2023新學(xué)期幼兒園大班安全工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023新?學(xué)期幼兒園?大班安全工?作計(jì)劃范文?一、班級(jí)?情況（一?）幼兒人數(shù)?本班幼兒?現(xiàn)有___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。（二）?存在的情況?1、幼兒?存在分離焦?慮。3、?幼兒生活規(guī)?律、方式的?變化。在家?里幼兒生活?缺乏一定的?規(guī)律，隨意?性很大。想?喝就喝、想?睡就睡。幼?兒園有規(guī)律?的生活使幼?兒感到很不?習(xí)慣4、?家長(zhǎng)焦慮情?緒對(duì)幼兒的?影響。幼兒?剛?cè)胪袝r(shí)情?緒壓抑緊張?，哭鬧、念?叨回家等表?現(xiàn)，常常會(huì)?牽動(dòng)家長(zhǎng)惻?隱之心。有?的家長(zhǎng)難以?控制情緒，?會(huì)和幼兒一?起流淚，不?忍離去。有?的家長(zhǎng)在門(mén)?口，或在窗?外窺看。家?長(zhǎng)自身情緒?對(duì)幼兒有很?大影響。?二、主要措?施幼兒園?小班是幼兒?離開(kāi)家庭走?向幼兒集體?生活的關(guān)鍵?階段，也是?幼兒適應(yīng)集?體生活的重?要時(shí)期，因?此“以養(yǎng)為?主，教養(yǎng)融?合”是我們?開(kāi)展小小班?教養(yǎng)活動(dòng)必?須要遵循的?一條重要準(zhǔn)?則，注重“?保中有教，?教中有保，?自然滲透，?教養(yǎng)合一”?的觀點(diǎn)。結(jié)?合規(guī)程與實(shí)?踐工作中發(fā)?現(xiàn)的具體問(wèn)?題，以培養(yǎng)?幼兒喜歡幼?兒園的集體?生活，激發(fā)?幼兒高高興?興地上幼兒?園，愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，讓他們?在快樂(lè)的游?戲和生活中?健康成長(zhǎng)。?（一）保?教工作1?、創(chuàng)設(shè)良好?的生活環(huán)境?，使幼兒喜?歡幼兒園的?集體生活;?布置適合小?班幼兒活動(dòng)?的各個(gè)區(qū)角?，增設(shè)多種?的玩具，引?導(dǎo)幼兒適應(yīng)?幼兒園環(huán)境?，同伴為主?，讓幼兒愉?快地參加各?項(xiàng)活動(dòng)。?2、注重幼?兒保育工作?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?本班教師時(shí)?刻保持一致?，對(duì)幼兒進(jìn)?行各個(gè)環(huán)節(jié)?的培養(yǎng)教育?，注意引導(dǎo)?幼兒的正確?盥洗、進(jìn)餐?、入廁的習(xí)?慣培養(yǎng)。如?在固定的地?方擦嘴，餐?巾放在哪里?，哪個(gè)位置?進(jìn)行餐后活?動(dòng)等。3?、建立良好?的班級(jí)一日?常規(guī)。教師?要根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?情況，制定?托班幼兒一?日生活常規(guī)?，重點(diǎn)教育?幼兒初步懂?得遵守集體?生活中的各?種行為規(guī)則?，在老師的?共同配合教?育下，懂得?輕拿輕放玩?具，不爭(zhēng)搶?玩具，玩具?玩后能在老?師的帶領(lǐng)下?收拾放好。?引導(dǎo)幼兒積?極參與游戲?活動(dòng)，懂得?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)?言表達(dá)自己?的意愿，并?與同伴一起?玩的習(xí)慣，?注意幼兒的?禮貌習(xí)慣的?培養(yǎng)，班上?老師應(yīng)引導(dǎo)?幼兒自覺(jué)地?向老師問(wèn)好?，離園向同?伴、老師再?見(jiàn)。（二?）安全工作?小班幼兒?年齡，安全?工作體現(xiàn)的?更為的重要?，我們教師?重點(diǎn)從以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行：1、?教師學(xué)習(xí)安?全知識(shí)手冊(cè)?，知道緊急?情況的緊急?措施。2?、每周檢查?班內(nèi)有無(wú)安?全隱患，如?有及時(shí)采取?措施。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?一日生活衛(wèi)?生消毒制度?。4、各?個(gè)教師提高?幼兒在活動(dòng)?過(guò)程中的觀?察力度，嚴(yán)?防幼兒走丟?等現(xiàn)象的發(fā)?生。（三?）家長(zhǎng)工作?1、新生?入園做好入?園前的家訪?工作，熟悉?班級(jí)教師，?了解幼兒的?性格、生活?習(xí)慣、飲食?情況等。并?在網(wǎng)站、網(wǎng)?校中做好家?長(zhǎng)工作讓孩?子盡快地適?應(yīng)幼兒園的?集體生活。?2、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹一?學(xué)年班級(jí)工?作計(jì)劃及需?要家長(zhǎng)配合?的內(nèi)容。?3、建立幼?兒個(gè)人成長(zhǎng)?檔案，根據(jù)?檔案建立的?需要希望家?長(zhǎng)及時(shí)給予?配合。如：?做一些家庭?記錄，收集?相應(yīng)的資料?（照片）等?，進(jìn)一步豐?富、完善孩?子的成長(zhǎng)檔?案。4、?向家長(zhǎng)宣傳?，引導(dǎo)家長(zhǎng)?積極參加家?長(zhǎng)學(xué)校的講?座，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參加?園務(wù)活動(dòng)如?：親子活動(dòng)?、征文、開(kāi)?放日等活動(dòng)?。三、幼?兒發(fā)展目標(biāo)?健康：?1、愿意上?幼兒園，在?成人的安撫?下，不哭鬧?。2、愿?意和教師共?同做操，感?受模仿做操?的樂(lè)趣。?3、在成人?的幫助、鼓?勵(lì)下，知道?大小便時(shí)要?喊教師。?4、嘗試學(xué)?習(xí)自己吃飯?、睡覺(jué)、洗?手、搬椅子?等。5、?能扶著扶手?兩步一級(jí)上?下臺(tái)階。?6、認(rèn)識(shí)自?己的照片標(biāo)?記，并根據(jù)?標(biāo)記找到自?己的毛巾、?茶杯等物品?。7、在?成人的幫助?下，學(xué)習(xí)用?調(diào)羹吃飯，?并知道要坐?在桌邊進(jìn)餐?。8、在?成人的幫助?下，愿意睡?在自己的小?床上;養(yǎng)成?午睡的習(xí)慣?。語(yǔ)言：?1、對(duì)成?人提出的問(wèn)?題感興趣，?嘗試重復(fù)成?人的問(wèn)題。?在有變化的?情境中，喜?歡向成人詢?問(wèn)，并樂(lè)意?回答成人的?簡(jiǎn)單問(wèn)題。?2、能聽(tīng)?懂成人的簡(jiǎn)?單指令。?社會(huì)：1?、接納本班?教授，愿意?接受教師的?親近行為。?2、活動(dòng)?時(shí)知道不離?開(kāi)教師。?3、在生活?中，遇到不?愉快或有困?難的事，愿?意接受教師?的幫助。?4、知道要?與同伴一起?玩玩具，愿?意與成人一?起收拾玩具?。5、在?成人引導(dǎo)下?，關(guān)注班級(jí)?環(huán)境，愿意?與教師一起?參加活動(dòng)。?6、在成?人的指導(dǎo)下?，知道與自?己相關(guān)的物?品在班級(jí)中?擺放位置，?能按照成人?的指令取出?物品并放回?原處。7?、知道要跟?著教師和小?朋友在一起?，一個(gè)人不?能離開(kāi)集體?，爸爸媽媽?來(lái)接時(shí)才能?離開(kāi)教師。?8、在成?人的指導(dǎo)下?，知道一些?簡(jiǎn)單的是非?觀念，如“?打人不好”?“不能咬人?”“不能拿?小朋友正在?玩的玩具”?。9、在?成人的幫助?、鼓勵(lì)下，?初步學(xué)習(xí)解?決自己生活?中的小問(wèn)題?。如自己洗?手、自己喝?水等。科?學(xué)：1、?愿意參與識(shí)?別、比較、?選擇、歸類?、匹配、尋?找等智力活?動(dòng)。2、?在成人的啟?發(fā)下，能用?視覺(jué)分辨物?體的大小，?能辨別出熟?悉物體的氣?味、味道，?并愿意觸摸?感知物體軟?硬的特征;?對(duì)環(huán)境中的?聲音等有興?趣，并愿意?模仿。3?、能夠辨別?3~___?_種顏色，?認(rèn)識(shí)圓形、?正方形。?4、能分辨?“上”“下?”的概念。?5、理解?“一”的實(shí)?際意義，能?從生活中找?出“一”，?如一個(gè)娃娃?等。6、?能按照顏色?、大小給物?品歸類。?藝術(shù)：1?、能對(duì)環(huán)境?中的色彩、?線條、構(gòu)圖?產(chǎn)生自發(fā)的?興趣和激動(dòng)?的`神情，?并有自由創(chuàng)?造的表現(xiàn)，?愿意參加美?術(shù)活動(dòng)。?2、樂(lè)意參?加音樂(lè)活動(dòng)?，對(duì)音高和?節(jié)奏有初步?的感受力和?表現(xiàn)。3?、能聽(tīng)著音?樂(lè)自由地?cái)[?動(dòng)身體及做?簡(jiǎn)單的上肢?動(dòng)作。2?023新學(xué)?期幼兒園大?班安全工作?計(jì)劃范文（?二）一、?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，提高個(gè)人?的教學(xué)質(zhì)量?，使幼兒在?德、智、體?、美等方面?全面發(fā)展，?并讓他們能?夠從玩中學(xué)?，學(xué)中玩。?二、加強(qiáng)?思想業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)職?業(yè)道德教育?，加強(qiáng)責(zé)任?心，規(guī)范言?行，加強(qiáng)精?神建設(shè)，做?到“五講、?四美”，當(dāng)?好幼兒的鏡?子，用自己?的一言一行?、一舉一動(dòng)?去潛移默化?幼兒。業(yè)務(wù)?上精益求精?，敢于改革?創(chuàng)新，緊跟?形勢(shì)，適應(yīng)?時(shí)代的要求?。三、認(rèn)?真學(xué)習(xí)幼兒?園內(nèi)的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到上班不?遲到，下班?不提早，外?出要報(bào)告。?當(dāng)班教師不?能擅自離崗?，不能走廊?閑談，避免?意外事故發(fā)?生。四、?個(gè)人分析?重視幼兒德?智體美全面?發(fā)展，富有?創(chuàng)新精神。?因材施教，?注重做好個(gè)?案的轉(zhuǎn)化工?作，效果明?顯。認(rèn)真完?成園內(nèi)布置?的各項(xiàng)任務(wù)?與工作。?遵循教育規(guī)?律，教育思?想端正，教?育教學(xué)面向?全體幼兒。?忠誠(chéng)教育事?業(yè)，無(wú)私奉?獻(xiàn)，勤奮工?作。五、?學(xué)期目標(biāo)?禮貌待人、?文明執(zhí)教、?講究衛(wèi)生、?愛(ài)護(hù)公物。?奉公守法、?遵章守紀(jì)、?以身作則、?為人師表。?自尊自重、?作風(fēng)正派。?對(duì)幼兒充滿?愛(ài)心，以發(fā)?展的眼光看?待幼兒、評(píng)?價(jià)幼兒，注?重幼兒創(chuàng)造?思維和創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?。尊重幼兒?的人格，不?岐視、體罰?和變相體罰?幼兒。密切?家園聯(lián)系，?共同促進(jìn)幼?兒的成長(zhǎng)。?同事間團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、互?相配合、合?作共事。本?學(xué)期里，繼?續(xù)密切配合?保健大夫作?好每一項(xiàng)工?作：做好室?內(nèi)室外衛(wèi)生?工作;保持?良好的個(gè)人?衛(wèi)生;充分?尊重幼兒的?生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)?律，細(xì)心呵?護(hù)體弱幼兒?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的睡?眠環(huán)境，努?力提高本班?幼兒的睡眠?質(zhì)量，教育?幼兒正確的?穿脫衣服?，放置衣物?，適時(shí)的增?添衣物;引?導(dǎo)幼兒不挑?食，有