四年級下冊綜合實踐活動教學計劃

四年級下冊綜合實踐活動教學計劃一、班級情況分析經(jīng)過三年半的學習和教育，大部分四年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，能夠自覺遵守學校規(guī)章制度、愛護公共財產(chǎn)、遵守課堂紀律。他們在德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展和進步中，各種習慣和行為也正在慢慢形成。他們對新事物的接受能力強，喜歡動手操作和動腦思考，模仿力極佳。本門課是一門活動課，內(nèi)容與學生學習和生活環(huán)境密切相關(guān)，學生對這門課充滿興趣。因此，我將利用這門課的優(yōu)勢，拓展學生的知識技能，全面提高學生的素質(zhì)。二、指導思想以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的。讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力，增強學生對自然、社會和自我責任感，拓展教學活動空間和活動內(nèi)容，引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會生活，為學知識、生活和技能的整合建立操作平臺，為學生綜合素質(zhì)的提高提供可能。三、教材分析綜合實踐活動是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應運而生的新型課程。它以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的。它具有以下特點：基于興趣和直接經(jīng)驗，回歸生活世界，立足實踐，著眼創(chuàng)新，以研究性學習為主導學習方式，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調(diào)開放，重視師生互動。四、活動目的要求1、結(jié)合語文、數(shù)學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生熱愛科學，嚴謹治學，積極進取的精神。2、組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與意識，促進學生身心健康發(fā)展。3、鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和信心。四、培養(yǎng)學生科學意識和動手能力，促進個性發(fā)展，提高學習效果。五、重點和難點在于培養(yǎng)學生的科學意識和動手能力，以及促進個性發(fā)展和審美情趣。六、采取多種措施，如多樣化的課堂形式、理論聯(lián)系實際、多樣化的活動、培養(yǎng)解決問題的能力等，以及與家長密切配合，共同完成教學任務，鼓勵學生自我評