幼兒園小班創(chuàng)意藝術(shù)活動方案模板（7篇）

第15頁共15頁幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動方案模板?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?會用紅、黃?、藍(lán)中的兩?種顏色調(diào)配?，樂于探究?三原色兩兩?調(diào)和后的變?化。2、?操作中能用?三原色調(diào)配?出橙色、紫?色、綠色并?完成涂色。?3、激發(fā)?幼兒對色彩?的變化活動?產(chǎn)生興趣和?探究的欲望?。4、在?創(chuàng)作時體驗?色彩和圖案?對稱帶來的?均衡美感。?5、鼓勵?幼兒樂于參?與繪畫活動?，體驗繪畫?活動的樂趣?。活動準(zhǔn)?備：1、?紅、黃、藍(lán)?三色顏料、?調(diào)色盤、棉?簽、若干。?2、__?__個裝著?紅、黃、藍(lán)?顏料水的礦?泉水瓶，及?____個?紅、黃、藍(lán)?顏色的瓶蓋?。3、顏?色變色記錄?表。紅、黃?、藍(lán)顏色寶?寶圖片。?活動過程：?一、創(chuàng)設(shè)?魔術(shù)情景，?變魔術(shù)引題?。師："?我是魔法師?，今天帶來?了一個神奇?的魔術(shù)，小?朋友只要認(rèn)?真仔細(xì)看表?演，你們也?會變成魔術(shù)?師。魔法師?還請來了三?個顏色寶寶?來變魔術(shù)，?它們來了。?"教師逐一?出示：紅、?黃、藍(lán)三個?顏色寶寶。?教學(xué)評析?：用一張蓋?著桌布的桌?子當(dāng)臺面，?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景。這樣會?為這節(jié)課增?添些神秘色?彩，更能吸?引孩子們的?注意力。?二、引導(dǎo)幼?兒觀察變色?及記錄。?1、出示裝?著黃色顏料?水的礦泉水?瓶，引導(dǎo)幼?兒觀察："?看，這里有?個魔法瓶，?小朋友看看?瓶子里裝著?什么顏色??"(黃顏色?)。師：?"對!看好?了老師在黃?顏色魔法瓶?上蓋上一個?紅色的蓋子?，搖一搖、?變一變。黃?色變成了。?"(橙色)?出示記錄表?，請幼兒上?臺幫忙找出?相應(yīng)顏色寶?寶，將剛才?神奇的變化?記錄下來。?黃色和紅色?手拉手變成?橙色。2?、出示裝著?紅色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："裝?著紅色的顏?料水的瓶子?蓋上了藍(lán)色?的蓋子后會?變什么顏色??"(紫色?)師："同?樣我們要用?顏色寶寶記?錄下這神奇?的變化。"?3、請小?朋友猜猜：?裝著藍(lán)色顏?料水的瓶子?蓋上黃色的?蓋子會有什?么變化?師?："請一個?小朋友來當(dāng)?魔術(shù)師，讓?他上來變一?變。"請小?朋友上來操?作，得出藍(lán)?色加黃色變?成綠色。?4、引導(dǎo)幼?兒討論："?你發(fā)現(xiàn)了這?神奇的魔術(shù)?是怎么變的??"5、?教師小結(jié)：?黃色和紅色?在一起成了?橙色;紅色?和藍(lán)色在一?起變成紫色?;藍(lán)色和黃?色在一起變?綠色。三?、引導(dǎo)幼兒?變色。1?、啟發(fā)幼兒?：橘子、葡?萄、青蛙是?什么顏色??(橙色、紫?色、綠色)?師："精彩?的節(jié)目開始?了。請小朋?友來當(dāng)魔術(shù)?師，第一個?節(jié)目：變橘?子。看一張?紙上畫出一?個白橘子，?不像，怎么?辦?第二個?節(jié)目：變葡?萄，一串白?葡萄，不像?。第三個?節(jié)目："呱?呱呱"，跳?出一只白青?蛙。還是不?像?怎么辦??2、請?小朋友觀察?記錄表，橙?色是怎么變?的?教師引?導(dǎo)幼兒，用?棉簽分別取?出黃色顏料?和紅色顏料?放在調(diào)色盤?用干凈的棉?簽將兩個顏?色調(diào)和在一?起。3、?討論：用了?幾種顏色??哪兩種顏色??怎么變的??變成什么?顏色?4?、引導(dǎo)幼兒?說出：__?__顏色加?____顏?色變成__?__顏色畫?____。?5、葡萄?是紫色的，?怎么變?引?導(dǎo)幼兒嘗試?操作。6?、教師歸納?小結(jié)。紅色?加黃色變成?橙色畫橘子?;紅色加藍(lán)?色變成紫色?畫葡萄;黃?色加藍(lán)色變?成綠色畫青?蛙;四、?幼兒分組操?作。1、?幼兒動手嘗?試用紅、黃?、藍(lán)三個顏?色分別調(diào)出?橙色、完成?操作材料《?變色》中的?橘子、葡萄?、青蛙涂色?。2、強(qiáng)?調(diào)要求：?(1)顏色?不能混色。?(2)手?粘到顏料用?桌上的濕毛?巾擦干凈。?五、展示?幼兒作品，?引導(dǎo)幼兒互?相欣賞。?幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動方案模板?（二）一?、活動目標(biāo)?1、通過?開展慶?！?六一”系列?活動，積極?創(chuàng)設(shè)更多的?機(jī)會，讓每?個孩子都能?找到自己的?亮點，使每?個孩子的個?性得到飛揚(yáng)?，潛能得到?充分的發(fā)揮?，在積極的?參與中體驗?成功、合作?與交往的快?樂，從而度?過一個幸福?、難忘的“?六一”兒童?節(jié);2、?讓家長有進(jìn)?一步了解自?己孩子的機(jī)?會，加深家?園情、師生?情、親子情?。3、使?家長在參觀?和參與幼兒?的節(jié)日慶祝?活動中，進(jìn)?一步感悟幼?兒教育的新?觀念，從而?對如何教育?孩子有所啟?發(fā)。二、?活動準(zhǔn)備?1、布置富?有歡慶氣氛?的班級環(huán)境?及全園周圍?環(huán)境(__?__月__?__日布置?操場，張貼?宣傳標(biāo)語“?我能行，我?努力，我真?棒!”，_?___月_?___日前?各班布置“?六一”主題?畫展)。?2、以班為?單位作好參?加活動的準(zhǔn)?備(1)?各班準(zhǔn)備繪?畫比賽(全?員參與)，?其中挑選十?五幅參與評?獎。(2?)排練詩歌?表演節(jié)目。?(3)講?故事比賽(?全員參與，?其中各班挑?選五位幼兒?參加___?_月___?_日下午舉?行的全園講?故事比賽總?決賽)。?(4)全園?親子運(yùn)動會?。(準(zhǔn)備_?___個游?戲項目，每?位幼兒和家?長一起任意?挑選___?_個游戲，?____月?____日?上午分年齡?段進(jìn)行比賽?，評出若干?獎項。)?(5)幼兒?園準(zhǔn)備活動?獎品。(?6)各項活?動的組織工?作確定專人?負(fù)責(zé)。三?、活動時間?及場地安排?____?月____?日：慶“六?一”系列活?動開幕式暨?幼兒詩歌表?演比賽。地?點：多功能?活動室大舞?臺。__?__月__?__日：美?術(shù)比賽(折?紙、剪紙、?繪畫)。各?班布置六一?畫展。地點?：各班教室?。___?_月___?_日：講故?事比賽。地?點：各班教?室。__?__月__?__日：教?師和幼兒一?起進(jìn)行環(huán)境?布置歡慶“?六一”。?____月?____日?：上午：第?三屆全園親?子運(yùn)動會。?地點：操場?。下午：?慶祝“六一?”兒童節(jié)頒?獎大會。地?點：多功能?活動室。(?內(nèi)容有：講?故事比賽總?決賽、幼兒?才藝表演、?頒獎。)強(qiáng)?調(diào)所有幼兒?都有一份節(jié)?日禮物，除?評獎獲獎幼?兒外，以班?級為單位所?有幼兒都獲?得活動參賽?獎。四、?活動內(nèi)容與?要求1、?幼兒詩歌表?演賽(1?)目的：培?養(yǎng)幼兒對文?學(xué)作品的興?趣;培養(yǎng)幼?兒對文學(xué)作?品的表現(xiàn)力?。(2)?要求：每班?準(zhǔn)備一首幼?兒詩歌;選?材符合本班?幼兒水平;?幼兒人人參?與;表演活?潑、大方。?2、美術(shù)?比賽(1?)目的：樂?意并能正確?使用繪畫工?具和材料進(jìn)?行創(chuàng)作，運(yùn)?用不同技法?表現(xiàn)自己的?思想和感受?，體驗創(chuàng)造?的快樂。?(2)要求?：幼兒人人?參與;各班?挑選十五幅?作品布置“?六一”畫展?。3、講?故事比賽?(1)目的?：通過開展?比賽，促進(jìn)?我園幼兒的?語言表達(dá)能?力的進(jìn)一步?提高;培養(yǎng)?幼兒大膽展?示自我的精?神面貌。?(2)要求?：幼兒人人?參與;能體?驗作品中的?情感，會根?據(jù)情節(jié)的變?化調(diào)節(jié)自己?講述的音量?和語速;講?述時語言表?達(dá)流暢，普?通話準(zhǔn)確。?以上活動?請家長在家?配合輔導(dǎo)，?下面一個活?動請家長積?極配合參加?。4、親?子運(yùn)動會?(1)活動?目的使幼?兒通過參加?親子活動，?進(jìn)一步感受?到“六一”?兒童節(jié)的快?樂，感受到?幼兒園生活?的快樂，感?受到父母對?自己的愛;?(2)活?動形式8?：05--?-8：__?__家長觀?看幼兒韻律?活動;9：?00?11：00?全園幼兒親?子活動。我?園確定__?__個游戲?項目，請每?個幼兒和家?長任意挑選?____個?，____?月____?日開始到班?主任那兒報?名登記，_?___月_?___日截?止報名登記?，然后在老?師指導(dǎo)下練?習(xí)，___?_月___?_日上午分?年齡段進(jìn)行?比賽，最后?決出第一名?、第二名、?第三名并頒?發(fā)獎品。?(3)游戲?內(nèi)容及要求?A：快樂?的小推車?目的：通過?家長與孩子?合作用身體?搭成一輛“?小推車”，?加強(qiáng)兩者之?間的配合和?協(xié)調(diào)能力;?發(fā)展孩子的?上肢力量。?玩法：孩?子雙手撐住?地面，家長?提著孩子的?雙腳，兩人?配合著向前?走。比賽哪?組家庭先到?終點。B?：采蓮忙?游戲玩法：?幼兒手持兩?塊地毯，從?起點出發(fā)，?到指定地點?給爸爸(或?媽媽)放好?，家長向前?走時每只腳?必須踩在地?毯上，由幼?兒將家長走?過后的地毯?依次輪流向?前搬運(yùn)，讓?家長繼續(xù)前?進(jìn)，家長先?到終點者為?勝。游戲?規(guī)則：讓家?長繼續(xù)前進(jìn)?，媽媽先到?終點者為勝?。C、親?子二人行?游戲玩法：?孩子赤腳站?在家長兩腳?上，雙手抱?住家長的腰?，家長雙手?放在腰后拉?住孩子的手?，從起點出?發(fā)，快速前?進(jìn)，以先到?終點者為勝?。游戲規(guī)?則：要求幼?兒的腳不準(zhǔn)?離開家長的?腳面，家長?不準(zhǔn)提起孩?子前行。?D、企鵝運(yùn)?蛋游戲玩?法：游戲開?始前，幼兒?站在場地的?起點，爸爸?(或媽媽)?站在場地中?間，比賽開?始，幼兒用?大腿內(nèi)側(cè)夾?住一只沙包?學(xué)企鵝的樣?子，從起點?走到場地的?中間，把沙?包放入小桶?內(nèi)，然后跑?回起點運(yùn)蛋?(沙包)。?這時，爸爸?(或媽媽)?可從小桶內(nèi)?把蛋(沙包?)拿出，也?用大腿內(nèi)側(cè)?夾住向前走?到終點后，?把蛋(沙包?)放入終點?的桶內(nèi)，再?跑回場地中?間去運(yùn)第二?個蛋，在規(guī)?定時間__?__分鐘內(nèi)?看哪個家庭?運(yùn)的蛋最多?為勝利。?游戲規(guī)則：?若中途沙包?掉到地上，?可撿起重新?夾住前行;?不準(zhǔn)用手拿?著沙包前行?，夾好后再?前行。我?們相信，在?全體家長的?大力支持和?幼兒的積極?參與下，這?次活動一定?能夠取得圓?滿成功。?幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動方案模板?（三）一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂?成長"二?、活動對象?：各班幼兒?和家長三?、活動目標(biāo)?：通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創(chuàng)?設(shè)更多的機(jī)?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚(yáng)，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動?準(zhǔn)備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動的?音樂。五?、活動細(xì)則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進(jìn)入?活動場地，?進(jìn)入時需看?活動規(guī)則。?4、進(jìn)入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進(jìn)?入活動場地?家長把手機(jī)?調(diào)為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領(lǐng)?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進(jìn)入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進(jìn)入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領(lǐng)幼兒到大?廳進(jìn)行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。幼兒?園小班創(chuàng)意?藝術(shù)活動方?案模板（四?）活動目?標(biāo)：1、?在指定的范?圍內(nèi)用右手?食指蘸彩色?顏料，從上?往下，一下?、一下地點?畫出雨滴，?學(xué)會用抹布?擦手(弄干?凈手指)的?方法。2?、感知兒歌?、歌曲的節(jié)?奏，幫助幼?兒學(xué)會“點?”和“提”?的動作。?3、合作作?畫時，會找?空地方，并?能保持手指?的清潔。?4、體驗運(yùn)?用不同方式?與同伴合作?作畫的樂趣?。5、喜?歡參加藝術(shù)?活動，并能?大膽地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗。?活動準(zhǔn)備：?1、貼有?“白云娃娃?”的藍(lán)色粉?畫紙若干張?，用鉛筆在?“白云”下?面畫上“豎?線”。(貼?在墻上，直?接作畫)?2、分別裝?有紅、黃、?藍(lán)、綠__?__種水粉?顏料和吸水?的海綿。?3、抹布若?干?；顒?過程：1?、感知作畫?方式，引起?學(xué)習(xí)興趣。?(1)音?樂游戲《大?雨小雨》(?用身體和手?部的動作及?嘴巴的發(fā)音?，感知一下?一下的節(jié)奏?和點、提的?動作)。?(2)老師?邊蘸色邊隨?著音樂的節(jié)?奏一下下由?“云”而下?地順著鉛筆?線點畫雨滴?。(3)?引導(dǎo)幼兒觀?察：老師在?干什么?老?師怎樣畫出?雨滴的??(4)請一?位幼兒來模?仿老師點畫?出雨滴，全?體幼兒邊聽?唱《大雨小?雨》，邊空?手練習(xí)一下?一下地點，?注意不拖拉?。(5)?請兩位幼兒?示范同方向?點畫如何不?碰撞，以及?擦手的要求?。2、幼?兒作畫(?1)兩位幼?兒共同點畫?一朵云上下?來的雨滴。?(2)老?師巡回指導(dǎo)?。3、評?價活動。?(1)將作?品貼在活動?室墻上。?(2)幼兒?和老師一起?收拾桌面，?整理作畫工?具。(3?)幼兒自由?地去觀賞作?品。幼兒?園小班創(chuàng)意?藝術(shù)活動方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用隨意折疊?、涂色塊的?方法表現(xiàn)不?同的船帆。?2、初步?培養(yǎng)幼兒對?色彩的感受?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力。4?、會用它們?大膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)造，喜歡?裝飾。5?、體驗想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、“?大?！北尘?圖一張、帆?船模型若干?2、帆船?底座人手_?___個、?用來制作船?帆的形狀各?異的白紙、?黑色水彩筆?、油畫棒?活動過程：?(一)激?發(fā)幼兒制作?船帆的興趣?和愿望1?、(幼兒圍?坐在“大海?”背景旁)?師：“小朋?友看，這是?什么地方??大海上有什?么?2、?啟發(fā)幼兒觀?察周圍的帆?船，說說帆?船上少了什?么?(部分?船沒有帆)?3、師：?“帆船沒有?帆能航行嗎??為什么??那怎么辦呢??”(二?)引導(dǎo)幼兒?共同討論船?帆的制作方?法1、鼓?勵幼兒自由?討論船帆的?制作方法。?2、引導(dǎo)?幼兒觀察“?大海”上自?制的帆船，?討論船帆是?怎樣做成的?。師：“?你知道這些?船帆是怎么?做的嗎?”?(引導(dǎo)幼兒?觀察船帆上?的折痕并發(fā)?現(xiàn)這些折痕?是通過反復(fù)?折疊而產(chǎn)生?的。)3?、給每個幼?兒一張白紙?，請幼兒折?疊并觀察折?痕。4、?師生共同總?結(jié)制作方法?：將紙隨意?折疊數(shù)次，?注意盡量用?力折疊，使?折痕明顯?，然后打開?，用水彩筆?描出折痕，?最后上色，?盡可能淺色?和深色互相?搭配或有規(guī)?律地交替使?用顏色。船?帆做好后，?把它插在底?座上。(?三)幼兒制?作，教師指?導(dǎo)1、請?美味幼兒自?由選擇一張?圖形紙當(dāng)船?帆進(jìn)行設(shè)計?、裝飾。?2、啟發(fā)幼?兒將紙沿各?種角度折疊?，建議幼兒?折疊次數(shù)不?要過多，鼓?勵幼兒折出?與別人不同?的圖案。?3、鼓勵幼?兒正反面均?勻涂色。?4、幫助幼?兒將船帆插?在底座上。?(四)組?織幼兒共同?欣賞1、?請幼兒將自?制的帆船送?到“大?！?上。2、?幼兒互相欣?賞，感受帆?的造型美和?色彩美，體?驗成功的樂?趣。3、?幼兒自由舉?行“帆船比?賽”。幼?兒園小班創(chuàng)?意藝術(shù)活動?方案模板（?六）活動?主題：《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動參?加人員：小?班組___?_個班幼兒?及家長。?活動目標(biāo)：?1、通過?開展親子同?樂美術(shù)創(chuàng)意?活動，讓幼?兒與家長一?起體驗美術(shù)?創(chuàng)意活動的?快樂，加強(qiáng)?家長與孩子?之間的情感?交流。并在?活動中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識。?2、通過?活動提升幼?兒對美好事?物的感知，?體驗藝術(shù)活?動的美好過?程，充分享?受藝術(shù)活動?成果給自己?及親人帶來?的喜悅。活?動準(zhǔn)備：?1、每個家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長自?帶)。2?、彩色噴繪?大幕布：“?愛我你就畫?畫我”、幼?兒親子律動?操《手拉著?手一起走》?、優(yōu)美的背?景輕音樂。?每班選__?__名家委?會成員，幫?助維持秩序?，或進(jìn)行服?務(wù)。3、?活動前各班?召開家長動?員大會，講?活動須知：?(1)活?動中不允許?帶食品，確?保保持場地?的衛(wèi)生。由?于場地有限?，所以每個?孩子只允許?一個家長陪?同參加，另?一個可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動的?參與對象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請爺?爺奶奶或親?戚代勞，無?論工作有多?忙，請在一?年中的這次?活動抽出時?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長在協(xié)助?孩子作畫時?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷?；顒?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長(?4)可以準(zhǔn)?備特色的親?子裝在當(dāng)天?亮相，攝影?師會為你們?留下那經(jīng)典?的一刻，永?生難忘!?活動過程：?一、幼兒?親子律動操?《手拉著手?一起走》?二、《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動1、?“一年之計?在于春”，?春天預(yù)示著?新的希望、?新的起點。?春意盎然、?春色暖人之?際，我園也?迎來了又一?次全新內(nèi)容?的大型親子?活動。讓我?們盡情享受?、歡樂開懷?。在這個時?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂趣，?所以，無論?有多忙，無?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動?須知：在活?動中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動全?程包辦，那?樣就失去了?活動的意義?。家長也要?充分利用難?得的活動和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無與倫比的?關(guān)愛和呵護(hù)?。幼兒園?親子美術(shù)活?動方案(三?)篇策劃書?策劃方案(?四)、講解?活動流程：?請小朋友躺?在畫紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來?。然后再請?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來。這樣?一個動作生?動、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂，?各班幼兒和?家長，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場?地中領(lǐng)紙開?始作畫。教?師全面指導(dǎo)?，并進(jìn)行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：結(jié)束。?感謝家長的?大力支持與?配合!通過?本次親子繪?畫活動，不?僅使家長又?一次的走入?了我們的活?動，了解了?幼兒園活動?的豐富多彩?，也使家長?和孩子之間?的感情的到?了進(jìn)一步的?融合與激蕩?，同時也使?我們橋東一?幼“家長學(xué)?校工作”的?新模式達(dá)到?了多方共贏?的良好效果?!小班組《?愛我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動到?次結(jié)束，請?各班老師將?幼兒帶回，?家長攜帶幼?兒作品“另?一個我”退?場，各班工?作人員留下?開始清場。?(放輕音樂?)成本預(yù)算?：單層瓦?楞紙3卷，?共計___?_元(請領(lǐng)?導(dǎo)特批)另?外噴：彩色?大幕布：“?愛我你就畫?畫我”一幅?(此幕布今?后還可多次?使用)。?幼兒園小班?創(chuàng)意藝術(shù)活?動