部編版三年級語文上冊-一個粗瓷大碗課件

一個粗瓷大碗27*一個粗瓷大碗27*粗瓷大碗粗瓷大碗趙一曼中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1935年11月被捕，1936年8月就義。了解更多趙一曼中國共產(chǎn)黨黨員，抗日民族英雄。趙一曼1935年擔(dān)任東

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。初讀課文偵察zhēn學(xué)認(rèn)字拼音開關(guān)陳列趙一曼chénmàn聯(lián)軍liángāng搪瓷缸huán歸還liáng高粱dùn一頓飯偵察zhēn學(xué)認(rèn)字拼音開關(guān)陳列趙一曼chénmàn比較識字陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東表示日出東方后山坡土丘陳列眼前。會意字陣會意字從阜（阝）從車表示在土山或險要處排列戰(zhàn)車。比較識字陳列一陣風(fēng)陳從阜（阝）從東會意字陣會意字從阜（阝梁粱高粱房梁liángliáng梁粱高粱房梁liángliáng陳列姓陳陳舊陳老師陳列姓陳陳舊陳老師“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（）屯+頁=（）聯(lián)頓曼妙聯(lián)軍一頓飯“加一加”“減一減”慢-忄=（）曼耳+關(guān)=（探查摸清對方有關(guān)情況偵察結(jié)合詞語識字探查摸清對方有關(guān)情況偵察結(jié)合詞語識字_______送還_______還有huánhái還小亮把撿到的鋼筆送還給失主。我還有很多作業(yè)沒有寫完。huánhái多音字_______送還_______還有huánhái還小亮把撿陳列識字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列識字游戲趙一曼聯(lián)軍搪瓷缸歸還高粱一頓飯偵察陳列趙一曼聯(lián)軍這篇文章記述了抗日民族女英雄_______，在艱苦的環(huán)境中關(guān)心______勝于關(guān)心_____，與戰(zhàn)士們一起________________的事。默讀課文，思考：課文寫了哪些內(nèi)容？趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅持抗日自讀提示這篇文章記述了抗日民族女英雄_______，在艱苦的環(huán)境中關(guān)基調(diào)

這個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。只轉(zhuǎn)折引出下文小組合作讀下面這句話，說一說這句話有什么作用?；{(diào)這個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。只轉(zhuǎn)折例：這個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。··我僅僅去過北京一次，但那里給我留下了深刻的印象。仿照下面加點字，寫一句話。例：這個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事?！ぁだ哼@個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。這些彈珠雖小，卻是我們友情的見證。仿照下面加點字，寫一句話?！だ哼@個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。默讀課文，找出與時間有關(guān)的詞語。一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開飯了第二天開飯的時候后來感動默讀課文，找出與時間有關(guān)的詞語。一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束開飯了趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，說說哪件事最令你感動？一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束后……關(guān)心愛護戰(zhàn)士趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。再次默讀課文，

趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪里拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！”語言描寫1.想象趙一曼當(dāng)時的神態(tài)，同桌互讀。2.想一想，趙一曼為什么要這樣說？從中你體會出了什么？趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪里拿來的，請你還從哪里拿來的，請你還到哪里去！關(guān)愛戰(zhàn)士這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！以身作則英勇側(cè)面粗瓷大碗的來歷從哪里拿來的，請你還到哪里去！關(guān)愛戰(zhàn)士這……這……敵人都消滅再次默讀課文，說說哪件事最令你感動？開飯了

通訊員用這個大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！毙睦砻鑼憦膫?cè)面反映趙一曼沒有吃過飽飯，與戰(zhàn)士們同甘共苦。背景再次默讀課文，說說哪件事最令你感動？開飯了通訊員用這生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員

那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。生活條件差同甘共苦關(guān)心傷病員那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部

趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花。動作描寫以身作則不搞特殊同甘共苦神態(tài)描寫敬佩

趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花。趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，用表示連續(xù)動作的詞語寫一句話。

趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。我跑進家門，打開冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起來。用表示連續(xù)動作的詞語寫一句話。趙一曼趁人不防的時候，你覺得炊事員老李心理會想一些什么？趙一曼作為團政委，吃的卻跟大家一樣，真是我們的好政委。我們要緊緊跟隨著她，與她同甘共苦，一起抗擊敵人。你覺得炊事員老李心理會想一些什么？趙一曼作為團政委，齊讀課文第5-6自然段，說一說這個粗瓷大碗最后到哪里去了？齊讀課文第5-6自然段，說一說這個粗瓷大碗最后到哪里

第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”

據(jù)后來“偵察”，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。著急第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“你覺得趙一曼的碗以后還會丟嗎？為什么？

趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”你覺得趙一曼的碗以后還會丟嗎？為什么？趙一曼一個粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束：碗的來歷關(guān)愛戰(zhàn)士同甘共苦不搞特殊開飯了：與戰(zhàn)士們吃同樣的飯菜后來：碗經(jīng)成了七班的菜盆了第二天：碗消失了結(jié)構(gòu)梳理一個粗瓷大碗博物館：感人的故事戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束：碗的來歷關(guān)愛戰(zhàn)士這篇文章以一個________為線索，記述了抗日民族女英雄________

，在艱苦的環(huán)境中關(guān)心______勝于關(guān)心____

_，與戰(zhàn)士們一起__________________的事，從而贊美了趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。粗瓷大碗趙一曼戰(zhàn)士自己同甘共苦，堅持抗日主題概括這篇文章以一個________為線索，記述了抗日民族一、老兵講故事。如果你是那個小通訊員或者炊事員老李，現(xiàn)在你已經(jīng)成為了一個老兵。請你用自己的語言，選擇一個片段，向現(xiàn)在的人們講一講趙一曼的故事吧。課堂演練一、老兵講故事。如果你是那個小通訊員或者炊事員老李，現(xiàn)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。趙一曼叫小通訊員把這個粗瓷大碗“從哪里拿來的”，“還到哪里去”，是因為她以為_______________________________________。從這里可以看出趙一曼__________________________________。這個碗是通訊員從老百姓那拿來的重視紀(jì)律，不拿群眾一針一線二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。趙一曼叫小通訊員把這個粗瓷大碗1.這篇文章的敘述方式是（）。

A.順敘B.倒敘C.插敘2.“我說政委同志啊，給你一百個碗