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文檔簡介

高考英語考點分布

及應(yīng)對策略

(僑光書生學(xué)校英語組)

英語學(xué)習(xí)需要語法與情境相結(jié)合。閱讀,要對整體篇章有所把握,能夠根據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)對細節(jié)進行分析;完形填空,需基于語篇,結(jié)合具體語境分析與相應(yīng)的詞匯和語法綜合判斷,才可以選出正確答案;寫作方面,不再以翻譯式串聯(lián)漢語為主,應(yīng)基于提示發(fā)揮,進行地道地表達。接下來,將分題型對2016年-2018年試題進行分析。1感謝你的觀看2019年5月19日高考英語考點分布

及應(yīng)對策略

(僑光書生學(xué)校英語組)一、閱讀理解

(表1)

201620172018細節(jié)理解776推理判斷644+1詞義推測111標題歸納112觀點態(tài)度011代詞指代0102感謝你的觀看2019年5月19日一、閱讀理解

(表1)

從表1中

高考在對閱讀理解的考查,變化較小,整體趨于平穩(wěn)。近三年的高考知識點仍然以細節(jié)理解題和推理判斷題為主,詞義推測依然以每年一題的形式出現(xiàn),而標題歸納、觀點態(tài)度題題型難度較大。要注意的是,細節(jié)理解、題考查數(shù)量逐年有所遞減,2018年高考中基本與2017推理判斷題持平;詞義推測題雖然題量沒有變化,但是從考綱要求相來說,從要求考生“根據(jù)上下文推斷生詞詞義”變更為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”,這一變化可以看出高考對于考生的讀理解能力的要求提高。3感謝你的觀看2019年5月19日從表1中高考在對閱讀理解的考查,變化較小,整體趨于平(表2)閱讀文章的題材數(shù)量201620172018說明文212記敘文111議論文110應(yīng)用文0114感謝你的觀看2019年5月19日(表2)閱讀文章的題材數(shù)量201從表2中

可以看到閱讀理解的體裁仍以說明文和記敘文為主,整體來說,近三年閱讀理解所選材料貼合實際生活,2018年閱讀文章難度較16、17年加大。閱讀是我們平時訓(xùn)練的重點,我們將幫助學(xué)生分析找出大家的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進行練習(xí),加強實戰(zhàn)訓(xùn)練與課外閱讀,保證每天2篇的閱讀量,一年達10萬字閱讀訓(xùn)練量,內(nèi)容主要由老師遴選閱讀材料。5感謝你的觀看2019年5月19日從表2中可以看到閱讀理解的體裁仍以說明文和記敘文為主,

二、七選五閱讀填空(表3)201620172018體裁說明文說明文記敘文文章大意:(2016)介紹密碼的作用,以及記憶密碼的三種類型。

(2017)講述了作者對野營活動由抵觸到喜愛的過程。

(2018)講述顏色在家庭裝飾中的巨大作用,介紹了三種設(shè)計方案。6感謝你的觀看2019年5月19日二、七選五閱讀填空(表3)七選五

雖然也屬于閱讀理解題型,但是它所要求考生的閱讀理解能力要高一些。它需要考生對文章有整體的把握后,選出正確的答案。要從寫作特點、行文的連貫性以及文章的內(nèi)在邏輯去做出判斷。從表3中,我們可以看出來,近三年都前兩年以說明文的形式出現(xiàn),話題較為貼近日常生活,2018年則以日常生活體裁為主,考查考生對于文章的理解能力。7感謝你的觀看2019年5月19日七選五雖然也屬于閱讀理解題型,但是它所要求考生

三、完形填(表四)

201620172018動詞498動詞詞組511名詞457形容詞243副詞101代詞100連詞3108感謝你的觀看2019年5月19日三、完形填(表四)完形填空(表四)是英語高考必考題型。在高考中,著重考查考生的詞匯量和對文章語篇的理解能力。近三年完形填空的分析,我們可以看出完形填空側(cè)重于記敘文體裁,對名詞和動詞的詞義辨析為主。但是其中也有些細微的變化,例如:2018年加大了對于動詞和名詞的考查;對形容詞副詞,連詞等虛詞的考查力度降低。因此,在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)生多閱讀國外的記敘文文章,由于文化習(xí)俗等差異,我們學(xué)生只是習(xí)慣我們的思維方式和文化習(xí)俗,往往在閱讀時制約了我們思維。同時要積累和增加自己的詞匯量,在學(xué)習(xí)單詞的過程中,要學(xué)會將單詞放在語境中記憶,多去類比一些相關(guān)或者相似的單詞。9感謝你的觀看2019年5月19日完形填空(表四)是英語高考必考題型。在高考中,著重考查考生的四、語法填空(表五)

201620172018名詞210代詞201動詞001連詞011形、副112非謂語223從句111時態(tài)221固定搭配02010感謝你的觀看2019年5月19日四、語法填空(表五)語法填空

相比較單項選擇填空而言,不再單一考查學(xué)生的語法知識,而是更加看重學(xué)生對于知識靈活運用的能力。這一題型的考察點不像閱讀理解那樣固定。從表5中,我們不難發(fā)現(xiàn),對于從句的考查,近三年不僅題量相同,而且都是對于定語從句引導(dǎo)詞的考查;在對名詞考查中,主要考查名詞單復(fù)數(shù)的變形為主;今年考查代詞指代2處;對形容詞和副詞轉(zhuǎn)換的考查;2018年較前兩年來說,考查的知識點分布較為均勻,詞類比較多。值得注意的是,該題共設(shè)空為10個空,只有3空沒有給出提示詞,其他7空主要是對提示詞的變形。不過,對于所填詞數(shù)的要求,都是“1個單詞”,因此考生需要更加準確地把握語境內(nèi)容及選用恰當?shù)脑~匯作答。11感謝你的觀看2019年5月19日語法填空相比較單項選擇填空而言,不再單一考查學(xué)生的五、短文改錯(表6)

201620172018形,副詞132連詞211動詞(非謂)011名詞111詞組(介詞)211從句101時態(tài)111冠/數(shù)詞01+11代詞00112感謝你的觀看2019年5月19日五、短文改錯(表6)短文改錯

在對近三年短文改錯的分析中,我們發(fā)現(xiàn)材料更加貼近學(xué)生的生活,趨向選取學(xué)生習(xí)作改編為主,事實上就是我們學(xué)生平時的書面表達習(xí)作讓考生找出錯誤,減少了對于高級語法點考查的數(shù)量。從表6中,近三年來此題型沒有多大變化,考查內(nèi)容相對穩(wěn)定。我們學(xué)生日常學(xué)習(xí)中,多注意自己作文易錯點、與同學(xué)互改作文,多看老師批改你的作文的錯誤地方,形成改錯的做題思維。13感謝你的觀看2019年5月19日短文改錯在對近三年短文改錯的分析中,我們發(fā)現(xiàn)材料六、書面表達(表7)

201620172018命題形式:文字提示文字提示文字提示體裁:應(yīng)用文應(yīng)用文應(yīng)用文(letter)(e-mail)(e-mail)寫作內(nèi)容;(2016)給外教寫信,幫外教修改申請和簡歷。(2017)leslie學(xué)習(xí)漢語,告知下次上課的計劃

1)時間,地點。2)學(xué)習(xí)唐詩3)了解唐朝歷史到中國朋友家做客,想了解中國習(xí)俗。你回復(fù)Terry到達時間,合適禮物,餐桌禮儀。14感謝你的觀看2019年5月19日六、書面表達(表7)書面表達近三年的書面表達都為書信體(e-mail),話題為學(xué)生所熟悉,不做開放性的要求。含有一定正能量的生活類話題,便于考生發(fā)揮拓展。從表7中我們可以發(fā)現(xiàn),在要點提示這塊,2016年沒有明確的寫作要點提示,17年和18年的要點提示最為明顯。我們大家在日常學(xué)習(xí)中,注意書信體的格式。因為在近三年的高考試卷中,沒有給出了信件的開頭和結(jié)尾,切勿因格式細節(jié)問題丟分。與此同時,建議考生多積累一些高級詞匯和句型,使文章有出彩點。Gethighmarks.15感謝你的觀看2019年5月19日書面表達近三年的書面表達都為書信體(e-mail),話題為學(xué)七、高三英語備考建議

1.注重語法基礎(chǔ)知識,自己整理筆記,形成語法體系;

2.打牢詞匯基礎(chǔ),從反復(fù)做真題和模擬題中找出??荚~匯,并加以整理;

3.抓住考試大綱,有針對性的進行練習(xí),保障每天的做題量符合自己的需求;4.作文書寫要學(xué)會自己檢查,多找老師面批,學(xué)生之間進行互批;

5.必備手冊:語法筆記、??荚~匯、錯題本和好詞好句本,以上幾個手冊,建議我們學(xué)生自己整理,這樣腦海中印象更深刻,而且針對性更強。16感謝你的觀看2019年5月19日七、高三英語備考建議

1.注重語法基礎(chǔ)知識,自己整理筆記,形17感謝你的觀看2019年5月19日17感謝你的觀看2019年5月19日TheKeystoNMET201821-25ADDBC26-30CDBCB31-

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