統(tǒng)編人教部編版語文四年級上冊-語文園地一-名師公開課課件

———我們與環(huán)境口語交際———我們與環(huán)境口語交際1統(tǒng)編人教部編版語文四年級上冊-語文園地一-名師公開課課件2看了這些圖片，你有什么想法？看了這些圖片，你有什么想法？3小組交流：

交流自己搜集的環(huán)境有關(guān)的信息，說說自己的發(fā)現(xiàn)。小組交流：交流自己搜集的環(huán)境有關(guān)的信息，說說自己的發(fā)4地球上可飲用水資源占比很小，海洋污染嚴(yán)重，白色污染等。發(fā)現(xiàn)：地球上可飲用水資源占比很小，海洋污染嚴(yán)重，白色污染等。發(fā)現(xiàn)：5你們說生活在這里的他們幸福嗎,為什么?為此，你能提出哪些疑問呢？1.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？2.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？你們說生活在這里的他們幸福嗎,為什么?為此，你能提出哪些疑6地球是我們?nèi)祟惣八猩锏奈ㄒ患覉@，讓我們對這些環(huán)境污染問題大聲說“不”。

我們發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題，你能說出它們都有哪些影響嗎？問題示例：垃圾亂扔問題、廢水排放問題、廢氣排放問題、亂砍濫伐問題等。地球是我們?nèi)祟惣八猩锏奈ㄒ患覉@，讓我們對這些環(huán)境污染問題7（1）污染空氣，危害人的身體健康。（2）大氣污染物對植物造成危害。（3）對天氣和氣候產(chǎn)生不良的影響。廢氣排放可能會：（1）污染空氣，危害人的身體健康。廢氣排放可能會：8爬山、賞花等和大自然親密接觸的活動，總是讓人心曠神怡。可是，你爬的禿山，賞的是假花，你的心情會好嗎？爬山、賞花等和大自然親密接觸的活動，總是讓人心曠神怡。可是，9為了保護(hù)環(huán)境，喚起人類的環(huán)保意識，人們設(shè)置了一些特殊的日子：3.12植樹節(jié)5.22世界水日為了保護(hù)環(huán)境，喚起人類的環(huán)保意識，人們設(shè)置了一些特殊的日子：10作為一個小學(xué)生，我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？示例：1.將廢棄電池扔到指定地點(diǎn)，垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶。2.盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是木材制造的。3.盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子。……作為一個小學(xué)生，我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？示例：11為環(huán)保寫一則宣傳語，讓更多的人參與到環(huán)保的行列中來。1.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。2.破壞環(huán)境就是破壞我們賴以生存的環(huán)境。為環(huán)保寫一則宣傳語，讓更多的人參與到環(huán)保的行列中來。1.保護(hù)12小結(jié)：今天，我們圍繞環(huán)境問題進(jìn)行了深入探討，每個人都對此提出了自己的看法。我相信，你們在今后的生活中也會做得越來越好。節(jié)約從點(diǎn)滴開始，環(huán)保從手邊小事做起，我們只有一個地球，它的愛護(hù)需要我，需要你，需要他。小結(jié)：今天，我們圍繞環(huán)境問題進(jìn)行了深入探討，每個人都13語文園地一四年級上冊語文園地一四年級上冊14王同學(xué)：我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。張同學(xué)：讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音。如讀《走月亮)，我似乎就聽到了溽潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫……李同學(xué)：讀文章，我還能“聞”到味道....交流平臺王同學(xué)：交流平臺15你能根據(jù)以上同學(xué)的對話和你自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出讀文章的好方法嗎？你能根據(jù)以上同學(xué)的對話和你自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出讀文章的161.運(yùn)用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結(jié)合。3.聯(lián)系上下文的方法。

4.聯(lián)系生活實(shí)際的方法。5.聯(lián)系自身情感體驗(yàn)的方法。6.圈畫批注的方法。讀文章的方法：1.運(yùn)用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。讀文17火眼金睛你能分別用一個詞或詞組概括下面兩個片段的內(nèi)容嗎？火眼金睛你能分別用一個詞或詞組概括下面兩個片段的內(nèi)容嗎？181.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車鈴聲清脆悅耳，那是大姐姐騎著自行車帶妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚重，那是年輕的小伙子載農(nóng)村姑娘去城市看美景呢！

熱鬧的大街1.一到休假日，大街上就熱鬧起來?！岸Ａ懔恪钡淖孕熊?92.會場非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被定住了，甚至沒有聽見他們的呼吸。這時不知從哪兒飛來只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手“啪”的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我打破了這安靜，我一怔，感覺心跳都慢下來了。實(shí)在太靜了!安靜的會場2.會場非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被20人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息chèqiè竊：偷偷地徹：通，達(dá)詞句段交流讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄chèqiè竊：211.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區(qū)別？2.請從每排詞語中選一個說說你由此想到的畫面。

（1）都是描寫聲音的詞語。（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場面很熱鬧。（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場面安靜。（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。小組探究：1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區(qū)別？（1）都是描寫聲22由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲想到的畫面：同學(xué)們都在上自習(xí)，教室里鴉雀無聲。由震耳欲聾想到的畫面：會場上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲23事物：風(fēng)煙花雷雨小狗

詞：霎時頓時忽然

過了一會兒一會兒工夫思考：你能找出下列詞語的特點(diǎn)嗎？這些詞語都是表示時間很短，多用來寫某一事物的變化很快。事物：風(fēng)煙花雷雨小狗思考：你能找24想象一下，風(fēng)、煙花、雷雨、小狗這些事物會在什么情況下發(fā)生怎樣的變化？1.小組成員相互交流。2.小練筆。想象一下，風(fēng)、煙花、雷雨、小狗這些事物會在什么情況下25示范：雷雨

天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會，一陣陣狂風(fēng)吹得樹枝東倒西歪，“沙沙沙”地作響，門也被狂風(fēng)吹得關(guān)上了，發(fā)出“啪”的巨響，把我嚇了一跳。這時一道閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰(zhàn)場上的炮火般打了下來。過了一會兒，豆大的雨點(diǎn)兒猶如冰雹一般冷酷無情的打了下來，我連忙關(guān)上窗戶。雨越下越大，這場傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續(xù)了半個多小時。終于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。示范：雷雨天突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上26書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號和字之間也要保持一定的距離。3.認(rèn)真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。27空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維空山不見人，zhài日積月累鹿柴[唐]王維28

王維，唐朝著名詩人、畫家。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等。有“詩佛”之稱

。后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其：“詩中有畫，畫中有詩?！痹娙私榻B王維，唐朝著名詩人、畫家。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精29創(chuàng)作背景

唐天寶年間，王維在終南山下購置輞川別業(yè)。鹿柴是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。創(chuàng)作背景唐天寶年間，王維在終南山下購置輞川別業(yè)。鹿柴30[唐]王維（1）鹿柴：（2）但：（3）聞：

（4）返景：（5）照：注釋：夕陽返照的光?！熬啊惫艜r同“影”?！安瘛蓖罢埃瑬艡凇４藶榈孛?。只。聽見。照耀(著)。鹿柴空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。[唐]王維（1）鹿柴：注釋：夕陽返照的光。“景”古時同“影31譯文：山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。“空山不見人”直接描寫空山的雞料寂寥靜謐，次句“但聞人語響”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。譯文：空山不見人，但聞人語響?！翱丈讲灰娙恕敝苯用鑼懣丈降碾u32返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。返景入深林，復(fù)照