CDIO特色專業(yè)廣州大學(xué)課件

CDIO特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)王一軍廣州大學(xué)2010/12/25廣州大學(xué)鳥瞰圖機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)CDIO特色專業(yè)王一軍廣州大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)11、課程體系建設(shè)2、CDIO課程建設(shè)3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)4、其他建設(shè)工作5、未來的工作計(jì)劃匯報(bào)內(nèi)容1、課程體系建設(shè)匯報(bào)內(nèi)容21、課程體系建設(shè)1.1課程體系的修改與論證

完成08、09、10級教學(xué)計(jì)劃（具體見下頁）的修改與論證。論證會主要專家名單禹奇才廣州大學(xué)副校長羅三桂廣州大學(xué)教務(wù)處處長董佐民加拿大維多利亞大學(xué)機(jī)電工程系主任何漢武廣東工業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長包能勝汕頭大學(xué)工學(xué)院院長助理自2010年9月起，實(shí)施以下試點(diǎn)工作：2008級：1個班2009級：1個班2010級：全面試點(diǎn)（共4個班）1.2CDIO模式的試點(diǎn)課程體系制定與審核人員制定人：王一軍廣州大學(xué)機(jī)電工程系主任審核人：張春良廣州大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長喻萍廣州大學(xué)機(jī)電學(xué)院副院長1、課程體系建設(shè)1.1課程體系的修改與論證3序號課程名稱工程項(xiàng)目主要能力培養(yǎng)要求1工程導(dǎo)論工程產(chǎn)品體驗(yàn)式設(shè)計(jì)制造實(shí)踐工程能力：早期CDIO體驗(yàn)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力:word/exel/powerpoint2工程圖與3D建模工業(yè)產(chǎn)品測繪與3D建模實(shí)踐工程能力：初級CDIO-幾何建模能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：autoCAD，SolidWork3工業(yè)產(chǎn)品CDIO分析工業(yè)產(chǎn)品加工與裝配實(shí)踐工程能力：初級CDIO-工程知識與經(jīng)驗(yàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：autoCAD，SolidWork4工業(yè)系統(tǒng)CDIO分析5工業(yè)產(chǎn)品靜力學(xué)設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品力學(xué)分析與建模實(shí)踐工程能力：中級CDIO（工程抽象與推理能力）-物理模型建立與計(jì)算計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：MATLAB,ADAMS,ANSYS等6工業(yè)產(chǎn)品材料力學(xué)設(shè)計(jì)7工程材料及其應(yīng)用設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品材料分析與設(shè)計(jì)實(shí)踐8工業(yè)系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計(jì)機(jī)電系統(tǒng)測控裝置設(shè)計(jì)制作實(shí)踐工程能力：中級CDIO（工程抽象與推理能力）-控制系統(tǒng)建模與計(jì)算計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：PROTEL,LABVIEW,MATLAB,C,cosmosWork,CAE9電路與控制模塊基礎(chǔ)10機(jī)電控制裝置與編程11機(jī)電系統(tǒng)控制及其建模12測試儀器與技術(shù)13機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與綜合機(jī)電產(chǎn)品CDIO實(shí)習(xí)與實(shí)踐工程能力：中級CDIO-構(gòu)思設(shè)計(jì)能力,基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：MATLAB,cosmosWork,ADAMS,ANSYS等14數(shù)值模擬與分析15熱傳導(dǎo)與流體力學(xué)基礎(chǔ)16構(gòu)思與設(shè)計(jì)17機(jī)械制造Ⅰ產(chǎn)品CAD/CAM/CAPP實(shí)踐工程能力：中級CDIO-實(shí)施運(yùn)行能力,工程知識與經(jīng)驗(yàn)的綜合應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：CAD/CAM/CAPP軟件18機(jī)械制造Ⅱ19先進(jìn)設(shè)計(jì)與綠色制造技術(shù)20液壓與氣動系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)實(shí)踐(畢業(yè)設(shè)計(jì))高級CDIO-知識、經(jīng)驗(yàn)與能力的綜合應(yīng)用【Capstone項(xiàng)目】21創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)1.3CDIO課程體系說明序號課程名稱工程項(xiàng)目主要能力培養(yǎng)要求1工程導(dǎo)論工程產(chǎn)品體驗(yàn)式42.1教學(xué)對象建設(shè)：已購買180萬的工業(yè)產(chǎn)品。2.2教學(xué)內(nèi)容建設(shè)：

(1)教學(xué)研討與交流：2、CDIO課程建設(shè)購置的部分工業(yè)產(chǎn)品單位數(shù)量摩托車發(fā)動機(jī)總成套26微型車主減速器總成套269512小型精密鉆銑機(jī)床個6小型精密數(shù)控銑床個2工業(yè)臺鉆臺3桌面沖床臺2注塑機(jī)臺1木工車床臺2雙面木工刨床臺1熱風(fēng)塑焊槍臺1手動剪板機(jī)臺2SMD高級電焊臺套10PCB機(jī)臺1ZL-20壓鑄機(jī)臺1葉片泵個6齒輪泵個36斜軸柱塞馬達(dá)個6集成電路套40單片機(jī)開發(fā)板套40步進(jìn)電機(jī)套6伺服電機(jī)套6機(jī)器人臺72.1教學(xué)對象建設(shè)：2、CDIO課程建設(shè)購置的部分工業(yè)產(chǎn)52、CDIO課程建設(shè)（2）教學(xué)方案：

多數(shù)課程已完成方案初稿，正在研討細(xì)化。（3）教學(xué)方法：

構(gòu)建“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的主動學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的方法體系和教學(xué)模式。2.3教材建設(shè)：

目前，正與出版社聯(lián)系教材建設(shè)事宜?；局R講座學(xué)生實(shí)踐獨(dú)立分析實(shí)踐小組研討實(shí)踐知識點(diǎn)講座學(xué)生再實(shí)踐小結(jié)或競賽任務(wù)、問題與知識導(dǎo)入過程工程能力培養(yǎng)過程合作式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)過程知識的深化與拓展過程理論的綜合應(yīng)用+工程能力再培養(yǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐2、CDIO課程建設(shè)（2）教學(xué)方案：（3）教學(xué)方法：2.362、CDIO課程建設(shè)2.5教學(xué)實(shí)施：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，目前已實(shí)施以下課程2010級2009級2008級工程導(dǎo)論工業(yè)產(chǎn)品CDIO分析工業(yè)系統(tǒng)動力學(xué)設(shè)計(jì)工業(yè)系統(tǒng)CDIO分析電路與控制模塊基礎(chǔ)工業(yè)產(chǎn)品靜力學(xué)設(shè)計(jì)機(jī)電控制裝置與編程機(jī)電系統(tǒng)控制及其建模2.4教學(xué)隊(duì)伍：（1）成立了20個課程組。（2）人才引進(jìn):引進(jìn)2名海歸博士（阿德萊德大學(xué)，香港理工大學(xué)）2、CDIO課程建設(shè)2.5教學(xué)實(shí)施：2010級2009級27《工程導(dǎo)論》課程部分學(xué)生作業(yè)《工程導(dǎo)論》課程部分學(xué)生作業(yè)82、CDIO課程建設(shè)《機(jī)電控制裝置與編程》課程學(xué)生作品2、CDIO課程建設(shè)《機(jī)電控制裝置與編程》課程學(xué)生作品93.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)廣州大學(xué)機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室已獲批為廣州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。3.2實(shí)驗(yàn)場地：已新增實(shí)踐教學(xué)場地900平方米3.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備：已購買180萬的工業(yè)產(chǎn)品。3.4實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：CDIO標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)建適用于學(xué)生構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)行工程產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)的新型工程實(shí)踐場所。（1）已按CDIO標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)室的總體規(guī)劃場地規(guī)劃；功能室規(guī)劃；設(shè)備規(guī)劃；實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍規(guī)劃。（2）目前，在積極組織實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部改造工作目前的問題：場地多用于“設(shè)計(jì)”或科學(xué)實(shí)驗(yàn)，缺乏CDIO所要求的工程實(shí)踐場所。設(shè)備多為演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏真實(shí)的工業(yè)產(chǎn)品。3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)：3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)廣州大學(xué)機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室已獲批104.1CDIO改革學(xué)習(xí)與交流：4、其他建設(shè)工作汕頭大學(xué)工學(xué)院中國民航大學(xué)北京信息科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院、北京工程訓(xùn)練中心4.2組建學(xué)生課外創(chuàng)新小組4.1CDIO改革學(xué)習(xí)與交流：4、其他建設(shè)工作汕頭大學(xué)工學(xué)115、未來的工作計(jì)劃5.1校企合作積極落實(shí)校企合作，爭取將更多的企業(yè)項(xiàng)目融入到課程中。5.2課程建設(shè)（1）積極完善課程