責(zé)任的含義(理解)課件

責(zé)任的含義(理解)課件11、責(zé)任的含義(理解)2、責(zé)任的來(lái)源(理解)3、不同的角色、不同的責(zé)任(運(yùn)用)1、責(zé)任的含義(理解)206年7月15日1時(shí)多，長(zhǎng)塘村黨支部副書(shū)記林建強(qiáng)接到上級(jí)通知，暴雨有可能造成地質(zhì)災(zāi)害，要求力保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。林建強(qiáng)及時(shí)的通知，使眾多村民得以平安轉(zhuǎn)移，在這次特大泥石流災(zāi)難中，當(dāng)晚接到林建強(qiáng)電話(huà)通知后轉(zhuǎn)移的4戶(hù)村民，共有23口人。他們逃過(guò)了一劫，林建強(qiáng)自家的房屋卻倒塌了，他的家人沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)移，他的妻子和小女兒遇難，他也倒在了抗洪現(xiàn)場(chǎng)，年僅42歲。例1責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或者是不應(yīng)該做的某些事情。06年7月15日1時(shí)多，長(zhǎng)塘村黨支部副書(shū)記林建強(qiáng)接到3

事件來(lái)源張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。承諾老師布置讓我完成的作業(yè)。任務(wù)爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。職業(yè)交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。法律出門(mén)在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。習(xí)俗例2例2事件來(lái)源張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困承諾老師布置讓我完成的作4

責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾,分配的任務(wù),上級(jí)的任命,職業(yè)的要求,法律規(guī)定,傳統(tǒng)習(xí)俗,公民身份,道德原則等。責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互5

猝死的公交車(chē)司機(jī)名叫李?lèi)?ài)清，42歲。2006年7月24日清晨，他駕駛548路公交車(chē)行至武漢中山大道大智路公交車(chē)站時(shí)，突然連聲咳嗽。公交車(chē)?yán)^續(xù)前行不過(guò)幾十米，李?lèi)?ài)清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車(chē)，心也隨之一沉，但同時(shí)也感覺(jué)到車(chē)速明顯減慢。再看李?lèi)?ài)清時(shí)，他的雙手正從方向盤(pán)上無(wú)力滑落。李?lèi)?ài)清掙扎著起身向乘客揮手，想要說(shuō)什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。例3武漢一公交車(chē)司機(jī)猝死前踩住剎車(chē)保證乘客安全

猝死的公交車(chē)司機(jī)名叫李?lèi)?ài)清，42歲。2006年7月26

不同的角色、不同的責(zé)任：社會(huì)是一個(gè)整體人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé),就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。不同的角色、不同的責(zé)任：社會(huì)是一個(gè)整體人們?cè)?表一角色責(zé)任父母親撫養(yǎng)教育子女學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)警察依法執(zhí)行公務(wù)醫(yī)生治病救人表一角色責(zé)任父母親撫養(yǎng)教育子女學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)警察依法執(zhí)行公務(wù)醫(yī)8自己的角色責(zé)任子女孝敬父母學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)朋友幫助他人同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)合作表二自己的角色責(zé)任子女孝敬父母學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)朋友幫助他人同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)合91、小華經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)“臨時(shí)有事，”這種做法是（)A既對(duì)他人不負(fù)責(zé)，也對(duì)自己不負(fù)責(zé)B是對(duì)自己負(fù)責(zé)C是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)D是對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任精選習(xí)題A1、小華經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕102、你是學(xué)校里的學(xué)生，你是家庭中的孩子，你是公園里的游人，等等。對(duì)于角色與責(zé)任認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（)A每一個(gè)人在社會(huì)中都扮演著不同的角色，不同的角色B角色與責(zé)任隨著環(huán)境的變化而變化C人們需要不斷調(diào)整自己的角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任D角色和責(zé)任一旦產(chǎn)生是固定不變的D都意味著不同責(zé)任2、你是學(xué)校里的學(xué)生，你是家庭中的孩子，你是公園里的游人，等113、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這么定義“責(zé)任”的：分內(nèi)應(yīng)做的事。因此下列做法不正確的是（)A增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任B認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，成為一個(gè)對(duì)自己行為C我們現(xiàn)在是學(xué)生，只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好就可以了D如果與同伴一起做了錯(cuò)事，也不要推委C負(fù)責(zé)的人3、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這么定義“責(zé)任”的：分內(nèi)應(yīng)做的事124、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（)A.小王覺(jué)得自己將來(lái)是做大事的人，對(duì)于值日、B.小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)C.每次做眼保健操時(shí)，小趙都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)D.碰到學(xué)習(xí)上的困難，小李經(jīng)常向老師或同學(xué)求教D整理房間等事情從來(lái)不去做4、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（13

我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活