“幼兒園托班計劃三”幼兒園工作計劃（2篇）

第19頁共19頁“幼兒園托?班計劃三”?幼兒園工作?計劃一、?現(xiàn)狀分析：?（一）幼?兒人數(shù)4?、家長焦慮?情緒對幼兒?的影響。幼?兒剛?cè)胪袝r?情緒壓抑緊?張，哭鬧、?念叨回家等?表現(xiàn)，常常?會牽動家長?惻隱之心。?有的家長難?以控制情緒?，會和幼兒?一起流淚，?不忍離去。?有的家長在?門口，或在?窗外窺看。?家長自身情?緒對幼兒有?很大影響。?三優(yōu)勢我們?教師在帶好?年齡較小的?幼兒都有著?豐富的經(jīng)驗?，每個教師?合作意識強?，溝通、協(xié)?調(diào)好。二?、主要措施?。幼兒園小?小班是幼兒?離開家庭走?向幼兒集體?生活的關(guān)鍵?階段，也是?幼兒適應(yīng)集?體生活的重?要時期，該?時期的因此?“以養(yǎng)為主?，教養(yǎng)融合?”是我們開?展小小班教?養(yǎng)活動必須?要遵循的一?條重要準則?，注重“保?中有教，教?中有保，自?然滲透，教?養(yǎng)合一”的?觀點。結(jié)合?規(guī)程與實踐?工作中發(fā)現(xiàn)?的具體問題?，以培養(yǎng)幼?兒喜歡幼兒?園的集體生?活，激發(fā)幼?兒高高興興?地上幼兒園?，愉快地參?加各項活動?，讓他們在?快樂的游戲?和生活中健?康成長。一?保教工作?1、創(chuàng)設(shè)良?好的生活環(huán)?境，如：通?過創(chuàng)設(shè)我在?幼兒園生活?“愉快的一?天”的照片?、家長與幼?兒在家里的?生活照等消?除膽小、怕?生及分離焦?慮的情緒，?使幼兒喜歡?幼兒園的集?體生活；布?置適合小小?班幼兒活動?的各個區(qū)角?，增設(shè)多種?的玩具，引?導幼兒適應(yīng)?幼兒園環(huán)境?，同伴為主?，讓幼兒愉?快地參加各?項活動。?2、注重幼?兒保育工作?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習慣。?本班教師與?保育員要注?意教育一致?，互相配合?對幼兒進行?各個環(huán)節(jié)的?培養(yǎng)教育，?注意引導幼?兒的正確盥?洗、進餐、?入廁的習慣?培養(yǎng)。如在?固定點穿脫?鞋襪，自己?擦好嘴后毛?巾放到哪里?，讓后在那?個位置進行?餐后活動。?3、建立?幼兒個人成?長檔案，根?據(jù)檔案建立?的需要希望?家長及時給?予配合。如?：做一些家?庭記錄，收?集相應(yīng)的資?料照片等，?進一步豐富?、完善孩子?的成長檔案?。4、向?家長宣傳，?引導家長積?極參加家長?學校的講座?，鼓勵家長?積極參加園?務(wù)活動如：?親子活動、?征文、開放?日等活動。?2、根據(jù)?本班幼兒情?況制定班級?計劃，建立?幼兒個人成?長檔案。?一、班級情?況分析我班?現(xiàn)有幼兒_?___人，?其中女孩_?___人，?；男孩有_?___人。?我們將逐步?培養(yǎng)幼兒生?活自理、與?人相處等方?面的能力，?并加強情感?培養(yǎng)：1?、與老師間?建立良好的?感情，讓每?個孩子天天?都高高興興?來上幼兒園?。2、與?小朋友之間?學習友好相?處，讓他們?交好朋友，?培養(yǎng)孩子初?步的社會交?往。二、?教育教學?1、老師加?強學習，包?括專業(yè)、思?想素質(zhì)的提?高，培養(yǎng)高?度的職業(yè)責?任感，形成?溝通、愉快?合作的良好?局面。建立?學習型組織?。2、孩?子的能力培?養(yǎng)：a生活?自理能力的?培養(yǎng)，孩子?在吃、喝、?拉、撒、睡?、玩等方面?有進步，使?他們生活愉?快。b學習?能力的培養(yǎng)?，培養(yǎng)孩子?會傾聽，敢?用語言表達?的能力。c?動作協(xié)調(diào)能?力的培養(yǎng)，?多帶孩子參?加體育鍛煉?，提高孩子?的身體素質(zhì)?。3、開?展有益的活?動.我們將?帶孩子遠足?，走入大自?然。重視對?孩子進行環(huán)?保教育。?三、衛(wèi)生保?健1、認?真清掃班級?環(huán)境，嚴格?執(zhí)行消毒工?作，預防、?杜絕禽流感?和非典等傳?染病。2?、幫助、督?促孩子定時?定量進食，?逐步培養(yǎng)孩?子的進餐習?慣。3、?組織多種體?育運動，使?孩子的身體?得到鍛煉，?動作得到發(fā)?展。4、?培養(yǎng)孩子健?康情感，給?孩子建立幼?兒成長檔案?其中包括幼?兒心理健康?檔案，讓幼?兒擁有健康?體質(zhì)的同時?，擁有健康?的心靈。?四、家長工?作1、建?立“幼兒成?長檔案”，?幫助家長了?解孩子的發(fā)?展。2、?對沒有家訪?的幼兒家庭?進行家訪一?次，除此之?外老師還將?利用家長面?談、通電話?、寫字條、?發(fā)通知等多?種形式，取?得與家長的?聯(lián)系。4?、請家長參?與本班的教?育教學活動?，對家長開?放教學二次?。五、班?級協(xié)調(diào)班級?老師將發(fā)揮?各自所長，?互相幫助、?共同探討，?理順、協(xié)調(diào)?班級工作的?各個環(huán)節(jié)，?認真、細致?的照顧好每?個孩子，大?家努力做好?班級的各項?工作?！坝?兒園托班計?劃二”幼兒?園工作計劃?情況分析：?本班現(xiàn)有幼?兒____?名，其中男?____名?，女___?_名，通過?家訪了解到?多數(shù)幼兒由?爺爺奶奶帶?大，所獲得?的知識經(jīng)驗?差異較大，?而且個個都?是飯來張口?，衣來伸手?，生活自理?能力較差，?以自我為中?心，表現(xiàn)出?任性、自私?、嬌氣的一?面。經(jīng)過入?園幾周的學?習生活，大?部分幼兒能?高高興興上?幼兒園，逐?步適應(yīng)了幼?兒園集體生?活，會自己?入上廁所，?中午能安靜?地入睡，愿?意跟著老師?表演節(jié)目，?表現(xiàn)出活潑?的一面，但?也有一些幼?兒還不能適?應(yīng)。根據(jù)我?們托幼班的?實際情況，?本學期我們?將繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?生活常規(guī)，?提高他們的?自理能力，?培養(yǎng)幼兒大?膽的交往能?力和學說普?通話的能力?，使其健康?地成長。?一、具體目?標：認真_?___《幼?兒園工作規(guī)?程》，深入?領(lǐng)會綱要精?神，結(jié)合本?班實際情況?，認真開展?主題探索活?動科學合理?開放地組織?一日活動，?讓幼兒幸福?地生活學習?。二、具?體任務(wù)和措?施：1、?熱愛孩子，?尊重孩子，?通過創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?開展有趣的?游戲活動，?使每個幼兒?都能高高興?興上幼兒園?。2、教?育幼兒天天?帶手帕，樂?意參加晨檢?，逐步提高?幼兒的生活?自立能力，?養(yǎng)成良好的?午睡習慣。?3、結(jié)合?本班幼兒的?實際水平，?認真指定周?日活動計劃?，積極開展?主題探索活?動，根據(jù)幼?兒的活動過?程及時分析?評價，努力?提高活動質(zhì)?量。4、?精心布置活?動區(qū)域，通?過對自然角?和種植園地?的照料和管?理，讓幼兒?在自由寬松?的活動中獲?得發(fā)展。?5、利用中?秋節(jié)、國慶?節(jié)、圣誕節(jié)?、元旦等節(jié)?日，積極組?織豐富多彩?的活動，認?真自制每月?一次的遠足?活動，半月?一次的綠色?活動，每周?一次的跨班?活動，讓幼?兒幸福地成?長。6、?密切與家長?的聯(lián)系，樹?立全心全意?為家長服務(wù)?的意識，及?時反饋幼兒?在園情況，?認真對待家?長的每一次?要求，解答?家長的每一?個問題。通?過親子活動?，家長開放?日，讓幼兒?家長進一步?了解幼教。?7、給自?己自我定位?，抓住機會?，不斷鍛煉?，努力使自?己成為一名?全面發(fā)展、?有自己特色?的教師。?三、逐月工?作安排：_?___月份?我們的主?題目標是：?1.親近?老師，愿意?上幼兒園，?情緒愉快地?參加幼兒園?的各類活動?.2.知?道自己的名?字，聽到呼?喚會應(yīng)答，?能用簡短的?語言表達自?己的要求.?3.在成?人的幫助和?指導下學會?自己進餐，?盥洗，入睡?，能要根據(jù)?自己的需要?入廁，喝水?.4.充?分活動身體?，走爬跑動?作協(xié)調(diào)，在?集體活動中?愿意與同伴?們一起玩耍?.5.樂?意開口說話?，能聽懂普?通話，喜歡?聽熟悉的故?事和兒歌.?6.能覺?察生活中物?品的大小，?多少，顏色?，形狀的明?顯不同，能?識別與自己?生活密切相?關(guān)的物品和?人.7.?喜歡擺弄玩?具，材料.?8.會跟?著老師有興?趣地唱歌，?敲打，做模?仿動作.?9.制定幼?兒健康表，?隨時觀察幼?兒生長情況?.10.?帶幼兒出去?進行戶外活?動，讓幼兒?了解周圍的?環(huán)境.1?1.教幼兒?認讀簡單的?漢字和簡單?的英語對話?.12.?教幼兒學會?數(shù)數(shù)，數(shù)值?并能認識這?些數(shù)字.“?幼兒園托班?學期計劃”?幼兒園工作?計劃新學期?開始，圍繞?園保教工作?目標和重點?，結(jié)合本班?幼兒發(fā)展實?際。本班兩?位老師和一?位阿姨在一?如既往地合?力做好班級?各項工作的?同時，更將?樹立“點點?滴滴入手不?放松，實實?在在做好每?件事”的高?度責任感完?成本學期保?教工作任務(wù)?，呵護好班?上的___?_名孩子。?一、現(xiàn)況?分析：我班?現(xiàn)有人數(shù)_?___人，?女孩___?_人，男孩?____人?，本學期新?生____?名，都是男?孩。通過上?學期末的測?查及平時的?觀察，我們?對幼兒在身?體、認知、?社會性三方?面有了一定?的了解。幼?兒經(jīng)過一學?期的幼兒園?生活，大多?數(shù)幼兒都喜?歡上幼兒園?，并逐步能?夠適應(yīng)幼兒?園的集體生?活。初步建?立了在園的?一日生活和?學習常規(guī)，?會獨立進餐?，生活自理?能力有了一?定的提高，?喜歡參加各?項游戲活動?。班內(nèi)大部?分孩子都比?較活潑好動?，對于新事?物表現(xiàn)出極?高的興趣。?口語表達能?力也有了提?高，喜歡說?，喜歡做，?這對我們的?工作提出了?更高的要求?。但由于現(xiàn)?在的孩子都?是獨生子女?，幼兒時常?以自我為中?心，活動生?活中表現(xiàn)出?任性、自私?、嬌氣的一?面。針對以?上情況，本?學期我班重?點將是繼續(xù)?豐富各項活?動內(nèi)容，從?幼兒的情感?、親情著手?，提高幼兒?的社會交往?能力。二?、工作任務(wù)?：1常規(guī)工?作：1.班?級衛(wèi)生保健?管理：為了?讓幼兒能在?一個清潔、?舒適的環(huán)境?中游戲、生?活，班中的?衛(wèi)生工作也?顯得尤為重?要，在每日?的飲食起居?中，得到細?微的養(yǎng)護照?顧，受到科?學的健康教?育，身心得?到良好的發(fā)?展。從班內(nèi)?衛(wèi)生到為幼?兒剪指甲，?將一件件事?情都責任到?人，并且注?意清理一切?衛(wèi)生死角，?對幼兒的食?物要多觀察?，實實在在?地觀察、填?寫好幼兒服?藥記錄，確?保孩子的健?康。2.幼?兒生活管理?方面：隨時?對幼兒進行?衛(wèi)生常識教?育，對個別?幼兒進行重?點指導.有?認真按順序?洗手的好習?慣，洗手時?不玩水，會?擦肥皂，會?用自己的毛?巾擦手;能?正確使用餐?具，有文明?的進餐行為?，細嚼慢咽?，不挑食，?精神集中地?吃飯;保持?桌、地面和?衣服的整潔?，餐后會擦?嘴和用水漱?口；能安靜?入睡室，在?老師的幫助?下，能按順?序脫衣褲，?放在固定的?地方，安靜?就寢，睡姿?正確。3.?幼兒安全管?理與教育：?結(jié)合幼兒年?齡特點，進?行適當?shù)陌?全教育，增?強其自我保?護意識和能?力。4.在?抓好幼兒生?活常規(guī)的同?時重點抓幼?兒的學習常?規(guī)。2幼兒?教育教學工?作合理利用?分區(qū)、分組?、集體、方?案活動、游?戲等形式，?確保教育目?標和任務(wù)的?完成。我們?繼續(xù)努力探?索園本課程?與敘事性智?能理論的結(jié)?合，教研時?間，積極討?論，吸取其?他班的長處?。認真開展?科學領(lǐng)域以?外的“語言?、社會、健?康、情感”?等領(lǐng)域的探?究活動。認?真參加園內(nèi)?觀摩教學活?動，從中相?互學習與提?高，積極并?準時參加各?種培訓，提?高自身素質(zhì)?與業(yè)務(wù)能力?。1.重視?個別教育幼?兒年齡相差?較大，性格?也不盡相同?，有的幼兒?動作慢，有?的愛哭鬧，?有的愛發(fā)脾?氣，所以在?活動中，要?因材施教，?對于不同性?格的幼兒，?我們要實施?不同的教育?方法，找到?適合不同孩?子的不同方?法，有利于?幼兒各方面?的快速發(fā)展?。2.加強?特殊幼兒的?護養(yǎng)工作。?孩子小，而?且每位孩子?都有各方面?的差異。有?的幼兒體質(zhì)?比較差，容?易出汗感冒?，教師應(yīng)加?強對這些幼?兒的護養(yǎng)。?3.環(huán)境布?置A：墻面?的更新措施?：隨時更換?主題墻，為?每一個幼兒?提供一個表?達、表現(xiàn)、?交流的平臺?，借助這一?平臺，個性?化地展示自?我。B：區(qū)?域活動材料?的整理和投?放措施：1?.羅列以前?現(xiàn)有的區(qū)域?材料，并進?行整理和歸?類。2.結(jié)?合教學主題?及幼兒現(xiàn)有?發(fā)展水平，?增設(shè)適宜的?操作活動。?3.材料在?本學期初，?先進行一次?性的投放，?然后根據(jù)活?動情況逐步?完善。__?__家園互?動，互相合?作，協(xié)調(diào)一?致1.利用?早晚家長接?送幼兒的短?暫時間與家?長接觸，了?解和介紹幼?兒情況，相?互溝通提出?建議等。2?.運用家園?聯(lián)系本，隨?時與家長取?得聯(lián)系，個?別交換意見?，互通情況?信息。3.?以家長園地?形式向家長?介紹幼兒園?和班級活動?安排和教育?計劃，結(jié)合?各月重點并?針對家教中?存在的一些?帶有普遍性?的問題，宣?傳家教科學?知識、指導?方法，介紹?家教經(jīng)驗等?。4.增設(shè)?家園欄的內(nèi)?容，豐富家?園欄的形式?，增設(shè)小知?識欄等。5?.組織各種?形式的家長?活動。A：?家長會B：?家長學校?三、逐月工?作計劃__?__月份：?1.做好新?生接待工作?，穩(wěn)定新生?幼兒的情緒?。2.認識?幼兒園環(huán)境?，加強安全?教育。3.?召開家長會?。4.與幼?兒一起創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，激發(fā)?幼兒的主動?性及創(chuàng)造性?。____?月份：1.?豐富自然角?。2.做好?“三八”節(jié)?慶?；顒?，?開展母子同?樂活動。3?.進一步加?強游戲體育?鍛煉。__?__月份：?1.做好半?日開放活動?。2.做好?長假安全、?衛(wèi)生教育。?，加強幼兒?的自我保護?意識。3.?期中家訪。?4.“健康?寶貝展活力?”系列活動?。5.園內(nèi)?區(qū)角活動展?示。___?_月份：1?.“我能、?我行”幼兒?自我服務(wù)能?力展示活動?。2.準備?“六一”節(jié)?活動。__?__月份：?1.“愛心?獻給你”幼?兒捐款捐物?活動。2.?做好期末全?面家訪。3?.做好學期?結(jié)束的各項?總結(jié)工作。?4.假期困?難班統(tǒng)計。?5.暑期安?全教育?！?幼兒園托班?計劃七”幼?兒園工作計?劃一、情?況分析：?____家?訪觀察情況?：2.學?期初評估通?過幾天的觀?察接觸，發(fā)?現(xiàn)我班幼兒?有以下幾個?較顯著的特?點：a.?依賴型強，?非常嬌氣。?我班不少孩?子來園哭鬧?很厲害，離?不開家人。?有事不會說?，哭哭啼啼?，自己不動?手，等著老?師來幫忙。?b.自理?能力較差。?自己穿脫衣?服無法獨立?完成。獨立?吃飯也很困?難，甚至連?小便都要老?師一邊幫忙?。二、目?標及措施?運動一學?期培養(yǎng)目標?1、能隨?意活動身體?，并愿意跟?隨老師參加?體育活動。?2、樂意?自己走。參?加走、跑、?爬、鉆等體?育活動。?3、在體育?活動中，促?進幼兒健康?發(fā)展，培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗，堅強，?勇敢的意志?品質(zhì)。二?環(huán)境創(chuàng)設(shè)與?教育策略?1、開展豐?富多彩的戶?外游戲和體?育活動，培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣。2?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)運動環(huán)境?，盡可能提?供更多的戶?外活動時間?。3、用?游戲、情境?來激發(fā)幼兒?活動的愿望?，促進動作?的基本發(fā)展?。生活?一學期培養(yǎng)?目標1、?逐步適應(yīng)幼?兒園的集體?生活，情緒?基本愉快，?鼓勵幼兒間?的交往。?2、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成盥洗?的習慣，認?識自己常用?物品及會洗?手，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的習慣?。3、愿?意接受清潔?要求，會用?小勺進餐，?用杯喝水。?4、能在?成人幫助下?，學習入廁?的正確方法?，養(yǎng)成獨立?入睡的習慣?。5、有?初步的自我?保護意識，?知道不獨自?到人關(guān)注不?到的地方玩?，不摸危險?物品等。?二環(huán)境創(chuàng)設(shè)?與教育策略?1、組織?豐富多彩的?游戲，讓幼?兒樂于親近?老師，和老?師做游戲，?喜歡上幼兒?園。2、?認識碗和勺?，知道是寶?寶吃飯的工?具。并玩游?戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較?小的積木。?3、在成?人的提醒幫?助下，并結(jié)?合圖示養(yǎng)成?飯前洗手的?好習慣。?4、結(jié)合生?活經(jīng)驗和故?事，幫助幼?兒建立初步?的自我保護?意識。游?戲一學期?培養(yǎng)目標?1、喜歡擺?弄各種玩具?，發(fā)響玩具?，嘗試送玩?具回家，了?解要保護玩?具。2、?引導幼兒參?與多種游戲?，體驗游戲?的快樂，初?步掌握游戲?技能。3?、引導幼兒?感受集體游?戲的快樂，?體驗集體游?戲的樂趣，?懂得遵守游?戲的規(guī)則。?4、引導?幼兒主動與?人交往，在?游戲中能用?語言表達自?己的需求。?二環(huán)境創(chuàng)?設(shè)與教育策?略1、創(chuàng)?設(shè)各種活動?角，如娃娃?角，生活角?等，讓孩子?在游戲中體?驗愉快的情?緒，獲得相?關(guān)體驗。?2、利用廢?舊物品自己?體育用具，?豐富幼兒的?游戲器具。?3、開展?豐富的游戲?活動，讓幼?兒體驗與同?伴游戲的快?樂。4、?在游戲中，?不斷鞏固游?戲規(guī)則，從?而建立初步?的游戲規(guī)則?。學習?一學期培養(yǎng)?目標1、?對一些嬰幼?兒音樂作品?有興趣，嘗?試用聲音，?動作等方式?進行自由表?達，樂意跟?著老師唱跳?。2、聽?懂普通話，?喜歡聽熟悉?的談話，故?事，樂意跟?念兒歌。?3、喜歡看?圖片、圖書?，并隨意表?達自己的認?識和感受。?4、學習?用多種感官?感知生活中?接受到的事?物，嘗試觀?察其聲響、?顏色，形狀?等的明顯特?征。5、?愿意親近花?草樹木和小?動物，接觸?水、沙、石?等自然物。?6、喜歡?擺弄簡單的?美術(shù)工具和?材料，樂意?參加涂畫等?活動。二?環(huán)境創(chuàng)設(shè)與?教育策略?1、以故事?、游戲、交?談等方式激?發(fā)幼兒的學?習興趣，使?表達能力提?高。2、?日常生活中?，鼓勵幼兒?用普通話交?談，并學習?禮貌用語。?3、為幼?兒提供顏色?鮮艷的，適?合幼兒年齡?特點的圖書?、圖片，讓?幼兒閱讀。?4、選擇?適合幼兒的?歌曲及音樂?游戲，在老?師的帶領(lǐng)下?進行音樂活?動。5、?根據(jù)季節(jié)特?征組織幼兒?散步，感知?周圍的變化?。家長工?作一學期?目標1、?建立幼兒成?長記錄冊，?記錄下幼兒?的發(fā)展情況?，幫助家長?了解孩子的?發(fā)展，并及?時和家長反?饋，作好家?園互動。?2、對沒有?家訪的幼兒?家庭進行家?訪一次，除?此之外還將?利用家長面?談、通電話?等多種形式?，取得與家?長的聯(lián)系。?3、開展?親子活動，?配合幼兒園?召開家長會?。二具體?措施1、?對新生進行?家訪，了解?幼兒在家情?況及傳達我?們的工作。?2、對生?病的幼兒進?行電話問候?或家訪。?3、及時填?寫家園聯(lián)系?冊并對家長?的反饋進行?回復。4?、對個別在?園表現(xiàn)特殊?的幼兒及時?跟家長溝通??！坝變?園托班計劃?三”幼兒園?工作計劃（?二）二、?本學期工作?目標：一總?目標：根據(jù)?____年?____月?份教育部頒?布的《幼兒?園教育指導?綱要》以下?簡稱綱要，?我們制定了?一系列具體?的實踐目標?。我們將在?健康、語言?、社會、科?學、藝術(shù)這?五大領(lǐng)域中?展示幼兒發(fā)?展的各個方?面?！毒V要?》明確了師?生間應(yīng)當建?立的一種新?型的和諧關(guān)?系，形成一?種平行的，?雙向的，互?相支持的合?作者的關(guān)系?。即一種民?主平等的思?想。其思想?以教師的親?和力為核心?。親和力是?教師最基本?的素質(zhì)，所?謂“親其師?，則信其道?”，只有把?孩子當作自?己的親密合?作者，教師?才能真正尊?重孩子，才?能做到以理?服人，以情?動人。二領(lǐng)?域目標語言?領(lǐng)域：5?、懂得自己?的事情自己?做，對自己?的勞動成果?感到自豪。?三、實施?策略工作要?達到良好的?效果，必須?考慮教學措?施的具體內(nèi)?容和幼兒學?習情況，選?擇指定良好?的工作措施?至關(guān)重要：?7、教師?還應(yīng)多翻閱?有關(guān)幼兒教?育的書籍，?以提高對教?學的認識，?使課堂更加?豐富多彩，?使幼兒不斷?得到一些新?的進步。?四、家長工?作家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴，?教師應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則，爭取家?長的理解、?支持和主動?參與，并積?極支持和提?高家長的教?育能力。具?體工作如下?：2、將?家園立交橋?中的“家教?信箱”合理?利用起來，?摘錄一些好?的家教知識?，或張貼老?師和家長好?的家教心得?建議。3?、適時召開?家長會，促?進師長間的?交流，以提?高班級的凝?聚力，讓更?多寶貴的意?見在相互交?談中流露給?教師，取長?補短，更好?地進行教育?幼兒的工作?。4、將?反饋表以每?月一次的準?則，準時交?到家長的手?中，及時反?饋幼兒在園?情況。幼兒?園工作計劃?：幼兒園托?班學期計劃?新學期開始?，圍繞園保?教工作目標?和重點，結(jié)?合本班幼兒?發(fā)展實際。?本班兩位老?師和一位阿?姨在一如既?往地合力做?好班級各項?工作的同時?，更將樹立?“點點滴滴?入手不放松?，實實在在?做好每件事?”的高度責?任感完成本?學期保教工?作任務(wù)，呵?護好班上的?____名?孩子。一?、現(xiàn)況分析?：我班現(xiàn)?有人數(shù)__?__人，女?孩____?人，男孩_?___人，?本學期新生?____名?，都是男孩?。通過上學?期末的測查?及平時的觀?察，我們對?幼兒在身體?、認知、社?會性三方面?有了一定的?了解。幼兒?經(jīng)過一學期?的幼兒園生?活，大多數(shù)?幼兒都喜歡?上幼兒園，?并逐步能夠?適應(yīng)幼兒園?的集體生活?。初步建立?了在園的一?日生活和學?習常規(guī)，會?獨立進餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?歡參加各項?游戲活動。?班內(nèi)大部分?孩子都比較?活潑好動，?對于新事物?表現(xiàn)出極高?的興趣?？?語表達能力?也有了提高?，喜歡說，?喜歡做，這?對我們的工?作提出了更?高的要求。?但由于現(xiàn)在?的孩子都是?獨生子女，?幼兒時常以?自我為中心?，活動生活?中表現(xiàn)出任?性、自私、?嬌氣的一面?。針對以上?情況，本學?期我班重點?將是繼續(xù)豐?富各項活動?內(nèi)容，從幼?兒的情感、?親情著手，?提高幼兒的?社會交往能?力。二、?工作任務(wù)：?常規(guī)工作?：1.班?級衛(wèi)生保健?管理：為?了讓幼兒能?在一個清潔?、舒適的環(huán)?境中游戲、?生活，班中?的衛(wèi)生工作?也顯得尤為?重要，在每?日的飲食起?居中，得到?細微的養(yǎng)護?照顧，受到?科學的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。從班?內(nèi)衛(wèi)生到為?幼兒剪指甲?，將一件件?事情都責任?到人，并且?注意清理一?切衛(wèi)生死角?，對幼兒的?食物要多觀?察，實實在?在地觀察、?填寫好幼兒?服藥記錄，?確保孩子的?健康。2?.幼兒生活?管理方面：?隨時對幼?兒進行衛(wèi)生?常識教育，?對個別幼兒?進行重點指?導.有認真?按順序洗手?的好習慣，?洗手時不玩?水，會擦肥?皂，會用自?己的毛巾擦?手;能正確?使用餐具，?有文明的進?餐行為，細?嚼慢咽，不?挑食，精神?集中地吃飯?;保持桌、?地面和衣服?的整潔，餐?后會擦嘴和?用水漱口;?能安靜入睡?室，在老師?的幫助下，?能按順序脫?衣褲，放在?固定的地方?，安靜就寢?，睡姿正確?。3.幼?兒安全管理?與教育：?結(jié)合幼兒年?齡特點，進?行適當?shù)陌?全教育，增?強其自我保?護意識和能?力。4.?在抓好幼兒?生活常規(guī)的?同時重點抓?幼兒的學習?常規(guī)。幼?兒教育教學?工作合理?利用分區(qū)、?分組、集體?、方案活動?、游戲等形?式，確保教?育目標和任?務(wù)的完成。?我們繼續(xù)努?力探索園本?課程與敘事?性智能理論?的結(jié)合，教?研時間，積?極討論，吸?取其他班的?長處。認真?開展科學領(lǐng)?域以外的“?語言、社會?、健康、情?感”等領(lǐng)域?的探究活動?。認真參加?園內(nèi)觀摩教?學活動，從?中相互學習?與提高，積?極并準時參?加各種培訓?，提高自身?素質(zhì)與業(yè)務(wù)?能力。1?.重視個別?教育幼兒?年齡相差較?大，性格也?不盡相同，?有