部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第26課《我的伯父魯迅先生》課件

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)26我的伯父魯迅先生語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)26我的伯父魯迅先生周曄

1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人，魯迅三弟周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，魯迅先生的侄女。

周曄生于西門(mén)，魯迅逝世時(shí)，她才10歲。周曄在伯父魯迅先生逝世九周年時(shí)寫(xiě)了一篇懷念他的文章，通過(guò)她的筆墨，我們來(lái)近距離地認(rèn)識(shí)魯迅。周曄1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹

用較快的速度默讀課文，思考課文分別敘述了魯迅先生的幾件事。五件事默讀提示：集中注意力、不回讀，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，帶著問(wèn)題，一邊讀一邊圈畫(huà)有用的信息。默讀課文整體感知用較快的速度默讀課文，思考課文分別敘述了魯迅先生的幾

魯迅先生給你留下了怎樣的印象？你能用文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。魯迅先生給你留下了怎樣的印象？你能用文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎第一件事：回憶魯迅先生追悼會(huì)的情景。談《水滸傳》請(qǐng)你用小標(biāo)題概括關(guān)于魯迅先生的五件事吧！課文開(kāi)頭講了什么？倒敘笑談“碰壁”燃放花筒救助車(chē)夫關(guān)心女傭第二件事：第三件事：第四件事：第五件事：第一件事：回憶魯迅先生追悼會(huì)的情景。談《水滸傳》請(qǐng)你用小標(biāo)題再次默讀課文，思考：魯迅先生給你留下了怎樣的印象？再次默讀課文，思考：許多人來(lái)追悼伯父伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。許多人來(lái)追悼伯父伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的

十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海一角傳出來(lái)。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)、全世界：

魯迅先生逝世了！

花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭，從中國(guó)各個(gè)地方匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表哀悼的文章，連最遠(yuǎn)僻的的村鎮(zhèn)也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛過(guò)。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在和一顆全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。（選自《巴金選集第八卷散文蘇必選》，四川文藝出版社，2014年）補(bǔ)充資料十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海一角傳出來(lái)。在極“我”有點(diǎn)驚異：為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？看到這么多人來(lái)悼念伯父，“我”是什么感覺(jué)？“我”很悲痛：淚珠一滴一滴地掉下來(lái)。“我”有點(diǎn)驚異：為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？看到這

“我”掉淚的原因是什么？

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了聽(tīng)不到伯父的聲音了得不到伯父的愛(ài)撫了怎能不讓人落淚！“我”掉淚的原因是什么？我呆呆地望著來(lái)這是一位受人愛(ài)戴、受人尊敬的伯父，因?yàn)槟敲炊嗳藖?lái)參加他的追悼會(huì)，各色各樣的人都來(lái)吊唁他，從中可以看出他是一個(gè)心想他人、關(guān)心他人的人。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生給你留下的印象。這是一位受人愛(ài)戴、受人尊敬的伯父，因?yàn)槟敲炊嗳藖?lái)參加

學(xué)習(xí)課文第2、3自然段，總結(jié)一下：從這件事中，你感受到了什么魯迅先生怎樣的品格？談《水滸傳》學(xué)習(xí)課文第2、3自然段，總結(jié)一下：從這件事中，你感“我”讀《水滸傳》

伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。囫圇吞棗地看一遍交流態(tài)度我是怎樣看《水滸傳》、和伯父交流的？“我”讀《水滸傳》伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)關(guān)心孩子伯父是怎樣教育“我”的？伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！北砻嫔峡词窃诳渥约河浶院?，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。關(guān)心孩子伯父是怎樣教育“我”的？伯父摸著胡子，笑了笑

伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！?/p>

那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：這是一位關(guān)心青少年、關(guān)心后輩的伯父，因?yàn)樗麜?huì)用幽默的語(yǔ)言委婉地提醒“我”看書(shū)要認(rèn)真。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生給你留下的印象。這是一位關(guān)心青少年、關(guān)心后輩的伯父，因?yàn)樗麜?huì)用幽默的

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或遇到過(guò)鼻子被墻壁碰扁的事情嗎？伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”究竟含有什么意思？邊默讀第4～13自然段邊思考。談“碰壁”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或遇到過(guò)鼻子被墻壁碰扁的事情嗎？伯父說(shuō)的“四“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“四周黑洞洞的”指的是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。

“碰壁”指與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅先生的迫害?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“四周黑洞洞

中國(guó)各處是壁，然而無(wú)形，像“鬼打墻”一般，使你隨時(shí)能“碰”，能打這墻的，能碰而不感到痛苦的，是勝利者?！斞浮杜霰谥蟆费a(bǔ)充資料中國(guó)各處是壁，然而無(wú)形，像“鬼打墻”一般，使你隨時(shí)能這是一位愛(ài)憎分明、勇于斗爭(zhēng)的伯父，因?yàn)樗骱夼f社會(huì)，并進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生給你留下的印象。這是一位愛(ài)憎分明、勇于斗爭(zhēng)的伯父，因?yàn)樗骱夼f社會(huì)，放花筒

魯迅先生在和敵人斗爭(zhēng)時(shí)是個(gè)戰(zhàn)士，在生活中卻非常慈愛(ài)。我們一起來(lái)讀第14～16自然段感受一下吧！放花筒魯迅先生在和敵人斗爭(zhēng)時(shí)是個(gè)戰(zhàn)士，在生活中卻非常

說(shuō)明伯父很慈祥，平常難得有放松的時(shí)候。熱愛(ài)生活

我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的。說(shuō)明伯父很慈祥，平常難得有放松的時(shí)候。熱愛(ài)生活這是一位慈祥、真性情的伯父，因?yàn)椴纲I(mǎi)了許多爆竹和花筒給我們，他放花筒時(shí)神情是那樣自然而和諧。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生給你留下的印象。這是一位慈祥、真性情的伯父，因?yàn)椴纲I(mǎi)了許多爆竹和花

魯迅先生在面對(duì)勞動(dòng)人民時(shí)，又充滿溫情，讓我們默讀課文第17～27自然段，感受一下他對(duì)貧苦人民的關(guān)心吧！魯迅先生在面對(duì)勞動(dòng)人民時(shí)，又充滿溫情，讓我們默讀課文

他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。動(dòng)作細(xì)心，對(duì)車(chē)夫非常關(guān)心。救助車(chē)夫他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情和關(guān)心。

伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。同情人民表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情和關(guān)心。伯

這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。

他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，

這嚴(yán)肅的表情，這無(wú)言的動(dòng)作，顯示出魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對(duì)生活在水深火熱中的勞苦大眾的深愛(ài)和同情以及對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡。

救助車(chē)夫后的冰冷、嚴(yán)肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中，你體會(huì)到了什么？像這樣接受過(guò)魯迅先生幫助、愛(ài)護(hù)的人怎能不愛(ài)戴他？知道他去世的消息時(shí)怎能不去追悼他呢？放花炮時(shí)慈祥、愉快、自然和諧這嚴(yán)肅的表情，這無(wú)言的動(dòng)作，顯示出魯迅先生

默讀課文第26、27自然段，概括女傭阿三說(shuō)的話，感受魯迅先生的品質(zhì)。關(guān)心女傭默讀課文第26、27自然段，概括女傭阿三說(shuō)的話，感

她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。

他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

表現(xiàn)出魯迅先生關(guān)心體貼勞動(dòng)人民，平等待人，還表現(xiàn)出他忘我的戰(zhàn)斗精神。

回憶拼命工作她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。這是一位關(guān)心、同情勞動(dòng)人民的伯父，因?yàn)椴妇戎它S包車(chē)夫，自己病重卻勸女傭要多休息。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)魯迅先生給你留下的印象。這是一位關(guān)心、同情勞動(dòng)人民的伯父，因?yàn)椴妇戎它S包現(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人愛(ài)戴了嗎？讓我們一起說(shuō)出來(lái)吧！

的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多?，F(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人愛(ài)戴了嗎？讓我們一我的伯父魯迅先生深切懷念——深受愛(ài)戴趣談《水滸傳》——關(guān)心孩子笑談“碰壁”——憎恨敵人救助車(chē)夫——同情人民為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭——拼命工作除夕放花——難得微笑結(jié)構(gòu)梳理我的伯父魯迅先生深切懷念——深受愛(ài)戴趣談《水滸傳》——關(guān)心孩

本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生

，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭(zhēng)的精神，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，痛恨舊社會(huì)，

的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)和懷念之情。為別人想得多熱愛(ài)勞動(dòng)人民主題概括本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。全詩(shī)譯文：

我怎么做也不能從心中割舍游子對(duì)祖國(guó)故土的眷戀，祖國(guó)故鄉(xiāng)在風(fēng)雨飄搖的濃重黑暗之中。把希望寄托于民眾，但民眾還沒(méi)有覺(jué)醒，他們對(duì)我的希望還不能理解，我把我的鮮血敬獻(xiàn)給祖國(guó)，誓為中華民族的解放而犧牲。自題小像拓展延伸靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。全詩(shī)譯文：自題小像拓展延伸吊唁（yīn?

yàn）挨打（āi?

ái）女傭（yīnɡ

yōnɡ）追悼（diào?

dào）殯儀館（bīn?

bìn）?

水滸（hǔ

xǔ）

一、給藍(lán)色字選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出?！獭獭獭獭獭陶n堂演練吊唁（yīn?yàn）挨打（āi?ái）一、給深?yuàn)W（????）枯瘦（????）詳細(xì)（????）慈祥（????）愛(ài)戴（????）驚異（????）

高深二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

消瘦仔細(xì)和藹敬愛(ài)驚訝深?yuàn)W（????）枯瘦（????）詳細(xì)（????）高深二、寫(xiě)出

伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴，是因?yàn)椋?/p>

。他為別人想得多，為自己想得少

同學(xué)們課下可以通過(guò)電腦媒體觀賞根據(jù)魯迅作品改編的電影，如《祝福》《阿Q正傳》等。三、理解課文并填空。

四、實(shí)踐活動(dòng)。

伯父之所以得到那么多人的愛(ài)戴，是因?yàn)椋?6*

我的伯父魯迅先生26*我的伯父魯迅先生

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

你們知道這是誰(shuí)的名言嗎？其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。你殯儀館追悼吊唁囫圇吞棗約翰

鑷子硼酸繃帶殯儀館追悼吊唁

囫圇吞棗約翰

鑷子硼酸繃帶字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀bìnyànhúlúnhànnièpénɡbēnɡdào殯儀館追悼吊唁囫圇吞棗根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：沉痛地懷念（死者）。（）：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。（）：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）：忽然醒悟。悟，覺(jué)醒。追悼囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：整體感知按要求讀課文：自讀課文，想想課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。說(shuō)說(shuō)課文中的魯迅給你留下了什么樣的印象？整體感知按要求讀課文：

自讀課文，想想課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。自讀課文，想想課文中寫(xiě)了課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅的六件事：談《水滸傳》殯儀館里談“碰壁”笑放花筒救助車(chē)夫關(guān)心女傭課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅的六件事：談《水滸傳》殯儀館里談“碰壁”笑放

說(shuō)說(shuō)課文中的魯迅給你留下了什么樣的印象？說(shuō)說(shuō)課文中的魯迅給你殯儀館里深受愛(ài)戴伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。課文解讀殯儀館里深受愛(ài)戴伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的談《水滸傳》伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”如何理解伯父的話？這句話對(duì)“我”有什么啟發(fā)？談《水滸傳》伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛(ài)護(hù)晚輩。表面上

實(shí)際上夸自己記性好幽默而委婉地批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛(ài)護(hù)晚輩。表面上實(shí)際上夸自己記性好幽默“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！卑凳爵斞甘艿椒磩?dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。說(shuō)明次數(shù)多。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神革命的樂(lè)觀主義態(tài)度談“碰壁”“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”暗示魯迅

象征著舊社會(huì)的黑暗。

指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”比喻、雙關(guān)象征著舊社會(huì)的黑暗。指與反動(dòng)勢(shì)笑放花筒火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的。

寫(xiě)伯父臉上的表情是為了表現(xiàn)什么？塑造了魯迅先生怎樣的形象？笑放花筒火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉

魯迅先生看火花時(shí)的表情慈祥而愉快，“臉上充滿了自然而和諧的美”，表現(xiàn)了魯迅先生熱愛(ài)生活，喜歡孩子，享受和家人團(tuán)聚的時(shí)光。塑造了一個(gè)立體、豐滿又親切真實(shí)的魯迅形象。魯迅先生看火花時(shí)的表情慈祥而愉快，“臉上充滿了自然而有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。救助車(chē)夫環(huán)境描寫(xiě)街上的人不理睬為什么要寫(xiě)街上的其他人？

烘托氣氛，為下文人物的出現(xiàn)做鋪墊。魯迅救助對(duì)比麻木、沒(méi)有同情心反襯高貴品質(zhì)有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人爸爸和伯父是怎樣救助車(chē)夫的？爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。動(dòng)作描寫(xiě)爸爸和伯父是怎樣救助車(chē)夫的？爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)“____、____、_____、___、___、____、____、____”這八個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了伯父和爸爸對(duì)車(chē)夫的救護(hù)是非常盡心細(xì)致的。刻畫(huà)出了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。扶蹲半跪夾拿洗敷扎憐愛(ài)心同情心親切心填一填“____、____、_____、___、___、__

這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。同情勞動(dòng)人民憎恨舊社會(huì)

憂國(guó)憂民這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地關(guān)心女傭她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)熱愛(ài)工作，為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文中找出最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)從文橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。結(jié)構(gòu)梳理殯儀館里——深切懷念談《水滸傳》——