高中語文課前小練習(xí)51張課件

加浦班加浦班1高中語文課前小練習(xí)51張課件2記了:大聲讀六逼。。念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦:信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;倉念是熊熊烈火的引星。沒有它。就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。記了:大聲讀六逼3、下列各句中劃線的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.你的這個不情之請讓我很為難,過兩天我再答復(fù)你吧B.別說這事辦不成,即使辦得成,老天爺不幫忙,繼續(xù)干旱下去,那才是賠了夫人又折兵。C.誰也不曾注意到,巧奪天工的石林,原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。D.在學(xué)習(xí)上也是這樣,吃別人嚼過的饃不香,要善于動腦筋,師心自用,才能學(xué)深學(xué)透答:(B“賠了夫人又折兵”比喻想占便宜,沒占到便宜,反而多了損失。符合句意。而A項“不情之請”意為不合情理的請求。常用作向人提出請求時的客氣話。是一個自謙之詞。不合語境。C項“巧奪天工”指人工勝過自然,而“石林”本身就是自然。D項“師心自用”是只憑主觀,自以為是,是貶義詞。)、下列各句中劃線的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)41下列各句中,沒有語病的一句是A.一些家長期望通過使用補品、保健品來提高和增長孩子的智力的做法,是子女教育中的一個誤區(qū)。B現(xiàn)在我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親那我從小就住慣了的茅草房子,那崎嶇的山道,那熟悉的鄉(xiāng)音,那大別山里人所特有的幽默爽朗的笑聲。C由于準確預(yù)報了臺風(fēng)“云娜”,40萬居民安全轉(zhuǎn)移,使損失減少到最低程度,中國獲得了世界氣象組織頒發(fā)的2019年度“臺風(fēng)減災(zāi)獎”。D通過在中國這幾個月的生活我已經(jīng)把這一點感覺到了。解析A項搭配不當(dāng),“增長”和“智力”不搭配。B項“看到”與“鄉(xiāng)音”“笑聲”搭配不當(dāng)。D項搭配不當(dāng),“感覺”這非動作性動詞不能用于把字句中應(yīng)改為“我已經(jīng)感覺到了這點1下列各句中,沒有語病的一句是52、下列各句中劃線的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.他們兄弟倆誰也不肯讓步,那么清官難斷家務(wù)事,我們有機會便溜了吧。B.我班班長李玲同學(xué),不僅學(xué)習(xí)成績突出,而且樂于助人,她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。C.在嚴打斗爭中,公安干警發(fā)揚不怕犧牲的大無畏精神,在一次追捕販毒分子的行動中,他們暴虎馮河與販毒分子進行激烈的槍戰(zhàn),僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。D.云就像天氣的“招牌”,看云可以識天氣;但必須有豐富的經(jīng)驗,因為云的變化是撲朔迷離的。(A項“清官難斷家務(wù)事“指家庭內(nèi)部的矛盾糾紛別人難于判處。符合語境。而B項“擢發(fā)難數(shù)”比喻罪行極多,無法計算,貶義C項“暴虎馮河”比喻冒險蠻干,有勇無謀。D項“撲朔迷離”形容事情錯綜復(fù)雜,不易看清底細。)2、下列各句中劃線的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?下列各旬中沒有語病的一句是(D)A.將于7月份推出的“市民卡”,除包含現(xiàn)行“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老爺保險功能外,還可事受各類公失服務(wù)。2。B.的“+六大”以后金回各族人民歡欣鼓舞,人們的神面貌從來沒有像今天這樣振作。■C.由于我國人口結(jié)構(gòu)老齡化的增長,老人生活、保健用品的鼎求也將不斷增長?！鯠共膏團中央、全國學(xué)聯(lián)與新生代市場監(jiān)測機構(gòu)共同墩布的《2019年中國大學(xué)生消費與生活形態(tài)研究報告》衰明,大學(xué)生群體正呈現(xiàn)出越來越明顯的四大特性。解析A項搭配不當(dāng),“市民卡”不能“享受服務(wù)”。B項“面貌”與“振作”不能搭配。c項搭配不當(dāng)“結(jié)構(gòu)老齡化”與“增長”搭配不當(dāng)。下列各旬中沒有語病的一句是(D)7下列音句中,加橫的詞語能被括一中的詞語換且符合句急的項是(A青少年處于心性未的年紀,向住英雄,在參差不齊的影片的影響下,很容易冒險蠻干、沖動行事。(良蒡不齊B.這些人,還要繼續(xù)活躍下去,“推銷”五花八門、似是而非的觀點:就像樹林子里的鳥,有夜。也有夜貓子,魯站魯?shù)闹?魯墩各的蘆。(模梭兩可)C.在爸名魯書活動開始前,作者誠地說:“文中有不少看法部是管中窺豹,歡迎大家批評指正。”(一孔之見)D.他一直把楊先生當(dāng)成最好的朋友,怎么都不金覿到就是這位“最好的朋友”暗簫傷人,使他的生活和事業(yè)遭受篁創(chuàng)。(含沙射影)“管中窺豹”與“一孔之見”都比喻片面的見解,句中是自謙之詞,可以互換。A參差不齊:形容水平不一或很不整齊。良莠不齊:比喻好人壞人混在一起。B似是而非:好像是對的,實際上不對。模棱兩可:指不表示明確的態(tài)度,或沒有明確的主張。D兩個詞語都比喻暗中誹謗、攻擊或陷害別人,但使用的手段有差別?！鞍导齻恕笔褂玫氖侄伟ㄕZ言行動,程度比“含沙射影”重;“含沙射影”手段只是語言,并有影射某人、某事的意思。此處有“使他的生活和事業(yè)遭受重創(chuàng)”的語境,應(yīng)用“暗箭傷人下列音句中,加橫的詞語能被括一中的詞語換且符合句急的8下列各句中,沒有語病的一旬是①)A.挑選閱讀材料時既要注量經(jīng)典名篇,也要盡量挑選那些人文性比欹強、貼近學(xué)生生活、關(guān)注社會發(fā)展的材料。B.當(dāng)上級交給我們?nèi)蝿?wù)的時候.我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的要是一篇作品里的思翹是有問題的。那么文字即使很不錯。也是要不得的,■D.愿意參加革命的,我們歡迎;是意回家的,我們發(fā)給路費。一切由大家自己決定A項語序不當(dāng),“貼近學(xué)生生活”與“關(guān)注社會發(fā)展”位置互換(三者范圍逐漸縮小)。B項本句把“大家有……感覺”和“(這種)既光榮又愉快……是頗難形容的”糅到一起?？梢园选坝小备臑椤暗摹?也可以把“頗難形容的”移到“有”后,去掉“是”。C項“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義,就變成只是文字要不得了。下列各句中,沒有語病的一旬是①)9下面包子中成語運用完全正確的一項是D■A.他與張明是大學(xué)同班學(xué)友,同一個宿舍睡覺。同一個食堂吃飯。彼此相敬如。相幫助。R我最計所那背后口,擁擁支支的C.弘揚優(yōu)秀民族文化,必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行,不能厚此薄彼■D,毛澤東的文觥點評中寓含褒貶。抒發(fā)感慨●以史為鑒,論古諷今,注量文戴的社會效益和●經(jīng)世政用,值得我們進行更加深入的研究。A.相敬如賓:指夫妻互相尊敬,如同對待客人一樣。B.期期艾艾:《史記張丞相列傳》里說,周昌口吃,一說話總要重復(fù)說“期期”?！妒勒f新語》里說,鄧艾口吃,一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。C.形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。下面包子中成語運用完全正確的一項是D10高中語文課前小練習(xí)51張課件11高中語文課前小練習(xí)51張課件12高中語文課前小練習(xí)51張課件13高中語文課前小練習(xí)51張課件14高中語文課前小練習(xí)51張課件15高中語文課前小練習(xí)51張課件16高中語文課前小練習(xí)51張課件17高中語文課前小練習(xí)51張課件18高中語文課前小練習(xí)51張課件19高中語文課前小練習(xí)51張課件20高中語文課前小練習(xí)51張課件21高中語文課前小練習(xí)51張課件22高中語文課前小練習(xí)51張課件23高中語文課前小練習(xí)51張課件24高中語文課前小練習(xí)51張課件25高中語文課前小練習(xí)51張課件26高中語文課前小練習(xí)51張課件27高中語文課前小練習(xí)51張課件28高中語文課前小練習(xí)51張課件29高中語文課前小練習(xí)51張課件30高中語文課前小練習(xí)51張課件31高中語文課前小練習(xí)51張課件32高中語文課前小練習(xí)51張課件33高中語文課前小練習(xí)51張課件34高中語文課前小練習(xí)51張課件35高中語文課前小練習(xí)51張課件36高中語文課前小練習(xí)51張課件37高中語文課前小練習(xí)51張課件38高中語文課前小練習(xí)51張課件39高中語文課前小練習(xí)51張課件40高中語文課前小練習(xí)51張課件41高中語文課前小練習(xí)