幼兒園中班設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活?動(dòng)方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?字，初步了?解它們的不?同用途。?2、學(xué)習(xí)運(yùn)?用數(shù)字解決?生活中的一?些實(shí)際問題?，從中體驗(yàn)?活動(dòng)的樂趣?。3、激?發(fā)對數(shù)字的?興趣，培養(yǎng)?幼兒積極關(guān)?注身邊事物?的情感態(tài)度?。4、了?解數(shù)字在日?常生活中的?應(yīng)用，初步?理解數(shù)字與?人們生活的?關(guān)系。5?、引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、收?集生活中常?見的有數(shù)字?的物品進(jìn)行?展覽。2?、教具：0?~9數(shù)字卡?若干套，與?幼兒人數(shù)相?等的“我的?名片”、汽?車、包裝袋?等，水彩筆?等。3、?拍攝生活中?有數(shù)字的場?景錄像資料?：如汽車牌?照、公共汽?車站牌、居?民住宅樓、?鐘樓、紅綠?燈、郵編…?…活動(dòng)過?程一、復(fù)?習(xí)認(rèn)讀數(shù)字?，出示數(shù)字?說：“數(shù)字?寶寶來我們?班做客，看?誰來了?！?二、找一?找：發(fā)現(xiàn)物?品上的數(shù)字?1、數(shù)字?寶寶來和我?們捉迷藏，?請小朋友到?后面柜子上?的物品上尋?找它們藏在?哪里?通過?參觀展覽的?形式讓小朋?友發(fā)現(xiàn)物品?上的數(shù)字。?2、相互?交流：(?1)你在哪?里發(fā)現(xiàn)數(shù)字??你發(fā)現(xiàn)了?哪些數(shù)字??(出示0-?9數(shù)字)?(2)這些?物品上的數(shù)?字有什么用?呢?(幼兒?結(jié)合具體的?物品，憑借?自身生活經(jīng)?驗(yàn)，互相交?流、猜測這?些物品上數(shù)?字的用途)?師小結(jié)：?原來，數(shù)字?就在我們身?邊，我們的?周圍到處都?有數(shù)字，小?朋友還在哪?些地方看到?過數(shù)字呢??2、幼兒?回憶、講述?生活中見過?的數(shù)字。?3、觀看錄?像，了解生?活中更多的?數(shù)字。師?：你們還看?到過這些地?方的數(shù)字嗎??這些數(shù)字?又表示什么?意思呢??①幼兒再次?發(fā)現(xiàn)、尋找?并思考：數(shù)?字的用途。?②交流：?鼓勵(lì)幼兒積?極提問，老?師和幼兒一?起解答疑問?并出示相關(guān)?的圖片。?4、小結(jié)：?原來，數(shù)字?的用處還真?多呢!它們?有的用來編?號，有的用?來表示時(shí)間?、地址，有?的用于表示?商品的價(jià)格?，有的說明?物品的生產(chǎn)?日期、保質(zhì)?期、重量等?等，給我們?的生活帶來?了許多方便?。數(shù)字的用?處還有好多?呢，我們以?后再去找一?找，好嗎??三、玩一?玩：數(shù)字組?合游戲，體?驗(yàn)數(shù)字與自?身的關(guān)系。?1、數(shù)字?組合法：數(shù)?字寶寶要和?我們玩游戲?，看它們變?變變“1、?1、0”可?以組合成“?110”表?示特殊的電?話號碼?！?0、1、2?、5、8…?…”可以組?合成電話號?碼?！?、?4、6、8?”可以組合?成數(shù)字14?68，表示?數(shù)的多少，?也可以表示?家庭電話號?碼，還可以?表示你的生?日呢!如_?___年_?___月_?___日?2、幼兒分?組來數(shù)字組?合游戲，體?驗(yàn)數(shù)字與自?身的關(guān)系。?(1)組?合汽車車牌?號(2)?給房子編號?(3)制?作名片(填?寫電話號碼?)(4)?填寫包裝袋?(重量、生?產(chǎn)日期、)?3、交流?小結(jié)自己制?作的組合表?示什么意思?。幼兒園?中班設(shè)計(jì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.使?幼兒目測數(shù)?群，能不受?物體排列形?式的影響，?正確感知7?以內(nèi)的數(shù)量?。2.讓?幼兒學(xué)習(xí)按?數(shù)匹配實(shí)物?。3.啟?發(fā)幼兒用語?言講述操作?過程?；?動(dòng)重點(diǎn)：?讓幼兒學(xué)習(xí)?不受物體排?列形式的影?響，正確感?知7以內(nèi)的?數(shù)量。活?動(dòng)難點(diǎn)：?引導(dǎo)幼兒討?論數(shù)量相等?的不同物體?可不可以放?在一起??活動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：實(shí)?物卡___?_張(有動(dòng)?物卡、植物?卡)，紅、?綠貼絨籃子?各一個(gè)，貼?絨數(shù)字6、?7，數(shù)字卡?4、5、6?、7，空白?卡____?張。學(xué)具?：4、5?、6、7的?數(shù)字杯、實(shí)?物卡若干。?5、6、?7的實(shí)物卡?、數(shù)字卡若?干。每人一?張數(shù)字卡和?實(shí)物卡。錄?音帶?；?動(dòng)過程：?一、集體活?動(dòng)1.復(fù)?習(xí)3、4、?5、6、7?的數(shù)字：玩?認(rèn)讀數(shù)字的?游戲。2?.目測數(shù)群?出示實(shí)物卡?。提問：黑?板上有什么??它們各有?幾個(gè)?我們?再為這些實(shí)?物卡送數(shù)字?朋友。3?.按數(shù)擺放?卡片出示紅?、綠色的籃?子，請小朋?友把數(shù)量一?樣多的卡片?放在同一個(gè)?籃子里。(?邊操作邊講?)提問：放?得對不對??為什么?數(shù)?量一樣多的?不同實(shí)物可?不可以放在?一起?為什?么?誰來給?它們送數(shù)字?朋友?4?.集體游戲?：找朋友(?配音樂)第?一遍，幼兒?手持實(shí)物卡?找數(shù)字朋友?;第二遍，?幼兒手持?jǐn)?shù)?字卡找實(shí)物?。二、小?組活動(dòng)第一?組，給實(shí)物?卡送短線卡?、圓點(diǎn)卡和?數(shù)字卡。?第二組，給?數(shù)字杯子送?禮物。第?三組，給實(shí)?物卡送數(shù)字?卡。三、?活動(dòng)評價(jià)?1.請幾個(gè)?小朋友出來?講自己的操?作過程。?2.教師小?結(jié)3.復(fù)習(xí)?游戲：找飛?機(jī)場(鞏固?對數(shù)字4、?5、6、7?的認(rèn)識)?幼兒園中班?設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活?動(dòng)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能按5?以內(nèi)指定數(shù)?目取出相等?的物體。?2、幼兒能?用目測的方?法觀察、比?較出等量物?體。3、?能初步與同?伴協(xié)商，分?享材料。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、將活?動(dòng)室布置成?超市。笑臉?信封1-5?，1-5的?實(shí)物卡一套?。2、幼?兒人手一個(gè)?小籃子，內(nèi)?有點(diǎn)子卡。?3、按數(shù)?取物的笑臉?信封，實(shí)物?卡?；顒?dòng)?過程：一?、活動(dòng)導(dǎo)入?。1、幼?兒每人拎一?個(gè)小籃子，?籃子里有點(diǎn)?子卡。教?師：“小朋?友們，一會?兒我們要到?大班哥哥姐?姐的娃娃家?去做客，我?們先去超?市買點(diǎn)禮物?好不好?每?人可以買三?種禮物，每?種禮物買幾?個(gè)呢?看看?你們籃子里?的點(diǎn)子卡?是幾，就買?幾個(gè)。”?2、幼兒到?超市購物。?按照點(diǎn)子卡?取出相等數(shù)?量的物體。?3、教師?：“哥哥姐?姐打來電話?，說讓你們?給他們的笑?臉信封帶一?點(diǎn)小卡片。?我們先看?看信封上的?笑臉娃娃有?幾個(gè)。然后?再給它找卡?片朋友。只?有和信封上?娃娃臉數(shù)?量一樣多的?卡片才能放?進(jìn)信封里面?。”請一?位小朋友示?范操作按信?封上面的娃?娃臉數(shù)量放?小卡片。?二、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。