學(xué)習(xí)障礙課件

學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)障礙湯姆克魯斯曾說：“我必須訓(xùn)練我自己集中注意力，我的視覺變得敏銳，而且學(xué)習(xí)如何在心中創(chuàng)造影像以了解我所讀的東西。”湯姆克魯斯曾說：“我必須訓(xùn)練我自己集中注意力，我的視覺變得敏愛因斯坦曾說：“教過我的老師都說我很笨，我的父親以為我很笨，我差點就認(rèn)定自己是一個白癡?！睈垡蛩固乖f：“教過我的老師都說我很笨，我的父親以為我很笨，李光耀、琥碧戈柏、達文西等也都是學(xué)習(xí)障礙患者。沒有成就李光耀、琥碧戈柏、達文西等也都是學(xué)習(xí)障礙患者。沒有成就大綱一、學(xué)習(xí)障礙概述二、學(xué)習(xí)障礙的成因三、學(xué)習(xí)障礙的分類大綱一、學(xué)習(xí)障礙概述學(xué)習(xí)障礙概述一、學(xué)習(xí)障礙的含義所謂學(xué)習(xí)障礙（learningdisability),表現(xiàn)為學(xué)生在某種特殊的學(xué)習(xí)能力或多種學(xué)習(xí)能力方面的缺損，主要指在獲得和應(yīng)用聽、說、讀、寫、運算能力及推理等方面出現(xiàn)明顯困難。

學(xué)習(xí)障礙概述一、學(xué)習(xí)障礙的含義問題

學(xué)習(xí)障礙與兒童由于其他方面的落后而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績落后是一回事嗎？問題學(xué)習(xí)障礙與兒童由于其他方面的落后而導(dǎo)致的學(xué)二、學(xué)習(xí)障礙的成因

形成學(xué)習(xí)障礙的原因有很多。主要從生理因素、遺傳因素、環(huán)境因素這三個方面加以闡述。這些因素可以單獨作用，也可能交互作用。二、學(xué)習(xí)障礙的成因生理因素很多研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)障礙可能由腦損傷、出生前發(fā)育不良、遺傳、生化失調(diào)等因素造成；這些因素的任何一個或幾個的組合可能影響不同能力的發(fā)展。多數(shù)研究認(rèn)為，嚴(yán)格意義上的學(xué)習(xí)障礙應(yīng)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損、結(jié)構(gòu)異?；蚬δ苁д{(diào)所致。生理因素很多研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)障礙可能由腦損傷、出生前發(fā)育不良、（二）、遺傳因素

在許多心理與行為的發(fā)展過程中，遺傳因素起著關(guān)鍵作用。遺傳因素也是學(xué)習(xí)障礙形成的一個重要原因。在言語的學(xué)習(xí)方面、書寫、拼寫方面、數(shù)學(xué)計算等方面都可能受遺產(chǎn)因素影響。（二）、遺傳因素（三）、生化因素

生化因素：神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)傳遞異常、維生素缺乏、內(nèi)分泌功能失調(diào)、低血糖生化因素的影響不像腦損傷、遺傳因素那么容易測量，往往要通過藥物對學(xué)習(xí)與行為的控制與調(diào)節(jié)作用來證實。（三）、生化因素基本觀點：學(xué)習(xí)障礙是異質(zhì)的，任何一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的低下。自80年代以來，東方和西方研究者從各自學(xué)科特點出發(fā)，采用不同研究方法對學(xué)習(xí)障礙進行類型劃分。第二節(jié)學(xué)習(xí)障礙的分類基本觀點：第二節(jié)學(xué)習(xí)障礙的分類柯克和Chalfanf（1984）提出學(xué)習(xí)障礙有兩種類型：發(fā)展性學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)障礙。兩個類型又可分成若干亞類型?？驴撕虲halfanf（1984）發(fā)展性學(xué)習(xí)障礙是指一個學(xué)生應(yīng)該具有的、達到學(xué)業(yè)目標(biāo)的基本學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生障礙，這些學(xué)業(yè)目標(biāo)是指注意、記憶、知覺、思維和口語等技能；包括注意力缺陷、記憶力缺陷、思維能力異常、知覺能力缺陷；語言能力異常、數(shù)學(xué)推理能力異常。學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)障礙是指那些通過學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的能力出現(xiàn)障礙，這些能力主要包括閱讀、算術(shù)、書寫、拼音和寫作。發(fā)展性學(xué)習(xí)障礙是指一個學(xué)生應(yīng)該具有的、達到學(xué)業(yè)目標(biāo)的基本學(xué)習(xí)中央教育科學(xué)研究所陳云英等人（1995）歸納為三個主要類型：第一型是對語言的接受和表達方面的學(xué)習(xí)障礙；第二型是閱讀與書寫方面的學(xué)習(xí)障礙；第三型是數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)障礙。中央教育科學(xué)研究所陳云英等人（1995）歸納為三個主要類型：按照學(xué)科分類：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙閱讀學(xué)習(xí)障礙寫作學(xué)習(xí)障礙外語學(xué)習(xí)障礙。。。。。。需要注意的是：學(xué)習(xí)障礙一般是在某個科目上特別落后，并不是所有科目都落后，一旦出現(xiàn)，就可能是智力的問題。按照學(xué)科分類：案例討論1.閱讀障礙LYB是一名四年級男生，今年10歲。他學(xué)習(xí)中的偏科情況很明顯，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不錯，在班里居中上，考試時一般問題不大，平時做題也不慢。但是語文就不成了，平時上課他最怕老師叫他讀課文，因為他總讀不好，做作業(yè)也很慢，考試成績在班里總是倒數(shù)幾名。最近一次還沒有及格。老師反映他腦子不慢，可就不知為什么語文成績這么差。為此，他爸爸帶著他到醫(yī)院找到神經(jīng)心理大夫。神經(jīng)系統(tǒng)檢查正常，智商108。問題出在他對相仿的漢字難于分辨，對相仿的字母經(jīng)常混淆，拼音作業(yè)錯誤很多，文字閱讀速度極慢。進一步的神經(jīng)心理測查，發(fā)現(xiàn)他是習(xí)慣使用左手的，由于學(xué)校要求必須用右手寫字，在他改手的階段曾出現(xiàn)過一時性的言語表達障礙(口吃)。根據(jù)檢查，LYB被診斷為典型的閱讀障礙。思考：什么是閱讀障礙？如何對其進行矯治呢？案例討論1.閱讀障礙2.數(shù)學(xué)障礙ZML已是個很文靜的女孩，現(xiàn)在11歲了。她的父母都是知識分子，對她的教育比較重視，當(dāng)她很小的時候，家里就常把她關(guān)在屋里，讓她看書，不讓她同外面的孩子玩。她喜歡娃娃，愛看書，但不愛玩，喜歡靜的事物，不喜歡動手的游戲。當(dāng)別人家的孩子在外面跑來跑去地玩滑梯、捉迷藏時，她卻在家里學(xué)字看書。剛上學(xué)的時候，她己認(rèn)識不少漢字了，老師表楊她聰明，同學(xué)也羨慕她，說她聰明。在學(xué)校一二年級的時候，她的成績都還不錯，但手工和畫畫的課她不愛上，成績也不好。從三年級開始，她的數(shù)學(xué)成績開始有了不好的情況。在四年級時，問題突出了。她在語文方面的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于她在數(shù)學(xué)方面的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)方面是班里倒數(shù)第二名。語文呢，時不時的還可以達到頭一名，形成了極大的反差。為此，父母和老師都很著急，父母還給她請了家庭教師。但是最近一次考試，她又是全班倒數(shù)第二名。這次父母把她帶到神經(jīng)心理中心來進行治療。思考：什么是數(shù)學(xué)障礙?如何矯治？2.數(shù)學(xué)障礙ZML已是個很文靜的女孩，現(xiàn)在11歲了。她的父母矯正措施矯正措施(1)針對拼音和書寫障礙的矯正性訓(xùn)練措施

由于這兩種障礙均與視覺障礙有關(guān)，因此，要矯正它們，必須借助視覺訓(xùn)練，完善其視覺運動機能。一般說來，下列游戲或措施比較適合于拼音和書寫障礙的矯正。(1)針對拼音和書寫障礙的矯正性訓(xùn)練措施由于這A.視覺協(xié)調(diào)訓(xùn)練

教師可通過讓學(xué)習(xí)障礙學(xué)生剪紙、著色、走迷津和拼圖游戲等操作任務(wù)提高其視覺和手眼的協(xié)調(diào)能力。當(dāng)然，這幾種游戲既可以通過圖片或拼圖卡片進行，也可以在電腦上進行。在另一種訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生在逐漸縮短的時間內(nèi)把一盤花生米用筷子夾到碗里去。若學(xué)生能熟練完成該項操作，則把花生米換成黃豆、綠豆，再換成玻璃珠子，逐漸增加操作難度，增強學(xué)生手腕和手指肌肉的靈活性來協(xié)調(diào)視覺運動。A.視覺協(xié)調(diào)訓(xùn)練教師可通過讓學(xué)習(xí)障礙學(xué)生剪紙、著B.視覺追蹤訓(xùn)練

鐘擺運動”和“追太陽”游戲“旨在提高學(xué)生的視覺追蹤能力。在鐘擺運動游戲中，教師用小木棍吊著一只乒乓球，拿著木棍的末端，讓乒乓球作鐘擺運動，要求學(xué)生的眼睛追蹤運動著乒乓球中心的紅色商標(biāo)。在做“追太陽”游戲時，教師用一面小鏡子把太陽光反射到黑板上，產(chǎn)生光斑，晃動小鏡子，讓光斑作各種幾何圖形的運動，要求學(xué)生模仿教師，用小鏡子制造光斑去捕捉黑板上教師制造出的運動光斑。該游戲中的小鏡子也可用手電筒或激光燈玩具代替。B.視覺追蹤訓(xùn)練鐘擺運動”和“追太陽”游戲“旨C.視覺記憶訓(xùn)練

該訓(xùn)練以提高學(xué)生視覺記憶和加工能力為目的。教師先讓學(xué)生花1-3秒鐘看一幅畫，然后要求他們說出畫上的內(nèi)容，最后再要他畫出來。需要注意的是，教師在出示圖畫時應(yīng)逐次增加其復(fù)雜性，要求“學(xué)生在觀察一幅有很多相似物品的圖畫之后，盡可能多地說出他所看到的事物?！盋.視覺記憶訓(xùn)練該訓(xùn)練以提高學(xué)生視覺記憶和加工能力為目(2)針對計算障礙的矯正性訓(xùn)練措施教師可結(jié)合小學(xué)生計算教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，進行位數(shù)逐漸增加的加減乘除運算訓(xùn)練。有研究者報告，他們曾按此要求對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生逐步進行乘法練習(xí)，取得了良好的訓(xùn)練效果。(2)針對計算障礙的矯正性訓(xùn)練措施教師可結(jié)合小學(xué)生計算教學(xué)的(3)針對閱讀障礙的矯正性訓(xùn)練措施針對學(xué)生的閱讀障礙特點，教師除了可借鑒前述視覺訓(xùn)練方法提高學(xué)生的掃視和追蹤能力外，還需加強閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)。比如，對于低年級學(xué)生，教師可以先要求他們用手指著文字逐行朗讀課文，以減少其朗讀中的漏字、添字、跨行等現(xiàn)象的頻率。(3)針對閱讀障礙的矯正性訓(xùn)練措施針對學(xué)生的閱讀障礙特點，教A.學(xué)會觀察讓學(xué)習(xí)障礙兒童以其他學(xué)生為榜樣，觀察他們的交往行為，能夠“潛移默化”地影響、改變他們的交往行為。A.學(xué)會觀察讓學(xué)習(xí)障礙兒童以其他學(xué)生為榜樣，觀察他們的交往B.模擬練習(xí)。

教師結(jié)合具體的交往情境講解人際交往規(guī)則和技巧，讓學(xué)生模擬練習(xí)，并糾正練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。B.模擬練習(xí)。

教師結(jié)合具體的交往情境講解人際交往規(guī)則和技C.交往實踐與強化首先，教師既要發(fā)動班內(nèi)的同學(xué)關(guān)心、幫助學(xué)習(xí)障礙學(xué)生，并與他們交朋友，還要鼓勵學(xué)習(xí)障礙學(xué)生主動和其他同學(xué)交往，學(xué)會與之和睦相處。

C.交往實踐與強化首先，教師既要發(fā)動班內(nèi)的同學(xué)關(guān)心、幫助學(xué)習(xí)歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用學(xué)習(xí)障礙課件學(xué)習(xí)障礙課件學(xué)習(xí)障礙課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]學(xué)習(xí)障礙課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標(biāo)志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動標(biāo)志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖學(xué)習(xí)障礙課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆答案]

C[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學(xué)習(xí)中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的學(xué)習(xí)障礙課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報業(yè) B．大眾報業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車速度遠(yuǎn)不及電報快。20世紀(jì)30年代民航飛機才在中國出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案：B[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會生活解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流。答案：C4．下列不屬于通訊