“親子共讀”活動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)言稿

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“親子共讀”活動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：

大家下午好！首先自我介紹一下，我是李**的爸爸。受老師的邀請(qǐng)，今日特別榮幸站在這里與各位家長(zhǎng)一起共享如何增加孩子閱讀方面的學(xué)問(wèn)，提高孩子的閱讀力量。閱歷不敢說(shuō)，我就把自己的做法向各位匯報(bào)一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及老師多多教導(dǎo)。我主要從一下三個(gè)方面做的：

第一，培育一個(gè)愛(ài)好。

大家都知道愛(ài)好是最好的老師，但如何培育孩子讀書的愛(ài)好，在國(guó)外，有家長(zhǎng)會(huì)在孩子小的時(shí)候，在書上噴上香水，再讓孩子觸摸，用香水來(lái)吸引孩子。這種方法我沒(méi)有有用過(guò)，但我也是利用孩子小時(shí)候喜愛(ài)聽(tīng)故事這方面做得。在女兒三歲半時(shí)，我和妻子就每天給孩子講故事，比如領(lǐng)孩子玩時(shí)，比如晚上哄孩子睡時(shí)，我和妻子會(huì)給孩子講一個(gè)小童話故事，比如《小紅帽和大灰狼的故事》、《猴子撈月亮》、《小蝌蚪找媽媽》、《司馬光砸缸》等等，孩子能聽(tīng)得懂的故事，每天講故事的同時(shí)，妻子一面教孩子拼音，讓孩子學(xué)習(xí)拼音，讓孩子知道，學(xué)會(huì)這個(gè)東西，自己就能讀書了。這時(shí)期的讀書，只要求孩子能聽(tīng)爸爸媽媽講幾分鐘就行，不要求質(zhì)量，我女兒也就在三歲半學(xué)會(huì)了拼音。四歲多，女兒就會(huì)自己讀書了，這是我和妻子就跟孩子買孩子喜愛(ài)的童話書，要求紙張要厚，帶油面的，孩子不會(huì)弄破，里面要求圖畫多，字要少，字體要大，每頁(yè)最多一兩句話的童話書，目的是讓孩子自己從小要讀書，還要疼惜書，看過(guò)的書要完整無(wú)缺，養(yǎng)成愛(ài)書的好習(xí)慣；其次是讓孩子很快能讀完一本書，有一種成就感。這一時(shí)期讀書，我和妻子就在孩子讀完書時(shí)要問(wèn)孩子，書中都有誰(shuí)，講了一個(gè)什么故事，有時(shí)孩子會(huì)說(shuō)出來(lái)，有時(shí)講不出來(lái)，我們不去計(jì)較，只是讓孩子有一種意識(shí)，讀書要仔細(xì)，要記住書中講的是什么。到五六歲時(shí)，我和妻子會(huì)隔一段時(shí)間幫孩子整理一下她讀過(guò)的書籍，這是在無(wú)形中確定孩子的進(jìn)步，孩子的成果，孩子看到自己讀了許多書，心里也有一種成就感，這一時(shí)期我和妻子就會(huì)讓孩子講她讀到的故事。同時(shí)，這一時(shí)期的書也在變化，字?jǐn)?shù)增加，圖畫削減。七歲八歲時(shí)，孩子的書籍就發(fā)生了大的變化，內(nèi)容在增加，范圍在擴(kuò)大，孩子喜愛(ài)比如《調(diào)皮包馬小跳》等圖畫書，楊紅櫻的校內(nèi)書籍，還有許多校內(nèi)類書籍，孩子喜愛(ài)我就讓讀，讀這樣的書會(huì)讓孩子的童年很歡樂(lè)，在讀這樣的書籍時(shí)，我也在增加比如《愛(ài)的教育》、《鋼鐵怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等名著類的書籍，但家長(zhǎng)要留意買兒童版的書籍。直到現(xiàn)在我們還是校內(nèi)書籍與名著共讀，有點(diǎn)“海量閱讀”的感覺(jué)。但家長(zhǎng)千萬(wàn)留意孩子讀的什么書，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，布滿血腥的書籍千萬(wàn)不要讓孩子接觸，這樣的讀書不會(huì)進(jìn)步，還會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步起到不好的影響。

其次，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。

教育上常常會(huì)說(shuō)21遍法則，也就是說(shuō)，21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，這里所說(shuō)的21天是一個(gè)虛指，也就是長(zhǎng)期堅(jiān)持能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，究竟多長(zhǎng)時(shí)間，因人而異，有長(zhǎng)有短，但是必需養(yǎng)成再放手。

父母是孩子最好的老師，開頭的工作還是家長(zhǎng)要做。比如我的女兒，在開頭培育讀書時(shí)，妻子作了大量的工作，每天有時(shí)間就陪女兒講故事，每天臨睡時(shí)，摟著女兒講故事哄孩子睡覺(jué)，一天兩天不會(huì)見(jiàn)到什么效果，這樣做只是在孩子的潛意識(shí)里面播下一顆種子。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，我和妻子開頭在習(xí)慣上做工作，早上起床之后，孩子刷牙洗臉完畢，我和妻子有意識(shí)的陪孩子讀書，但讀書時(shí)間不長(zhǎng)，讓孩子始終保持一個(gè)愛(ài)好。晚上睡覺(jué)之前，我和妻子陪孩子一起讀書，但時(shí)間也不長(zhǎng)，只是讓孩子保持一個(gè)習(xí)慣，時(shí)間在一每天走著，孩子的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，當(dāng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成之后，父母就可以放手，讓孩子自己進(jìn)展，但父母還要做一件工作，那就是指導(dǎo)孩子讀書，也就是讀什么。

第三，制定一個(gè)方案。

前期的工作已經(jīng)就緒，下面的讀書我和妻子要轉(zhuǎn)變方向，那就是制定方案，詳細(xì)說(shuō)就是在多長(zhǎng)時(shí)間讀多少書，讀書時(shí)要做讀書筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，寫作的培育。我和妻子始終跟孩子一起成長(zhǎng)，“親子共讀”，共同成長(zhǎng)，不管是“海量閱讀”，還是“專項(xiàng)閱讀”，我總想著，讀書可以拓展人生的寬度和高度，通過(guò)讀書可以獲得許多才智。也可以說(shuō)，讀書就是在宏大人物的思想關(guān)心下，建立起自己的思想。

最終，女兒已再告知我，讓我說(shuō)說(shuō)讀《假如給我三天光明》的感想，《假如給我三天光明》這本書主要敘述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的關(guān)心關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛高校學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成果獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們制造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻堅(jiān)韌地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，她要看人，看他們的和善、溫厚與友情，使我的生活值得一過(guò)；其次天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還許多，可以制造美妙的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不行求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的堅(jiān)韌，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆樂(lè)觀、樂(lè)觀、敢于制造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡消失與否也是一念之差。上天賜