班集體建設課件

班集體建設一、班集體的概念二、良好班集體的特點三、影響班集體建設的因素四、班集體建設策略班集體建設一、班集體的概念1一、班集體概念班集體是指具有正確的奮斗目標，較強的核心與骨干力量，良好的紀律、輿論、班風與人際關系，能夠促使班級全體成員德、智、體等方面素質不斷提高的團結、友愛、積極向上的班級群體。一、班集體概念班集體2二、良好班集體的特點班級成員具有一致的努力方向班級成員具有和諧的人際關系班級成員具有良好的班風二、良好班集體的特點班級成員具有一致的努力方向3三、影響班集體建設的因素班集體的目標班集體的組織機構班集體的人際關系班集體的輿論班集體的紀律三、影響班集體建設的因素班集體的目標4四、班主任與班集體的建設班主任是班集體的組織者、管理者、教育者和指導者。班主任是學校領導進行教育教學工作的得力助手。班主任工作的中心環(huán)節(jié)就是進行班集體的建設。四、班主任與班集體的建設班主任是班集體的組織者、管理者、教育5班

主

任

工

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技

能1.構建和諧班級培養(yǎng)選拔班干部，形成班級核心樹立良好班風，加強文化建設“法制”與“人治”相結合2.組織班級活動創(chuàng)新主題班會假期學生活動社會實踐活動3.與家長合作形式多樣的家長會提供專業(yè)幫助有針對性地家訪班

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能1.構建和諧班級6培養(yǎng)選拔班干部，形成班級核心

楊老師今年接了初一.1班，開始她只指定了一個體育委員（因為課間操和體育課），其它職位暫時留空，然后她親自組織了一系列活動，如讓每個學生介紹自己的特長、我愿意為同學做什么等演講會.

林樺說：“我會竭盡所能輔導和督促同學們的學習，有不懂的問題24小時都能打電話問我?！鼻饢|說：“我爸爸是語文老師，耳聞目染，使我從小愛看書寫字，我愿意為同學們搜集更多的好書，增加同學們的課外閱讀量?！?/p>

張麗麗說：“假期我已學完了第一學期的英語內容，愿與同學們共同探討英語問題?！?/p>

通過一段時間師生間的觀察了解，楊老師從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部崗位進行競選，最后通過民主評議，推選出班委成員?；顒又羞x拔班干部

（選自《中小學班主任工作理論與實務》）培養(yǎng)選拔班干部，形成班級核心7

選拔班干部一定要從學生的實際出發(fā)，選擇品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生。要注重“三重”：1、重能力。2、重品德表現(xiàn)。3、重表率。

選拔出的班干部最好由班主任發(fā)聘書，一般聘期為一個學期，這樣當選的干部不懈怠，其他同學有機會。為了保持班級核心的相對穩(wěn)定，班干部不要頻繁輪換，特別是新組班級，每次輪換三分之一為宜。許多優(yōu)秀班主任都認為，要帶好一個班，不怕有后進學生，就怕沒有得力的班級核心。選拔班干部一定要從學生的實際出發(fā)，選擇品學兼優(yōu)8

該放手時要放手“上司對工作安排越細，下屬越會偷懶，越?jīng)]有激情，工作也就越容易出問題。”一個人只是機械操作別人的具體安排，做起事來毫無興趣可言，熱情和聰明才智必然受到限制，只有當受到激勵，自覺為事情去努力時，其能量才能得到充分發(fā)揮。在班干部組織活動的過程中，班主任要注意了解情況，積極當好參謀和助手，及時給予指導，找準時機表揚鼓勵。此外班主任還要向學生講清當班干部及當好班干部的“兩個價值”，既人生價值和實踐價值，并使學生們懂得“三個道理”1、當干部是鍛煉自己的機會。2、當干部是促進自己努力學習的一種動力。3、當干部能培養(yǎng)自己一種可貴的參與意識。（選自《中小學班主任工作理論與實務》）該放手時要放手9樹立良好班風，加強文化建設

王老師在進行班級文化建設時，充分發(fā)揮班級刊物與宣傳欄的作用，大力宣傳優(yōu)秀的、積極向上的精神文化，促成學生們在價值取向上的一致性。在板報《青春視角》中，讓同學們用自己的眼光去審視周圍世界，用自己的語言去批評發(fā)生在班級的不文明行為，倡導良好的行為規(guī)范，對于有損班級榮譽與文化建設的事及時曝光。同學們通過看、評、比、想，把榜樣的事例與自己的行為相比較，使平凡中的偉大，點滴中的真情，化作強大的精神動力和自覺行動。王老師還充分利用教室里的宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，讓好人好事上墻、上報，久而久之，少部分不和諧的價值觀念就逐漸被主流價值觀念所取代。例如班上有一位同學帶手機在課堂上打電話，部分同學覺得他很酷、很瀟灑。王老師先是在班報上組織大討論，后又召開班會辯論，在討論和辯論中，不良行為和思想在班上逐漸失去了市場，正確的價值觀深入人心。

優(yōu)秀班主任魏書生帶班時要求班級要“八有”：窗簾、洗手盆、香皂、毛巾、水壺、紙簍、痰盂、養(yǎng)花或養(yǎng)魚。選自《中小學班主任工作理論與實務》

樹立良好班風，加強文化建設王老師在進行班級10班級文化建設可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的道德品質和審美情趣，塑造出積極向上的班級精神和人生態(tài)度，建設好包括班主任在內的共同精神家園。班風是班級的“軟文化”，它是整個班級文化建設的核心部分。良好班風是無聲的命令，是不成規(guī)章的準則，它能使學生自覺地約束自己的言行，抵制各種錯誤行為，它能使班級成員產(chǎn)生巨大的內在激勵因素，使人人精神振作，身心愉悅，人與人之間緊密團結，高度信任，人際關系和諧，從而為構建和諧班集體奠定基礎。班級文化建設可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學11“法制”與“人治”相結合:班規(guī)管理

—節(jié)選自魏書生《班主任工作漫談》

第一部分崗位責任制

（一）常務班長職責（略）（二）團支部職責（略）（三）班委會職責（略）（四）執(zhí)周班長職責（略）（五）值日班長職責（略）（六）科代表職責（略）（七）備品承包責任制（八）專項任務承包責任制

“法制”與“人治”相結合:班規(guī)管理

12（七）備品承包責任制1.承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規(guī)定，定期擦拭，在學校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。2.承包者應保證該項備品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。3.提高備品的使用率。如：承包籃球、排球的同學，要保證同學們在該玩的時候有球可玩；承包暖壺的同學要使需要喝水的同學有水可喝；承包魚缸的同學能讓想觀賞魚的同學有魚可觀賞。4.保護備品不被破壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任者及時賠償或報生活委員。5.具體承包人（1）劉明（教師門）（2）王海鷗（保管粉筆）（3）張海濱（魚缸及養(yǎng)魚）（4）張海英（衛(wèi)生角及洗手用具）（5）郭繼仙（暖壺及玻璃杯）……每名同學桌椅自己承包。

（七）備品承包責任制13(八)專項任務承包責任制1.承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完成不了時須指定臨時負責人或通過常務班長，重新委托他人負責。2.對所承包的專項任務，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權按班規(guī)給予當事者處罰。3.對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。4.專項任務承包人A.思想方面（王洪露）B.學習方面（張平）C.紀律方面（柳剛）D.體育衛(wèi)生方面（高闖）……。(八)專項任務承包責任制14

第二部分各種常規(guī)一、一日常規(guī)1.清晨入校，向校門口的執(zhí)周老師問好，并虛心接受執(zhí)周師生的檢查指導。2.每節(jié)課（包括自習課）課前三分鐘要做好，全身心投入課前一支歌的活動，活動時要做直，目視黑板中縫的中點，意念想象中點出現(xiàn)歌詞描繪的畫面。3.每堂語文課前，積極地全身心地投入口頭作文的活動。說作文時要解放自我，心無顧忌，聲音洪亮，怎么想就怎么說。4.語文課一般要經(jīng)過“定向、自學、討論、答疑自測、自結”六個步驟。5.每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定，戴班標在走廊、操場活動不違紀。積極參加“無聲日”。6.第二節(jié)后，除值日生外，都到操場站隊做課間操，做到快靜齊，課間操必須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交400字的請假條。7.上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，要求放松、入靜，全身心沉浸在音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。8.中午放學路上，開展背一個單詞的活動，不準邊走邊看書。不背英語背其它學科知識點也可以，但決不許邊騎自行車邊思考。9.在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自覺約束自己，不與別人往來。10.中午兩小時要求在家休息、午睡，不反對到校來，但到校來的同學需要安靜自習，12點40分至1點20分之間關校門，為保證想上自習的同學安靜自習，在此期間不許出入教室門，更不許出入校門。11.下午第三節(jié)課為活動課，需要完成男5000米，女3000米的跑步任務，任務完成后，自由文體活動。12.臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起作和俯臥撐以磨練意志，增強體質。13.每天寫一篇日記，老師和日記負責人布置題目時，必須完成布置的題目，統(tǒng)一布置時可自由選題。14.按要求完成量化作業(yè)（具體內容略）。15.每天黑板右側要寫一條格言，由值日班長選擇并書寫。16.每天報夾子上要按時夾上班級日報。17.每天早晨要用五分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務，按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。18.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。19.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，既：大致說了多少句閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。定出明天減少“三閑”的具體措施。班集體建設課件15第二部分各種常規(guī)

二、一周常規(guī)1.周一參加學校升旗儀式按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級執(zhí)周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人、升旗人和獻詞朗誦人。2.討論研究校報對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。3.單周二班團活動由班長主持班會，由團支部書記主持支部活動，研究班級管理和支部民主討論班規(guī)4.單周周二開展智力競賽活動由張士英同學籌備并主持。5.周三下午不上課，參加學?！翱破瘴瘑T會”“新星文學社”“數(shù)理化小組”“田徑隊”“籃球隊”“排球隊”“器樂隊”“合唱隊”“舞蹈隊”“美術小組”“書法小組”“計算機小組”“攝影小組”的同學必須遵守紀律，服從指揮，愛護專用教室或活動教室的公物。6.周一語文課為文學欣賞課，教師可選擇學生喜歡的作品給學生朗讀，可由學生推薦，也可讓學生自讀喜歡的課外小說、詩歌、劇本、散文等。7.每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看誰讀得快、寫得快，或看誰背得快。8.每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進行。9.每周五下午第三節(jié)為教唱歌時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準。10.每周值日生由北面兩行同學負責，周一為第一桌兩位同學，周二為第二桌，每天兩人依此類推。因星期日休息，第七桌協(xié)助第六桌進行周末大清掃。11.周六班級圖書柜櫥向同學們開放，大家選書后在班級圖書管理員處履行借閱手續(xù)。12.周六放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

三、每月常規(guī)1.每月一日既制定本月的自我教育計劃，包括德智體美勞諸方面要做的實事，計劃的操作性要強。2.每月至少進行一次互測。測驗題由每位同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，估計分數(shù)，每道小題總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。3.每次互測，90％的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10％的同學補考分數(shù)由自己確定。4.每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品，是否完好無損，是否充分利用。5.每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。第二部分各種常規(guī)16

四、學期常規(guī)（略）

五、學年常規(guī)1.認真落實學雷鋒活動月學校各項活動安排。2.三八節(jié)前后開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。3.四月上旬體育委員認真做好參加下旬校田徑運動會的準備工作，落實每個運動員需要參加的比賽項目，組織運動員刻苦訓練。4.五月組織到外市爬山或下海的旅游活動。呂兵負責聯(lián)系旅游車，蔡東安排旅游活動具體方式，王壘負責旅游期間同學們的安全。5.滕玉新負責組織班級同學參加“七一”演唱會比賽。6.配合教師節(jié)活動。班級參加校舞蹈隊、合唱隊、器樂隊的同學積極參加教師節(jié)文藝活動的排練與演出。由學習委員分組，分別給科任老師寫慰問信。7.國慶節(jié)召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。8.張林組織好全班同學參加10月下旬學校一年一度的隊列、體操比賽活動。9.滕玉新組織一年一度的新年聯(lián)歡會。

四、學期常規(guī)（略）17班規(guī)的項目非常多，分得也非常細。學生是教育的主體，是班級和學校的主人。從學生實際出發(fā)，讓學生感到目的不是要“管住”他們，而是要維護集體所有成員的利益。用秩序、公平、好習慣、高效率這四個標準把關班規(guī)內容，形式上讓同學們盡情討論，在討論中，學生自然會得出正確結論，做出正確選擇。在監(jiān)督檢查系統(tǒng)中，班主任在五道關口（自檢、互檢、組檢、班委檢、班主任檢）中退到最后一道關口.從魏書生的班規(guī)中我們可以看出，“法治”與“人治”在管理班級中的完美結合。班級管理過分強調“法制”與過分強調“人治”都是錯誤的，只有將二者有機結合才能收到良好的效果。班集體建設課件18組織班級活動

——班會主題創(chuàng)新1.個性綽號我設計（選自吳常青的博克）一、活動背景。1、問題呈現(xiàn)：同學之間老是起一些不好聽、不上串影響團結的外號。因為起外號，同學之間不搞團結，相互以外號辱罵或取笑。造成班級內部沒有團結感，同時也影響了同學之間的友誼。2、活動創(chuàng)意：讓學生之間相互說說同學的各方面特點，根據(jù)特點給同學起一個較合理、較好聽的綽號。同時以他的優(yōu)點和事跡為載體開展系列的教育活動。二、活動目的。通過“個性綽號我設計”活動，在學生心中樹立起健康向上的“明星”形象，讓學生在相互學習的過程中，初步形成正確的人生觀和世界觀。同時，通過開展系列的專題活動，克服德育空洞說教的局限性，促使學生之間的團結互助，相互以較有特點的綽號尊稱，形成有個性的“班級綽號文化”。組織班級活動

——班會主題創(chuàng)新119三、活動設計（一）、活動準備。1、討論：能不能給同學起外號？（能、要起好的外號）2、作文：我的好朋友。（要求抓住特點寫人物）3、繪畫：我給好友畫張畫。（要求畫出好朋友的外貌特點）備注：通過活動的準備，一要讓學生知道給同學起外號是可以的，但是不能起有損人格或破壞團結的外號；二是能用簡練的語言描繪自己的朋友或同學；三是有興趣的同學可以給同學畫一張像。（二）、活動過程。1、作文展示：（1）讀自己寫的作文，同學們欣賞。（2）說一說這篇作文寫的是誰，寫得怎樣？（3）作文修改意見。注：作文展示環(huán)節(jié)可以選擇幾篇有代表性的文章進行活動。著重要突出本次作文要抓住人物特點來寫。2、繪畫展示：（1）將自己給同學的畫像展示出來。（2）大家欣賞并做點評。3、互起綽號：（1）先說說同學的特點。（2）根據(jù)作文和同學的特點給同學起綽號4、互相學習：（1）以“我向＊＊學習”（注：＊＊為同學的綽號）為題目說話。（2）互相評價對方的優(yōu)點和不足。5、活動小結：我們要向同學學什么？（內容略）

三、活動設計20四、活動評析。這次“個性綽號我設計”活動取得了很好的效果，學生們都從這次活動中看到同學的優(yōu)點，能用作文或繪畫的形式把同學的特點展現(xiàn)給大家?，F(xiàn)在，大部分的學生都能從別人身上看到了許多閃光點，也看到了自己的不足，也樹立了自己信心，更可貴的是他們受到了班級要發(fā)展，團結很重要的啟迪。五、活動的延伸與建議。給同學起綽號的活動教育不能看成是階段性的，而是一貫的。要以此為載體，開展系列的個人文化教育。讓有個性綽號的同學以此為動力，好好學習，甚至以這個形象將伴隨他的一生一起成長。四、活動評析。這次“個性綽號我設計”活動取得了很好的效果，學212.異性交往十大好處

一位班主任組織了一次特別的活動.班主任首先在黑板上寫了四個大字“___異性交往___”，然后讓同學們自由填寫，以成為這次班會活動的主題。同學們填寫的分別是“異性交往應該注意什么”、“不應進行不正確的異性交往”、“中學時代不宜進行異性交往”、“異性交往的壞處”等。當班主任問起為什么要確定這樣的主題時，同學們的討論也就隨即開始了。歸根結底是因為從小家長和老師就是這樣講的、就是這樣教的。當我說我們班會主題不是這些的時候，一個學生在下面嚷了起來：“還講異性交往的好處嗎？”全班同學哄堂大笑，出乎大家意料的是我擦掉了黑板所有同學們的字，以“異性交往十大好處”為此次班會的主題。這次班會在熱烈、和諧、友好的氣氛中進行。從同學們的興奮之中可以看出他們對這樣的教育是滿意的，這樣的教育也絕不會造成學生的逆反心理；同學們的一句：“長這么大，還不知道異性交往有這么多好處”，把我?guī)нM了深深的思考中；我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍┱嬉龑?？我們?yōu)槭裁淳筒荒軗Q學生可接受的角度來思考問題呢？請讓我們把“讀懂孩子”放在比“幫助孩子”更為重要的位子上吧！2.異性交往十大好處222.觀念創(chuàng)新:“愛要說出來”

送學生一件終生難忘的禮物

選自《新編班主任工作技能訓練》2.觀念創(chuàng)新:“愛要說出來”

選自《新編班主任工作技能訓練》23

手段創(chuàng)新:新時期班主任工作的三大法寶

數(shù)碼相機數(shù)碼錄音班級教育日志（博客）

班級活動是在班主任的指導下，有目的、有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。開展班級活動有利于培養(yǎng)學生良好的品德，發(fā)展個性特長，鍛煉意志品質，豐富學生思想情感，行為習慣得到培養(yǎng)。班級活動是集體形成的基礎，發(fā)展的催化劑。在開展班級活動時，要注意以下幾個原則：教育性、時代性、整體性和易操作性。班級日常性活動還有晨會活動、班級自辦報刊等輿論宣傳活動等。

手段創(chuàng)新:新時期班主任工作的三大法寶24今天，我們如何學雷鋒？

敬老院平時很少有單位來看老人，但每年的3月5日“學雷鋒日”前后，敬老院就顯得非常熱鬧?！皝淼淖疃嗟木褪菍W校和社會上的一些單位，以前還能幫敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗澡理發(fā)，可現(xiàn)在我們敬老院有護工，就不需要了。在這種情況下，來敬老院的單位都會組織節(jié)目?！痹撠撠熑苏f，老人確實需要這些節(jié)目豐富業(yè)余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看幾場，這些老人歲數(shù)太大，根本就受不了?！叭ツ晡覀?月5日一天接待了8家單位，有4家?guī)砹斯?jié)目，老人看完節(jié)目后直喊煩死了，還有一些老人出現(xiàn)了身體不適，找我們敬老院。為了防止再次出現(xiàn)去年的情況，我們今年對單位做了限制并嚴格控制時間。——《南京晨報》2006-03-04

組織學生討論如何開展學雷鋒活動。組織社會實踐活動今天，我們如何學雷鋒？組織社會實踐活動25

在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時機，不管他們干什么，都是在沒有壓力下進行的，隨便自己安排，作自己喜歡的事，包括參加社區(qū)活動、旅游等。家長們重視和提倡孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人等。加拿大暑期的主要活動有：劃獨木舟、探險、學習駕車，經(jīng)歷了這一過程后的孩子變化很大，成熟很多，也多了一份責任感，西方還有一一些國家的小學暑期里，往往會給孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、射擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子們高興。

國外的孩子是怎樣過暑假的（選自《班主任工作手冊》組織假期活動組織假期活動26與家長合作－形式多樣的家長會1.“座”、“談”式家長會2.才藝展示家長會3.親情互動家長會4.領“獎”式家長會5.經(jīng)驗交流式家長會與家長合作－形式多樣的家長會27（選自《班主任工作手冊》你的希望我知道時至今日，我還記得經(jīng)久難忘的一些動人場面：每個學生與每位家長輪流握手問候時，滿臉都是真誠的笑容，有的甚至熱烈擁抱，進入高三以來，我好久沒有看到孩子們這樣盡情地釋懷了；制定家庭宣言當眾宣讀時，有一些平時十分靦腆的學生聲音洪亮，底氣十足，表現(xiàn)出一種令人驚訝的興奮狀態(tài)，仿佛對實現(xiàn)誓言充滿信心；

學生和家長互換書信體會真情實感時，大多數(shù)人情不自禁熱淚盈眶，看得出他們真心的感動，想得見他們內心的震撼；會后，一位家長激動得緊緊握住我的手說：“我重來沒有象今天這樣了解自己的孩子，我想我終于悟出了教育孩子的辦法，謝謝您?！薄@次成功的家長會，激活了家長的教育潛能，起到了超出預期的巨大作用?；顒雍?，我很快感覺到班里氣氛的顯著變化，同學們心里空間突然打開，郁悶情緒完全釋放，思想認識有了飛躍，學習勁頭很足，在相當長的時間里保持了旺盛的戰(zhàn)斗力。同時家長與學校的聯(lián)系更加頻繁和暢通，對