一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁一年級美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分?析：新入?學(xué)的學(xué)生第?一次接觸正?規(guī)化的美術(shù)?課，對一年?級學(xué)生來說?是新奇、有?趣、好玩的?，而且新生?入學(xué)前所受?的教育各不?相同，心理?因素也不一?樣，在繪畫?上、工藝制?作上一定有?著自己的創(chuàng)?造思維、想?象能力和自?己的個(gè)性，?但這些會造?成學(xué)習(xí)的不?一致性、習(xí)?慣不統(tǒng)一化?，給美術(shù)課?的課堂帶來?不必要的麻?煩。因此?，對待這些?剛進(jìn)入課堂?的小朋友，?我們在情感?態(tài)度上要做?出很大的努?力，小學(xué)生?在思維的想?象力、創(chuàng)造?力方面發(fā)展?的空間很大?，所以我們?要好好把握?機(jī)會，激發(fā)?孩子們對美?術(shù)學(xué)習(xí)的興?趣，讓孩子?們能發(fā)現(xiàn)美?，有創(chuàng)造美?的想法二?、教材分析?：本冊教?材共22課?教學(xué)內(nèi)容，?教材內(nèi)容豐?富多彩，非?常適合一年?級小學(xué)生的?年齡特征和?成長需要;?形式多樣有?趣，為學(xué)生?設(shè)置了很有?趣味的情境?，注重學(xué)習(xí)?過程中對美?術(shù)活動的多?角度的嘗試?和體驗(yàn)，有?利激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，還能讓學(xué)?生開闊視野?啟迪思維，?使他們在輕?松、愉快的?氛圍中創(chuàng)作?學(xué)習(xí)，充分?發(fā)揮了美術(shù)?教育在促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展中的積極?作用，關(guān)注?學(xué)生健康成?長。為使教?學(xué)更方便有?效，在教學(xué)?中根據(jù)實(shí)際?情況靈活安?排，適當(dāng)補(bǔ)?充利用本地?可利用資源?充實(shí)教學(xué)容?三、教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?通過美術(shù)?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生對美術(shù)?的興趣與愛?好認(rèn)識色?彩，了解美?術(shù)學(xué)習(xí)用具?，掌握涂色?的基本方法?和技巧，并?能使用工具?進(jìn)行簡單的?美術(shù)活動?通過美術(shù)活?動培養(yǎng)學(xué)生?熱愛生活的?美好情感、?健康的審美?情趣和良好?的品德情操?培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力、?想象能力、?形象思維能?力等四、?教法學(xué)法?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精心準(zhǔn)備教?具和材料，?常和班主任?溝通做好課?前準(zhǔn)備工作?。教師聯(lián)系?各學(xué)科的課?堂要求，根?據(jù)美術(shù)課的?自身特點(diǎn)，?明確地向?qū)W?生提出正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?利用課堂教?學(xué)，充分發(fā)?揮教師的直?觀性演示，?動作要規(guī)范?化，給學(xué)生?以楷模，學(xué)?習(xí)正確作畫?方法，充分?調(diào)動起學(xué)習(xí)?氣氛。選?擇富有兒童?情趣的教學(xué)?內(nèi)容，采用?生動活潑的?游戲教學(xué)形?式并滲透英?語美術(shù)術(shù)語?，在學(xué)生不?知不覺游戲?中，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣，運(yùn)用講?故事、猜謎?等手段，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。多示范、?多鼓勵(lì)、采?用多元化評?價(jià)手段。注?意學(xué)生的情?緒，語言要?親切，氣氛?要輕松，要?積極鼓勵(lì)學(xué)?生動腦筋，?大膽添畫，?來培養(yǎng)他們?的想象能力?，和創(chuàng)造能?力。一年?級美術(shù)教學(xué)?計(jì)劃（二）?一、教學(xué)?情況分析：?對一年級?學(xué)生來說是?新奇、有趣?、好玩的，?而且新生入?學(xué)前所受的?教育各不相?同，心理因?素也不一樣?，在繪畫上?、工藝制作?上一定有著?學(xué)生自己的?創(chuàng)造思維、?想象能力、?技法的個(gè)性?，但這些會?造成學(xué)習(xí)的?不一致性、?習(xí)慣不統(tǒng)一?化，給美術(shù)?課的課堂帶?來不必要的?麻煩。二?、教學(xué)理念?：1.初?步認(rèn)識形、?色與肌理等?美術(shù)語言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗(yàn)不同媒材?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，激發(fā)豐?富的想像力?與創(chuàng)造愿望?。2.學(xué)?習(xí)對比與和?諧、對稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡易的?創(chuàng)意和手工?制作的方法?，進(jìn)行簡單?的設(shè)計(jì)和裝?飾，感受設(shè)?計(jì)制作與其?他美術(shù)活動?的區(qū)別。?3.觀賞自?然和各種美?術(shù)作品的形?、色與質(zhì)感?，能用口頭?或書面語言?對欣賞對象?進(jìn)行描述，?說出其特色?，表達(dá)自己?的感受。?4.采用造?型游戲的方?式，結(jié)合語?文、音樂等?課程內(nèi)容，?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作、表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?三、全冊教?材分析：“?造型、表現(xiàn)?”：即運(yùn)用?多中材料和?手段，體驗(yàn)?造型樂趣，?表達(dá)情感和?思想的學(xué)習(xí)?領(lǐng)域。“?設(shè)計(jì)、應(yīng)用?”：指運(yùn)用?一定的物質(zhì)?材料和手段?，圍繞一定?的目的和用?途進(jìn)行設(shè)計(jì)?與制作，傳?遞，交流信?息，梅花生?活及環(huán)境，?培養(yǎng)設(shè)計(jì)意?識和實(shí)踐能?力的學(xué)習(xí)領(lǐng)?域?！靶?賞、評述”?：指學(xué)生對?自然美和美?術(shù)作品等視?覺世界進(jìn)行?欣賞和評述?，組部形成?審美趣味和?提高美術(shù)欣?賞能力的學(xué)?習(xí)領(lǐng)域。?“綜合、探?索”：指通?過綜合性的?美術(shù)活動，?引導(dǎo)學(xué)生主?動探索、研?究、創(chuàng)造以?及綜合解決?問題的美術(shù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域。?這些課程?內(nèi)容新穎，?版面美觀，?貼近學(xué)生的?生活，受到?了小朋友們?的喜愛。?四、教材重?難點(diǎn)：（?一）重點(diǎn)：?1、認(rèn)識?常用的色彩?及形狀，并?能用英語表?示各種色彩?，體驗(yàn)不同?媒材工具的?使用效果。?用撕、剪、?貼、畫的方?法表達(dá)自己?的想法。?2、探索感?知泥性，歸?納幾種基本?的玩泥方法?，口頭發(fā)表?體驗(yàn)感受。?3、欣賞?感受剪紙、?撕紙、折紙?藝術(shù)美，學(xué)?習(xí)剪紙、撕?紙、折紙?jiān)?型表現(xiàn)的方?法。4、?探索用線描?的形式表現(xiàn)?各種物體。?（二）難?點(diǎn)：1、?在美術(shù)活動?中發(fā)展學(xué)生?的想象力和?創(chuàng)造力，積?極促進(jìn)從無?意想象過渡?到有意想象?，從再現(xiàn)想?象過渡到創(chuàng)?造想象。?2、在繪畫?活動中大膽?用筆用色，?鼓勵(lì)兒童通?過繪畫表達(dá)?自己的情緒?情感。3?、提高手部?運(yùn)動的靈活?性，促進(jìn)手?和腦的協(xié)調(diào)?發(fā)展。4?、提高對色?彩美、形狀?美的能力。?五、教材?內(nèi)容：畫?自己、長呀?長、太陽、?漂亮的瓶子?、洗澡、船?、手形的聯(lián)?想、獅子大?王、可愛的?動物、介紹?我喜歡的玩?具、春天的?色彩、用春?天的色彩裝?扮自己、我?們身邊的線?條、下雨了?、童話城堡?、釣魚、好?吃的水果、?伙伴、花的?世界六、?措施：1?、教師聯(lián)系?各學(xué)科的課?堂要求，根?據(jù)美術(shù)課的?自身特點(diǎn)，?明確地向?qū)W?生提出正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、利用?課堂教學(xué)，?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，動作?要規(guī)范化，?給學(xué)生以楷?模，學(xué)習(xí)正?確作畫方法?，充分調(diào)動?起學(xué)習(xí)氣氛?。3、選?擇富有兒童?情趣的教