2023年小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)教師個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)劃?范文書籍?是人類寶貴?的精神財(cái)富?，讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進(jìn)步的階梯?。有句英國(guó)?諺語(yǔ)：書籍?不讀如廢紙?可見(jiàn)讀書的?重要性。教?師的一個(gè)重?要特征就是?愛(ài)好讀書、?樂(lè)于學(xué)習(xí)，?善于從有用?的書中中汲?取營(yíng)養(yǎng)。所?以，我要多?讀書，不斷?更新教育理?念，豐富自?身人文涵養(yǎng)?和生活、生?存的能力及?自我保健。?一、讀書?目標(biāo)（一?）讓自己成?為更富內(nèi)涵?的教師通?過(guò)學(xué)習(xí)教育?經(jīng)典理論，?提升自己的?理論和實(shí)踐?水平，重構(gòu)?自身專業(yè)知?識(shí)結(jié)構(gòu)，提?高自身修養(yǎng)?，豐富自己?的人生。?（二）在讀?書中提高自?己的思想境?界。通過(guò)?品讀美文，?豐厚自己的?文化底蘊(yùn)，?構(gòu)建自己的?精神家園。?以營(yíng)造書香?教師，利用?一切可以利?用的時(shí)間進(jìn)?行讀書學(xué)習(xí)?，為師生的?共同成長(zhǎng)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，為建設(shè)?文明社會(huì)，?推動(dòng)學(xué)習(xí)型?社會(huì)的形成?作出我應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?（三）在讀?書中提高自?己的生活保?健意識(shí)。?通過(guò)讀醫(yī)學(xué)?書籍，了解?保健常識(shí)、?利用保健常?識(shí)、健全體?魄，有了健?全的體魄才?能更好的做?事。同時(shí)也?把保健常識(shí)?轉(zhuǎn)告同行，?一起分享健?康與快樂(lè)。?二、讀書?時(shí)間安排?確保自己每?日下午安排?一定的讀書?時(shí)間，充分?利用網(wǎng)絡(luò)，?進(jìn)行網(wǎng)上閱?讀，了解、?把握教育教?學(xué)的信息和?動(dòng)態(tài)，利用?QQ群與同?行交流心得?。三、閱?讀安排：?1、《新課?改心理健康?教育活動(dòng)設(shè)?計(jì)與教學(xué)指?南》2、?《綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程開(kāi)?發(fā)》3、?《新課程中?的教師角色?與教師培訓(xùn)?》4、《?新課程中教?師行為的變?化》5、?《賞識(shí)你的?孩子一個(gè)父?親對(duì)素質(zhì)教?育的感悟》?6、《不?生病的智慧?》7、《?求醫(yī)不如求?己》四、?讀書步驟安?排：（一?）根據(jù)自身?的實(shí)際制訂?切實(shí)可行的?讀書計(jì)劃，?結(jié)合教育局?推薦的繼續(xù)?教育書目及?有利于提高?自己各方面?能力和水平?的書籍有重?點(diǎn)地加以閱?讀。（二?）充分利用?學(xué)校圖書室?、閱覽室的?設(shè)備和書籍?2023?年小學(xué)教師?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃范文（二?）一、科?學(xué)安排學(xué)習(xí)?時(shí)間1、?每天利用早?中晚各半小?時(shí)為自己的?學(xué)習(xí)時(shí)間，?早上6：0?0-6：3?0閱課外各?種有利書籍?，擴(kuò)大視野?，增長(zhǎng)知識(shí)?。2、午?餐后半小時(shí)?，11：4?5-12：?15，前國(guó)?家大事及國(guó)?內(nèi)外新聞，?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?3、睡前?半小時(shí)，晚?上10：3?0-11：?00學(xué)習(xí)教?育教學(xué)專著?，并做摘抄?記錄，增強(qiáng)?自己的業(yè)務(wù)?知識(shí)。二?、選擇閱讀?書籍1、?擇借一些優(yōu)?秀的文學(xué)作?品進(jìn)行閱讀?，特別是名?作家的。?2、借閱有?關(guān)名家專著?如魏書生、?于永正、王?崧舟、竇桂?梅、賈志敏?等名家專著?學(xué)習(xí)。3?、訂閱報(bào)刊?雜志選擇學(xué)?習(xí)，如《小?學(xué)語(yǔ)文教師?》、《小學(xué)?教學(xué)》等雜?志。4、?常閱讀有關(guān)?報(bào)紙如：《?教師報(bào)》、?《教育信息?報(bào)》、《小?學(xué)教育》。?5、閱讀?一些有關(guān)教?師專業(yè)發(fā)展?書籍，如：?《給教師的?建議》、《?新時(shí)期教師?專業(yè)發(fā)展》?、《課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)》等?書籍。三?、讀思結(jié)合?及時(shí)運(yùn)用?1、在閱讀?學(xué)習(xí)各類書?籍時(shí)，進(jìn)行?圈點(diǎn)批注劃?劃注注。?2、閱讀有?同感時(shí)及時(shí)?加以評(píng)論。?3、閱讀?中認(rèn)為比較?適用于自己?實(shí)際教