參賽教案《難忘的八個字》

《難忘的八個字》的教案設(shè)計教案背景：為進一步體現(xiàn)“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權(quán)還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎(chǔ)教育理念，為進一步彌補學生在社會高速發(fā)展的今天，人與人之間缺失了一些值得弘揚與傳承的真善美而編寫本課教案。教學課題：人教S版語文三年級下冊五單元第十七課《難忘的八個字》教材分析：本課是人教S版語文三年級下冊五單元第十七課，本單元的課文富于情感，體現(xiàn)出人間處處有真情，因此，體會文章的思想感情應作為教學重點之一。課文所蘊含的人文精神——不歧視身體上有缺陷的人，給他們以更多的關(guān)愛，使他們感受到生活的美好。以研究性閱讀和感悟性閱讀突出學生的主體地位，強調(diào)學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；課堂上注重自讀自悟，感受文章表達的思想感情。教學目的：基礎(chǔ)知識：要求學生會認7個生字，掌握會寫的14個字。習作能力：引導學生學習抓住人物特點寫人的方法。3、過程與方法：有感情地朗讀課文。抓住重點詞句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)會句子里含著的意思。4、情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得關(guān)愛別人，對有殘疾的人要奉獻愛心。懂得人與人之間真切的關(guān)愛才是最美好的情感。教學重點：1、了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。2、感受課文中老師說的話使我產(chǎn)生強烈的感受。教學難點：讓學生深刻體會文中老師說的話的含義。教學方法：自讀自悟，自主探究。通過感情朗讀體會文中表達的思想情感。教學過程：一、導入新課：1、請聽音樂《愛的奉獻》同學們，這首歌曾經(jīng)家喻戶曉，被人們廣為傳唱，原因是他揭示了人間一個永恒的主題“愛”。2、出示“愛”字，你們能用這個字組個詞，用你組的詞說一句話嗎？3、今天我們共同學一篇充滿愛的文章《難忘的八個字》。二、識字學詞：1、出示課題，你有什么疑問？你想了解什么？（生：八個字指什么？為什么難忘？誰說的？）2、借助拼音讀課文，讀后回答問題。引出八個字——我希望你是我女兒。3、出示：與眾不同、裂唇、先天失聰、結(jié)巴。先讀詞，然后結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。4、出示：倫納德老師、笑瞇瞇、耳語測驗。先讀詞，然后結(jié)合課文說一句話用上這幾個詞語。三、初讀課文，感知內(nèi)容。1．自由讀文，讀通句子，讀準字音。2．默讀，生自由讀文。說說讀懂了什么，知道了什么，自己可以解決哪些問題。還有哪些地方不明白，需要別人的幫助。（生生交流，師生交流。）（作者因為先天缺陷，因此很自卑，為了避免同學們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。）3、讀課文進一步感受老師的美與“我”的丑。并指導學生寫外貌要抓住人物的特征來寫。4、“我希望你是我女兒。”指導朗讀并體會其思想感情。（這句話是什么時候說的？應怎樣去說。指導學生讀出說的語氣和當時說話的神情。）四、細讀課文，質(zhì)疑交流。1．把自己解決不了的問題提出來。學生可能提出的問題：①小女孩為什么對同學撒謊心里就好受點？②“沒有一個人比我更愛她”，是什么原因？③用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解？④為什么倫納德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？）……2．引導學生歸納，問題主要有兩類：（1）遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無奈的心情。（2）為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘？3、你對哪個問題感興趣，你認為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文。同桌討論，也可以同合作小組討論。4．交流。鼓勵學生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學生發(fā)表不同意見，尊重學生獨特的體驗與感受。5．探究：說說你心目中的倫納德夫人。（對這個問題的探究，要依據(jù)學生的實際，不要強求達到某種目標。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。）五、想想這篇文章最能打動你的是什么？并動筆寫下來。六、積累?運用。找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。（先讓學生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。）板書設(shè)計：17、難忘的八個字溫暖我冰冷的心老師對我真摯的愛→我希望你是我女兒→安慰我受傷的心改變我對生活的看法教學反思;1教學觀念轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)新基礎(chǔ)教育中的理念。注重了學生學習的過程體驗，讓學生嘗試到自主學習的快樂，體驗學習成功的樂趣。2課堂教學中比較注重讓學生帶著問題去讀書，去探究，尤其是第一自然段的教學比較重要，它是我后面感情部分升華的基石，如果沒有讓學生體會到小女孩嚴重自卑的心理，后面?zhèn)惣{德老師的八個字就不會感動學生。因此，學生在反復的讀書中，多次的交流中，激烈的辨論中，對課文難點的理解由淺入深，由表及里，體會深刻。3、教材整體的把握上有所欠缺，教學中仍有牽著學生走神