2023年輔導(dǎo)員助理工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?輔導(dǎo)員助理?工作計(jì)劃參?考樣本_?___學(xué)院?即將迎來(lái)_?___級(jí)新?生，值此新?生報(bào)到之際?，對(duì)新學(xué)期?有了很多期?許，同時(shí)也?需要做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。1、自?我調(diào)整、虛?心求教完?成角色轉(zhuǎn)變?，查漏補(bǔ)缺?，積極進(jìn)入?工作狀態(tài)。?由冰城到榕?城、由學(xué)生?到輔導(dǎo)員、?由設(shè)計(jì)行業(yè)?到學(xué)生工作?，不管是工?作生活環(huán)境?，還是工作?性質(zhì)，都要?需要我轉(zhuǎn)變?好角色，杜?絕實(shí)習(xí)期間?的弊病，適?應(yīng)管理大一?新生的工作?。本學(xué)期?，在該如何?去做好輔導(dǎo)?員工作方面?，一定要繼?續(xù)向院系領(lǐng)?導(dǎo)以及有經(jīng)?驗(yàn)的輔導(dǎo)員?多請(qǐng)教、多?學(xué)習(xí)、多交?流、多總結(jié)?、多反思。?盡快讓自己?較好的完成?輔導(dǎo)員工作?角色轉(zhuǎn)變，?積極投入到?工作中去。?2、前期?準(zhǔn)備為迎?接即將入學(xué)?____級(jí)?新生，在前?期準(zhǔn)備工作?上做到虛心?求教，多與?領(lǐng)導(dǎo)同事溝?通了解工作?的細(xì)則。通?過(guò)招生工作?中了解到的?學(xué)生對(duì)學(xué)校?期許與疑問(wèn)?做好應(yīng)對(duì)工?作，以便在?新生入學(xué)之?際做好正確?的引導(dǎo)。做?好軟硬件配?備。在報(bào)道?前做好相應(yīng)?的物資安排?以及理清對(duì)?新生引導(dǎo)方?向，構(gòu)思好?本學(xué)期的班?級(jí)建設(shè)、黨?員發(fā)展、校?園活動(dòng)安排?等等。報(bào)?到時(shí)全天候?在場(chǎng)，合理?統(tǒng)籌并做到?第一時(shí)間給?予新生關(guān)心?照顧。告訴?學(xué)生們?nèi)雽W(xué)?期間的注意?事項(xiàng)，并深?入宿舍探望?新同學(xué)，做?好學(xué)生的安?撫工作，幫?助他們盡快?熟悉海院環(huán)?境，融入海?院的學(xué)習(xí)生?活，適應(yīng)海?院節(jié)奏。在?此期間告之?基本的軍訓(xùn)?事項(xiàng)，生活?知識(shí)，安全?知識(shí)。做好?新生見(jiàn)面會(huì)?準(zhǔn)備。3?、入學(xué)教育?大學(xué)是人?生嶄新的開(kāi)?始，作為新?生必須迅速?調(diào)整自己，?以盡快地適?應(yīng)全新的生?活學(xué)習(xí)模式?，在這一過(guò)?程輔導(dǎo)員幫?助與引導(dǎo)起?關(guān)鍵的作用?。而入學(xué)教?育就是為1?3級(jí)新生揭?開(kāi)海院的面?紗，使新生?盡快融入到?海院的氛圍?中。（1?）、認(rèn)識(shí)海?院。為使新?生近快了解?海院、認(rèn)識(shí)?海院、成為?海院人，應(yīng)?在入學(xué)教育?中進(jìn)行海院?歷史、傳統(tǒng)?、校規(guī)校訓(xùn)?等宣傳普及?，著重講述?____學(xué)?院升本知識(shí)?，使其認(rèn)識(shí)?海院、了解?海院、熱愛(ài)?海院、以海?院為榮。?（2）、了?解專(zhuān)業(yè)。結(jié)?合黑龍江大?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，?在新生入學(xué)?期間應(yīng)開(kāi)展?《專(zhuān)業(yè)方向?概述》課程?的普及，以?專(zhuān)業(yè)為單位?，經(jīng)系部主?任、骨干教?師以課程或?座談會(huì)形式?對(duì)新生進(jìn)行?專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，?在新生心中?建立專(zhuān)業(yè)上?自信，使其?對(duì)專(zhuān)業(yè)的興?趣增加。主?要為系部教?師結(jié)合自身?、行業(yè)、往?屆生、社會(huì)?前景等情況?，為新生簡(jiǎn)?述其所選專(zhuān)?業(yè)的課程設(shè)?置、就業(yè)方?向、行業(yè)優(yōu)?勢(shì)、社會(huì)地?位、未來(lái)前?景等，以此?加深新生對(duì)?本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)?識(shí)程度，確?立其對(duì)專(zhuān)業(yè)?的信心與期?許。另一方?面也可減少?系部學(xué)生流?失。（2?）、軍事素?質(zhì)養(yǎng)成。在?軍訓(xùn)過(guò)程中?傳播軍事化?思想，鍛煉?學(xué)生體魄，?鞏固學(xué)生常?態(tài)軍事化的?習(xí)慣。在?軍訓(xùn)期間，?配合好教官?的軍事訓(xùn)練?，并在每天?的接觸中強(qiáng)?調(diào)應(yīng)注意的?事項(xiàng)。迅速?了解班級(jí)，?了解寢室的?情況，遇到?問(wèn)題做到及?時(shí)、迅速解?決；觀察各?專(zhuān)業(yè)軍訓(xùn)情?況、同學(xué)間?的凝聚力、?個(gè)體學(xué)生的?表現(xiàn)，關(guān)注?學(xué)生的各項(xiàng)?能力并進(jìn)行?挖掘培養(yǎng)，?以及早發(fā)現(xiàn)?班級(jí)內(nèi)部一?些意志力，?組織觀念不?強(qiáng)的同學(xué)，?并進(jìn)行正確?引導(dǎo)。在此?期間，時(shí)常?去視察班級(jí)?情況，并給?予關(guān)心照顧?。利用軍訓(xùn)?機(jī)會(huì)，進(jìn)一?步加強(qiáng)和班?級(jí)同學(xué)的交?流，也讓新?生班級(jí)通過(guò)?一起奮斗形?成的班級(jí)凝?聚力。（?3）、安全?教育。在入?學(xué)教育中將?安全防范、?人身安全等?放在重要位?置，反復(fù)、?深刻的強(qiáng)調(diào)?宣傳應(yīng)如何?增強(qiáng)安全意?識(shí)與自我保?護(hù)。20?23年輔導(dǎo)?員助理工作?計(jì)劃參考樣?本（二）?本學(xué)期，我?將繼續(xù)堅(jiān)持?以《___?_學(xué)院學(xué)生?手冊(cè)》為指?導(dǎo)，結(jié)合運(yùn)?輸與經(jīng)濟(jì)管?理系的專(zhuān)業(yè)?實(shí)際，全面?推進(jìn)“三風(fēng)?”建設(shè)，狠?抓“四率”?，努力提升?個(gè)人工作水?平，在今后?的工作崗位?上，主要要?做好管理和?服務(wù)兩個(gè)職?能，為培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的行為習(xí)?慣，使學(xué)生?在德、智、?體等方面都?得到發(fā)展，?針對(duì)學(xué)生工?作的特點(diǎn)，?現(xiàn)根據(jù)自己?的客觀實(shí)際?，提出本學(xué)?期學(xué)生工作?思路如下：?一、安全?問(wèn)題安全?問(wèn)題是一切?工作的前提?與根本，沒(méi)?有安全，一?切等于零。?在我的工作?中，安全分?為三個(gè)方面?：1、人?身安全。通?過(guò)不斷地講?解、案例分?析、防范措?施的執(zhí)行（?主要是針對(duì)?目前H1N?1疫情，班?級(jí)預(yù)警員的?指定），信?息機(jī)構(gòu)的建?立與運(yùn)行等?，首先保證?人身安全不?受傷害，其?實(shí)保證對(duì)于?班級(jí)情況的?掌控與了解?，信息反饋?的順暢。?2、心理安?全。主動(dòng)與?系部分管心?理健康工作?的輔導(dǎo)員聯(lián)?系，通過(guò)大?規(guī)模心理調(diào)?查，建立新?生心理檔案?，收集各種?相關(guān)信息，?隨時(shí)了解實(shí)?際情況并決?定是否采取?措施。每個(gè)?人都需要心?理檔案齊全?，掌握進(jìn)程?，及時(shí)進(jìn)行?心理咨詢(xún)，?保證心理健?康，進(jìn)而保?證全部的安?全。3、?宿舍安全。?積極配合學(xué)?院后勤保障?部，爭(zhēng)取每?周至少兩次?深入寢室了?解學(xué)生情況?。這樣，不?僅及時(shí)了解?學(xué)生的生活?狀況與宿舍?衛(wèi)生情況，?更能加深與?學(xué)生之間的?感情，同時(shí)?對(duì)宿舍進(jìn)行?安全隱患排?查。二、?新生工作?本學(xué)期，由?于工作需要?，成為_(kāi)_?__級(jí)新生?輔導(dǎo)員，在?配合學(xué)院迎?新工作的同?時(shí)，完成以?下幾個(gè)任務(wù)?：1、在?系部領(lǐng)導(dǎo)下?，耐心、細(xì)?致做好新生?接待工作，?給新生和新?生家長(zhǎng)留下?好的大學(xué)印?象。2、?配合學(xué)院、?系部完成對(duì)?____級(jí)?新生的入學(xué)?教育工作，?不斷提高學(xué)?生的政治覺(jué)?悟和思想認(rèn)?識(shí)水平，希?望通過(guò)入學(xué)?教育，新生?能樹(shù)立大學(xué)?意識(shí)、明確?大學(xué)學(xué)習(xí)目?標(biāo)、盡快融?入大學(xué)生活?。使新生從?入學(xué)初形成?良好的學(xué)習(xí)?、工作習(xí)慣?，成為有理?想、有紀(jì)律?、有知識(shí)、?有修養(yǎng)的新?一屆大學(xué)生?。3、迅?速了解班級(jí)?，了解寢室?的情況，遇?到問(wèn)題做到?及時(shí)、迅速?解決。觀察?班級(jí)的班風(fēng)?形成，及早?改正陋習(xí)，?加強(qiáng)班級(jí)榮?譽(yù)感，從一?開(kāi)始堅(jiān)持每?周日利用晚?點(diǎn)名進(jìn)行周?講評(píng)。4?、建立并落?實(shí)班委工作?制度，一開(kāi)?始，就要求?形成班委每?周與輔導(dǎo)員?匯報(bào)工作制?度；要求團(tuán)?支部書(shū)記每?學(xué)期始末對(duì)?班級(jí)同學(xué)進(jìn)?行一次思想?狀況調(diào)查，?了解同學(xué)們?的實(shí)際情況?。5、督?促《學(xué)生手?冊(cè)》的學(xué)習(xí)?，要求人人?過(guò)關(guān)。6?、抓好同學(xué)?們從中學(xué)到?大學(xué)的角色?轉(zhuǎn)變工作，?通過(guò)座談、?咨詢(xún)、講座?等方式，幫?助新生進(jìn)行?職業(yè)生涯規(guī)?劃，制定_?___年的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?促進(jìn)新生盡?快適應(yīng)大學(xué)?生活。7?、做好“_?___個(gè)1?”工程（見(jiàn)?好第一面、?組建好第_?___屆班?委會(huì)、爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)生?都有一個(gè)鍛?煉的崗位、?交一次特殊?班費(fèi)、安排?新生過(guò)好第?一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)?假、構(gòu)建一?組溝通的平?臺(tái)、爭(zhēng)取和?每個(gè)學(xué)生單?獨(dú)做一次深?入的談心、?策劃好一次?主題班會(huì)、?對(duì)學(xué)生做一?次期末述職?）8、配?合學(xué)院、系?部組織的各?項(xiàng)工作。?三、學(xué)風(fēng)建?設(shè)寬松和?諧的環(huán)境能?使學(xué)生心情?舒暢，良好?的班風(fēng)能促?使學(xué)生互幫?互學(xué)，優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)能推?動(dòng)學(xué)生們刻?苦學(xué)習(xí)，奮?發(fā)向上，通?過(guò)努力挖掘?實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)?激勵(lì)與行為?養(yǎng)成相結(jié)合?”的具體形?式，逐步養(yǎng)?成良好的學(xué)?風(fēng)，具體工?作如下：?1、完成各?班班級(jí)口號(hào)?征集，制定?各班班級(jí)的?近期目標(biāo)與?遠(yuǎn)期規(guī)劃，?使整個(gè)班級(jí)?有奔頭，有?章可循。?2、繼續(xù)堅(jiān)?持晚自習(xí)制?度。認(rèn)真做?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)常規(guī)紀(jì)律?檢查和寢室?衛(wèi)生檢查工?作，養(yǎng)成學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣、并?有一個(gè)輕松?干凈的生活?環(huán)境。3?、堅(jiān)持做到?經(jīng)常性的隨?堂聽(tīng)課，積?極及時(shí)與教?研室老師交?流、溝通。?做好專(zhuān)業(yè)教?師與同學(xué)們?的橋梁。?4、組織各?班級(jí)積極參?加系內(nèi)、學(xué)?院組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，同?時(shí)觀察每個(gè)?學(xué)生的特長(zhǎng)?，積極鼓勵(lì)?，側(cè)重培養(yǎng)?。四、人?文氛圍努?力構(gòu)建和諧?的人文氛圍?，是一個(gè)長(zhǎng)?期而且系統(tǒng)?的工程，個(gè)?人認(rèn)為人文?氛圍可以分?為三個(gè)最基?本的方面：?以人為本、?文化氛圍、?積極表達(dá)。?1、以人?為本更是一?種素質(zhì)的體?現(xiàn)，充分尊?重每個(gè)學(xué)生?獨(dú)立、自主?、人格、性?格等等。把?大學(xué)生看作?一個(gè)完整的?人，而不單?純是個(gè)學(xué)生?，給學(xué)生們?充足的自由?空間，鼓勵(lì)?個(gè)性的同時(shí)?，積極地引?導(dǎo)。2、?文化氛圍并?不是個(gè)虛無(wú)?的概念，而?是鼓勵(lì)學(xué)生?們多讀書(shū)、?讀好書(shū)、不?要放過(guò)任何?一本書(shū)。這?包括社會(huì)科?學(xué)書(shū)籍，促?進(jìn)自己的修?養(yǎng)素質(zhì)，也?讀各個(gè)專(zhuān)業(yè)?各個(gè)學(xué)科的?書(shū)籍，擴(kuò)大?自己的認(rèn)知?范圍和知識(shí)?面。讀書(shū)的?本身就是文?化的體現(xiàn)，?而只要在讀?書(shū)，書(shū)讀多?了，我們就?是在建立一?種文化氛圍?。3、表?達(dá)有兩種方?式，口頭表?達(dá)和書(shū)面表?達(dá)。鼓勵(lì)同?學(xué)們不要放?過(guò)任何一次?能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)?和與老師、?大家、優(yōu)秀?的人交流的?機(jī)會(huì)，并慢?慢的變得善?于表達(dá)。鍛?煉學(xué)生的文?字駕馭能力?，同學(xué)們不?一定要能寫(xiě)?小說(shuō)、詩(shī)歌?，但一定要?能寫(xiě)工作和?生活中實(shí)用?的文章，而?且非寫(xiě)得既?通順又扎實(shí)?不可。五?、服務(wù)工作?“我們的?工作就是服?務(wù)，服務(wù)無(wú)?大事，細(xì)節(jié)?定成??；完?成職責(zé)內(nèi)工?作，把職責(zé)?內(nèi)工作做滿(mǎn)?意”。這是?學(xué)院的服務(wù)?理念，引用?到我個(gè)人的?工作崗位，?就需要完成?具體的幾項(xiàng)?工作：1?、貧困生是?我們學(xué)生中?一個(gè)特殊的?群體，除了?配合學(xué)生工?作處的勤工?儉學(xué)、助學(xué)?貸款等工作?的實(shí)施，嚴(yán)?格按照相關(guān)?規(guī)定，公正?、公平、公?開(kāi)地統(tǒng)計(jì)出?各班級(jí)貧困?生名單之外?，更要幫助?他們樹(shù)立自?信自強(qiáng)的觀?念，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)?信的品質(zhì)。?2、全面?、正確、客?觀地了解學(xué)?生、評(píng)價(jià)學(xué)?生，認(rèn)真做?好學(xué)生評(píng)優(yōu)?、推優(yōu)工作?。以學(xué)生評(píng)?優(yōu)表彰的契?機(jī)，樹(shù)立典?型、激勵(lì)榜?樣，真正營(yíng)?造健康、積?極的生活態(tài)?度。3、?加強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)之間的?聯(lián)系，并做?好相關(guān)記錄?。4、通?過(guò)對(duì)學(xué)生們?的不斷觀察?，及時(shí)了解?每位學(xué)生的?情緒和思想?狀況，一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?思想波動(dòng)就?及時(shí)找他們?談話(huà)，盡早?解決他們的?思想問(wèn)題。?5、做到?生活上關(guān)心?學(xué)生，及時(shí)?協(xié)調(diào)學(xué)生的?課程沖突、?變化的問(wèn)題?，對(duì)于學(xué)生?提出的各類(lèi)?問(wèn)題，及時(shí)?解決。六?、提升自己?不斷提高?自己的綜合?素質(zhì)。教育?者必先受教?育。只有具?備了良好的?綜合素質(zhì)的?輔導(dǎo)員，才?能當(dāng)好學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?指導(dǎo)者和引?路人，爭(zhēng)取?做學(xué)生的“?人生導(dǎo)師”?，