部編版語文五年級上冊第一單元綜合測試卷（含答案）

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一、下列加點字的讀音無誤的一項是（）

A．垂蔓（wàn）知悉（xī）B．雛兒（chú）享受（xiáng）

C．陪伴（péi）趴下（bā）D．眸子（móu）眼瞼（jiǎn）

二、下列句子中劃線的詞語運用正確的一項是（）

A．我們老師口才好，講起道理夸夸其談。

B．王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。

C．杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

D．目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。

三、下列對“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”這句話理解正確的一項是（）

A．桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。

B．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。

C．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，它香氣彌漫，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。

四、下列句子中沒有語病的一項是（）

A.通過這次實踐活動，使我深受教育。

C.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。

B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

D.科研人員廢寢忘食，夜以繼日地進行實驗。

五、按要求完成句子練習(xí)。

（1）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（2）它雖然不好看，但是很有用。（用畫線的詞語寫一句話）

（3）父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）（）的《白鷺》一文首尾呼應(yīng)，最后一段中“”一詞突出了白鷺平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的。

（2）（）的《落花生》一文圍繞花生寫了種花生、收花生、、四件事，其中是本文的重點。文章第一自然段中“居然“一詞，充分表達了姐弟幾個收獲花生后的喜悅心情，可以用“”這個成語表示當時孩子們的心情。

（3）李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“，

”兩句寫出了送別的地點時間和友人要去的地方，“，”兩句借助景物描寫表達了和友人依依惜別的感情。

七、口語交際。

一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯，打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”

（1）小明的言外之意是：。

（2）班里剛制定了班級公約，你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在食堂不排隊。如果你是小明，你當時會對大家說些什么呢？

八、課外閱讀。

西風(fēng)胡楊

①胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)的三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯(jié)鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊，以及那連綿萬里直達長安的座座烽火臺……都已被那茫茫大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊的如泣如訴的羌笛。當然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。

②胡楊，是最堅韌的樹。胡楊的根莖很長，能深達20米，穿透虛浮飄移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在40攝氏度的炙熱中聳立，能在零下40攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天益地的層層黃沙。

③胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市、村莊，喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。可它們不在乎，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹、桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

④胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立著。

⑤胡楊曾孕育了整個西域文明。兩千年前，西域為大片蔥郁的胡楊所覆蓋，塔里木、羅布泊等水城得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲(qiūcí)等西域文明?？墒牵鼗呐c征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。

⑥胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護他們的胡楊，我擔心他們的子孫會重溫那荒漠殘域的噩夢。

⑦我站在這子(jié)然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年：我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，為倒下去的傷者而哭，為那死而不朽的精神而哭，也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細而再救活幾株胡楊。然而我不會哭，胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。

⑧直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：“你們是誰”獵獵西風(fēng)中會有無數(shù)聲音回答：“我們是胡楊!”

(本文潘岳，選入時有改動)

(1)讀第②~④自然段，體會胡楊的特點，在下面橫線上作批注。

(2)第②自然段運用了(列數(shù)字作比較舉例子)的說明方法，說明了胡楊（）的特點，流露出（）之情。

(3)第③自然段運用了()的寫法，從而突出了胡楊無私的特點。

A.對比B.夸張C.比擬D.象征

(4)對第⑦自然段中畫"”的句子理解不正確的一項是()。

A.用三個"祈求"深切地表達了希望胡楊存活下去的強烈感情

B.表達了對人為造成自然環(huán)境惡化的狀況的憂慮

C.期望人們能關(guān)愛胡楊，拯救胡楊，使人類文明連綿不息

D.這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了胡楊頑強的生命力

(5)胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考請結(jié)合文中的具體描寫和自己的體驗寫一寫。

九、習(xí)作訓(xùn)練。

在你的“百寶箱”里珍藏著哪些珍貴的物品？是一張照片，還是一支鋼筆？是一個毛絨玩具，還是一句善意的提醒？……那么，請打開你記憶的閘門，寫出它的樣子、來歷和你對它的感情吧！要求：表達清楚，語句通順，400字左右。

答案解析部分

一、【答案】D

二、【答案】C

三、【答案】C

四、【答案】D

五、【答案】（1）花生不僅味道很美，還可以榨油。

（2）雖然我們距離很遠，但是我們的心離得很近。

（3）父親說，這是他對我們的希望。

六、【答案】（1）郭沫若；散文詩；美

（2）許地山；吃花生；議花生；議花生；喜出望外

（3）故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流

七、【答案】（1）有些同學(xué)打飯不排隊。

（2）制定班級公約就是為了規(guī)范我們的日常行為，大家都擠到打飯口，會影響工作人員打飯的速度。請大家自覺排隊