中班主題活動吹泡泡教案反思

這是中班主題活動吹泡泡教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案，供參考學(xué)習(xí)。主題目標(biāo)：1、喜歡吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣。2、樂意觀察泡泡形狀、色彩變化等特征，嘗試用語言進(jìn)行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、嘗試用音樂、動作、繪畫等手段表現(xiàn)美麗的泡泡。主題內(nèi)容：周一：語言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》周三：語言《泡泡屋》（脫班）周四：美術(shù)《泡泡小精靈》周五：區(qū)域活動語言：吹泡泡（一）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌，能將自己對泡泡的想象仿編到兒歌中，感受現(xiàn)象的樂趣。2、嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1、掛圖32號；《小朋友的書讓我試一試》。2、畫紙、油畫棒?；顒舆^程：1、分享交流。你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？2、出示掛圖，欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。?教師朗誦兒歌。提問：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太陽公公出來了，泡泡有什么變化了？?教師完整朗誦兒歌。?幼兒使用《小朋友的書讓我試一試》第2頁“吹泡泡”，練習(xí)朗誦兒歌。（注意幼兒個別字的發(fā)音準(zhǔn)確性）3、看掛圖，仿編兒歌。?提問，引發(fā)幼兒想象。泡泡還像什么？（可出示圖或象形的實(shí)物，如玻璃珠和水晶珠子等給幼兒看，仿編“一吹吹個?。ù螅┡菖?，好像義義義義義義”）?將創(chuàng)編的兒歌連起來朗誦幾遍。?鼓勵幼兒用動作表演兒歌。4、幼兒畫漂亮的泡泡，嘗試用不同色彩的油畫棒畫出大大小小的泡泡。健康：大泡泡活動目標(biāo)：1、提高四散奔跑和靈活躲閃跑的能力。2、嘗試“大炮泡”的多種玩法，感受集體游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、為每位幼兒準(zhǔn)備一個塑料背心袋。2、一根紙棒（用舊的掛歷紙卷緊成棒）?；顒舆^程：1、自由探索“泡泡”的玩法。?小朋友，我們也來吹泡泡。我們拿一個塑料袋，往里面吹起，吹成一個大泡泡。把口袋打一個結(jié)系緊就成功了。（教師協(xié)助個別幼兒完成“泡泡”）?幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式玩“泡泡”，教師觀察指導(dǎo)。（重點(diǎn)練習(xí)向上拋、拍泡泡行走等）2、“泡泡”跳一跳。?全體幼兒把泡泡系在腳踝上、（背心袋兩個環(huán)互穿拉緊即可）在圓圈上站好。?聽教師的小鈴節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。3、“泡泡”追一追。?泡泡繼續(xù)綁在腳踝上，聽教師小鈴信號慢跑或快走。?鼓聲一停，幼兒作“泡泡飛走了”，四散跑。鼓聲開始，“泡泡”又回來了，回到圓圈上。?教師在增加難度或控制運(yùn)動量時，可用“仙女棒”（紙棒）點(diǎn)到誰的“泡泡”，誰就不能再跑了。4、放松運(yùn)動。?全體幼兒做“泡泡”輕輕飄，教師手持“仙女棒”來點(diǎn)，紙棒點(diǎn)到誰，誰就到旁邊休息一次。美術(shù)：泡泡小精靈活動目標(biāo)：1、嘗試用圓形和單線條組合畫出泡泡小精靈的體態(tài)，并添上可愛的表情。2、樂意用豐富的色彩添畫泡泡?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一份油畫棒、圖畫紙。2、范例，四段鐵絲?；顒舆^程：1、引出課題。大家都玩過泡泡吧！泡泡變成可愛的小精靈來了。2、出示范例，示范繪畫。?畫泡泡。用油畫棒在紙上畫出大小不同、位置不同、顏色不同的圓形（泡泡），要求圓形條封閉。?畫出泡泡小精靈的各種姿態(tài)。運(yùn)用鐵絲，教師在圓形（身體）旁邊擺放各種手臂和腿部的姿態(tài)，然后示范用單線條畫出泡泡小精靈的手臂和腳，強(qiáng)調(diào)手臂、腳要和泡泡的圓形身體連接在一起。?添上眼睛和嘴，表現(xiàn)泡泡精靈的表情。3、幼兒繪畫。請幼兒在涂畫紙上進(jìn)行繪畫，鼓勵幼兒大膽選色并畫滿畫面。4、講評。點(diǎn)評要點(diǎn)：幼兒說畫的泡泡姿勢動態(tài)。5、添畫。提問：這么多泡泡小精靈要到哪里去??？根據(jù)幼兒的回答，可建議添畫一些背景，如草地、小花等。教學(xué)反思：活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示，讓幼兒注意幾個不安全的因素，然后引導(dǎo)請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么？從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護(hù)外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的、。在吹的過程中，孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲中，孩子們能夠通過親身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅，進(jìn)而形成新的學(xué)習(xí)動機(jī)和愿望。在體驗(yàn)活動中孩子們獲得了活潑、大方，樂意交往，善于合作等終身受益的個性品質(zhì)。他們盡情地運(yùn)用多種感官充分體驗(yàn)，獲得了善于觀察，勤于思考，樂于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗(yàn)快樂和成就，實(shí)現(xiàn)自我價值的過程中保持著對科學(xué)探究的濃厚興趣，和強(qiáng)烈的求知欲，獲得了對生活、對學(xué)習(xí)、對社會的積極的情感態(tài)度，構(gòu)建完美人格。如果給我再一次上這節(jié)課，我將增加一個抓環(huán)節(jié)，讓幼兒去抓泡泡，在抓的過程中鍛煉孩子的彈跳能力；鼓勵幼兒回家跟家長一起玩游戲，增進(jìn)親子感情?！吨邪嘀黝}教案：河南的風(fēng)味名吃》：中班主題活動河南的風(fēng)味名吃教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒通過看，說，做了解我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味名吃，突出我們的地方特色。在了解河南名吃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教育幼兒了解家鄉(xiāng)的文化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，中班主題河南的風(fēng)味名吃教案吧。《中班綜合教案：誰的本領(lǐng)大1》：中班主題活動誰的本領(lǐng)大1教案主要包含了理論依據(jù)，實(shí)施策略，側(cè)重領(lǐng)域，活動重點(diǎn)，活動難點(diǎn)，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能說出龍蝦、青蛙、袋鼠等幾種動物的特征及本領(lǐng)。知道每個人都有自己的本領(lǐng)，初步懂得合作本領(lǐng)會更大的道理。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，幼兒園中班綜合誰的本領(lǐng)大1教案吧?！吨邪嘀黝}活動教案：各種各樣的交通工具教案（附教學(xué)反思）》：中班主題活動各種各樣的交通工具教案（附教學(xué)反思）主要包