人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》課件

可能性綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L1可能性綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy一、游戲?qū)耄せ罱?jīng)驗(yàn)猜猜硬幣在哪只手里？猜猜拋出的硬幣是正面朝上還是反面朝上？2一、游戲?qū)?，激活?jīng)驗(yàn)猜猜硬幣在哪只手里？猜猜拋出的硬幣是正二、活動體驗(yàn)，探究新知同學(xué)們用抽簽的方式表演節(jié)目，能事先確定自己表演什么節(jié)目嗎？

有哪些可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L3二、活動體驗(yàn)，探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www1．第一名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？2．他可能會抽到什么節(jié)目？請說出所有可能的結(jié)果。二、活動體驗(yàn)，探究新知41．第一名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？二、活動體驗(yàn)，探究新知41．第二名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？2．他可能會抽到什么節(jié)目？請說出所有可能的結(jié)果。3．他不可能抽到什么？能確定嗎？二、活動體驗(yàn)，探究新知51．第二名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？二、活動體驗(yàn)，探究新知5第三名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？為什么？二、活動體驗(yàn)，探究新知6第三名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？為什么？二、活動體驗(yàn)，探究新二、活動體驗(yàn)，探究新知通過剛才的抽簽活動，你們發(fā)現(xiàn)了什么?7二、活動體驗(yàn)，探究新知通過剛才的抽簽活動，你們發(fā)現(xiàn)了什么?7二、活動體驗(yàn)，探究新知哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?哪個盒子里不可能摸出綠棋子?哪個盒子里可能摸出綠棋子?我會摸出什顏色呢?8二、活動體驗(yàn)，探究新知哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?哪個盒子里二、活動體驗(yàn)，探究新知你還能舉出哪些例子?9二、活動體驗(yàn)，探究新知你還能舉出哪些例子?9二、活動體驗(yàn)，探究新知舉出生活中其他的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象10二、活動體驗(yàn)，探究新知舉出生活中其他的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升判斷下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年齡比兒子的年齡大。小明跑完100米只用了2秒。地球繞著太陽轉(zhuǎn)?！稹獭痢?1三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升三天后下雨。爸爸的年齡比小明跑完100誰在說謊呢？母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定不可能練習(xí)測評12誰在說謊呢？母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定不可能練習(xí)我騎摩托車出行，車胎會爆嗎？可能練習(xí)測評13我騎摩托車出行，車胎會爆嗎？可能練習(xí)13人類登月計(jì)劃

我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎？不可能練習(xí)測評14人類登月計(jì)劃我們?nèi)祟惉F(xiàn)在可以搬到月球上生活嗎？不可能練習(xí)春天到了，我們會融化嗎？一定練習(xí)測評15春天到了，我們會融化嗎？一定練習(xí)15我上這輛公交車，會不會有座位呢？可能練習(xí)測評16我上這輛公交車，會不會有座位呢？可能練習(xí)16三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能停在藍(lán)色、粉色、綠色、黃色上。17三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升說一說指針可能停在哪種顏色上。答：可能三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。一定摸到黃球。不可能摸到紅球?？赡苊近S球。可能摸到紅球。一定摸到藍(lán)球?？赡苊剿{(lán)球。不可能摸到藍(lán)球。不可能摸到黃球。18三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升一定摸到黃球。不可能摸到紅球。可能摸到三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升19三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提升19橡皮每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。

6名同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強(qiáng)在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當(dāng)“老鷹”。你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案公平嗎？拓展延伸20橡皮每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？四、全課總結(jié)，暢談收獲21這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？四、全課總結(jié)，暢談收獲21孩子，在今天的學(xué)習(xí)中，你的表現(xiàn)可能不是最出色的，不過沒關(guān)系，老師相信你！只要在以后的學(xué)習(xí)中，多動腦、勤思考