2023年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（五篇）

第17頁共17頁2023年?第二學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?____?年度是本工?作室開局之?年，本著邁?好起點(diǎn)步、?走穩(wěn)每一步?并逐步推進(jìn)?的思路，我?們制訂了本?年度的工作?計(jì)劃，以求?良好開端。?一、制定?好工作室三?年規(guī)劃和年?度規(guī)劃，指?導(dǎo)班主任完?成三年研修?計(jì)劃指導(dǎo)?室員對班主?任工作進(jìn)行?深度剖析，?找準(zhǔn)發(fā)展的?優(yōu)勢和潛勢?，確定三年?發(fā)展方向，?制定本工作?室三年發(fā)展?規(guī)劃和__?__年研修?計(jì)劃。二?、建立博客?-加強(qiáng)交流?建立研究?室博客，博?客包括“工?作室全家福?”、理論導(dǎo)?航（提供重?要的教育理?論）、“研?究過程”、?“成員心語?”“典型案?例”“熱點(diǎn)?爭鳴”四個(gè)?一級欄目。?“研究過程?”包括“活?動傳真”（?主要是研究?活動的新聞?、報(bào)道）、?“典型案例?”（班級主?題活動案例?和學(xué)生成長?案例）、“?班級故事”?（包括研究?室成員的教?育故事和學(xué)?生的成長故?事）___?_月博客將?開通，屆時(shí)?，該博客不?僅是工作室?成員交流分?享的平臺，?也是成員所?在學(xué)校班主?任學(xué)習(xí)的資?源庫和交流?展示的平臺?。該博客將?爭取與縣教?育局網(wǎng)站鏈?接，一方面?我們試圖通?過博客產(chǎn)生?積極的輻射?作用，同時(shí)?以開放的心?態(tài)接受更多?專家的指導(dǎo)?和教師的參?與。三、?專家指導(dǎo)-?加速進(jìn)程?本研究室將?邀請教育局?戴玉蓮科長?作為研究顧?問，一方面?不定期地為?本工作室的?研究進(jìn)行指?導(dǎo)，同時(shí)為?工作室研究?成果的展示?、輻射提供?平臺。工?作室年度還?將邀請專家?為本研究室?的研究把脈?，同時(shí)為班?主任老師作?報(bào)告。四?、讀書寫作?-豐厚底蘊(yùn)?由于長期?把班級建設(shè)?作為學(xué)科教?學(xué)研究的附?屬品，研究?室成員先天?缺“鈣”，?對班級管理?和班級建設(shè)?方面的理論?的了解甚少?，因此本年?度將組織工?作室成員研?讀班主任管?理的相關(guān)書?籍，并定期?每月寫好一?篇讀書心得?，每兩個(gè)月?寫好一篇教?育故事和學(xué)?生成長故事?，在網(wǎng)上討?論交流。?五、主題研?討-探索策?略主題研?討是本研究?室最主要的?研究方式和?活動方式。?本學(xué)期在班?級文化建設(shè)?中，主要做?兩件事，一?是申報(bào)留守?兒童管理的?德育課題，?二是班級主?題活動，兩?件事齊步走?。期初要分?析班級實(shí)際?，制訂好本?學(xué)期的班級?建設(shè)計(jì)劃，?本學(xué)年成員?每月集中活?動一次，每?次1-__?__人負(fù)責(zé)?。六、公?開研討-分?享成果。?1、分享“?課題研究成?果”。2?、本年度的?____月?和____?月將面向一?定的區(qū)范圍?舉辦展示活?動，活動包?括班級主題?活動、主題?論壇、專家?講座等形式?和內(nèi)容。通?過公開活動?一方面分享?成果，另一?方面集眾人?智慧，讓研?究走向深入?。七、總?結(jié)反思-積?聚能量今?年____?月前后，將?召開工作室?年度小結(jié)會?，對照年度?考核要求表?彰優(yōu)秀成員?，梳理研究?中存在的問?題，對來年?的研究工作?進(jìn)行謀劃。?同時(shí)邀請成?員所在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)參加會?議，聽取他?們的意見和?建議，取得?他們的支持?。202?3年第二學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?一、建立?一支優(yōu)秀的?班干部隊(duì)伍?。班干部?是班主任的?左膀右臂，?是班主任的?耳朵、眼睛?和雙手，是?一個(gè)班級的?頂梁柱，是?溝通班主任?和同學(xué)之間?關(guān)系的重要?紐帶，由此?可見班干部?在班級管理?中的重要性?，怎樣才能?建立一支優(yōu)?秀的班干部?隊(duì)伍呢？首?先要明確班?干部的職責(zé)?;其次要在?班內(nèi)進(jìn)行班?干部的培訓(xùn)?，在此基礎(chǔ)?上還要還要?用心參加年?級里的班干?部培訓(xùn)或聽?取相關(guān)講座?;最后，要?讓班干部走?出去，學(xué)習(xí)?其他先進(jìn)班?級的管理理?念和方法。?二、引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我管理，自?我約束，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性。?為了讓學(xué)?生改掉用目?光搜尋別人?的錯(cuò)誤的壞?習(xí)慣，加強(qiáng)?學(xué)生自我的?認(rèn)識與監(jiān)督?，本學(xué)期我?將繼續(xù)實(shí)行?“我的事情?，我負(fù)責(zé)”?活動，把學(xué)?生自身的活?動分為：我?的衛(wèi)生、我?的學(xué)習(xí)、我?的早讀、我?的用餐、我?的禮貌、我?的自習(xí)、我?的課堂等，?并根據(jù)這些?項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)?生的自評表?格，在每一?天的家校聯(lián)?系本上讓學(xué)?生根據(jù)自己?的表現(xiàn)進(jìn)行?自評，打相?應(yīng)的分?jǐn)?shù)或?評語，每周?五結(jié)合班級?的日志進(jìn)行?綜合測評，?選出每周之?星。三、?想方設(shè)法調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?用心性，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，掀起學(xué)習(xí)?熱潮。初?一年級能否?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，將直?接關(guān)系到將?來的中考。?基于這種原?因，在學(xué)期?初我將透過?班會、個(gè)別?談心等方式?，以調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?為主，激活?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?情，幫忙學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?理想，并為?這一目標(biāo)制?定詳細(xì)的實(shí)?施計(jì)劃，并?付諸行動。?在班內(nèi)，以?“以點(diǎn)帶面?工作法”為?指導(dǎo)，合理?安排各科自?習(xí)，要求各?科科代表各?負(fù)其責(zé)，與?老師們協(xié)調(diào)?好關(guān)系，構(gòu)?成融洽的師?生合作關(guān)系?。開展深化?“一幫一結(jié)?對子活動”?，以實(shí)現(xiàn)班?級無差生，?對于差生優(yōu)?生一視同仁?，因材施教?，使班級構(gòu)?成了良好的?學(xué)風(fēng)。四?、為學(xué)生發(fā)?展帶給更多?、更適合發(fā)?展的舞臺。?為了讓學(xué)?生發(fā)展得更?好、更容易?管理，為學(xué)?生帶給更多?、更適合發(fā)?展的舞臺是?必不可少的?一招。因此?，在學(xué)生完?成作業(yè)的空?余時(shí)間，我?會鼓勵(lì)學(xué)生?參加各類競?賽和活動，?也能夠引導(dǎo)?學(xué)生自己去?創(chuàng)造一些有?益的活動來?推廣。對一?些較內(nèi)向、?不愿參加群?眾活動的學(xué)?生更要多鼓?勵(lì)，多給其?嘗試的機(jī)會?，幫忙其成?長。這樣就?能夠到達(dá)學(xué)?生既有所事?、有所發(fā)展?又有所樂，?老師又放心?的效果。?五、抓好抓?實(shí)問題學(xué)生?。每個(gè)班?級都缺少不?了一些問題?學(xué)生，因此?，抓好抓實(shí)?問題學(xué)生也?是我班主任?工作中的一?個(gè)重要組成?部份。問題?學(xué)生的很多?“不規(guī)矩”?行為充滿著?我們的日常?生活，一般?我們每一天?都是在見招?拆招，雖然?在在一個(gè)個(gè)?的解決問題?，但是我卻?發(fā)現(xiàn)這些問?題是無盡頭?的，整天我?們都在疲于?應(yīng)付，加重?的只是我們?自己的負(fù)擔(dān)?。如果能夠?找到問題學(xué)?生的問題癥?結(jié)之所在，?輔以必須時(shí)?間的治療，?那才是學(xué)生?、家長、教?師都期望看?到的共贏結(jié)?果。所以這?就要求我們?會研究學(xué)生?，會主動和?學(xué)生和家長?溝通，及早?的發(fā)現(xiàn)并控?制問題學(xué)生?的“病因”?。我確信?，有了學(xué)生?的參與，有?了我的努力?，我們的班?級必須會向?前發(fā)展的。?附活動計(jì)?劃：活動?計(jì)劃：_?___月：?常規(guī)與班級?特色建設(shè)月?1、組織?好開學(xué)典禮?及“新學(xué)期?、新氣象”?板報(bào)設(shè)計(jì)?2、寒假活?動總結(jié)評比?3、開展?“開學(xué)八好?評比”活動?4、開設(shè)?班主任信箱?，讓師生溝?通多渠道?5、確定班?級特色文化?，在全班征?集文稿6?、班級確定?班級學(xué)期計(jì)?劃，學(xué)生制?定個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃7、?實(shí)施拔尖計(jì)?劃___?_月：生命?教育月1?、組織“珍?惜生命珍愛?自然”板報(bào)?設(shè)計(jì)2、?開展學(xué)雷鋒?活動（擦洗?校園欄桿）?3、三八?節(jié)活動：給?媽媽的一封?信4、開?展以“感恩?”為主題的?班會，用“?一句話、一?份禮、一封?信、一顆心?”回報(bào)父母?5、呵護(hù)?生命，校內(nèi)?樹木認(rèn)養(yǎng)活?動___?_月：讀書?節(jié)活動1?、制定個(gè)人?及班級讀書?計(jì)劃2、?建立班級書?庫，讓學(xué)生?有書可讀?3、舉行“?讀書用心分?子”評比活?動4、設(shè)?計(jì)”我讀書?、我快樂“?為主題黑板?報(bào)5、期?中動員及五?一假期的安?全教育_?___月：?北郊之春藝?術(shù)節(jié)活動?1、鼓勵(lì)每?一位學(xué)生用?心參加“北?郊之春”藝?術(shù)節(jié)2、?開展“群英?薈萃炫色2?班”主題班?會：個(gè)人才?藝展示3?、成長檔案?袋的材料充?實(shí)工作_?___月：?班級特色展?示+強(qiáng)化學(xué)?風(fēng)月1、?展示班級特?色2、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育?，開展相應(yīng)?主題班會?3、學(xué)習(xí)方?法交流及學(xué)?科成果展示?____?期末動員?5.暑期活?動文案及計(jì)?劃202?3年第二學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（三）?在這萬物?復(fù)蘇，欣欣?向榮的美好?季節(jié)，我們?重新起航迎?來了新學(xué)期?。經(jīng)過與學(xué)?生們兩學(xué)年?的接觸，對?班級的同學(xué)?也有了深入?的了解，讓?我對工作有?一個(gè)較清晰?的思路，我?希望在新的?學(xué)期里能搞?好班級工作?，把我們的?六.一班建?成一個(gè)和諧?的家庭!根?據(jù)我班部分?同學(xué)思想還?不夠成熟、?學(xué)習(xí)目的不?是太明確的?特點(diǎn)，制定?以下工作計(jì)?劃：一、?班級基本情?況我班共?有學(xué)生__?__人。每?個(gè)孩子都活?潑可愛，有?著很強(qiáng)的上?進(jìn)心和集體?榮譽(yù)感。他?們純潔善良?，好奇心強(qiáng)?，求知欲強(qiáng)?。但是有的?同學(xué)自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說話?或者做小動?作，個(gè)別學(xué)?生迷戀網(wǎng)吧?。很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?二、做好?入學(xué)教育?教育學(xué)生嚴(yán)?格按照學(xué)校?、班級的規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?與生活，嚴(yán)?格執(zhí)行一日?常規(guī)，從學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?紀(jì)律等各方?面嚴(yán)格要求?自己，盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。三、?學(xué)生的思想?工作我其?次認(rèn)為要作?好學(xué)生工作?，關(guān)鍵在于?抓好學(xué)生的?心理，不能?把他們看成?孩子，其內(nèi)?心世界可以?說豐富多彩?，這時(shí)候不?僅表現(xiàn)在學(xué)?習(xí)上，更要?注重思想道?德培養(yǎng)，紀(jì)?律觀念形成?，助人為樂?思想品質(zhì)培?養(yǎng)，作為班?主任只有俯?下身子和學(xué)?生交心，做?學(xué)生的朋友?，學(xué)生才會?和你敞開心?扉，暴露學(xué)?生的內(nèi)心世?界，向你坦?言，為班級?管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，為搞好?班級工作提?供依據(jù)。?四、教育學(xué)?生要自尊、?自重、自信?人無完人?，金無足赤?，只有自重?，才能自尊?自愛，如果?沒有自尊，?是不可能得?到別人的尊??？吹綄W(xué)生?有了長處，?有了閃光點(diǎn)?就要表揚(yáng)，?讓其樹立自?信，使其有?成功感，而?不是諷刺挖?苦打。別人?做了好事或?取得了可喜?的成績，應(yīng)?該羨慕，而?不應(yīng)該嫉妒?，尊重別人?實(shí)際上就是?尊重自己，?這樣同學(xué)與?同學(xué)之間關(guān)?系才會越來?越融洽，只?有這樣學(xué)生?之間團(tuán)結(jié)的?才像一個(gè)人?一樣，人人?都不去計(jì)較?得失。真正?做到“我為?人人，人人?為我”。?五、要教育?學(xué)生做心胸?寬廣的人?學(xué)生作為學(xué)?生，心胸要?開朗、寬廣?，遇事不要?鉆牛角尖，?要有君子風(fēng)?度，大將風(fēng)?度。無論什?么樣的事，?都能容的下?，俗話說”?有容乃大”?別人若指責(zé)?你，你要好?好想想自己?的過錯(cuò)就改?正，不是自?己的過錯(cuò)就?引以為戒，?有則改之，?無則加勉，?不要一時(shí)沖?動鬧得不可?開交，顯得?沒有肚量，?太小氣，心?胸太狹窄，?班主任希望?每個(gè)同學(xué)都?是心胸寬廣?之人，同別?人不計(jì)較，?默默學(xué)習(xí)，?默默干工作?的同學(xué)。?六、再要教?育學(xué)生努力?學(xué)習(xí)不斷提?高成績我?們來到學(xué)校?就是為了學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在社?會需要的是?有文化、守?紀(jì)律、有創(chuàng)?新的一代新?人，只有頑?強(qiáng)拼搏，積?極進(jìn)取，將?來才能適應(yīng)?社會，才不?會被淘汰，?成為對社會?有用的人，?可一部分同?學(xué)不注意上?進(jìn)，厭惡學(xué)?習(xí)，要經(jīng)常?教育他們：?要想取得好?成績必須付?出，有頑強(qiáng)?拼搏精神。?有些同學(xué)的?成績總是不?夠理想，就?是與他們下?功夫不夠，?沒有毅力直?接有關(guān)。教?育他們不能?只看到別人?的成績，還?要知道他們?成績背后的?付出。七?、確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進(jìn)目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵(lì)?全班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個(gè)奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，就?可以使班集?體達(dá)到鞏固?和發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?八、選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。?我擔(dān)任班主?任后，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會?，讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在使用過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時(shí)?培養(yǎng)和教育?，教育學(xué)生?要民主觀念?。班干部定?期輪換，讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會，同?時(shí)也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。實(shí)?踐證明，班?干部是班主?任的好助手?，正確選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部，?有利于班主?任搞好班上?的工作。?九、做好個(gè)?別學(xué)生的教?育工作。?班主任在組?織學(xué)生開展?集體活動的?同時(shí)，要注?意對學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班集?體中總有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法如?下：對于?個(gè)別學(xué)生的?教育，班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對后?進(jìn)生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?深于父母，?曉之以理，?細(xì)如雨絲。?對個(gè)別學(xué)?生的教育工?作要對癥下?藥，教育個(gè)?別生首先要?找出個(gè)別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導(dǎo)的情?況下就會搞?出“惡作劇?”?？傊?，為了能把?本班建成具?有“團(tuán)結(jié)、?活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人，?做一位合格?的社會主義?建設(shè)者和接?班人。要根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?情況，制定?獎(jiǎng)懲分明的?班級公約;?在學(xué)生中培?養(yǎng)競爭意識?，有“你追?我趕”的比?學(xué)風(fēng)格;面?對全體學(xué)生?，要顧全大?局，做到抓?兩頭促中間?;關(guān)鍵要抓?好班級的紀(jì)?律，因?yàn)榧o(jì)?律是成績的?保證。要抓?好紀(jì)律關(guān)鍵?在教育好后?進(jìn)生。所以?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生特別是雙?差生工作顯?得異常重要?;表現(xiàn)好的?學(xué)生要經(jīng)常?鼓勵(lì)，既要?肯定成績，?也要不斷督?促，使他們?不斷取得進(jìn)?步;力爭做?好每位學(xué)生?的思想工作?，使他們提?高認(rèn)識，不?斷上進(jìn)。?十、班級活?動安排：?1、建立健?全班級各項(xiàng)?規(guī)章制度，?組建班級各?類組織，明?確班干部職?責(zé)，分工，?值日責(zé)任到?人，班級衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生責(zé)?任到人，每?周總結(jié)評比?。2、“?三比”活動?，比紀(jì)律、?比衛(wèi)生、比?學(xué)習(xí)，每周?比一比組的?紀(jì)律、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)，哪?組的最好，?作出總結(jié)，?指出不足，?加以改進(jìn)，?爭取先進(jìn)。?3、“獻(xiàn)?愛心”，為?他人做一件?你認(rèn)為最有?意義的事，?體會助人為?樂的快樂感?。4、比?先進(jìn)，看誰?的進(jìn)步最大?，通過前幾?周的比、學(xué)?、趕、幫、?超活動的開?展，讓同學(xué)?們評出誰是?班里最先進(jìn)?者，誰進(jìn)步?最快，樹立?典型。5?、小組總結(jié)?評比，總結(jié)?每周班級各?小組工作優(yōu)?點(diǎn)和不足，?提出改進(jìn)的?措施和今后?努力的方向??？傊?，?在新的學(xué)年?中，我會一?如既往，繼?續(xù)努力，使?班級工作再?上新臺階?2023年?第二學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（四）現(xiàn)?在在大學(xué)教?學(xué)已經(jīng)有兩?年了，去年?我接受了一?個(gè)新的任務(wù)?，那就是擔(dān)?任大學(xué)班級?的班主任，?我的第__?__屆學(xué)生?時(shí)工商企業(yè)?管理班，我?第一次感覺?到當(dāng)班主任?是那么的不?同，和教師?的區(qū)別有很?大。__?__屆工商?企業(yè)管理班?的同學(xué)經(jīng)過?大學(xué)的一學(xué)?期的適應(yīng)，?絕大多數(shù)同?學(xué)已經(jīng)從一?個(gè)高中生轉(zhuǎn)?變?yōu)榇髮W(xué)生?，班主任工?作也開始變?得復(fù)雜和難?度頗大，但?我相信緊跟?學(xué)院的學(xué)生?管理步伐，?通過自己的?努力，依靠?班團(tuán)委是可?以將這項(xiàng)工?作做好的，?現(xiàn)就-__?__學(xué)年下?學(xué)期班主任?工作，計(jì)劃?安排如下：?一、注重?學(xué)生寢室文?化建設(shè)學(xué)?生寢室是學(xué)?生大學(xué)生活?的縮影，讓?他們把寢室?當(dāng)成第二個(gè)?家，逐步養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣和形?成積極向上?的寢室文化?。特別是把?上學(xué)期做得?好的幾個(gè)寢?室要繼續(xù)保?持，爭取在?這學(xué)期能更?上層樓。積?極響應(yīng)分院?號召，把寢?室衛(wèi)生天天?____分?做為一種達(dá)?標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。?二、加強(qiáng)對?學(xué)生的思想?政治工作?大學(xué)生思想?相對中學(xué)生?成熟、獨(dú)立?，所以單純?的思想理論?教育，往往?不能收到很?好的效果，?反而有說教?的嫌疑，但?是思想政治?教育是一項(xiàng)?任何時(shí)候都?不能放松的?工作。我計(jì)?劃對學(xué)生的?思想政治工?作是從三方?面來開展，?一是利用班?會，從小的?事情，身邊?的事情，學(xué)?生感興趣的?事情引導(dǎo)學(xué)?生，樹立正?確的人生觀?和價(jià)值觀，?樹立愛國主?義情懷;另?一方面，我?要充分利用?課余時(shí)間和?有關(guān)學(xué)生促?膝談心，及?時(shí)對學(xué)生進(jìn)?行針對性的?教育。尤其?是對思想、?情緒不穩(wěn)定?，有激進(jìn)傾?向的學(xué)生，?要多次進(jìn)行?談心。一些?積極上進(jìn)的?學(xué)生，則鼓?勵(lì)他們嚴(yán)格?要求自己，?積極向黨組?織靠攏;再?一方面是充?分利用周報(bào)?表和月報(bào)表?，認(rèn)真做好?學(xué)生的操行?評分，以此?來約束和考?核學(xué)生。?三、加強(qiáng)班?級日常管理?在班級的?日常管理中?，配合學(xué)院?、系上，認(rèn)?真完成學(xué)院?和系上布置?的各項(xiàng)工作?。在工作中?，充分發(fā)揮?班干部的作?用，讓學(xué)生?自主管理班?級。做好班?委和團(tuán)支部?的分工工作?，并注意培?養(yǎng)和考核班?頒布。同時(shí)?，作好突發(fā)?事件的預(yù)防?工作，未雨?綢繆，防患?于未然。特?別加強(qiáng)對學(xué)?生考勤、晚?上外出的管?理，一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)?肅處理。對?典型的違規(guī)?事例，觸犯?原則的行為?要加大力度?處理。四?、拓展學(xué)生?知識結(jié)構(gòu)，?提高學(xué)生的?社會適應(yīng)能?力充分利?用學(xué)院、分?院、各部門?、老師和社?會的各種資?源，讓學(xué)生?多參加相關(guān)?活動，在培?訓(xùn)中學(xué)到知?識，在實(shí)際?操作中得到?體驗(yàn)，在精?彩的演講中?受到啟發(fā)。?五、狠抓?班級學(xué)風(fēng)?學(xué)生進(jìn)入第?二學(xué)期，人?頭熟了，地?頭熟了，剛?進(jìn)校的凌云?壯志已經(jīng)被?磨平了，這?學(xué)期是學(xué)生?在學(xué)習(xí)上的?一個(gè)轉(zhuǎn)折期?，轉(zhuǎn)變得好?的能適應(yīng)大?學(xué)的學(xué)習(xí)方?式，學(xué)有所?獲，轉(zhuǎn)變得?不好的，可?能就會出現(xiàn)?這樣那樣的?問題。所以?，我在班周?會上要次次?強(qiáng)調(diào)，對學(xué)?有余力的同?學(xué)要引導(dǎo)其?獲取更廣泛?和更深入的?知識，對一?般學(xué)生要注?意鼓勵(lì)和督?促，對成績?差的學(xué)生要?找原因，盡?限度讓其心?思放在學(xué)習(xí)?上。繼續(xù)以?寢室為學(xué)習(xí)?單位，同學(xué)?中互幫互助?，在班級中?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?在晚自習(xí)中?開展主題活?動，讓知識?在溝通和交?流中被接受?和熟悉，乃?至升華為一?種意識和行?為。六、?積極開展文?體活動鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參加文體活?動，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?豐富學(xué)生的?精神生活，?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?隊(duì)意識。通?過學(xué)生的參?與，培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義觀念和榮?譽(yù)感，使學(xué)?生樹立不畏?艱難，奮勇?拼搏的精神?。七、注?重學(xué)生心理?素質(zhì)教育?心理素質(zhì)教?育在大學(xué)生?中越來越重?要，由于生?理、心理因?素方面的影?響，由于日?趨激烈的社?會競爭和沉?重的學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)等社會因?素的影響，?有可能不少?學(xué)生會產(chǎn)生?焦慮、冷漠?、恐懼、猜?疑、抑郁、?自卑、嫉妒?等心理障礙?。這就對班?主任工作提?出更高的要?求，要求在?心理素質(zhì)教?育中能即時(shí)?了解學(xué)生的?心理狀態(tài)，?抓住時(shí)機(jī)，?有針對性地?為學(xué)生排憂?解難。同時(shí)?注意加強(qiáng)心?理委員的教?育和輔導(dǎo)，?讓心理委員?切實(shí)開展好?工作，我要?和心理委員?常常聯(lián)系，?通過他來了?解班上。?在這一學(xué)期?里，我計(jì)劃?通過以上幾?方面的努力?，把班級做?好，讓學(xué)生?的整體素質(zhì)?不斷的提高?。不僅僅是?在學(xué)校方面?，我還會鼓?勵(lì)學(xué)生走出?校園，參加?社會實(shí)踐，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生的?動手能力和?實(shí)踐能力都?得到提高。?2023?年第二學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（五）?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合一?年級學(xué)生個(gè)?性特點(diǎn)，以?人為本，面?向全體學(xué)生?，全面__?__教育方?針，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，小學(xué)一年?級班主任工?作計(jì)劃（轉(zhuǎn)?）。努力提?高教育質(zhì)量?，培養(yǎng)德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，具有創(chuàng)?新精神的一?代新人。?二、班級情?況分析：?本班共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?這些孩子都?聰明活潑，?調(diào)皮可愛，?有很強(qiáng)的可?塑性;但一?年級孩子還?未養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在本學(xué)期?，我把學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成以?及建設(shè)良好?的班集體作?為主要目標(biāo)?。三、主?要工作及目?標(biāo)：作為?一名新教師?，接手一年?級的班主任?工作真是一?種挑戰(zhàn)。只?有虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷的積累?才能勝任這?項(xiàng)工作。我?制定班主任?計(jì)劃如下：?1、時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育2、制?訂小干部培?訓(xùn)計(jì)劃，盡?快培養(yǎng)一批?得力助手，?協(xié)助班主任?做好班級工?作。在開展?工作的同時(shí)?，培養(yǎng)小干?部的工作能?力，讓他們?各自發(fā)揮自?己的特長。?3、只有?學(xué)校教育與?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合，?才能更有效?的管理好班?級。所以，?要加強(qiáng)學(xué)校?與家長間的?多方聯(lián)系。?4、重視?后進(jìn)生管理?工作，落實(shí)?他們的一對?一分工幫教?制度，關(guān)心?他們的成績?，關(guān)注他們?的成長，以?心換心、熱?情關(guān)愛，多?表揚(yáng)鼓勵(lì)，?使他們?nèi)〉?進(jìn)步。5?、認(rèn)真完成?學(xué)校分配的?各項(xiàng)任務(wù)，?搞好校教導(dǎo)?處、大隊(duì)部?、體育組組?織的假日活?動、主題教?育和各項(xiàng)競?賽。培養(yǎng)