2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板集合五篇

2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板集合五篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充溢活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的深厚更加精彩。本學(xué)期，我校接著把教化教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革試驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及老師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下老師教學(xué)行為的改變，全面提高老師素養(yǎng)，使學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破。

一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推動、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識。

接著堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實現(xiàn)全校老師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)老師，進(jìn)行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)老師，通過學(xué)習(xí)，老師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清楚的相識，對老師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更的重要性有了更深的理解，為推動下一步的試驗工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、以校為本，以研促教，形成深厚的教研氛圍。

要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以老師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)詳細(xì)問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在探討上下工夫，取得了較好的效果。

（1）采納走出去，請進(jìn)來的原則，使安排得以落實。

抓住一切機(jī)會讓老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

（2）不斷摸索重過程。

改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注意過程。在教學(xué)過程中，突出變更了以下四個方面的行為：

①給予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

②以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

③建立民主、同等的師生關(guān)系。

④溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。

老師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的變更，課堂真正成為學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的主子，課堂充溢了朝氣和活力。

（3）仔細(xì)實施出成效。

課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使老師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深化，老師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。老師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。

（4）構(gòu)建了比較完善的評價體系。

主動進(jìn)行課程評價的探討，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與看法，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、老師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。接著采納成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的蹤跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。

二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。

1、做好校本培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

根據(jù)校本培訓(xùn)安排，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡老師結(jié)合日常教化教學(xué)實踐不斷反思，不斷思索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。

2、堅持培育青年，發(fā)展骨干，推出名師。

學(xué)校接著抓好老老師在培育青年老師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注意在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高探討和解決實際問題的實力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的實力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)探討、老師專業(yè)成長融為一體，加快青年老師的成長。接著激勵老師參與計算機(jī)等級考試、學(xué)歷提升和接著教化學(xué)習(xí)。

3、努力實施科研興教，注意結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。

本學(xué)期，學(xué)校接著堅持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級教研組為基本單位開展探討和實踐，使探討和實踐合一，不斷的在實踐中得到探討體驗。年級同學(xué)科老師常常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對教學(xué)實際綻開主動熱情的探討、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的老師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題探討活動，并有肯定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項。

4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項安排的`制定；期中著重檢查安排的落實和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施；期末進(jìn)行各項工作的總結(jié)支配，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教化教學(xué)的整個過程井井有條，有始有終。

三、加強(qiáng)質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教化質(zhì)量的優(yōu)劣干脆影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把教化質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期接著實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測、期中測，并剛好收集信息剛好反饋，學(xué)校剛好對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，剛好對比，讓老師剛好總結(jié)，實行相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；肯定的提高。

新的課程改革與試驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得老師探討和摸索；課堂教學(xué)的“真實性、樸實性、扎實性”有待進(jìn)一步得到重視和落實。今后，改革要在教化理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在探討上下工夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，依據(jù)期初的教學(xué)工作安排，本學(xué)期，教學(xué)工作以安排作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充溢、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施有效教學(xué)的主陣地，有了課堂的勝利，才有教學(xué)的勝利，學(xué)生的勝利，老師的勝利，學(xué)校的勝利，“得課堂者得天下”意義就在于此。本學(xué)期接著推動有效教學(xué)，義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，全神貫注抓課堂，明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是什么？真正重要的關(guān)鍵變量不是什么，而是誰?！罢l”是課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量，課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量并非學(xué)生，而是老師。老師的變更才可能有學(xué)生的變更，強(qiáng)化老師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化老師專業(yè)技能的提升是本學(xué)年的重要工作。

一、工作與成果：

（一）更新觀念，提升實力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1.開學(xué)初就大力提倡全體老師奇妙運(yùn)用多媒體，提高課堂教學(xué)效益。組織開展減負(fù)增效研討課活動。全體老師仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，主動學(xué)習(xí)并探討如何制作課件，有效的運(yùn)用到課堂。在第一輪減負(fù)增效課活動的基礎(chǔ)上，主動組織實行“減負(fù)增效聚焦課堂的鎮(zhèn)級研討活動，邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、省特級老師張敬義主任、以及市縣知名的教學(xué)專家、學(xué)科優(yōu)秀老師來我校指導(dǎo)工作，張主任還給做了一個精彩的學(xué)術(shù)報告。面對全鎮(zhèn)校干和骨干老師展示了8節(jié)課，包含了語數(shù)英科。為青年老師的成長搭建一個平臺，同時也得到了鎮(zhèn)中心校和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，及充分的確定。教學(xué)研討活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們多次進(jìn)行開展教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，傾聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動，相互聽課并進(jìn)行研討，。通過這一系列的活動，老師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充溢情趣，又是富有朝氣的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

2.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。

（二）改進(jìn)備課方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們實施了電子備課，經(jīng)過教育處的醞釀，全體老師的探討修訂形成我校電子備課方案，變更了我校多年來手抄備課的重復(fù)低效的勞動模式。老師充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，取人之長補(bǔ)己之短。主動組織了集體備課活動，老師們共同參加備課、研討，從教材難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。大家是共商策略，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，同組的.老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.我們的備課活動立足于人人參加，全員提高。每位老師進(jìn)行了備課分工，提前將備課交給同組老師，仔細(xì)做批注，仔細(xì)進(jìn)行三次修改，寫好教后反思。在活動中。

3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期，教研組協(xié)作教育處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六仔細(xì)”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。多次聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂常規(guī)、教法學(xué)法設(shè)計，到組織教學(xué)、作業(yè)批改都仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)。老師也虛心接受指導(dǎo)。

九月份針對減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)，實行了相應(yīng)的措施，實行了減負(fù)增效的調(diào)研工作。教務(wù)處實行雙周組織檢查備課、作業(yè)和聽課記錄，查漏補(bǔ)缺，剛好進(jìn)行反饋，以利于提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。力爭把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。十月份實行了學(xué)生的寫字競賽、計算口算競賽、英語口語競賽、一年級拼音過關(guān)測試等。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較驚慌，但“書香校內(nèi)”的建設(shè)仍如火如荼地綻開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花肯定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

（四）辛勤耕耘，收獲多多

抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在九月份上了一節(jié)展示課，部分老師十一月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課。老師們在減負(fù)增效課堂教學(xué)研討月活動中奉獻(xiàn)才智，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了深厚的教研氛圍，并仔細(xì)寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

二、努力的方向

1．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師主動主動參加教科探討，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、下階段加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

4、深化開展小課題形究，并形成專題論文。

5、充分利用可用資源，推動信息化教研的速度。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充溢信念。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)年是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)年。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無閱歷?；仡欉@一學(xué)期來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三四年級英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作從不松懈，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時也取得了肯定的成果。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵他們自由探討；最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

三、在教研方面

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)探討教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。主動參與區(qū)英語課題組的探討，撰寫的課題已取得立項。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況不了解，也存在許多的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會在下苦力，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

一、本學(xué)期我校以中心校教化教學(xué)工作思路為指導(dǎo)：

以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推動有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教化教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、本學(xué)期主要開展的工作與成果：

加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，接著落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教化教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

3、全面落實課程安排，我們根據(jù)國家課程安排，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是仔細(xì)開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)建條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對課程安排的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、要求每位老師仔細(xì)做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特殊對后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。

5、要求老師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課老師能針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，

細(xì)心設(shè)計問題，布置學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，培育學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，主動創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培育學(xué)生實力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教化教學(xué)質(zhì)量。每位老師都能按要求上一堂滿足的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。老師都能對自己的教學(xué)剛好反思，總結(jié)閱歷，不斷得到了提高。

教研組和教育處定期對老師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推動畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，接著執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班老師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教育處定期召開了畢業(yè)班老師座談會，了解老師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動了老師的主動性，為老師排憂解難，全方位為老師服務(wù)。

促進(jìn)老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強(qiáng)教研工作，扎實推動校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織老師探討教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。激勵老師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，仔細(xì)視察并分析課堂教學(xué)的改變和發(fā)展，潛心探討，突出了實效。

2、加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高教化教學(xué)實力，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的`整體水平。教化教學(xué)工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時間組織老師學(xué)習(xí)版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，駕馭所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺化努力探究新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、主動參與中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷吸取新的血液，主動組織并參與“國培安排”、區(qū)教化局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了老師專業(yè)提升。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參加。教研組抓好了崗位練兵課活動，按安排，做到說課、聽課、評課、探討等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)建性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互溝通，提高實力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干老師的主動性，開展幫扶結(jié)對活動，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動，并選拔與舉薦優(yōu)秀老師參與中心校級以上的各種賽課活動，進(jìn)一步提高老師的整體水平。

3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，接著采納了“多人上一課”與“一課多人上”綻開崗位練兵活動。在對比中、相互學(xué)習(xí)，借鑒中提升老師的教化教學(xué)實力。

以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題探討為載體，努力提高教學(xué)水平。

我校依據(jù)教化局和中心校的支配，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)溝通日”活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題探討的針對性，探討過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有安排，有時間，有運(yùn)行過程，突出了實效。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

(一)、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、