇章。

5.補(bǔ)充介紹我國(guó)新型的—o

都成了國(guó)家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧?；ハ嘧?/p>

重、互相幫助、互相支持，親如一家，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮

而團(tuán)結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個(gè)民族是一家”？

①我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，56個(gè)民族的人民和睦

相處，共同開(kāi)展，譜寫(xiě)了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

第45頁(yè)共72頁(yè)

②我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開(kāi)拓了祖國(guó)疆

域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家；形成了共同的信念，結(jié)下

了深沉的兄弟友誼。中華民族是一個(gè)不可分割的命運(yùn)共同體。

③___成立后，各族人民都成為國(guó)家的主人，平等、團(tuán)

結(jié)、互助、和諧的社會(huì)新型—逐步形成和穩(wěn)固。各族人民互

相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共

同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

無(wú)論你是漢族，還是少數(shù)民族；無(wú)論你如今身處海內(nèi)，還

是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起努力，一起

奮斗，熱愛(ài)、建立、守衛(wèi)我們的祖國(guó)！祝福祖國(guó)繁榮興盛！

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：

在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民親密交往、互相依

存、交流交融、休戚與共，共同保衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，

推動(dòng)了我國(guó)的開(kāi)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一局

部必做題。

第46頁(yè)共72頁(yè)

第二課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

知道我國(guó)各民族只有互相理解，彼此尊重，互幫互助，才

能真正成為相親相愛(ài)的一家人。知道各民族一律平等，加強(qiáng)和

穩(wěn)固民族團(tuán)結(jié)。

［才能目的］

可以把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)在詳細(xì)的行動(dòng)中。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

培養(yǎng)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)和

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.新課導(dǎo)入：

五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中

華大地?cái)?shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮

斗，各民族共同開(kāi)拓了遼闊的中國(guó)國(guó)土，共同開(kāi)展了悠久燦爛

的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我們應(yīng)該怎樣正

確處理各民族之間的關(guān)系呢？這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)

容。

2.目的解讀:

第47頁(yè)共72頁(yè)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要到達(dá)的目的是知道我國(guó)各民族只

有互相理解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛(ài)的

一家人。知道各民族一律平等，加強(qiáng)和穩(wěn)固民族團(tuán)結(jié)。

二、合作探究、交流展示

〔一）活動(dòng)一：展風(fēng)采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服

飾、語(yǔ)言文字等。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）

2.老師小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。56個(gè)民族

如同56朵絢麗的鮮花，盛開(kāi)在神州大地，裝點(diǎn)著祖國(guó)的錦繡

河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

（二）活動(dòng)二：聽(tīng)故事

1.簡(jiǎn)要講述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)

盟”以及新時(shí)期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。

2.同學(xué)們，聽(tīng)完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。

3.老師小結(jié)：千百年來(lái)，在長(zhǎng)期的交流交融中，在血與火

的淬煉中，尤其是在成立后，我國(guó)各族人民更是形成了平

等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型—o大家互相尊重、互相幫

助、互相支持，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

（三）活動(dòng)三：談行動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同

學(xué)相處，或?yàn)榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情？

第48頁(yè)共72頁(yè)

〔四）活動(dòng)四：說(shuō)節(jié)日

請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過(guò)的資料、向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)

民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問(wèn)題進(jìn)展介紹。

1.節(jié)日的名稱是什么？

2.這個(gè)節(jié)日給你印象最深的風(fēng)俗是什么？它有什么寓意？

3.假如有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么?

4.老師通過(guò)課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和采

花節(jié)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：59頁(yè)相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同

的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)新年的祝福的。

2.形成共識(shí)：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我

們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守

望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。

3.活動(dòng)園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間互相交

流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過(guò)很多感人的故事，也有不少歌曲

表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國(guó)家還針對(duì)貧困地區(qū)制定了扶持政策。五（1）

班要圍繞這些內(nèi)容在國(guó)慶節(jié)前召開(kāi)主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”

的班會(huì)，幾個(gè)小組長(zhǎng)在籌劃。假如請(qǐng)你參加籌劃，你有什么好

的建議？

學(xué)生談出自己好的建議。

第49頁(yè)共72頁(yè)

4.老師補(bǔ)充介紹西部大開(kāi)發(fā)系列工程，理解國(guó)家還針對(duì)貧

困地區(qū)制定的扶持政策。

5.補(bǔ)充介紹我國(guó)處理—的根本原那么和我國(guó)實(shí)行民族區(qū)

域自治制度。

6.閱讀61頁(yè)相關(guān)鏈接，明白施行興邊富民行動(dòng)的重要意

義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明

白修建青藏鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來(lái)的偉大歷史意

義。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系表達(dá)在哪些方面？

—成立后，各族人民都成為國(guó)家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、

互助、和諧的社會(huì)新型—逐步形成和穩(wěn)固。各民族人民互相

尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同

繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？中華民

族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的？

第50頁(yè)共72頁(yè)

在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我區(qū)各族人民親密交往、互相依

存、交流交融、休戚與共，共同保衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，

推動(dòng)了我區(qū)的開(kāi)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一局

部必做題。

【教學(xué)后記】

第四單元驕人祖先燦爛文化

美麗文字民族瑰寶

第一課時(shí)

【教學(xué)目的】

［知識(shí)目的］

①理解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。

②理解漢字的悠久歷史和開(kāi)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法

乙木。

［才能目的］

學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。

［情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的］

培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

第51頁(yè)共72頁(yè)

【教學(xué)過(guò)程】

一、目的解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目的：

(1)老師談話：我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的

大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，開(kāi)展著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文

化，促進(jìn)了各民族之間的互相交流。大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)

言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來(lái)理解一下中華民

族的美麗文字吧。

12)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族

瑰寶》。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要到達(dá)以下兩個(gè)目的：

1.理解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。

2.理解漢字的悠久歷史和開(kāi)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞獨(dú)特的書(shū)法

ZJo

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”局部，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

豐富多樣的文字

1.說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)漢字以外的哪些文字？

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，除漢字外，還有

藏文、蒙文、文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民

第52頁(yè)共72頁(yè)

族智慧的結(jié)晶，它們共同書(shū)寫(xiě)了祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的

文化。

古老而優(yōu)美的漢字

1.課件出示圖片

小組討論：你能標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)出這些漢字嗎？理解漢字的象形

性。

學(xué)生交流展示。

小結(jié)：漢字與繪畫(huà)同出一，早期漢字與以寫(xiě)意為特點(diǎn)的中

國(guó)繪畫(huà)有異曲同工之妙。漢字的這種寫(xiě)意性形體使得人們很容

易根據(jù)字形判斷它所表達(dá)的意義。

2.65頁(yè)活動(dòng)園

課件展示

漢字從甲骨文到楷書(shū)的開(kāi)展歷程，領(lǐng)略不同時(shí)期的漢字風(fēng)

采。

學(xué)生欣賞發(fā)言。

小結(jié)：漢字形體優(yōu)美，具有非常獨(dú)特的審美價(jià)值。從甲骨

文到書(shū)，每一個(gè)階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了

中華文化史上一道道亮麗的風(fēng)景線。

2.書(shū)法作品欣賞

課件展示

學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說(shuō)說(shuō)書(shū)法特點(diǎn)。

第53頁(yè)共72頁(yè)

小結(jié)：漢字的書(shū)法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)

寶庫(kù)中的重要元素。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.豐富多樣的文字

漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)

晶。

國(guó)家推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)漢字。

2.