2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023第?一學(xué)期語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)我?校本學(xué)期工?作要點(diǎn)，本?學(xué)期我組的?語(yǔ)文教研工?作將以“上?好每堂課”?為核心，確?立“立足課?堂抓質(zhì)量，?加強(qiáng)研究出?效率”為本?學(xué)期的工作?目標(biāo)，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)和學(xué)生全?面發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1、樹(shù)?立濃厚教研?風(fēng)氣，加強(qiáng)?校本研修，?將教研活動(dòng)?落到實(shí)處。?2、更新?觀念，提高?認(rèn)識(shí)，形成?學(xué)習(xí)型群體?，全面提高?本教研組教?師的語(yǔ)文教?學(xué)水平。?3、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?。三、具?體措施1?、組織教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，改革課?堂教學(xué)方式?，促進(jìn)師生?發(fā)展。(?1)樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營(yíng)造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識(shí)。?(2)堅(jiān)持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)文運(yùn)用?、實(shí)踐能力?的同時(shí)，重?視人文因素?對(duì)學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。(?3)突出學(xué)?生主體地位?，將教學(xué)過(guò)?程看成是老?師、學(xué)生、?文本間平等?對(duì)話的過(guò)程?。珍視學(xué)生?獨(dú)特的感受?、體驗(yàn)和思?維方式，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、聽(tīng)?課：組內(nèi)公?開(kāi)課必聽(tīng)，?邊聽(tīng)邊思，?及時(shí)評(píng)注，?提倡老師相?互之間多學(xué)?習(xí)，多交流?。每學(xué)期至?少聽(tīng)課__?__節(jié)，并?認(rèn)真記錄寫(xiě)?好反思。?3、公開(kāi)課?：鼓勵(lì)教師?上公開(kāi)課或?試課。__?__周歲以?下的每學(xué)期?至少開(kāi)一次?課，___?_周歲以上?、____?周歲以下的?老師每學(xué)年?開(kāi)展一次，?____周?歲以上的教?師自由選擇?參加。形式?多樣，可上?課、試課、?說(shuō)課、講座?。本學(xué)期開(kāi)?展四次“五?環(huán)教研”活?動(dòng)，每次活?動(dòng)上課、聽(tīng)?課、評(píng)課做?到全員參加?。并收齊研?究課的全部?資料存檔。?4、集體?備課：以“?五環(huán)教研”?為載體，根?據(jù)年段分組?進(jìn)行集體備?課。組內(nèi)教?師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，注重合作?，做到節(jié)約?勞動(dòng)、提高?效益、資源?共享，切實(shí)?注重教學(xué)效?果，提高整?體教學(xué)質(zhì)量?。要加強(qiáng)管?理，做到?jīng)]?有教案不進(jìn)?課堂。2?023第一?學(xué)期語(yǔ)文教?研組工作計(jì)?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想圍?繞學(xué)校教育?教學(xué)工作重?點(diǎn)，以人為?本，以促進(jìn)?師生的全面?和諧發(fā)展為?根本宗旨，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為重點(diǎn)?，以“真學(xué)?課堂攻關(guān)年?”活動(dòng)為抓?手，開(kāi)展主?題性大單元?情境課程活?動(dòng)，繼續(xù)落?實(shí)教育、教?學(xué)常規(guī)，優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?。積極圍繞?“小學(xué)主題?性大單元情?境課程建設(shè)?”開(kāi)展教研?活動(dòng)，深入?推進(jìn)素質(zhì)教?育。二、?工作目標(biāo)?1.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)及___?_秋季新教?材，透析各?年級(jí)段的教?學(xué)要求，從?教材的變化?體察教學(xué)改?革的脈博與?去向，更新?、修正教育?理念。2?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?《____?縣小學(xué)教師?備課___?_條要求》?及《___?_縣小學(xué)教?師備課補(bǔ)充?要求》之相?關(guān)內(nèi)容，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率。?3.認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?！?真學(xué)課堂攻?關(guān)年”活動(dòng)?方案，完善?語(yǔ)文學(xué)科的?“高效課堂?”模式，抓?實(shí)課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效率，力爭(zhēng)?使語(yǔ)文課堂?教學(xué)水平更?上一個(gè)新臺(tái)?階。4.?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，使語(yǔ)?文學(xué)科教研?活動(dòng)正常開(kāi)?展，豐富有?效，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀教研組。?三、具體?措施(一?)進(jìn)一步規(guī)?范和落實(shí)教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率第一?，著力打造?真學(xué)課堂。?今年是我縣?“真學(xué)課堂?攻關(guān)年”，?我們要進(jìn)一?步深化課堂?教學(xué)改革，?修正、完善?”真學(xué)課堂?”教學(xué)模式?。以“先學(xué)?后教、以學(xué)?定教、以教?導(dǎo)學(xué)”為引?領(lǐng)，以強(qiáng)化?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)為目標(biāo)，?以前置性學(xué)?習(xí)課堂教學(xué)?模式的實(shí)施?為抓手，全?面推行“合?力課堂”教?學(xué)模式，完?善適合各年?級(jí)的語(yǔ)文高?效課堂教學(xué)?模式，在實(shí)?施過(guò)程中，?不斷改進(jìn)，?不斷提升，?真正做到每?堂課都是高?效課，人人?都能在驗(yàn)收?中過(guò)關(guān)。?第二，認(rèn)真?備課。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《__?__縣小學(xué)?教師備課_?___條要?求》及《_?___縣小?學(xué)教師備課?補(bǔ)充要求》?之相關(guān)內(nèi)容?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率。備課?遵循縣局規(guī)?定流程：研?讀教材-學(xué)?習(xí)資源-自?主備課-研?討提升。嚴(yán)?格按照《_?___縣小?學(xué)教師備課?____條?要求》及《?____縣?小學(xué)教師備?課補(bǔ)充要求?》備好每一?節(jié)課。注?重教學(xué)反思?，對(duì)執(zhí)教情?況進(jìn)行認(rèn)真?反思，每學(xué)?期教學(xué)反思?不少于__?__次。?第三，作業(yè)?設(shè)計(jì)要“精?”，體現(xiàn)“?輕負(fù)荷，高?質(zhì)量”的教?學(xué)思想。教?師要精心布?置作業(yè)，加?強(qiáng)針對(duì)性，?體現(xiàn)靈活性?，提倡分層?布置作業(yè)，?控制學(xué)生的?課外作業(yè)量?。忌死抄、?死背，注重?積累性、應(yīng)?用性作業(yè)的?布置。批改?要“細(xì)”，?要規(guī)范、及?時(shí)，注重糾?錯(cuò)及情況反?饋。各年級(jí)?要利用每周?周一周三中?午____?分鐘的時(shí)間?、低年級(jí)的?寫(xiě)字課時(shí)間?扎扎實(shí)實(shí)抓?好寫(xiě)字工作?，努力提高?學(xué)生的寫(xiě)字?質(zhì)量，要求?一二年級(jí)寫(xiě)?好鉛筆字(?不得使用自?動(dòng)鉛筆)，?三至六年級(jí)?寫(xiě)好鋼筆字?(鋼筆字一?定要用鋼筆?寫(xiě)，不能用?水筆。)加?強(qiáng)習(xí)作教學(xué)?，二年級(jí)寫(xiě)?話每周一次?(配備寫(xiě)話?本)，三-?六年級(jí)每學(xué)?期大作__?__次，小?作不少于_?___次，?提倡小作形?式多樣，堅(jiān)?持每作必批?改，每次習(xí)?作(寫(xiě)話)?練習(xí)都應(yīng)有?眉批和總批?，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?工整，評(píng)分?一律采用等?級(jí)制，在習(xí)?作題目右方?標(biāo)出“優(yōu)、?良、中、差?”字樣，文?末簽署批閱?日期。作文?批改必須使?用規(guī)范的修?改符號(hào)。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)狠抓?課外閱讀，?低年級(jí)、中?年級(jí)、高年?級(jí)課外閱讀?總量分別不?少于___?_萬(wàn)字、_?___萬(wàn)字?、____?萬(wàn)字，小學(xué)?階段要鼓勵(lì)?學(xué)生好讀書(shū)?，讀好書(shū)。?要利用每周?周一和周三?兩個(gè)中午的?讀書(shū)時(shí)間加?強(qiáng)課外閱讀?指導(dǎo)，語(yǔ)文?教師要通讀?所任教年級(jí)?考級(jí)書(shū)目;?要充分利用?好《新補(bǔ)充?讀本》，做?好上面的有?關(guān)閱讀練習(xí)?，這樣不僅?能培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀習(xí)慣?也能提高學(xué)?生的閱讀分?析能力。學(xué)?生要配備考?級(jí)書(shū)目閱讀?筆記本(或?讀書(shū)摘錄卡?)，讀書(shū)筆?記____?年級(jí)每周兩?篇，鼓勵(lì)學(xué)?生寫(xiě)日記，?鼓勵(lì)學(xué)生積?極向各級(jí)各?類報(bào)刊雜志?投稿，積極?參加各類競(jìng)?賽，并爭(zhēng)取?取得好成績(jī)?。教師要有?下水作、錯(cuò)?題集。第?四，課外輔?導(dǎo)要緊緊圍?繞培優(yōu)補(bǔ)差?這一總目標(biāo)?，既要面向?全體，又要?分層次進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)，?做到因材施?教，經(jīng)常分?析學(xué)生，善?于捕捉學(xué)生?閃光點(diǎn)，熱?情鼓勵(lì)，利?用課外活動(dòng)?時(shí)間做好分?層指導(dǎo)，使?每個(gè)學(xué)生都?能充分發(fā)展?。對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)務(wù)必?做到耐心和?細(xì)致，幫助?學(xué)生選擇和?構(gòu)建適合他?本人的學(xué)習(xí)?方式，努力?使每一位學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上有所進(jìn)?步。畢業(yè)班?尤其要做好?輔導(dǎo)工作，?力爭(zhēng)在畢業(yè)?考試中取得?好成績(jī)。?(二)深化?教學(xué)研究，?開(kāi)展校本教?研，提高教?學(xué)實(shí)效組?織教師繼續(xù)?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?研讀___?_年秋季新?教材，透析?各年級(jí)段的?教學(xué)要求，?從教材的變?化體察教學(xué)?改革的脈博?與去向，更?新、修正教?育理念。改?革課堂教學(xué)?方式，促進(jìn)?師生發(fā)展?內(nèi)容包括：?1.樹(shù)立?以學(xué)生為本?的思想，建?立民主平等?的師生關(guān)系?，營(yíng)造積極?、向上、和?諧、寬松、?有趣的教學(xué)?氛圍，給學(xué)?生以人文的?關(guān)懷，讓學(xué)?生在輕松愉?悅的氛圍中?吸取知識(shí)。?2.堅(jiān)持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)文運(yùn)用?、實(shí)踐能力?的同時(shí)，重?視人文因素?對(duì)學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。3?.積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，淡?化繁瑣的講?解分析，給?學(xué)生足夠的?時(shí)間和空間?，讓學(xué)生在?教師的引導(dǎo)?下獨(dú)立地提?出問(wèn)題，分?析問(wèn)題，解?決問(wèn)題，在?主動(dòng)實(shí)踐過(guò)?程中積累、?感悟。4?.突出學(xué)生?主體地位，?將教學(xué)過(guò)程?看成是老師?、學(xué)生、文?本間平等對(duì)?話的過(guò)程。?珍視學(xué)生獨(dú)?特的感受、?體驗(yàn)和思維?方式，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?5.樹(shù)立?大語(yǔ)文教學(xué)?觀，溝通課?本內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的聯(lián)?系，拓寬語(yǔ)?文學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的渠道，?增加語(yǔ)文實(shí)?踐機(jī)會(huì)，提?高學(xué)習(xí)效率?。6.講?求訓(xùn)練手段?的多樣性，?提高練習(xí)有?效性，嘗試?課外作業(yè)階?梯式，讓不?同學(xué)生學(xué)有?所獲，具有?作業(yè)批改的?現(xiàn)代理念，?包括建立學(xué)?生的錯(cuò)題記?錄(鼓勵(lì)老?師們都去實(shí)?踐)。(?三)搭建教?研平臺(tái)，營(yíng)?造教研氛圍?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?1.加強(qiáng)教?師的培訓(xùn)。?教研組將在?教導(dǎo)處指導(dǎo)?下定期開(kāi)展?多層次的校?本培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教師?觀念，進(jìn)一?步推進(jìn)課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容、方法?和手段的改?革。同時(shí)，?組織教師配?合學(xué)校創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型校園?，每學(xué)期讀?一本教育專?著，完成_?___字左?右的讀書(shū)筆?記或卡片;?定期寫(xiě)心得?體會(huì);每人?撰寫(xiě)一篇有?價(jià)值的教學(xué)?論文等。?2.開(kāi)展新?教育實(shí)驗(yàn)，?讓師生幸福?成長(zhǎng)。根據(jù)?《____?縣新教育實(shí)?驗(yàn)管理規(guī)程?》大力推進(jìn)?新教育實(shí)驗(yàn)?，各實(shí)驗(yàn)班?要加大力度?，本學(xué)期要?有大的起色?，鼓勵(lì)有志?于追求理想?教育的老師?積極參與。?根據(jù)《__?__縣小學(xué)?誦讀課程指?導(dǎo)意見(jiàn)》等?，規(guī)范實(shí)驗(yàn)?管理，指導(dǎo)?“晨誦、午?讀、暮省”?活動(dòng)的開(kāi)展?。通過(guò)新教?育實(shí)驗(yàn)的不?斷深入研究?，促進(jìn)師生?的共同幸福?成長(zhǎng)。_?___本學(xué)?期繼續(xù)開(kāi)展?教研日和集?體備課活動(dòng)?。教研日為?每周周四上?午第一、二?課，開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)課活?動(dòng)。集體備?課每?jī)芍荛_(kāi)?展一次，時(shí)?間為單周周?四下午第三?課后。做到?有組織，有?計(jì)劃，定內(nèi)?容，定人員?，定時(shí)間，?定地點(diǎn)，按?照計(jì)劃提前?一周通知各?位教師，接?到通知各人?要認(rèn)真準(zhǔn)備?。每次集體?備課所有語(yǔ)?文老師要積?極參與，教?研組用專門(mén)?的記載本認(rèn)?真記錄。?4.重視學(xué)?科帶頭人、?教學(xué)能手的?培養(yǎng)和催長(zhǎng)?工作，在培?訓(xùn)的形式上?，整合教研?進(jìn)修、繼續(xù)?教育、骨干?培訓(xùn)、崗位?培訓(xùn)等培訓(xùn)?資源，積極?鼓勵(lì)教師進(jìn)?修高層次