自備稿件終極版課件

自備稿件自備稿件1自備稿件的分類1、散文2、詩歌3、小說臺詞劇本4、寓言故事5、新聞自備稿件的分類1、散文2朗誦要點(diǎn)：聲音洪亮有起伏眼神不瞟不飄有交流表情豐富不做作肢體語言豐富不呆板清晰、準(zhǔn)確、響亮、生動形象、有感情的表達(dá)朗誦要點(diǎn)：聲音洪亮有起伏3選取要求1、主題鮮明、內(nèi)容健康情趣高雅2、語言規(guī)范流暢、通俗易懂3、符合特定要求4、符合自身特點(diǎn)選取要求1、主題鮮明、內(nèi)容健康情趣高雅4語言表達(dá)語言表達(dá)是播音員、主持人應(yīng)該具備的基本能力之一。要把文字語言轉(zhuǎn)化成有聲語言，正確反映作者的創(chuàng)作意圖和思想情感，傳播者就一定要使語言表達(dá)能力達(dá)到一定的水準(zhǔn)。使內(nèi)部技巧和外部技巧達(dá)到準(zhǔn)確同意，從而實(shí)現(xiàn)生隨情動、聲畫和諧、環(huán)環(huán)相扣。語言表達(dá)語言表達(dá)是播音員、主持人應(yīng)該具備的基本能力之一。要把5《背影》朱自清①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适拢话胍驗(yàn)楦赣H賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。③到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”④我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、菸艺f道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑥我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！《背影》朱自清6自備稿件◎

內(nèi)部技巧◎

外部技巧◎

正確的選稿方法自備稿件◎內(nèi)部技巧◎外部技巧◎正確的選稿方法7正確的選稿方法◎

準(zhǔn)備稿件的方法◎感知于外、受之于心——具體感受正確的選稿方法◎準(zhǔn)備稿件的方法◎感知于外、受之于心—8準(zhǔn)備稿件的方法備稿六步：1、劃分層次2、概括主題3、聯(lián)系背景4、明確目的5、找出重點(diǎn)6、確定基調(diào)準(zhǔn)備稿件的方法備稿六步：1、劃分層次291、劃分層次：所謂層次，就是指稿件的布局，結(jié)構(gòu)。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局結(jié)構(gòu)。對稿件的句，段進(jìn)行整理，即歸并和劃分。歸并就是把稿件中聯(lián)系比較緊密的段落歸并為一個(gè)大層次；劃分就是在稿件的自然段中將聯(lián)系比較緊密的句子劃分為一個(gè)層次，劃分時(shí)，邏輯的劃分要服從表情達(dá)意的需要。1、劃分層次：102、概括主題主題是指主要事實(shí)中包含的思想含義，即“中心思想”。概括主題既要揭示出深刻的思想含義，又要有利于調(diào)動播講人的思想感情。敘述文的主題，是從人物，事物的發(fā)生，發(fā)展變化，結(jié)構(gòu)里面去挖掘。議論文的主題就是“中心論點(diǎn)”，是從論點(diǎn)，論據(jù)和論證方法中去挖掘的。主題的概括要有利于調(diào)動播出情感。2、概括主題11任何稿件及稿件所反映的事物都不是孤立存在的，其發(fā)生發(fā)展都有一定的原因聯(lián)系背景包括兩方面，一是指和稿件有關(guān)的黨和政府的路線，方針，政策等；二是指國際，國內(nèi)各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。前者為“上情”，后者為“下情”。下情里還有“主流”和“支流”。3、聯(lián)系背景：3、聯(lián)系背景：12主流是指和稿件有關(guān)的現(xiàn)實(shí)情況及其變化中的成績方面，好的方面和代表事物發(fā)展前進(jìn)方向的方面。支流是指和稿件有關(guān)的現(xiàn)實(shí)情況及以其變化中存在的問題和不好的方面。分析背景是為了更好地把握稿件中地政策精神和播音的針對性。3、聯(lián)系背景：3、聯(lián)系背景：13我們要明確的目的就是稿件播出后要達(dá)到的社會效果。它解決的是為什么要播（選擇）這篇稿件的原因。同時(shí)，明確目的對播音起統(tǒng)帥作用，它可以使播講人的播講愿望積極，主題鮮明；還能加強(qiáng)與受眾的交流感；也能根據(jù)目的正確把握播講方式和態(tài)度分寸。4、明確目的：4、明確目的：14重點(diǎn)一般是直接表現(xiàn)主題，體現(xiàn)目的，抒發(fā)感情，感染受眾的地方。重點(diǎn)一般有兩種存在形式，一種是集中，一種是分散。集中，是指重點(diǎn)集中在某一或幾個(gè)自然段。分散，是指重點(diǎn)分散在全篇稿件中，重點(diǎn)的分散，也不是平均的分散。沒有重點(diǎn)就沒有目的，但都是重點(diǎn)也就沒有了重點(diǎn)。5、找出重點(diǎn)：5、找出重點(diǎn)：15基調(diào)是指稿件總的感情色彩和分量，播音時(shí)總的態(tài)度傾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音時(shí)聲音的高低。它體現(xiàn)的時(shí)播講者對稿件的認(rèn)識,感受的整體效果?；{(diào)的概括要貼切，態(tài)度要鮮明，要注意整體感。6、確定基調(diào)：6、確定基調(diào)：16感知于外、受之于心——具體感受

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形象感受

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邏輯感受感知于外、受之于心——具體感受◎形象感受◎邏17示例分析：《背影》朱自清①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适?，一半因?yàn)楦赣H賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。③到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”④我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、菸艺f道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑥我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！示例分析：《背影》朱自清18示例分析：《背影》朱自清①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。//②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半因?yàn)閱适拢话胍驗(yàn)楦赣H賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。③到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”④我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！⑤我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑥我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。//⑦近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！//示例分析：《背影》朱自清19第一步：劃分層次第一部分①第二部分②、③、④、⑤、⑥{第一層：②第二層：③④第三層⑤⑥}第三部分⑦第一部分（①）思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。全篇點(diǎn)題第二部分（②③④⑤⑥）回憶往事，追述在車站與父親離別的場景，表現(xiàn)父愛愛子的真摯感情。第一層（從“那年冬天”到“我們便同行”）交代這次父子分別時(shí)的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。第一步：劃分層次20第二層（“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”）：寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”做鋪墊第三層（從“我說道”到“……又來了”）：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情第三部分（⑦）寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情第二步：概括主題通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的愛和兒子對父親的百般懷念。第二層（“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”）：21第三步：聯(lián)系背景《背影》一文，寫于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書期間，得知祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州老家奔喪。辦完喪事后，其父到南京找工作，而作者則回北京念書，父子倆在今南京市浦口區(qū)惜別的情景。本文作于1925年，寫的是1917年作者在北大讀書時(shí)的一段經(jīng)歷。而在這一時(shí)期，中國的社會狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然會感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。第三步：聯(lián)系背景22第四步：確定目的在這一背景下,作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。第四步：確定目的23第五步：找出重點(diǎn)重點(diǎn)在第二部分（②③④⑤⑥）主要是回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。重點(diǎn)分別是：第一層交代這次父子分別時(shí)的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛；第二層寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”做鋪墊；第三層描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”做鋪墊；第三層描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。在開頭和結(jié)尾單獨(dú)成段的段落中也有重點(diǎn)，相比較而言，從語言表達(dá)角度來看，需要著重表現(xiàn)的部分還是要集中在第二部分。第五步：找出重點(diǎn)24第六步：確定基調(diào)文中的確流露了“淡淡的哀愁”,但是這種情緒要做具體的,歷史的分析。文章的基調(diào)是父子情深,是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情,哀愁不是主要的,主要的是在逆境中鎮(zhèn)定,寧靜的深沉心情。文中的另一種思想感情,是兒子對父親的懷念,憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復(fù)雜的感情,才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這兩種感情在文中是互相依存,互相映襯的。這種親子之愛,帶有那個(gè)時(shí)代特有的印記,帶有那時(shí)父親特有的境遇所賦予的情調(diào),還帶有年老的父親送子遠(yuǎn)行所特有的情緒因此,這種感情,既有慘淡、哀傷的一面,又有關(guān)懷、體貼的一面,具有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)涵。第六步：確定基調(diào)25作業(yè)：通過備稿六步方法處理《花與樹的完美》作業(yè)：通過備稿六步方法處理26內(nèi)部技巧◎

對象感◎

情景再現(xiàn)◎

內(nèi)在語內(nèi)部技巧◎?qū)ο蟾小蚯榫霸佻F(xiàn)◎內(nèi)在語27對象感對象感，就是，朗讀者必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反映，必須從感覺上意識到聽眾的心理要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，使之處于運(yùn)動狀態(tài)。對象感對象感，就是，朗讀者必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的28面對屏幕是在“目中無人”的環(huán)境中，朗讀者要努力做到“心中有人”。對象感正是被朗讀者用來作為使思想感情處于運(yùn)動狀態(tài)的一種手段，一種途徑，屬于某種聯(lián)想想象的東西。在朗讀中感受到受眾的存在，時(shí)時(shí)處處為他們著想，感覺到他們的確在聽、在想，產(chǎn)生感情上的共鳴。對象感面對屏幕是在“目中無人”的環(huán)境中，朗讀者要努力做到“心中有人29對象感的作用影響播講愿望1影響思想感情的運(yùn)動狀態(tài)2影響播音的親切感3影響表達(dá)方式4對象感的作用影響播講愿望1影響思想感情的運(yùn)動狀態(tài)2影響播音的30如何尋找對象感保持一種平等的關(guān)系1從目中無人到目中有人2想人之所想，急人之所急3所設(shè)想的對象應(yīng)該是穩(wěn)定統(tǒng)一的4處理人物語言時(shí)，應(yīng)該有針對性5如何尋找對象感保持一種平等的關(guān)系1從目中無人到目中有人2想人31情景再現(xiàn)情景再現(xiàn)是播音員在播音創(chuàng)作過程中調(diào)動思想感情使之處于運(yùn)動狀態(tài)的重要手段，是具有播音特點(diǎn)的重要術(shù)語。這里提到“調(diào)動思想感情”就是要能夠?qū)Ω寮膬?nèi)容，作出積極的反應(yīng)，“運(yùn)動狀態(tài)”就是把稿件中的畫面，在腦海中不斷浮現(xiàn)，產(chǎn)生感受。情景再現(xiàn)情景再現(xiàn)是播音員在播音創(chuàng)作過程中調(diào)動思想感情使之處于32情景再現(xiàn)4步理清頭緒1設(shè)身處地2觸景生情3現(xiàn)身說法4情景再現(xiàn)4步理清頭緒1設(shè)身處地2觸景生情3現(xiàn)身說法433內(nèi)在語在播音主持專業(yè)中，把語言所不能表露、不便表露或者沒有完全顯露出來的語句關(guān)系、語句本質(zhì)稱為“內(nèi)在語”。生活中常說的“弦外之音”、“言外之意”、表演專業(yè)中的“潛臺詞”實(shí)際上都是內(nèi)在語。內(nèi)在語在播音主持專業(yè)中，把語言所不能表露、不便表露或者沒有完34內(nèi)在語播音員、主持人歸根到底是同人打交道的職業(yè)，雖然中間借助了一個(gè)媒體、一個(gè)節(jié)目、一份稿件，但媒體、節(jié)目、稿件都是人的想法、思想的工具和結(jié)果，本質(zhì)是操縱于人的意識之下的。透過文字表面聆聽思想的聲音是最重要的。內(nèi)在語播音員、主持人歸根到底是同人打交道的職業(yè)，雖然中間借助35內(nèi)在語的分類1寓意性內(nèi)在語2關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語3回味性內(nèi)在語5反語性內(nèi)在語6提示性內(nèi)在語4發(fā)語性內(nèi)在語1內(nèi)在語的分類1寓意性內(nèi)在語2關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語3回味性內(nèi)在語5反語36外部技巧停連1重音2語氣3節(jié)奏4外部技巧停連1重音2語氣3節(jié)奏437停連停連，是一個(gè)包括兩個(gè)方面的問題。停，指停頓，連指連接。有停頓，有連接才能更好地傳情達(dá)意。停連停連，是一個(gè)包括兩個(gè)方面的問題。38例句老師說我不對。1、老師說我/不對。2、老師說/我不對。這兩種停連位置的語義截然相反例句39停連技巧停連的位置時(shí)間方式停連技巧40停連的分類區(qū)分性停連1呼應(yīng)性停連2并列性停連3分合性停