幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案格式版（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案格式版?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、通?過(guò)討論和教?師的引導(dǎo)知?道漱口可以?清潔牙齒。?2、掌握?正確的漱口?方法。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?芝麻糖、?調(diào)羹、鏡子?、杯子、水?、臉盆等。?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?請(qǐng)客吃芝麻?糖：過(guò)新年?的時(shí)候，我?買(mǎi)了許多好?吃的東西，?今天請(qǐng)你們?吃好嗎?(?幼兒品嘗芝?麻糖)2?、送禮物，?照鏡子：我?還準(zhǔn)備了小?禮物送給你?們，你們看?看是什么??(鏡子)今?天我們來(lái)照?照嘴巴里面?有什么?(?牙齒)牙齒?是什么顏色?的?(引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)牙?齒上的黑芝?麻)黑芝麻?爬到牙齒上?去了，牙齒?變臟了，你?有什么辦法?把黑芝麻從?牙齒上趕走?呢?3、?幼兒自由討?論清潔牙齒?的方法。?4、教師總?結(jié)：牙齒臟?了可以用牙?刷刷牙，也?可以用漱口?的辦法，可?是幼兒園里?沒(méi)有牙刷，?就讓我們來(lái)?漱口吧。?5、學(xué)習(xí)正?確漱口的方?法：(1?)教師演示?：手拿小杯?子，喝口清?清水，抬起?頭，閉起嘴?，咕嚕咕嚕?吐出水。?(2)幼兒?邊念兒歌邊?學(xué)習(xí)正確漱?口的方法。?(空手模仿?)請(qǐng)個(gè)別幼?兒聽(tīng)口令做?動(dòng)作。集體?聽(tīng)口令做動(dòng)?作。6、?漱口：幼兒?拿好杯子喝?水漱口，吐?在臉盆里。?7、讓客?人老師看看?誰(shuí)的牙齒最?干凈。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動(dòng)方案?格式版（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的?蔬菜的外形?特征，按食?用部分進(jìn)行?歸類(lèi)。2?、發(fā)展幼兒?的觀察力、?概括力和動(dòng)?手操作能力?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?知道從蔬?菜的食用部?分，比較其?異同點(diǎn)，形?成蔬菜的概?念。教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、實(shí)物蔬菜?：西紅柿、?冬瓜、豆角?、大蒜、土?豆、扁豆、?白菜、芹菜?、菠菜、胡?蘿卜、花菜?等，蔬菜筐?____個(gè)?(分別貼有?根、莖、葉?、花、果標(biāo)?記)。2?、自制PP?T課件及一?封信。教?學(xué)過(guò)程一?、創(chuàng)設(shè)情景?，引入課題?師：剛剛?蔬菜王國(guó)的?國(guó)王給老師?打來(lái)電話，?它告訴老師?說(shuō)他們蔬菜?王國(guó)給咱們?小朋友寄來(lái)?了許多蔬菜?，放在了咱?們活動(dòng)室里?，小朋友想?不想看看是?什么?二?、基本部分?：(一)?觀察講述?1、幼兒觀?察2、引?導(dǎo)幼兒從形?狀、顏色、?味道等觀察?蔬菜的特征?。3、教?育幼兒愛(ài)吃?蔬菜。提問(wèn)?：我們?yōu)槭?么要吃蔬菜??小結(jié)：?蔬菜是我們?生長(zhǎng)過(guò)程中?不可缺少的?好朋友，每?天吃新鮮的?蔬菜能使身?體營(yíng)養(yǎng)平衡?，增強(qiáng)體質(zhì)?，減少疾病?。(二)?經(jīng)驗(yàn)分享?1、師：誰(shuí)?在一直拽老?師的衣角，?摸出來(lái)瞧一?瞧，哦，是?一封信，是?蔬菜國(guó)王給?小朋友的信??？纯瓷厦?寫(xiě)的什么：?我想考考小?朋友對(duì)我們?蔬菜的了解?，我們蔬菜?有不同的食?用的部分，?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先動(dòng)一下?腦筋想想這?些蔬菜是吃?哪一個(gè)部分?的，呆會(huì)兒?再來(lái)回答我?的問(wèn)題。?2、幼兒觀?察1、)?觀察植物的?每一個(gè)部分?。2、)?猜謎語(yǔ)：又?紅又圓象蘋(píng)?果，酸酸甜?甜營(yíng)養(yǎng)多，?既能做菜吃?，又能當(dāng)水?果。(西紅?柿)誰(shuí)能說(shuō)?一說(shuō)西紅柿?是什么樣子?的?(顏色?、形狀、皮?是怎樣的、?還有小坑、?味道、可以?做菜也可以?生吃)那我?們應(yīng)該吃西?紅柿的哪一?部分?(果?實(shí))還有什?么蔬菜是吃?它的果實(shí)部?分?(茄子?、辣椒、南?瓜、冬瓜、?黃瓜、茄子?、冬瓜、扁?豆，讓幼兒?了解他們的?名稱(chēng)、形狀?、特征，知?道吃的是他?們的果實(shí))?。3、)?還有一個(gè)謎?語(yǔ)猜猜看：?一個(gè)胖娃娃?，埋在地底?下，頭頂綠?巾穿紅褂，?夏天播種秋?天拔，我們?人人都愛(ài)它?。(蘿卜)?說(shuō)一說(shuō)蘿卜?的樣子?(?形狀、顏色?、可以生吃?也可以做菜?)老師告訴?小朋友蘿卜?還有“土人?參”之說(shuō)。?因?yàn)樘}卜中?含有淀粉酶?，能助消化?，有利于人?的身體健康?，民間自古?就有“蘿卜?是土人參”?之說(shuō)。我們?應(yīng)該吃它的?哪一部分??(根)還?有什么蔬菜?我們可以吃?它的根?(?紅蘿卜、胡?蘿卜、白蘿?卜)3、?(出示白菜?)這是什么??老師說(shuō)說(shuō)?白菜的樣子?。我們?cè)摮?它的哪一部?分?(葉)?還有什么蔬?菜也是吃它?的葉。(白?菜、芹菜、?韭菜、油菜?、菠菜)?4、師小結(jié)?蔬菜的種?類(lèi)很多，有?的吃根、有?的吃葉、有?的吃莖、有?的吃花、有?的吃果實(shí)。?它們都有豐?富的營(yíng)養(yǎng)，?我們和蔬菜?做朋友，多?吃蔬菜就能?健康成長(zhǎng)。?三、游戲?《找朋友》?找顏色相?同的蔬菜;?找自己喜歡?的蔬菜;可?以吃葉的蔬?菜起立;可?以吃果實(shí)的?蔬菜起立…?…。四、?教學(xué)結(jié)束。?根據(jù)蔬菜?不同的食用?部分送它們?進(jìn)不同的筐?。(根菜、?果菜、花、?莖、葉的蔬?菜)幼兒?園健康領(lǐng)域?活動(dòng)方案格?式版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒能用恰當(dāng)?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂(lè)觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學(xué)?會(huì)保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛(ài)?生活，快樂(lè)?生活的良好?情感。4?、學(xué)會(huì)在日?常生活中保?持樂(lè)觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂(lè)觀開(kāi)朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)趕走?不開(kāi)心的方?法。活動(dòng)?難點(diǎn)：逐步?養(yǎng)成積極樂(lè)?觀的生活態(tài)?度?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂(lè)活?動(dòng)過(guò)程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來(lái)我們班做?客，你們開(kāi)?心嗎?開(kāi)心?的時(shí)候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當(dāng)?我們都開(kāi)心?的時(shí)候，有?一個(gè)娃娃悄?悄遛進(jìn)了我?們班，它是?誰(shuí)呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認(rèn)?識(shí)不開(kāi)心，?學(xué)習(xí)趕走不?開(kāi)心的方法?。1、教?師提問(wèn)：你?有不開(kāi)心的?時(shí)候嗎?你?遇到過(guò)哪些?不開(kāi)心的事?情?幼兒自?由表達(dá)。?2、當(dāng)不開(kāi)?心娃娃鉆進(jìn)?我們的身體?后，會(huì)讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒(méi)有精神?，還會(huì)影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結(jié)趕走不?開(kāi)心的方法?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己會(huì)怎?樣趕走不開(kāi)?心。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)幼兒幫?助他人，化?解不開(kāi)心的?事。1、?創(chuàng)設(shè)情境，?寶寶和丫丫?因?yàn)橄胪嫱?樣的玩具而?爭(zhēng)吵，請(qǐng)小?朋友來(lái)幫助?他們解決問(wèn)?題，趕走不?開(kāi)心。在小?朋友的幫助?下，不開(kāi)心?溜走了，可?是不開(kāi)心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開(kāi)心娃娃來(lái)?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓，我?們快來(lái)幫它?們趕走不開(kāi)?心吧。3?、草原上的?小動(dòng)物為了?感謝小朋友?們，送大家?一個(gè)禮物：?“悄悄屋”?，我們把悄?悄屋放在區(qū)?域角，在不?開(kāi)心的時(shí)候?可以對(duì)悄悄?屋訴說(shuō)煩惱?。四、結(jié)?束活動(dòng)。?伴隨音樂(lè)《?快樂(lè)小天使?》，在歡快?的舞蹈中，?鼓勵(lì)每位幼?兒做傳遞快?樂(lè)的小天使?，給更多的?人帶去快樂(lè)?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案格式?版（四）?活動(dòng)由來(lái)及?設(shè)計(jì)思路：?近一段時(shí)?問(wèn)，來(lái)園的?孩子越來(lái)越?少，有的家?庭甚至不再?送幼兒來(lái)，?我向家長(zhǎng)和?孩子們?cè)儐?wèn)?不來(lái)園的原?因，他們告?訴我怕感染?甲流?？吹?長(zhǎng)們對(duì)甲型?流感的認(rèn)識(shí)?抱有恐慌的?態(tài)度并影響?著身邊的孩?子，我設(shè)計(jì)?“關(guān)于預(yù)防?甲流”的系?列活動(dòng)，希?望通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，能?夠讓家長(zhǎng)和?孩們客觀地?認(rèn)識(shí)甲流，?減少對(duì)甲流?的恐慌，并?引導(dǎo)家長(zhǎng)積?極配合幼兒?園好主動(dòng)預(yù)?防甲流的活?動(dòng)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、關(guān)注甲型?流感給人們?生活帶來(lái)的?變化，知道?預(yù)防甲流和?自我保的方?法。2、?會(huì)用多種方?法、多種形?式讓幼兒園?里的伙伴和?家長(zhǎng)了解甲?流的防方法?，感受、體?驗(yàn)關(guān)心他人?的自豪感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：關(guān)于甲?流的新聞視?頻(自制)?、各類(lèi)色彩?筆、宣傳紙?、照相機(jī)、?澇六步法圖?片?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、觀看“新?聞播報(bào)”，?引導(dǎo)幼兒講?述自己的想?法和感受。?教師：看?了剛才的新?聞，你想說(shuō)?些什么??幼兒：甲型?流感是一種?傳染病，如?果得了要馬?上去醫(yī)院治?療。幼兒?：小朋友得?了甲流不能?再上幼兒園?，要不會(huì)傳?染更多的小?朋友幼兒?：甲流會(huì)發(fā)?燒、流鼻涕?、咳嗽。?幼兒：甲型?流感可以傳?染自己身邊?的人，身邊?的人還可以?再傳紿多身?邊的人，所?以得了甲流?的人不要到?外邊玩，要?不會(huì)傳染更?多的人。?幼兒：小朋?友到商場(chǎng)買(mǎi)?玩具，如果?看到流鼻涕?、咳嗽的人?動(dòng)了自喜歡?的玩具，千?萬(wàn)不能再去?摸這個(gè)玩具?，要不會(huì)被?傳染的。?幼兒：媽媽?總說(shuō)，吃藥?、吃藥，要?不會(huì)得甲流?，得了甲流?就要打針很?疼。幼兒?：媽媽總說(shuō)?，洗手、洗?手，手臟了?會(huì)得甲流。?幼兒：和?好朋友玩的?時(shí)間少了，?大家因?yàn)榕?得甲流都不?出來(lái)玩了。?教師小結(jié)?：甲型流感?是一種傳染?病，如果小?朋友發(fā)現(xiàn)自?己和別人在?身體上出現(xiàn)?不適的癥狀?：如發(fā)燒、?咳嗽、流涕?，就千萬(wàn)不?要再到人多?的地方去玩?，應(yīng)該馬上?到醫(yī)院治療?，這樣既不?會(huì)延誤病情?也不會(huì)影響?他人的正常?生活。2?、討論：預(yù)?防甲流的好?方法。教?師：甲型流?感并不可怕?，只要我們?做到認(rèn)真地?預(yù)防，甲流?這種傳染病?就不會(huì)找到?我們，你們?知道預(yù)防甲?流的好方法?嗎?幼兒?：小朋友不?能到人多的?地方玩。?幼兒：如果?看到生病的?人就離他遠(yuǎn)?一點(diǎn)。幼?兒：在人多?的地方要戴?口罩。幼?兒：吃東西?前和大小便?后要認(rèn)真洗?手。幼兒?：打噴嚏時(shí)?用手捂上嘴?和鼻子。?幼兒：將吐?出的痰用衛(wèi)?生紙包上扔?到垃圾桶里?。幼兒：?吃預(yù)防甲流?的藥。幼?兒：多喝水?，多吃菜，?不挑食。?幼兒：經(jīng)常?去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?，如踢球、?跳繩、打羽?毛球。3?.鼓勵(lì)幼兒?用多種方法?、多種形式?讓大家了解?預(yù)防甲流的?方法，感受?助人為樂(lè)的?自豪感。?教師：剛剛?我們知道了?許多預(yù)防甲?流的好方法?，你們想把?這些好方法?講給誰(shuí)聽(tīng)??幼兒：我?要講給媽媽?爸爸、爺爺?奶奶聽(tīng)。?幼兒：我要?講給哥哥姐?姐聽(tīng)。幼?兒：我要講?給弟弟妹妹?聽(tīng)。教師?：我們?cè)鯓?讓他們知道?預(yù)防甲流的?這些方法呢??幼兒：?我們教弟弟?妹妹正確的?洗手方法，?告訴他們?nèi)?果用這些方?法洗手，就?不會(huì)得甲流?。教師：?弟弟妹妹這?么小，教一?次要是不會(huì)?怎么辦??幼兒：那我?們天天去教?他們洗手。?教師：如?果我們天天?去教他們洗?手，我們自?己的事情(?自己的活動(dòng)?)就不能完?成了，怎么?辦?幼兒?：我們給弟?弟妹妹畫(huà)張?正確洗手的?畫(huà)，讓他們?自己看著畫(huà)?洗手幼兒?：如果他們?看不懂你們?畫(huà)的畫(huà)怎么?辦?幼兒?：老師你把?我們洗手時(shí)?正確的方法?照下來(lái)，給?弟弟妹妹做?成照片，把?照片送給他?們，讓他們?的老師把照?片貼在盥洗?間，弟弟妹?妹洗手時(shí)，?一看照片就?會(huì)學(xué)著我們?的樣子去洗?手了。教?師：這個(gè)方?法真不錯(cuò)，?還有沒(méi)有其?他的方法了??幼兒：?我們用畫(huà)畫(huà)?把我們知道?的關(guān)于甲流?的預(yù)防知識(shí)?都送給幼兒?的弟弟妹妹?和哥哥姐姐?。教師：?還有更好的?方法嗎??幼兒：我們?給自己的媽?媽爸爸寫(xiě)個(gè)?紙條，告訴?他們預(yù)防甲?流的方法。?教師：這?個(gè)方法真好?，如果讓更?多的人知道?就更好了。?幼兒：我?們把寫(xiě)好的?信多印些送?給幼兒園所?有的家長(zhǎng)，?讓他們看我?們的信后告?訴自己的孩?子有哪些預(yù)?防甲流的好?方法。教?師：你們的?這些方法真?的很棒，現(xiàn)?在讓我們一?起去完成這?些好方法吧?。活動(dòng)延?伸：幼兒?繪制甲流預(yù)?防卡，和老?師一起拍攝?洗手照片等?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案格式?版（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒(méi)有浸醋的?蛋殼，了解?酸會(huì)腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護(hù)牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過(guò)活動(dòng)，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒(méi)?有被醋浸過(guò)?的蛋殼各一?個(gè)。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請(qǐng)?專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)?生到活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)過(guò)?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)?中的牙齒怎?么會(huì)有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會(huì)?有蛀牙的??1、請(qǐng)幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請(qǐng)?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒(méi)?有洞洞。?3、討論：?怎么會(huì)有洞?洞的?三?、通過(guò)觀察?，了解酸會(huì)?腐蝕牙齒。?1、請(qǐng)幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒(méi)浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說(shuō)一說(shuō)它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會(huì)變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會(huì)變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護(hù)牙齒的?方法。5?、請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進(jìn)行小?結(jié)：我們吃?過(guò)東西后，?嘴巴里會(huì)有?很多小的食?物留下來(lái)，?不馬上漱口?的話，時(shí)間?長(zhǎng)了，這些?食物就會(huì)變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會(huì)變的又黑?又軟，時(shí)間?一長(zhǎng)，還會(huì)?出現(xiàn)洞洞。?四、請(qǐng)小?朋友談?wù)動(dòng)?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會(huì)怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護(hù)自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進(jìn)食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過(guò)硬、?過(guò)冷、過(guò)熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來(lái)回刷。?刷的時(shí)候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動(dòng)?方案格式版?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)聽(tīng)?信號(hào)手膝著?地爬行，增?強(qiáng)幼兒四肢?的肌肉力量?。2、提?高幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育運(yùn)?動(dòng)的興趣愛(ài)?好。4、?促進(jìn)幼兒手?腳和全身動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)。重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?1、能根據(jù)?信號(hào)的變化?，變速和變?換方向爬行?。2.倒?退爬時(shí)別碰?撞周?chē)耐?伴。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、小鼓一只?，啞鈴制作?的肉骨頭若?干，供幼兒?爬行的大草?坪、獨(dú)木橋?若干座。?2、小貓、?小雞、小鴨?、小狗的圖?片貼在小椅?子上為小動(dòng)?物的家，放?置于場(chǎng)地四?周，小狗頭?飾一只，錄?音機(jī)、磁帶?若干?；?動(dòng)過(guò)程：?一、扮演角?色，活動(dòng)身?體。師：?孩子們!老?師和你們一?起做游戲。?你們看這是?誰(shuí)呀?(出?示小狗頭飾?)我做狗媽?媽?zhuān)銈冏?誰(shuí)呀?我們?小狗聽(tīng)著音?樂(lè)，活動(dòng)一?