眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理

眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)PPT資料共96頁(yè)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)PPT資料共96頁(yè)眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)PPT資料共96頁(yè)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。鼻咽喉科病人的溉選浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院耳真喉科古慶家第一節(jié)、耳鼻咽喉科病人的護(hù)理評(píng)估健康史身體狀況輔助檢查四、心理一社會(huì)狀況語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)是連貫的，每一個(gè)部分都是相互影響的。在閱讀的過(guò)程中，了解文章中的情感、觀點(diǎn)和表達(dá)方式，能幫助學(xué)生在寫作的過(guò)程中將自己的觀點(diǎn)、理念及情感躍然紙上。因此，閱讀和寫作是相互影響、緊密聯(lián)系的。學(xué)生在閱讀時(shí)能夠從中獲得大量的知識(shí)信息。在這一過(guò)程中，不僅使學(xué)生的所見(jiàn)所聞更加全面，也使他們對(duì)生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能在寫作的過(guò)程中充分展示自己的觀點(diǎn)，將掌握的寫作技巧、情感、表達(dá)方式描繪出來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生的情感豐富，自我表現(xiàn)力強(qiáng)，而沉重的學(xué)習(xí)壓力不能使其將這些感受表達(dá)出來(lái)，而讀寫結(jié)合這種方式能使學(xué)生更好地表達(dá)自己的情緒，展現(xiàn)最真實(shí)的自己。一、閱讀與寫作結(jié)合的重要性在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀與寫作緊密聯(lián)系，兩者之間相輔相成，在經(jīng)過(guò)豐富的閱讀訓(xùn)練之后，學(xué)生的寫作能力才能更進(jìn)一步提升。因?yàn)槌踔袑W(xué)生情感豐富，他們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，通過(guò)寫作可表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在學(xué)生掌握更多的閱讀技巧之后才能使文章更加精彩，進(jìn)而將熟練的技巧應(yīng)用到自己的文章當(dāng)中，使得文章更有特色，內(nèi)容更加生動(dòng)。在寫作和閱讀共同發(fā)展的情況下，學(xué)生閱讀能力提升，才能保證他們能夠更加充分地清楚文章的內(nèi)容，也使學(xué)生的寫作水平得以提高，使他們更加得心應(yīng)手地控制自己的情感并將其表達(dá)出來(lái)，使文章內(nèi)容更加豐富。二、閱讀與寫作結(jié)合的方法1.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)實(shí)踐證明，以實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行寫作及閱讀協(xié)調(diào)進(jìn)行，努力給學(xué)生籌劃更豐富的寫作及閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)周邊生活的細(xì)節(jié)、感受、見(jiàn)解等進(jìn)行深入描繪，對(duì)例文展開深入的閱讀講解，再給學(xué)生布置一些仿寫任務(wù)，能讓學(xué)生把自己的感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生的閱讀水平及寫作能力都得以提升，整體地提高語(yǔ)文能力。2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念對(duì)初中學(xué)生的教育要注重其綜合能力的提高。從教師的角度來(lái)分析，初中學(xué)生的閱讀及寫作能力還不是高，教師只是單方面地從閱讀成績(jī)出發(fā)，讓學(xué)生去進(jìn)行寫作訓(xùn)練，這樣做缺少對(duì)學(xué)生表達(dá)情感能力的鍛煉。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)講究情感表達(dá)的科目，在學(xué)生的情感細(xì)胞被觸發(fā)后才能使其閱讀及寫作更具動(dòng)力，進(jìn)而幫助學(xué)生提高成績(jī)。因此，教師不要僅僅將學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該綜合考量。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中把學(xué)習(xí)和寫作當(dāng)成愛(ài)好，才能全面地提升語(yǔ)文水平。3.利用教材初中語(yǔ)文教材中，大多數(shù)文章都是質(zhì)量很高并且具有代表性的名家作品，學(xué)生能夠充分理解這些內(nèi)容，對(duì)其個(gè)人能力的提高是相當(dāng)重要的。同時(shí)教師也要對(duì)教材內(nèi)容有所注重，對(duì)一些著名文章要深入講解，讓學(xué)生掌握文章中普遍性知識(shí)的含義。另外，教師對(duì)這些名篇要進(jìn)行環(huán)境烘托，強(qiáng)調(diào)氛圍，讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會(huì)意境美，使他們的綜合能力有所提升。教師要改變枯燥的教學(xué)方式，將自己對(duì)文章的感悟通過(guò)渲染的方式傳遞給學(xué)生，從而使學(xué)生充分理解文章內(nèi)涵及意義。4.豐富課外知識(shí)寫作能力訓(xùn)練也是相當(dāng)重要的。當(dāng)前社會(huì)中有太多模式化的寫作方法，學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，經(jīng)常套用一些文章模式，這是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力及情感宣泄能力的回避。出現(xiàn)這種狀況的原因之一是學(xué)生的知識(shí)面不夠廣。因此，在當(dāng)前的初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生多讀好書，增加課外閱讀量。然而因?yàn)閳D書種類的繁雜，學(xué)生對(duì)名著的閱讀興趣相對(duì)較低。為了改變這一現(xiàn)象，教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，把文學(xué)作品中的部分內(nèi)容帶入到課堂中充分講解，從而鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)了解，這樣不但能拓寬學(xué)生的知識(shí)面而且學(xué)生的寫作能力也會(huì)有所提升，從而實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的完美結(jié)合。三、結(jié)語(yǔ)社會(huì)的發(fā)展對(duì)中學(xué)生整體素質(zhì)的要求越來(lái)越高，閱讀及寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，要想使當(dāng)前中學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提升，就必須要把閱讀和寫作相結(jié)合。教師要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行一些課堂實(shí)踐活動(dòng)，清楚地分析教材并且從不同的方面補(bǔ)充課外知識(shí)，從而為目前我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，促進(jìn)我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)全面發(fā)展。隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)與發(fā)展，時(shí)事政治教育工作在高中政治課程中具有越來(lái)越重要的意義。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教授適合學(xué)生能力的課程難度，學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地把握課程中的教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)涵，進(jìn)而使得時(shí)事政治的教學(xué)效果較差。因此，就需要對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行不斷的改革與提升，進(jìn)而促使學(xué)生提升時(shí)事政治的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。1時(shí)事教育在高中政治教學(xué)中的重要意義1.1有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)與提升，進(jìn)而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，始終要以學(xué)生為教學(xué)的主體，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同理，在高中時(shí)事政治的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)與實(shí)際相結(jié)合，采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.2有助于詮釋教材理論，加深學(xué)習(xí)理解高中政治課程的教學(xué)一般都是從馬克思主義的相關(guān)政治理論方面入手，所講述的內(nèi)容有很大的抽象性和概括性。而時(shí)事政治的教育則是對(duì)我國(guó)當(dāng)前的重大事件及方針政策的學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有極大的時(shí)效性與靈活性。通過(guò)將時(shí)事政治與高中政治課程進(jìn)行有效地融合，能夠降低政治理論的抽象性，使其具體化與形象化，有效地提升學(xué)生對(duì)于政治理論知識(shí)的理解能力。1.3有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感時(shí)事政治所涉及的內(nèi)容主要是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式與狀況，以及我國(guó)黨和國(guó)家相關(guān)的方針政策。學(xué)生受教師的教學(xué)及相關(guān)傳播媒體潛移默化的影響，能夠幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)、國(guó)際情況有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，進(jìn)而激發(fā)其強(qiáng)烈的政治情感與思想，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感及熱情。1.4有助于提高學(xué)生高考的應(yīng)試能力對(duì)于高中學(xué)生而言，將時(shí)事政治中的熱點(diǎn)與政治課程教材中的理論知識(shí)相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)及進(jìn)行綜合性的分析與整理。近幾年來(lái)，在政治科目的高考中，以時(shí)事政治為背景的題目越來(lái)越多，通過(guò)這些題目，能夠有效地考察出高中生對(duì)于時(shí)事政治熱點(diǎn)話題的分析能力，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。2將時(shí)政教育融入高中思想政治課教學(xué)的方法2.1課前五分鐘讀新聞并點(diǎn)評(píng)在政治課前進(jìn)行一段簡(jiǎn)短的熱點(diǎn)新聞的討論及分析，進(jìn)而能夠提升高中生對(duì)于新聞的關(guān)注及熱情。同時(shí)，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新聞利用政治課本中的理論知識(shí)進(jìn)行分析與點(diǎn)評(píng)，能夠幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行深層次的研究。因此在開展新聞點(diǎn)評(píng)時(shí)，需要選擇與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系的典型事件，同時(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主正確地分析新聞。還需要在分析的過(guò)程中對(duì)學(xué)生所提出的有創(chuàng)新的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.2時(shí)事宣傳園地教師可以通過(guò)讓學(xué)生定期的進(jìn)行時(shí)事新聞的黑板報(bào)，依據(jù)近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要新聞來(lái)制作黑板報(bào)，進(jìn)而對(duì)相關(guān)的時(shí)事政治知識(shí)進(jìn)行有效地宣傳，通過(guò)制作相關(guān)內(nèi)容的黑板報(bào)來(lái)讓學(xué)生們對(duì)近期的時(shí)事政治的內(nèi)容進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)與把握。同時(shí)還能夠依據(jù)課本中的相關(guān)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行有效地分析與學(xué)習(xí)。2.3充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用在高中時(shí)事政治的教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生利用時(shí)事新聞來(lái)對(duì)所學(xué)過(guò)的政治知識(shí)進(jìn)行有效地歸納與整理，進(jìn)而提升高中生的政治學(xué)習(xí)水平。以此，在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，教師占據(jù)著課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，需要充分的發(fā)揮其主導(dǎo)的作用，進(jìn)而有效地開展高中時(shí)事政治的教育活動(dòng)。2.4練習(xí)鞏固在課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師可以通過(guò)給學(xué)生布置相關(guān)的時(shí)事新聞作業(yè)來(lái)考察學(xué)生對(duì)于時(shí)事新聞的分析能力。通過(guò)學(xué)生對(duì)相似題目的練習(xí)，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考，幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的政治知識(shí)進(jìn)行有效鞏固，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家熱點(diǎn)事件的興趣及積極性。同時(shí)還能夠提升在政治考試中的答題能力，取得較好的成績(jī)。教師可以按照當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)與新聞事件進(jìn)行作業(yè)布置，以此為課前時(shí)事播報(bào)做準(zhǔn)備。3注意事?高中時(shí)事政治教育課程的開展，不僅是幫助學(xué)生有效地提升其對(duì)政治知識(shí)的運(yùn)用能力，其更重要的是對(duì)高中生的相關(guān)政治思想覺(jué)悟以及情感態(tài)度價(jià)值觀等進(jìn)行培養(yǎng)與提升，能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。對(duì)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)方針政策有一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的了解。因此，在高中時(shí)事政治課程的教學(xué)中需要注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度及思想進(jìn)行有效地塑造，提升高中生的政治素養(yǎng)，以及對(duì)國(guó)家、國(guó)際事務(wù)的關(guān)心程度。4結(jié)論在新課程改革的模式中，需要對(duì)高中生進(jìn)行良好的政治思想知識(shí)的教育，才能使其得以全面的發(fā)展。開展時(shí)事政治的課程教育，在高中政治課中滲透相關(guān)的時(shí)事新聞，，幫助高中生對(duì)國(guó)家的事物進(jìn)行明確的了解。不僅能夠有效地提升高中生政治的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操與社會(huì)責(zé)任感的主要方式。眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)PPT資料共96頁(yè)21、靜念園林好，人1鼻咽喉科病人的溉選浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院耳真喉科古慶家鼻咽喉科病人的2第一節(jié)、耳鼻咽喉科病人的護(hù)理評(píng)估健康史身體狀況輔助檢查四、心理一社會(huì)狀況第一節(jié)、耳鼻咽喉科病人3健康史令了解病人此次患病的經(jīng)歷,有無(wú)明顯誘因,患病后的診斷和治療過(guò)程

了解病人過(guò)去的健康狀況,有無(wú)高血壓、血液病、營(yíng)養(yǎng)不良等,有無(wú)家族史、外傷史、手術(shù)史、過(guò)敏史等健康史4二、身體狀況

評(píng)估側(cè)重于耳、鼻、面部、咽、喉、口腔、頭頸部位結(jié)構(gòu)和功能的異常表現(xiàn)

包括主觀癥狀和客觀體征,同時(shí)也要重視全身健康狀況的評(píng)估二、身體狀況5(-)耳1、耳部常見(jiàn)的臨床癥狀(1)耳廓形狀異常2)耳痛(3)耳漏:指經(jīng)外耳道流出或在外耳道集聚異常分泌物(-)耳6(4)耳聾:臨床上將不同程度的聽(tīng)力下降稱為耳聾,根據(jù)病變部位分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾(5)耳鳴(6)眩暈(4)耳聾:臨床上將不同程度的聽(tīng)力下72、耳部常見(jiàn)的體征(1)鼓膜充血(2)鼓膜穿孔(3)鼓室積液,多見(jiàn)于分泌性中耳炎2、耳部常見(jiàn)的體征81、鼻部常見(jiàn)的癥狀(1)鼻塞2)鼻漏:指鼻內(nèi)分泌物外溢(3)鼻出血(4)嗅覺(jué)障礙1、鼻部常見(jiàn)的癥狀92、鼻部常見(jiàn)的體征(1)鼻黏膜充血、腫脹,鼻甲充血、腫大(2)鼻黏膜干燥,鼻甲縮小(3)鼻竇面部投射點(diǎn)紅腫和壓痛2、鼻部常見(jiàn)的體征10(三)咽1、咽部常見(jiàn)的癥狀(1)咽痛:為最常見(jiàn)的咽部癥狀2)咽部感覺(jué)異常(3)吞咽困難:功能障礙性、梗阻性和麻痹性(4)打鼾(三)咽11眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理12眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理13眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理14眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理15眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理16眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理17眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理18眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理19眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理20眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理21眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理22眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理23眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理24眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理25眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理26眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理27眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理28眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理29眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理30眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理31眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理32眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理33眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理34眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理35眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理36眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理37眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理38眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理39眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理40眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理41眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理42眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理43眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理44眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理45眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理46眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理47眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理48眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理49眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理50眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理51眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理52眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理53眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理54眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理55眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理56眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理57眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理58眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理59眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理60眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理61眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理62眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理63眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理64眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理65眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理66眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理67眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理68眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理69眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理70眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理71眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理72眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理73眼耳鼻喉口腔科護(hù)理學(xué)-資料課件整理74眼耳鼻喉口