2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023小?學(xué)教導(dǎo)處學(xué)?期工作計(jì)劃?模板一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以__?__為指導(dǎo)?，按照《浙?江省教育_?___進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)基礎(chǔ)教育?教研工作_?___》的?精神，積極?____溫?州市教育工?作會(huì)議精神?和《瑞安市?教育事業(yè)改?革和發(fā)展“?____”?規(guī)劃》，根?據(jù)市教研室?的工作要求?，圍繞“有?效教學(xué)”這?個(gè)核心，突?出“提高教?育教學(xué)質(zhì)量?”和“提高?教師業(yè)務(wù)水?平”兩大重?點(diǎn)，優(yōu)化教?育教學(xué)管理?，不斷開(kāi)拓?教研思路，?創(chuàng)新教研工?作方式，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)，為山?區(qū)教育的科?學(xué)和諧發(fā)展?再作新貢獻(xiàn)?。二、工?作重點(diǎn)（?一）落實(shí)課?程設(shè)置，加?強(qiáng)課程實(shí)施?。1.加?強(qiáng)課程計(jì)劃?管理。嚴(yán)格?開(kāi)齊課程，?開(kāi)足課時(shí)，?確保勞動(dòng)技?術(shù)、音樂(lè)、?美術(shù)等課程?的落實(shí)，努?力尋找和發(fā)?展學(xué)校特色?課程。2?.積極探索?和研究綜合?實(shí)踐課。通?過(guò)不斷的外?出學(xué)習(xí)，結(jié)?合我校的實(shí)?際情況，逐?步形成由我?校特色的綜?合實(shí)踐課程?。鼓勵(lì)教師?大膽拓展和?創(chuàng)新，形成?個(gè)性化的教?學(xué)方式。?3.加強(qiáng)教?學(xué)進(jìn)度的管?理與控制。?制定科學(xué)合?理的學(xué)科教?學(xué)進(jìn)度，在?相對(duì)應(yīng)的時(shí)?間內(nèi)，完成?相應(yīng)的教學(xué)?，不得隨意?加快和放慢?教學(xué)進(jìn)程，?具體情況將?記錄在教學(xué)?檢查中。?4.嚴(yán)格執(zhí)?行省廳《_?___切實(shí)?減輕義務(wù)教?育階段中小?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)__?__》，各?中小學(xué)必須?根據(jù)文件要?求，對(duì)社會(huì)?發(fā)表公開(kāi)聲?明，做出“?減負(fù)”承諾?，并接受社?會(huì)監(jiān)督。?（二）開(kāi)展?有效教學(xué)研?究，深化課?堂教學(xué)改革?。1.圍?繞以“有效?教學(xué)”為主?題，開(kāi)展以?“有效課堂?”為專(zhuān)題的?研討活動(dòng)，?圍繞“有效?備課、有效?上課、有效?批改、有效?輔導(dǎo)”等開(kāi)?展課堂教學(xué)?研究。著力?提高課堂教?學(xué)效率，還?學(xué)生一個(gè)輕?松而有效的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2.積極?開(kāi)展四項(xiàng)達(dá)?標(biāo)的全員競(jìng)?賽活動(dòng)，關(guān)?注細(xì)節(jié)，彰?顯個(gè)性。探?索教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)的?長(zhǎng)效機(jī)制，?推動(dòng)我校課?改的深入開(kāi)?展。提倡“?有效常規(guī)”?和“快樂(lè)常?規(guī)”;嚴(yán)格?改作，提倡?綠色批改，?二次批改要?更具針對(duì)性?;嚴(yán)肅上課?，提倡精神?抖擻上課，?人文關(guān)心上?課。3.?教導(dǎo)處加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，嚴(yán)格考?試管理，通?過(guò)平時(shí)抽測(cè)?、期中測(cè)試?以檢驗(yàn)一個(gè)?階段的教學(xué)?質(zhì)量，并對(duì)?學(xué)生出現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)行分?析和輔導(dǎo)，?爭(zhēng)取在本學(xué)?期結(jié)束的時(shí)?候，取得好?成績(jī)。4?.嚴(yán)格執(zhí)行?省教育廳《?____切?實(shí)減輕義務(wù)?教育階段中?小學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)_?___》精?神，杜絕“?四超”規(guī)定?，落實(shí)“六?嚴(yán)格”要求?。5.關(guān)?注畢業(yè)班的?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)，摸清畢?業(yè)班學(xué)生的?實(shí)際情況，?建立學(xué)生成?績(jī)檔案，并?做好跟蹤調(diào)?查。既要抓?“尖子”，?又側(cè)重于后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，并做?好記錄，爭(zhēng)?取在既能有?好成績(jī)，又?能很好的控?制了低分率?，達(dá)到雙贏(yíng)?的目的。?（三）加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，提高教研?工作質(zhì)量?1.抓好教?研組長(zhǎng)的思?想工作，為?教研組長(zhǎng)和?教研組活動(dòng)?的開(kāi)展，創(chuàng)?建新平臺(tái)。?圍繞對(duì)教研?活動(dòng)策劃、?方法和組織?形式的不同?演繹，來(lái)研?討教研活動(dòng)?中存在的困?惑、問(wèn)題及?目標(biāo)的價(jià)值?取向等，使?教研組長(zhǎng)在?不同觀(guān)念的?碰撞和多元?思惟的融合?過(guò)程中拓展?思路，提升?教研活動(dòng)水?平，達(dá)到“?切磋研藝，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?拓展思路，?共同提高”?。2.提?高教學(xué)的質(zhì)?量和教研工?作的力度，?加強(qiáng)教研組?建設(shè)。而對(duì)?于我們來(lái)說(shuō)?，學(xué)校的規(guī)?模較小，教?師數(shù)和學(xué)生?數(shù)都不多，?小學(xué)還分兩?個(gè)教學(xué)點(diǎn)、?且兩點(diǎn)之間?的距離也不?算很近，這?些都給我們?的教研活動(dòng)?的開(kāi)展都帶?來(lái)了難度。?但我們依然?在努力的搞?好我們的教?研組建設(shè)。?教研組張要?鼓勵(lì)組員教?師積極開(kāi)展?教研活動(dòng)，?每個(gè)學(xué)期都?要適當(dāng)?shù)南?全校教師開(kāi)?展教研活動(dòng)?，加強(qiáng)各教?研組之間的?聯(lián)系。3?.開(kāi)學(xué)前，?教學(xué)組長(zhǎng)要?向教導(dǎo)處提?供一份教研?組工作計(jì)劃?和行事歷;?學(xué)期結(jié)束前?，教研組長(zhǎng)?要向教導(dǎo)處?提供一份詳?細(xì)教研組的?工作總結(jié)。?4.利用?學(xué)區(qū)提供的?“團(tuán)塊”平?臺(tái)，加強(qiáng)和?兄弟學(xué)校：?桂峰鄉(xiāng)校、?芳莊鄉(xiāng)校、?瑤莊鄉(xiāng)校之?間的教學(xué)科?研活動(dòng)研究?。（四）?加強(qiáng)校本研?修，促進(jìn)教?師的專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展。1?.教學(xué)活動(dòng)?。首先鼓勵(lì)?教師積極開(kāi)?課，新教師?和導(dǎo)師之間?互聽(tīng)互評(píng)，?相互促進(jìn)。?定期的召開(kāi)?兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)?的聯(lián)合教學(xué)?研討活動(dòng)。?2.教學(xué)?檢查：根據(jù)?上級(jí)要求，?本學(xué)期具體?安排五次或?五次以上的?教學(xué)檢查，?形式：不定?期抽查和期?末普查。檢?查的內(nèi)容包?括教學(xué)根據(jù)?檢查的具體?情況做成記?錄表。內(nèi)容?：備課本、?上課、聽(tīng)課?本、（教研?活動(dòng)記錄本?）、教學(xué)質(zhì)?量分析表、?作業(yè)本、成?績(jī)冊(cè)。3?.質(zhì)量分析?表你可以根?據(jù)自己的分?析思路寫(xiě)，?如果我們覺(jué)?得不好寫(xiě)，?也可以參考?我的質(zhì)量分?析表，或者?是我們學(xué)校?印發(fā)的質(zhì)量?分析表。對(duì)?學(xué)生成績(jī)的?分析，最好?詳細(xì)一些，?特別是年輕?教師。參加?四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的?教師，主科?和副科各至?少需要五份?。4.積?極完成“三?比”活動(dòng)。?三比：比課?堂教學(xué)、比?論文案例研?究、比試題?命制。本學(xué)?期我校每位?任課教師，?都必須命制?一份試卷（?給學(xué)生的測(cè)?試后，要做?好質(zhì)量分析?和目標(biāo)達(dá)成?情況）。?（五）構(gòu)建?平臺(tái)，促進(jìn)?學(xué)生健康發(fā)?展。1.?不斷健全中?小學(xué)教學(xué)評(píng)?價(jià)機(jī)制，以?班為單位健?全學(xué)生成長(zhǎng)?記錄袋的建?檔工作，落?實(shí)電子評(píng)語(yǔ)?建檔工作。?2.各校?要開(kāi)展學(xué)科?知識(shí)、技能?競(jìng)賽活動(dòng)，?讓學(xué)生在競(jìng)?賽中磨練意?志，增長(zhǎng)知?識(shí)，每校每?學(xué)期學(xué)科類(lèi)?競(jìng)賽至少要?開(kāi)展兩次或?以上。3?.加強(qiáng)中小?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，作好小?學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣的指導(dǎo)，?初步培養(yǎng)學(xué)?生用圓珠筆?、鋼筆寫(xiě)字?的能力。?5.學(xué)生層?面的各類(lèi)競(jìng)?賽活動(dòng)：?（1）__?__年溫州?市小學(xué)生二?、四年級(jí)規(guī)?范漢字書(shū)寫(xiě)?競(jìng)賽;（?2）湖嶺教?育學(xué)區(qū)第_?___屆屆?《弟子規(guī)》?知識(shí)競(jìng)賽。?2023?小學(xué)教導(dǎo)處?學(xué)期工作計(jì)?劃模板（二?）指導(dǎo)思?想：根據(jù)?區(qū)教育局的?總體要求、?學(xué)校的中心?工作。以落?實(shí)課程實(shí)施?為重點(diǎn)，以?課堂教學(xué)為?抓手，進(jìn)一?步完善學(xué)校?教學(xué)常規(guī)和?課堂教學(xué)的?管理，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為中，?關(guān)注學(xué)生快?樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)?注教師內(nèi)涵?發(fā)展。具?體措施：?一、加強(qiáng)常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、嚴(yán)格?執(zhí)行新課程?標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)?計(jì)劃。嚴(yán)格?執(zhí)行“三表?”，不私自?調(diào)課，不擅?離教學(xué)崗位?，因公因私?需外出時(shí)，?執(zhí)行請(qǐng)假制?度并到教導(dǎo)?處安排好課?務(wù)。按時(shí)參?加教研活動(dòng)?，積極主動(dòng)?參與討論交?流。2、?加強(qiáng)學(xué)籍管?理，健全學(xué)?籍檔案。為?一年級(jí)新生?及新插班生?建好學(xué)籍，?嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)?學(xué)、休學(xué)、?復(fù)學(xué)、借讀?等手續(xù)的辦?理，學(xué)生信?息及時(shí)錄入?全國(guó)學(xué)籍系?統(tǒng)。3.?加強(qiáng)教學(xué)“?六認(rèn)真”。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?、認(rèn)真布置?和批改學(xué)生?作業(yè)、認(rèn)真?輔導(dǎo)、認(rèn)真?組織考核、?認(rèn)真組織課?外活動(dòng)。嚴(yán)?把“備課、?上課、作業(yè)?和批改、輔?導(dǎo)學(xué)生”四?個(gè)關(guān)。完?善備課形式?。深入學(xué)習(xí)?課標(biāo)，認(rèn)真?鉆研教材，?精心設(shè)計(jì)教?案。教學(xué)目?標(biāo)要體現(xiàn)情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀(guān)的三?維統(tǒng)一，教?學(xué)設(shè)計(jì)要突?出學(xué)生的主?體性，突出?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)、合作?學(xué)習(xí)和探究?方式，教學(xué)?反思要提高?質(zhì)量。各教?研組要認(rèn)真?開(kāi)展集體備?課。練習(xí)冊(cè)?、補(bǔ)充習(xí)題?冊(cè)、單元測(cè)?試卷等老師?要事先做，?作文課前老?師要先寫(xiě)寫(xiě)?下水文，準(zhǔn)?備一些優(yōu)美?的詞句、片?段，為提高?學(xué)生的作文?水平作鋪墊?。新教師及?____周?歲以下教師?的教案要突?出規(guī)范性和?有效性，有?經(jīng)驗(yàn)的教師?的教案要突?出研究性和?創(chuàng)新性，要?背詳案，格?式規(guī)范，教?學(xué)過(guò)程描述?詳細(xì)有具體?的問(wèn)題設(shè)計(jì)?，練習(xí)設(shè)計(jì)?，尤其是教?學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容?的展開(kāi)需詳?盡。學(xué)科帶?頭人、骨干?教師，要發(fā)?揮學(xué)科帶頭?作用，負(fù)責(zé)?指導(dǎo)青年教?師備課、撰?寫(xiě)教案，_?___周歲?以上老師可?適當(dāng)備簡(jiǎn)案?，格式規(guī)范?，教學(xué)過(guò)程?描述相對(duì)簡(jiǎn)?略有主要環(huán)?節(jié)標(biāo)注及教?學(xué)內(nèi)容的安?排，或在教?科書(shū)進(jìn)行標(biāo)?注。注重二?度備課和教?學(xué)后記的撰?寫(xiě)。加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理。向四十?分鐘要質(zhì)量?，提高教學(xué)?效率。努力?構(gòu)建快樂(lè)課?堂、智慧課?堂，落實(shí)有?效教學(xué)。提?倡“少教多?學(xué)、先學(xué)后?教、以學(xué)定?教、學(xué)教互?動(dòng)”，探索?“問(wèn)題情境?-觀(guān)察探究?-交流探討?-歸納提煉?-變式訓(xùn)練?”的“以自?主學(xué)習(xí)為主?體，以問(wèn)題?探究為載體?”的課堂教?學(xué)模式。追?求開(kāi)放民主?、活潑靈動(dòng)?、扎實(shí)高效?、彰顯智慧?的課堂教學(xué)?，讓課堂煥?發(fā)生命的活?力。教師要?善于創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?調(diào)動(dòng)學(xué)生多?種感官參與?學(xué)習(xí)，引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)、?感悟，主動(dòng)?、快樂(lè)和諧?地學(xué)習(xí)。各?科教師要進(jìn)?一步強(qiáng)化課?堂常規(guī)管理?，具體做到?：提前兩分?鐘候課，做?好上課一切?準(zhǔn)備;上課?關(guān)注學(xué)生的?聽(tīng)課常規(guī)，?傾聽(tīng)的習(xí)慣?、發(fā)言的習(xí)?慣，學(xué)生聽(tīng)?課要專(zhuān)注。?教導(dǎo)處將繼?續(xù)加強(qiáng)隨堂?課聽(tīng)課力度?。加強(qiáng)作?業(yè)管理。認(rèn)?真落實(shí)“減?負(fù)增效”精?神，精心設(shè)?計(jì)作業(yè).嚴(yán)?格按照《新?安小學(xué)小學(xué)?作業(yè)批改規(guī)?范》的要求?認(rèn)真批改學(xué)?生作業(yè)，尤?其是學(xué)生作?文，要做到?及時(shí)批，及?時(shí)評(píng)講。學(xué)?生家庭作業(yè)?要嚴(yán)格遵照?《減負(fù)十項(xiàng)?規(guī)定》中的?要求執(zhí)行，?一、二年級(jí)?一般不留書(shū)?面家庭作業(yè)?，三-六年?級(jí)的學(xué)生家?庭作業(yè)總量?不超過(guò)一小?時(shí)。每一位?老師都要不?折不扣地執(zhí)?行，不能我?行我素。教?導(dǎo)處組織期?初、期中、?期末常規(guī)工?作檢查，重?點(diǎn)查教師的?備課和學(xué)生?的作業(yè)格式?，教師的批?改。加強(qiáng)?質(zhì)量調(diào)研。?每位教師要?做好提優(yōu)補(bǔ)?差工作，對(duì)?于后進(jìn)生，?我們尤其要?多一點(diǎn)愛(ài)心?、多一點(diǎn)耐?心、多一點(diǎn)?關(guān)心，做到?“不放棄、?不拋棄”。?教導(dǎo)處、教?研組長(zhǎng)本著?實(shí)事求是的?原則，繼續(xù)?對(duì)學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?情況進(jìn)行調(diào)?研。語(yǔ)文：?調(diào)研學(xué)生的?拼音和字詞?的掌握情況?、寫(xiě)話(huà)、閱?讀和寫(xiě)作;?數(shù)學(xué)：調(diào)研?學(xué)生口算及?列式計(jì)算、?解決問(wèn)題的?能力;英語(yǔ)?：調(diào)研單詞?、短語(yǔ)及句?型的掌握情?況;其他小?學(xué)科根據(jù)教?材的內(nèi)容進(jìn)?行階段性調(diào)?研。各學(xué)科?還可以有計(jì)?劃地開(kāi)展經(jīng)?典誦讀等單?項(xiàng)比賽。六?年級(jí)要加強(qiáng)?學(xué)科綜合素?養(yǎng)調(diào)研。?二、落實(shí)校?本教研提升?教師素養(yǎng)?2.落實(shí)教?研組聽(tīng)課活?動(dòng)。教研組?長(zhǎng)篩選出針?對(duì)性強(qiáng)、具?有研究?jī)r(jià)值?的小專(zhuān)題，?各教研組圍?繞小專(zhuān)題開(kāi)?展活動(dòng)。通?過(guò)合作交流?，探討反思?，使各科教?師在活動(dòng)中?得到錘煉。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?必須為本教?研組上好一?節(jié)示范課，?每位老師每?學(xué)期至少要?在本教研組?上一次公開(kāi)?課____?年小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?____年?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計(jì)劃。?每位老師每?學(xué)期至少聽(tīng)?課____?節(jié)。___?_周歲以下?教師，本學(xué)?期人人上一?堂校級(jí)公開(kāi)?課。中層領(lǐng)?導(dǎo)要做好教?師的表率。?教導(dǎo)處將上?課老師的上?課時(shí)間和內(nèi)?容安排在每?周工作安排?上，歡迎其?他教師聽(tīng)課?。3.邀?請(qǐng)名師，協(xié)?作發(fā)展。繼?續(xù)邀請(qǐng)名校?教師下鄉(xiāng)送?教、交流。?多方爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)，讓老師?們外出參加?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?接受專(zhuān)家引?領(lǐng)，與名師?同臺(tái)競(jìng)技。?在與名校、?名師互動(dòng)交?流的過(guò)程中?，相互促進(jìn)?，提升教師?的教研能力?。4.校?本教研，課?題牽動(dòng)。青?年教師要積?極進(jìn)行校級(jí)?小課題申報(bào)?。并將課題?日?；顒?dòng)融?入到校本教?研中，以研?究為抓手，?以課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，推?動(dòng)校本教研?活動(dòng)的深入?開(kāi)展。本學(xué)?期還要完成?快樂(lè)課題的?結(jié)題工作。?5.實(shí)施?“青藍(lán)工程?”。發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶作?用，凡是教?齡未滿(mǎn)三年?的新教師均?拜師學(xué)藝，?加快青年教?師的成長(zhǎng)。?實(shí)施“名師?培養(yǎng)工程”?。把素質(zhì)好?、潛力大、?肯鉆研的青?年骨干教師?確定為本校?名師培養(yǎng)對(duì)?象，確定教?師培養(yǎng)梯隊(duì)?。每學(xué)年重?點(diǎn)培養(yǎng)1-?____名?骨干教師。?6、教學(xué)?基本功訓(xùn)練?不放松。?開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)?處聯(lián)合德育?辦對(duì)新教師?進(jìn)行一日培?訓(xùn)。如何備?課、如何上?課、如何做?好班主任工?作。___?_周歲青年?教師每周寫(xiě)?一張鋼筆字?交給張校長(zhǎng)?。每天練寫(xiě)?粉筆字。本?學(xué)期繼續(xù)舉?行青年教師?基本功競(jìng)賽?。三、組?織學(xué)生活動(dòng)?，提高學(xué)生?素質(zhì)。1?.加強(qiáng)“書(shū)?香校園”建?設(shè)。加強(qiáng)?學(xué)校的圖書(shū)?館建設(shè)，學(xué)?校圖書(shū)館向?師生全面開(kāi)?放，做好每?天教師的閱?覽和學(xué)生的?圖書(shū)借閱工?作，繼續(xù)抓?好學(xué)生的午?讀和晨讀，?以學(xué)校圖書(shū)?館為主陣地?，開(kāi)展“書(shū)?香班級(jí)”和?”閱讀之星?”的評(píng)比活?動(dòng)。開(kāi)展讀?書(shū)節(jié)，引導(dǎo)?教師選好書(shū)?、讀好書(shū)，?上好每一節(jié)?閱讀課，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?經(jīng)典，提高?閱讀水平，?讓朗朗讀書(shū)?聲充滿(mǎn)校園?。2.積?極有序開(kāi)展?興趣活動(dòng)及?陽(yáng)光體育活?動(dòng)。按照?《國(guó)家學(xué)生?健康標(biāo)準(zhǔn)》?，推進(jìn)學(xué)生?衛(wèi)生行為習(xí)?慣養(yǎng)成和身?心健康發(fā)展?促進(jìn)行動(dòng)，?廣泛開(kāi)展“?陽(yáng)光體育”?冬季長(zhǎng)跑和?體藝“2+?1”活動(dòng)，?杜絕擠占、?挪用現(xiàn)象，?保證學(xué)生每?天一小時(shí)的?體育鍛煉時(shí)?間，不斷促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。