2023年教師的培訓(xùn)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?教師的培訓(xùn)?工作計(jì)劃樣?本為培養(yǎng)?出一批高水?平的骨干教?師，使他們?成為學(xué)校教?育教學(xué)的帶?頭人，并能?起到工作中?的龍頭作用?，帶動(dòng)全校?教育教學(xué)工?作的整體發(fā)?展，特制定?我校骨干教?師培訓(xùn)計(jì)劃?：一、現(xiàn)?狀分析：?學(xué)校現(xiàn)有在?職教職工_?___人,?我?，F(xiàn)有省?級(jí)骨干教師?____人?，市級(jí)骨干?教師___?_人，縣級(jí)?骨干教師_?___人，?校級(jí)骨干教?師____?人，其中在?教學(xué)一線的?骨干教師_?___人，?為使骨干教?師的教育教?學(xué)水平得到?進(jìn)一步提高?，更好的發(fā)?揮其輻射作?用，特制定?培訓(xùn)計(jì)劃如?下：二、?培養(yǎng)目標(biāo)：?通過(guò)努力?，培養(yǎng)一支?由區(qū)學(xué)科帶?頭人為龍頭?，區(qū)骨干教?師、及各類?優(yōu)秀骨干教?師組成的青?年骨干教師?隊(duì)伍。三?、主要舉措?：1、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)，更?新觀念，不?斷提高自身?理論水平。?人的意識(shí)?、觀念的更?新比行為更?重要。對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)著重學(xué)習(xí)?，尤其是教?育、教學(xué)理?念，相關(guān)理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)，及時(shí)把?握教育發(fā)展?的時(shí)代脈搏?，從而增強(qiáng)?教師認(rèn)識(shí)問(wèn)?題、分析問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力。?為此，要求?青年骨干教?師每月交一?份讀書心得?體會(huì)，每學(xué)?期精讀一本?教育專著，?積極參加各?類專家講座?、學(xué)習(xí)，多?角度吸收營(yíng)?養(yǎng)。2、?加強(qiáng)校內(nèi)“?傳、幫、帶?”活動(dòng)，以?課堂為載體?，切實(shí)提高?青年教師專?業(yè)水平。?骨干教師不?能等、靠、?要，教師的?成長(zhǎng)主陣地?在校內(nèi)。為?此，在校內(nèi)?堅(jiān)持“一幫?一”“一幫?二”的“結(jié)?對(duì)子”活動(dòng)?，從思想交?流、課前的?學(xué)情分析、?教材分析到?教學(xué)過(guò)程設(shè)?計(jì)、課后反?思均進(jìn)行隨?時(shí)對(duì)話、“?跟蹤聽課”?、重點(diǎn)強(qiáng)化?“示范課”?“隨堂課”?“診斷課”?，讓青年教?師先定格，?再入格，直?至跳出“模?式”逐步形?成自身教學(xué)?特色和風(fēng)格?。為集體體?現(xiàn)校內(nèi)“幫?扶”成果，?每學(xué)年舉行?一次青年教?師賽課活動(dòng)?，提供更多?展示平臺(tái)。?3、“壓?擔(dān)子”促使?青年教師更?穩(wěn)定、持續(xù)?發(fā)展。青?年教師的穩(wěn)?定、持續(xù)發(fā)?展，自我成?長(zhǎng)的需要是?內(nèi)因，是主?要?jiǎng)恿?，?部環(huán)境起著?巨大的推動(dòng)?作用。為此?，在學(xué)校工?作中，對(duì)青?年教師適時(shí)?加壓工作擔(dān)?子，如年級(jí)?組長(zhǎng)、教研?組長(zhǎng)、教科?室主任、團(tuán)?總支書記等?，讓他們充?分感受到成?長(zhǎng)的體驗(yàn)和?賞識(shí)的愉悅?，進(jìn)一步激?發(fā)青年教師?自我成長(zhǎng)的?需要。并進(jìn)?一步適時(shí)提?出新的工作?要求，促使?其沿著優(yōu)秀?青年教師、?教學(xué)能手、?學(xué)科帶頭人?、名教師的?軌跡發(fā)展。?教師隊(duì)伍?建設(shè)，尤其?是青年教師?的培養(yǎng)直接?制約和影響?著學(xué)校的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展，我?校將堅(jiān)持以?青年骨干教?師的培養(yǎng)為?龍頭，扎實(shí)?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)，爭(zhēng)?創(chuàng)人民滿意?的教育，辦?家長(zhǎng)滿意的?學(xué)校，做學(xué)?生滿意的教?師，讓光福?的孩子快樂(lè)?成長(zhǎng)起來(lái)。?四、骨干?教師培養(yǎng)?1、凡被評(píng)?為本年度的?骨干教師，?實(shí)行公開。?2、學(xué)校?個(gè)人制定本?年度培養(yǎng)計(jì)?劃，要求骨?干教師每人?自訂一份報(bào)?刊雜志。?3、每學(xué)期?學(xué)校提出骨?干教師到校?外先進(jìn)校學(xué)?習(xí)、交流_?___天。?4、每學(xué)?年骨干教師?組織公開課?一節(jié)，每學(xué)?年骨干教師?撰寫有價(jià)值?的論文一篇?，并在區(qū)級(jí)?以上獲獎(jiǎng)。?5、適時(shí)?組織骨干教?師參加市、?區(qū)教育教學(xué)?培訓(xùn)，提高?理論水平。?6、學(xué)校?每年對(duì)骨干?教師進(jìn)行考?核，不合格?者不能作為?年度骨干教?師。7、?學(xué)校對(duì)骨干?教師實(shí)行年?度獎(jiǎng)勵(lì)，并?在評(píng)優(yōu)、晉?級(jí)等方面優(yōu)?先考慮。?五、骨干教?師培訓(xùn)（?1）參加各?級(jí)舉辦的骨?干教師培訓(xùn)?，充分發(fā)揮?骨干教師的?傳幫帶作用?。（2）?做好名師、?學(xué)科帶頭人?帶名人、帶?學(xué)科組活動(dòng)?。（3）?搞好課改交?流，體現(xiàn)教?育教學(xué)新理?念。（4?）各級(jí)骨干?教師要及時(shí)?上交有特色?的經(jīng)驗(yàn)材料?。骨干教?師培訓(xùn)是校?本培訓(xùn)工作?中的一項(xiàng)主?要內(nèi)容，人?們都知道，?隨著時(shí)代的?發(fā)展、對(duì)教?師素質(zhì)的要?求越來(lái)越高?，為了全面?實(shí)施素質(zhì)教?育、培養(yǎng)創(chuàng)?新能力，必?須要有一批?素質(zhì)高尚，?業(yè)務(wù)精湛的?骨干教師隊(duì)?伍。為此，?學(xué)校在本學(xué)?年的校本培?訓(xùn)工作中，?加強(qiáng)了對(duì)骨?干教師的培?訓(xùn)，并取得?了一點(diǎn)成績(jī)?。在培訓(xùn)?工作中，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此?項(xiàng)工作非常?重視，在學(xué)?年初就制定?了培訓(xùn)計(jì)劃?，為了進(jìn)一?步提高骨干?教師的教育?教學(xué)理論水?平和業(yè)務(wù)能?力，學(xué)校能?積極支持他?們參加進(jìn)修?組織的集中?培訓(xùn)，并在?時(shí)間等方面?給予合理的?安排，這樣?確保了骨干?教師的培訓(xùn)?效果，每位?骨干教師都?能按要求完?成培訓(xùn)任務(wù)?，并取得了?好成績(jī)。?為了提高骨?干教師的科?研能力。學(xué)?校每學(xué)期都?派他們外出?學(xué)習(xí)、積極?參加進(jìn)修組?織的各類教?研活動(dòng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)外校?的好經(jīng)驗(yàn)、?好教法，用?于指導(dǎo)自己?的教學(xué)，這?一做法得到?了教師的廣?大認(rèn)可。?培訓(xùn)中學(xué)校?能按計(jì)劃執(zhí)?行。每學(xué)期?都讓部分骨?干教師上一?節(jié)示范課，?然后組織教?師進(jìn)行研討?，目的是探?索新型的課?堂教學(xué)模式?、培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，由于每位?骨干教師都?認(rèn)真做課，?介紹了一些?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和方法，?促進(jìn)了學(xué)校?教育教學(xué)改?革的發(fā)展。?骨干教師?在校本培訓(xùn)?工作中，他?們不但自己?努力學(xué)習(xí)，?改革創(chuàng)新，?而且還主動(dòng)?指導(dǎo)幫助其?他教師，與?他們一同備?課，一同研?究教材，一?同研究教法?，并互相聽?課，聽后能?及時(shí)交流、?探討改進(jìn)的?方法，在他?們的指導(dǎo)下?，教師們的?雙科教學(xué)能?力有明顯提?高。本學(xué)?期骨干教師?在本校共上?示范課__?__節(jié)，張?紅杰，胡艷?梅兩位老師?送課下鄉(xiāng)_?___節(jié)。?劉英老師自?制的教具參?評(píng)省級(jí)自制?教具競(jìng)賽取?得了優(yōu)異的?成績(jī)?？?之，通過(guò)培?訓(xùn)，骨干教?師專業(yè)知識(shí)?與學(xué)術(shù)水平?、教育教學(xué)?能力與教育?科研能力等?方面有較大?的提高。在?骨干教師培?訓(xùn)工作中雖?取得了一些?成績(jī)，但也?存在著不足?，以后還要?向其他兄弟?學(xué)校學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)把這項(xiàng)?工作做得更?好202?3年教師的?培訓(xùn)工作計(jì)?劃樣本（二?）為了提?高教學(xué)能力?，能在新的?一學(xué)期里有?好的成就，?特精心策劃?了以下的自?我培訓(xùn)計(jì)劃?。一、學(xué)?高為師,身?正為范.做?為一名教師?必須要有高?尚的道德情?操.極積參?加每次的政?治學(xué)習(xí),并?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?做好記錄。?要樹立良好?的師德形象?，經(jīng)常翻閱?學(xué)習(xí)有關(guān)師?德的文章，?如教師十不?準(zhǔn)教師道德?規(guī)范等，不?斷加深自我?修養(yǎng)，做一?個(gè)學(xué)生喜愛?的好老師。?做為一名黨?員更要做在?前想在前,?處處都要起?模范帶頭作?用.二、?要積極參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?并認(rèn)真做好?業(yè)務(wù)筆記。?除了學(xué)校統(tǒng)?一規(guī)定的_?___周一?次的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，還要自?主學(xué)習(xí)，選?擇一些適合?于自己的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?，按學(xué)校要?求至少要寫?4000字?的業(yè)務(wù)筆記?，而不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?三、學(xué)習(xí)有?關(guān)教育理論?，在理性認(rèn)?識(shí)中豐富自?我。每學(xué)期?讀一本教育?專著，如《?魏書生的管?理班級(jí)》,?及時(shí)作好筆?記，寫出自?己的心得，?豐富自己的?文化素養(yǎng)。?多看權(quán)威性?的教育類期?刊雜志，如?：《語(yǔ)文教?育》、《中?國(guó)教育報(bào)》?、《中小學(xué)?教育》等。?要經(jīng)常上網(wǎng)?學(xué)習(xí)，觀看?好的課例，?了解更多著?名教育專家?、行家的觀?點(diǎn)，了解當(dāng)?前的教改動(dòng)?態(tài)，這些對(duì)?自己今后的?教育教學(xué)工?作都具有指?導(dǎo)意義。?四、堅(jiān)持繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?，繼續(xù)在這?一年中參加?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)。做?好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?筆記，積極?進(jìn)行發(fā)貼與?交流，向同?行們學(xué)習(xí)，?從而不斷提?高自己的教?育教學(xué)理論?與水平。本?學(xué)期要完成?____學(xué)?時(shí)的課程，?還要多寫反?思與心得。?五、上學(xué)?期鋼筆字雖?已達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)?，但還要抽?時(shí)間多練粉?筆字,練就?過(guò)硬的基本?功，做學(xué)生?的表率。同?時(shí)還要多研?究如何讓自?己班學(xué)生也?練就一手好?字。六、?多聽課，多?學(xué)習(xí)，充分?利用好研討?課機(jī)會(huì)來(lái)不?斷提高自己?的教學(xué)能力?，深入教材?，研究教法?學(xué)法。上好?本學(xué)期的研?討課，要上?出自己的風(fēng)?格，自己的?特點(diǎn)。及時(shí)?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，不斷?改進(jìn)。在研?討課期間要?多聽課，多?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?來(lái)彌補(bǔ)自己?教學(xué)方面的?不足，要充?分利用好研?討課這個(gè)大?舞臺(tái)，不斷?學(xué)習(xí)不斷超?越自己。?七、積極參?加各種學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)及教?研活動(dòng)，在?活動(dòng)中積極?發(fā)言，提升?自己的理論?水平。利用?每周一次的?集體備課和?教學(xué)研究組?內(nèi)學(xué)習(xí)，切?實(shí)解決教學(xué)?中遇到的問(wèn)?題。繼續(xù)