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文檔簡介
導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)1
(2)能利用下面給出的基本初等函數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù). 常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和常用導(dǎo)數(shù)運(yùn)算公式:
常用的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則: 法則1:[u(x)±v(x)]′=u′(x)±v′(x)
法則2:[u(x)v(x)]′=u′(x)v(x)+u(x)v′(x) (2)能利用下面給出的基本初等函數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算2
1.考查形式為:選擇題、填空題、解答題各種題型都有可能.選擇題、填空題一般難度不大,屬于高考題中的中低檔題;解答題有一定難度,一般與函數(shù)及解析幾何結(jié)合,屬于高考的中高檔題.
2.2012年高考可能涉及導(dǎo)數(shù)綜合題.以導(dǎo)數(shù)為數(shù)學(xué)工具考察,導(dǎo)數(shù)的物理意義及幾何意義,與復(fù)合函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識交匯. 1.考查形式為:選擇題、填空題、解答題各種題型都有可 2.3高二文科數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)ppt課件4
第1講導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算1.用定義求函數(shù)導(dǎo)數(shù)的步驟(1)求函數(shù)的改變量Δy; 第1講導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算52.導(dǎo)數(shù)的幾何意義和物理意義(1)幾何意義:曲線f(x)在某一點(diǎn)(x0,y0)處的導(dǎo)數(shù)是過點(diǎn)(x0,y0)的切線的______.(2)物理意義:若物體運(yùn)動方程是s=s(t),在點(diǎn)P(t0,s(t0))處導(dǎo)數(shù)的意義是t=t0
處的_________.3.幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義和物理意義y0)的切線的______.(262.導(dǎo)數(shù)的幾何意義和物理意義(1)幾何意義:曲線f(x)在某一點(diǎn)(x0,y0)處的導(dǎo)數(shù)是過點(diǎn)(x0,y0)的切線的______.斜率(2)物理意義:若物體運(yùn)動方程是s=s(t),在點(diǎn)P(t0,s(t0))處導(dǎo)數(shù)的意義是t=t0
處的_________.瞬時速度3.幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)cosx-sinxex2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義和物理意義y0)的切線的______.斜率74.運(yùn)算法則中,坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)的個數(shù)是()A.3B.2C.1D.04.運(yùn)算法則中,坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)的個數(shù)是()A.3B.2C.184.運(yùn)算法則中,坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)的個數(shù)是()DA.3B.2C.1D.04.運(yùn)算法則中,坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)的個數(shù)是()DA.3B.2C.92.若曲線y=x2+ax+b在點(diǎn)(0,b)處的切線方程是x-y+1=0,則()A.a(chǎn)=1,b=1C.a(chǎn)=1,b=-1B.a(chǎn)=-1,b=1D.a(chǎn)=-1,b=-1f(x0+2Δx)-f(x0)
3Δx)3.若lim
△x?0
2A. 3=1,則f′(x0)等于(
3
B.
2C.3D.24.曲線y=2x-x3在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為_.2.若曲線y=x2+ax+b在點(diǎn)(0,b)處的切線方程是102.若曲線y=x2+ax+b在點(diǎn)(0,b)處的切線方程是x-y+1=0,則()AA.a(chǎn)=1,b=1C.a(chǎn)=1,b=-1B.a(chǎn)=-1,b=1D.a(chǎn)=-1,b=-1f(x0+2Δx)-f(x0)
3Δx)B3.若lim
△x?0
2A. 3=1,則f′(x0)等于(
3
B.
2C.3D.2x+y-2=04.曲線y=2x-x3在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為___________.2.若曲線y=x2+ax+b在點(diǎn)(0,b)處的切線方程是11高二文科數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)ppt課件12高二文科數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)ppt課件13考點(diǎn)1導(dǎo)數(shù)概念例1:若f′(x0)=-3,則lim
△x?0f(x0+h)-f(x0-h(huán))
h等于()A.-3C.-9B.-6D.-12考點(diǎn)1導(dǎo)數(shù)概念例1:若f′(x0)=-3,則lim14高二文科數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)ppt課件15【互動探究】等于()f(x0-Δx)-f(x0)
Δx
1.設(shè)函數(shù)f(x)在x0
處可導(dǎo),則lim
△x?0A.f′(x0) B.-f′(x0)C.f(x0) D.-f(x0)【互動探究】等于()f(x0-Δx)-f(x0)1.設(shè)函數(shù)16【互動探究】等于()f(x0-Δx)-f(x0)
Δx
1.設(shè)函數(shù)f(x)在x0
處可導(dǎo),則lim
△x?0A.f′(x0) B.-f′(x0)C.f(x0) D.-f(x0)Bf[x0+(-Δx)]-f(x0)解析:lim
△x?0f(x0-Δx)-f(x0)
Δx=-lim
△x?0(-Δx)=-f′(x0),故選B.【互動探究】等于()f(x0-Δx)-f(x0)1.設(shè)函數(shù)17考點(diǎn)2曲線的幾何意義
例2:如圖4-1-1,函數(shù)y=f(x)的圖像在點(diǎn)P處的切線方程是y=-x+8,則f(5)+f′(5)=________.
圖4-1-1
解題思路:區(qū)分過曲線P處的切線與過P點(diǎn)的切線的不同,后者的P
點(diǎn)不一定在曲線上.考點(diǎn)2曲線的幾何意義 例2:如圖4-1-1,函數(shù)y=18
解析:觀察圖4-1-1,設(shè)P(5,f(5)), 過P點(diǎn)的切線方程為
y-f(5)=f′(5)(x-5), 即y=f′(5)x+f(5)-5f′(5),它與y=-x+5重合, 比較系數(shù)知:f′(5)=-1,f(5)=3,故f(5)+f′(5)=2.
求切線方程時要注意所給的點(diǎn)是否是切點(diǎn).若是, 可以直接采用求導(dǎo)數(shù)的方法求;若不是則需設(shè)出切點(diǎn)坐標(biāo). 解析:觀察圖4-1-1,設(shè)P(5,f(5)),19考點(diǎn)3導(dǎo)數(shù)的物理意義
例3:質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,起點(diǎn)為(0,0),路程s是時間t的二次函數(shù),且其圖像經(jīng)過點(diǎn)(1,6),(2,16).
(1)求質(zhì)點(diǎn)在t=2秒時的瞬時速度;
(2)球質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的加速度.考點(diǎn)3導(dǎo)數(shù)的物理意義 例3:質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,起點(diǎn)為(0,20考點(diǎn)3導(dǎo)數(shù)的物理意義
例3:質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,起點(diǎn)為(0,0),路程s是時間t的二次函數(shù),且其圖像經(jīng)過點(diǎn)(1,6),(2,16).
(1)求質(zhì)點(diǎn)在t=2秒時的瞬時速度;
(2)球質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的加速度.考點(diǎn)3導(dǎo)數(shù)的物理意義 例3:質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,起點(diǎn)為(0,21【互動探究】
3.一個物體的運(yùn)動方程為s=1-t+t2,其中s的單位是米,t的單位是秒,那么物體在3
秒末的瞬時速度是()A.7米/秒B.6米/秒C.5米/秒D.8米/秒【互動探究】t的單位是秒,那么物體在3秒末的瞬時速度是22錯源:過點(diǎn)求切線方程應(yīng)注意該點(diǎn)是否為切點(diǎn)(1)求曲線在x=2處的切線方程;(2)求曲線過點(diǎn)(2,4)的切線方程.錯源:過點(diǎn)求切線方程應(yīng)注意該點(diǎn)是否為切點(diǎn)(1)求曲線在x=23錯源:過點(diǎn)求切線方程應(yīng)注意該點(diǎn)是否為切點(diǎn)(1)求曲線在x=2處的切線方程;(2)求曲線過點(diǎn)(2,4)的切線方程.誤解分析:注意區(qū)分曲線在點(diǎn)A處的切線與過點(diǎn)A的切線是兩個不同問題.正解:(1)∵y′=x2,∴在點(diǎn)P(2,4)處的切線的斜率k=y(tǒng)′|x=2=4.∴曲線在點(diǎn)P(2,4)處的切線方程為y-4=4(x-2),即4x-y-4=0.錯源:過點(diǎn)求切線方程應(yīng)注意該點(diǎn)是否為切點(diǎn)(1)求曲線在x=24高二文科數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)專題復(fù)習(xí)ppt課件25【互動探究】4
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