《化學(xué)反應(yīng)操作》課程實施方案

第第1頁共15頁《化學(xué)反響操作》課程實施方案課程名稱：化學(xué)反響操作制訂時間：2023.01《化學(xué)反響操作》課程實施方案課程性質(zhì)和地位《化學(xué)反響操作》課程是中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)工藝專業(yè)的職業(yè)核心課程,是學(xué)學(xué)生能夠生疏一些常見的化工反響設(shè)備及把握化學(xué)反響操作根本技能及相關(guān)知識，培育高素養(yǎng)的高等技術(shù)硬性化工人才。課程設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以化學(xué)工藝專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)力量分析為依器認知、典型反響器、化工生產(chǎn)的安全環(huán)保。，開放典型產(chǎn)品的化學(xué)反響裝置操作教學(xué)過程。本課程建議課時數(shù)為94課時。課程力量目標進展奠定扎實的根底。課程核心力量目標(2)能使用催化劑能生疏典型化學(xué)反響器能嫻熟操作典型產(chǎn)品的化學(xué)反響裝置(6)能正確選用設(shè)備材料能維護保養(yǎng)反響設(shè)備QHSE能把握安全操作規(guī)程及工藝操作規(guī)程能正確處理“三廢”能貫徹生產(chǎn)中節(jié)能降耗課程通用力量目標培育標準、干凈、有序的工作習(xí)慣培育實事求是的學(xué)風(fēng)和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)培育勤于思考、勇于創(chuàng)和實踐的科學(xué)精神培育良好的團隊合作精神及與人溝通力量具有安全、節(jié)約、環(huán)保意識具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)課程教學(xué)整體設(shè)計提高學(xué)生動手力量、分析、解決問題的力量，以適應(yīng)將來化工制造業(yè)的需要。工程名稱核心力量目標工程名稱核心力量目標化工生產(chǎn)的根本原理能預(yù)備原輔材料并正確使用催化劑反響器認知知曉反響器類型及其材質(zhì)釜式反響器生疏釜式反響器，能操作、維護并能處理常見故障管式反響器生疏管式反響器，能操作、維護并能處理常見故障塔式反響器生疏塔式反響器，能操作、維護并能處理常見故障固定床反響器生疏固定床反響器，能操作、維護并能處理常見故障流化床反響器生疏流化床反響器，能操作、維護并能處理常見故障化工生產(chǎn)的安全環(huán)保能實施QHSE，能正確處理“三廢”，留意節(jié)能降耗課程內(nèi)容及課時安排《化學(xué)反響操作》課程內(nèi)容及課時安排工程工程學(xué)習(xí)〔工作〕任務(wù)理實一體化教學(xué)理論學(xué)時實踐學(xué)時學(xué)時化工生產(chǎn)前的預(yù)備2常見原料的處理方法4化工生產(chǎn)前的預(yù)備2常見原料的處理方法4催化劑4化學(xué)反響的根本原理2反響器類型2反響器常用材料2釜式反響器的構(gòu)造2根本原理反響器認知 4釜式反響器釜式反響器內(nèi)流體流淌及傳熱與操作42416釜式反響器的工藝計算4管式反響器的構(gòu)造2管式反響器及傳熱與操作22210管式反響器的工藝計算2塔式反響器的構(gòu)造2塔式反響器塔式反響器內(nèi)流體流淌228塔式反響器的日常維護與操作2固定床反響器的構(gòu)造2器及傳熱護與操作42818算2流化床反響器的構(gòu)造2器及傳熱流化床反響器的日常維42816護與操作裝置的安全性4護與操作裝置的安全性4化工生產(chǎn)的安全友好性210生產(chǎn)中的節(jié)能降耗4合 計94力量訓(xùn)練及活動設(shè)計編號工程名稱編號工程名稱學(xué)習(xí)〔工作〕任務(wù) 技能目標能查閱相關(guān)物料的MSDS；能生疏化工原料和輔料圖標的意義。學(xué)問目標說出原料的質(zhì)量標準；列舉原料常見指標；記MSDS能查閱物質(zhì)的MSDS.教學(xué)組【班級授化工生產(chǎn)前的準資料查閱備〔2〕等常見化質(zhì)、質(zhì)量概述固體、液體、氣體能依據(jù)不同原料狀態(tài)工原料預(yù)處理方法； 【班級授常見原料的處理藝條件選擇適當?shù)脑险f明固體、液體、氣體依據(jù)“碳方法〔4〕預(yù)處理方法。原料安全使用的留意事紹各原料化工生產(chǎn)的根本原理1項?！?2〕描述催化劑組成局部、【班級授性狀及性質(zhì)等；概述催查找某種催化劑〔4〕——紹該催化裝卸、活化、鈍化、失作的根本活和再生。說明平行反響與連串反【班級授化學(xué)反響的根本會正確選擇“乙醇脫水制應(yīng)特點；解釋溫度、濃分析乙醇原理〔2〕乙烯”工藝條件。度、壓力、催化劑等對件選擇?；瘜W(xué)反響的影響?！景嗉壥凇景嗉壥?反響器類型〔2〕——反響器按果。42反響器認知〔4〕【班級授反響器常用材料能依據(jù)工藝條件選用設(shè)概述多種金屬、非金屬介紹釜式〔2〕備材料。材料特點及應(yīng)用領(lǐng)域。防腐可記住釜式反響器的根本【班級授釜式反響器構(gòu)造 會繪制釜式反響器構(gòu)造構(gòu)造及各構(gòu)成局部的作手繪釜〔2〕圖。用。解釋抱負混合流型；圖。【班級授釜式反響器內(nèi)流會繪制抱負釜式反響器說明CSTRBRBR、體流淌及傳熱〔4〕濃度變化圖。說明釜式反響器換熱裝置。3釜式反響器〔16〕【班級授記住日常維護要點；1、參觀概述開車前預(yù)備工作、釜式反響器的日會進展間歇釜式反響器正常開車、正常停車、合成工程常維護與操作〔6〕仿真操作。緊急停車、常見特別現(xiàn)2象與處理方法。NaS2n停車及正釜式反響器的工能夠進展釜式反響器簡理解計算方式，并能靈【班級授藝計算〔4〕單工藝計算。藝計算〔4〕單工藝計算?；顟?yīng)用。練習(xí)釜式記住管式反響器的根本【班級授管式反響器的結(jié)構(gòu)〔2〕會繪制管式反響器構(gòu)造構(gòu)造及各構(gòu)成局部的作手繪管式圖。管式反響器內(nèi)流會繪制抱負管式反響器用。解釋抱負置換流型；說明管式反響器三種換【班級授體流淌及傳熱〔2〕濃度變化圖。PFR熱形式。4管式反響器〔10〕記住日常維護要點；概述開車前預(yù)備工作、【班級授1、參觀管式反響器的日會進展管式加熱爐仿真正常開車、正常停車、常維護與操作〔4〕操作反響器模緊急停車、常見特別現(xiàn)2、仿真象與處理方法。料的加熱管式反響器的工藝計算〔2〕能夠進展管式反響器簡理解計算方式，并能靈【班級授單工藝計算?；顟?yīng)用。區(qū)分各類型塔式反響器；記住鼓泡塔反響器的基練習(xí)釜式【班級授5塔式反響器〔8〕塔式反響器的結(jié)構(gòu)〔2〕會繪制簡潔鼓泡塔反響手繪簡潔器構(gòu)造圖。示意圖。本構(gòu)造及各構(gòu)成局部的作用。塔式反響器內(nèi)流體流淌〔2〕——說明雙膜理論；【班級授解釋氣液相反響特點。觀看氣液解釋氣液解釋氣液相反響特點。觀看氣液解釋氣液記住日常維護要點；概述開車前預(yù)備工作、【班級授1、參觀塔式反響器的日會進展鼓泡塔反響器仿正常開車、正常停車、常維護與操作〔4〕真操作。塔反響器緊急停車、常見特別現(xiàn)2、仿真象與處理方法。酸。固定床反響器的構(gòu)造〔2〕會繪制單床絕熱式固定床反響器構(gòu)造圖。介紹固定床反響器分類；解釋氣固相固定床特點；記住固定床反響器的基【班級授手繪單床器構(gòu)造示本構(gòu)造及各構(gòu)成局部的作用。6固定床反響器〔18〕固定床反響器內(nèi)流體流淌及傳熱〔4〕——記住氣固相催化反響全過程；解釋熱點與飛溫概念。【班級授分析固例。記住日常維護要點；【班級授固定床反響器的日常維護與操作〔2〕會進展固定床反響器仿概述開車前預(yù)備工作、1、仿真真操作。正常開車、正常停車、加氫脫乙緊急停車、常見特別現(xiàn)象與處理方法。2、乙醇作。固定床反響器的象與處理方法。2、乙醇作。固定床反響器的工藝計算〔2〕能夠進展固定床反響器會計算催化劑用量；會計算床層直徑與高【班級授簡潔工藝計算。練習(xí)釜式流化床反響器的構(gòu)造〔2〕會繪制單器流化床反響器構(gòu)造圖。度。介紹流化床反響器分類；解釋氣固相流化床特點；記住流化床反響器的基【班級授手繪單器示意圖。本構(gòu)造及各構(gòu)成局部的作用。解釋聚式流化床與散式流化床的不同；復(fù)述騰涌和溝流兩種異【班級授7流化床反響器〔16〕流化床反響器內(nèi)流體流淌及傳熱〔4〕能消退騰涌和溝流兩種騰涌與溝特別現(xiàn)象。驗操作。?，F(xiàn)象。記住日常維護要點；概述開車前預(yù)備工作、【班級授流化床反響器的日常維護與操作〔10〕會進展流化床反響器仿仿真操作正常開車、正常停車、真操作反響。緊急停車、常見特別現(xiàn)象與處理方法?！景嗉壥凇景嗉壥谀苷_使用個人防護用品；裝置的安全性〔4〕理簡潔事故。列舉裝置存在的工藝危險；說出個人防護措施；說出工廠事故處理方查閱：小組針全保護論法。參觀常用化工生產(chǎn)的安全環(huán)保8記住“三廢”的定義；【班級授〔10〕化工生產(chǎn)的安全友好性〔2〕收集化工廠“三廢”處理概述苯乙烯化工生產(chǎn)中查閱收集相關(guān)資料。“三廢”處理的過程。處理的資【班級授生產(chǎn)中的節(jié)能降耗〔4〕收集化工廠節(jié)能降耗的說出能耗含義；列舉化工廠節(jié)能、降低1.調(diào)研收的相關(guān)措相關(guān)措施與方法。物耗的主要措施。2.小組討烯”生產(chǎn)第1115頁第第1215頁教學(xué)建議教學(xué)資源程，生疏化學(xué)反響設(shè)備，更好把握化學(xué)反響操作技能。教學(xué)模式1、傳遞-承受式相聯(lián)系。2、探究式教學(xué)的培育。3、合作學(xué)習(xí)模式通過小組形式組織學(xué)生進展學(xué)習(xí)，有利于進展學(xué)生個體思維力量和動作技的學(xué)業(yè)成績。4、自主學(xué)習(xí)模式容它可以轉(zhuǎn)化為不同的教學(xué)法。教學(xué)方法1、任務(wù)引領(lǐng)法。2、合作爭論法〔實例〕組織學(xué)生答復(fù)，師生交談爭論，既有利于學(xué)生有的放矢地思考，又能做到教學(xué)準時反響，促進師生之間情感溝通。3、講練結(jié)合法把握學(xué)生的信息，活潑課堂氣氛，準時解決問題。4、做學(xué)一體法學(xué)問和力量目標。5、現(xiàn)場教學(xué)，同時讓學(xué)生感覺到學(xué)有所用，學(xué)以致用。教學(xué)活動小組爭論活動、PPT展現(xiàn)、現(xiàn)場參觀、實踐操作等多種教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嫻熟把握化學(xué)反響操作的根本技能。教學(xué)評價教學(xué)評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要覺察和進展學(xué)生多方面的潛創(chuàng)精神與實踐力量的變化與進步等。一、評價原則與價值觀三個維度進展綜合評價。2、評價主體多元化。既要有教師的評價，也要有學(xué)生的自評和互評。相結(jié)合，書面考試和實踐應(yīng)用相結(jié)合。二、評價方法小組評價、情感態(tài)度等。三、評價方式自評、互評、階段測試等模塊所組成。等級評價評價內(nèi)容等級評價評價內(nèi)容ABCD樂觀參與、認真聽講能虛心承受別人的評價學(xué)號姓名學(xué)號姓名學(xué)習(xí)態(tài)度課后作業(yè)課堂提課堂筆小組練互評、自階段測試〔20%〕〔10%〕〔10%〕〔10%〕〔10%〕〔10%〕〔20%〕2、操作