2023小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期范本（三篇）

第14頁共14頁2023小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組工作計劃?第二學(xué)期范?本在這個?充滿希望的?新學(xué)期里，?我們數(shù)學(xué)教?研組將一如?既往的做好?各項(xiàng)工作，?特制定本學(xué)?期的教研組?工作計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校教導(dǎo)?處教學(xué)工作?計劃要點(diǎn)為?指導(dǎo)，確立?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，穩(wěn)步推進(jìn)?課程改革。?圍繞教研組?的科研課題?，轉(zhuǎn)變教育?理念，改進(jìn)?教育方法，?優(yōu)化教學(xué)模?式，逐步提?升課堂教學(xué)?效益，切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?目標(biāo)任務(wù)?1、發(fā)展上?學(xué)期數(shù)學(xué)教?學(xué)效果，提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量，在不?增加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的前提下?，數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量與上學(xué)?期相比能有?所提高。?2、開展以?如何利用課?堂資源，提?高課堂教學(xué)?有效性為主?題的課堂教?學(xué)研究活動?，著力變革?教師的教學(xué)?方式，提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?3、創(chuàng)建?優(yōu)秀教研組?，切實(shí)加強(qiáng)?科組教學(xué)研?究，提高科?組教學(xué)研究?能力，積極?參加各種活?動，爭取好?成績，爭當(dāng)?優(yōu)秀教研組?。4、按?時高質(zhì)量的?完成學(xué)校規(guī)?定的各種常?規(guī)工作。?三、主要措?施1、扎?實(shí)做好常規(guī)?教學(xué)工作：?（1）備?課要充分，?目標(biāo)要明確?;上課要認(rèn)?真，方法要?靈活;作業(yè)?布置要突出?重點(diǎn)，講求?效果，有收?必改，有練?必評，有錯?必糾;（?2）繼續(xù)做?好周周練的?工作。狠?抓學(xué)生的計?算與基本技?能訓(xùn)練，做?到天天2-?____分?鐘口算或者?是基本計算?訓(xùn)練，（一?、二年級口?算：12題?/分鐘，各?年級計算正?確率：__?__%以上?）繼續(xù)落實(shí)?好周周練工?作，針對周?周練中存在?的問題及時?加以分析，?并有改進(jìn)措?施。使各個?班級在區(qū)質(zhì)?量抽測與學(xué)?校抽測中取?得優(yōu)異的成?績，努力達(dá)?到學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量目標(biāo)?的規(guī)定。本?學(xué)期各年級?組將分別進(jìn)?行一次基礎(chǔ)?達(dá)標(biāo)測試（?計算或應(yīng)用?）或一次小?型數(shù)學(xué)競賽?，以此激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?（3）各?數(shù)學(xué)教師認(rèn)?真擬定好教?學(xué)計劃和輔?導(dǎo)學(xué)生的計?劃。在教?學(xué)中，要特?別重視對學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)和良?好習(xí)慣培養(yǎng)?，做好輔優(yōu)?幫困的工作?。（4）?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?養(yǎng)成多看書?，看好書的?習(xí)慣，多參?加校內(nèi)外的?專題講座、?教材培訓(xùn)、?教學(xué)交流和?觀摩等活動?，一學(xué)期聽?課、評課爭?取達(dá)到__?__節(jié)以上?。2、加?強(qiáng)教研工作?：（1）?切實(shí)做好每?一次教研組?的教研活動?，做到活動?前有中心議?題，活動中?有記錄，活?動后有分析?。（2）?全體數(shù)學(xué)教?師要善于用?新課程理念?來審視和剖?析自己的教?學(xué)設(shè)計和教?學(xué)行為，每?位老師上一?到二節(jié)實(shí)踐?課，課后要?進(jìn)行反思，?并寫出教學(xué)?體會。每位?老師期未進(jìn)?行一次課題?小結(jié)（課例?或論文）。?教研組要及?時整理材料?，結(jié)合本學(xué)?期研究情況?，整理出實(shí)?踐課的經(jīng)驗(yàn)?、成果。這?學(xué)期我們將?在寫上加強(qiáng)?力度。（?3）創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?的氛圍，提?高運(yùn)用信息?技術(shù)意識，?提高運(yùn)用信?息技術(shù)的能?力，鼓勵教?師運(yùn)用，切?實(shí)全面提高?數(shù)學(xué)教師的?信息素質(zhì)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，是實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教育?不可忽視的?基本內(nèi)容。?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，使學(xué)生?養(yǎng)成嚴(yán)肅、?認(rèn)真的治學(xué)?態(tài)度和克服?困難的精神?，形成有計?劃、有條理?的工作作風(fēng)?。各月具體?習(xí)慣的重點(diǎn)?培養(yǎng)如下：?____月?：（1）?書寫習(xí)慣：?養(yǎng)成書寫規(guī)?范，保持簿?本整潔。低?年級學(xué)生執(zhí)?筆姿勢要正?確，不隨便?使用橡皮。?（2）作?業(yè)習(xí)慣：培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?作業(yè)的習(xí)慣?，做到當(dāng)日?作業(yè)當(dāng)日完?成，當(dāng)日錯?題當(dāng)日改正?。___?_月：（?1）聽課習(xí)?慣：上課集?中注意力，?認(rèn)真思考，?理清解題思?路，找到解?題方法，對?學(xué)習(xí)中的疑?問要勇于質(zhì)?疑問難。?（2）口頭?表達(dá)習(xí)慣：?回答問題聲?音響亮，語?言規(guī)范，能?夠比較完整?的敘述自己?的算理、算?法、解題思?路。__?__月：?（1）審題?習(xí)慣：學(xué)生?做題時，至?少讀兩遍，?看清題意。?（2）抄?題習(xí)慣：一?抄二對。?____月?：（1）?驗(yàn)算習(xí)慣：?養(yǎng)成口頭驗(yàn)?算和筆頭驗(yàn)?算的好習(xí)慣?。（2）?考試習(xí)慣：?會題作對，?卷面整潔。?4、發(fā)展?學(xué)生個性愛?好，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。1、要?用好《小學(xué)?生數(shù)學(xué)報》?，開展豐富?多彩的小學(xué)?數(shù)學(xué)課外活?動，提高學(xué)?生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)數(shù)?學(xué)興趣小組?的輔導(dǎo)，發(fā)?展學(xué)生的個?性和特長。?3、組織?參加各種應(yīng)?用能力競賽?活動，力爭?多出成果。?四、各月?活動安排：?____?月1、小?結(jié)上學(xué)期期?末測試情況?，制定本學(xué)?期教學(xué)計劃?。2、分?年級制訂教?學(xué)計劃。?3、月業(yè)務(wù)?檢查。4?、各年級組?織數(shù)學(xué)興趣?活動小組，?并制定活動?的時間、措?施等。5?、每位教師?撰寫一份“?優(yōu)質(zhì)教案”?并參加評比?。6、小?學(xué)一年級數(shù)?字規(guī)范書寫?比賽通知。?____?月1、開?展教學(xué)設(shè)計?研究活動。?2、總結(jié)?通報上月業(yè)?務(wù)檢查情況?。3、備?課、學(xué)生作?業(yè)月查。?4、抽查周?周練測試情?況。5、?進(jìn)行口算、?計算比賽。?6、小學(xué)?一年級數(shù)字?規(guī)范書寫比?賽7、精?心準(zhǔn)備期中?考試，作好?考試指導(dǎo)。?____?月1、繼?續(xù)開展教學(xué)?設(shè)計研究活?動。2、?檢查學(xué)生作?業(yè)。3、?進(jìn)行期中考?試。4、?各年級小結(jié)?期中測試情?況，明確后?半學(xué)期的目?標(biāo)5、數(shù)?學(xué)優(yōu)質(zhì)課競?賽，指定比?賽方案。?6、總結(jié)通?報上月業(yè)務(wù)?檢查情況?7、本月業(yè)?務(wù)檢查_?___月?1、繼續(xù)抽?查周周練測?試情況。?2、進(jìn)行計?算、應(yīng)用題?比賽。3?、檢查個年?級的教學(xué)進(jìn)?度。4、?總結(jié)通報上?月業(yè)務(wù)檢查?情況5、?本月業(yè)務(wù)檢?查___?_月1、?檢查學(xué)生作?業(yè)本和教師?備課本。?2、各年級?制訂期末復(fù)?習(xí)計劃。?3、組織1?-____?年級期末測?試。4、?教研組工作?總結(jié)。5?、教師收集?有關(guān)資料及?教學(xué)心得，?并上交論文?或案例。?6、復(fù)習(xí)課?展示。進(jìn)行?全面復(fù)習(xí)。?7、期末?復(fù)習(xí)考試。?2023?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研組工作計?劃第二學(xué)期?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期，數(shù)學(xué)?教研組的工?作將在在學(xué)?校直接領(lǐng)導(dǎo)?下，以數(shù)學(xué)?新《課標(biāo)》?為依據(jù)，深?化教學(xué)改革?，加強(qiáng)教學(xué)?管理，規(guī)范?教學(xué)行為，?提升教師業(yè)?務(wù)水平，提?高課堂教學(xué)?效率，加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量的?調(diào)研與監(jiān)控?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?努力提高全?體學(xué)生的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)。?二、工作目?標(biāo)：1、?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，優(yōu)?化教研組活?動，提高運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)資源在?數(shù)學(xué)教學(xué)中?的作用。?2、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)?，積極開展?新教材研究?工作，提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教研?能力。3?、深入進(jìn)行?課堂教學(xué)研?究，確保學(xué)?生課堂知識?的鞏固率，?努力提高數(shù)?學(xué)課堂__?__分鐘的?教學(xué)效率。?4、在學(xué)?生中開展形?式多樣的學(xué)?習(xí)競賽活動?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，增強(qiáng)?數(shù)學(xué)在生活?中的體驗(yàn)，?促進(jìn)學(xué)生個?性和諧發(fā)展?。三、工?作重點(diǎn)：?1、組織學(xué)?習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，?發(fā)揮教研組?的群體教研?作用，以會?“理解新教?材、處理新?教材、教好?新教材”為?研究目標(biāo)，?開展以新課?程、新標(biāo)準(zhǔn)?、新教法為?課程的教學(xué)?研究。準(zhǔn)確?把握小學(xué)數(shù)?學(xué)課程的性?質(zhì)、地位、?基本理念及?目標(biāo)任務(wù)，?切實(shí)作到“?求真務(wù)實(shí)、?扎實(shí)有效”?。2、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的監(jiān)督和落?實(shí)。以教研?組為單位，?每周組織教?師進(jìn)行集中?學(xué)習(xí)，定期?開展教學(xué)常?規(guī)檢查，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，及時整改?，力求實(shí)效?。3、切?實(shí)作好“培?優(yōu)補(bǔ)差”工?作，建立優(yōu)?秀生與后進(jìn)?生的檔案。?4、積極?組織參加上?級教育教研?部門開展的?教學(xué)研究活?動，調(diào)動青?年教師自發(fā)?苦練教學(xué)基?本功，促進(jìn)?數(shù)學(xué)教師整?體素質(zhì)的提?高。四、?工作措施：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格執(zhí)行?新標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)思想。本?學(xué)期主要任?務(wù)：以會“?理解新教材?、處理新教?材、教好新?教材”為研?究目標(biāo)，落?實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在?教學(xué)中的運(yùn)?用，促進(jìn)我?校教師的專?業(yè)成長。?2、開展課?堂教學(xué)的研?究，轉(zhuǎn)換教?師角色，樹?立以學(xué)生為?本的思想，?尊重學(xué)生，?建立平等民?主的師生關(guān)?系，營造積?極、健康、?和諧、寬松?的教學(xué)氛圍?，倡導(dǎo)學(xué)生?動手實(shí)踐、?自主探索與?合作交流的?學(xué)習(xí)方式，?培養(yǎng)學(xué)生具?有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，樹?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心，增?強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識。?3、以學(xué)區(qū)?對學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量考評的?標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)?，嚴(yán)格常規(guī)?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?（1）備?課：組織教?師開展集體?備課活動，?積極倡導(dǎo)“?同課異構(gòu)”?，備出優(yōu)質(zhì)?課，實(shí)用課?。共同探討?新課程、新?標(biāo)準(zhǔn)、新教?法的教學(xué)模?式，完善備?課的各環(huán)節(jié)?。教研組將?定期檢查備?課情況。?（2）上課?：教師要做?好課前準(zhǔn)備?工作，在教?學(xué)中要注重?現(xiàn)代化手段?的運(yùn)用，特?別是講課中?要明確目標(biāo)?，講透知識?點(diǎn)，訓(xùn)練要?扎實(shí)有效，?同時要注意?師生活動時?間的分配（?教師時間與?學(xué)生時間的?比大約是1?：2），要?及時反饋教?學(xué)效果。?（3）作業(yè)?的布置、批?改：作業(yè)設(shè)?計既要在量?上有所控制?，更要注意?質(zhì)的精當(dāng)。?批改要正確?、及時，字?跡要端正，?書寫格式要?規(guī)范。（?4）輔導(dǎo)：?繼續(xù)做好提?優(yōu)補(bǔ)差工作?。各科任教?師要定時間?、定計劃、?定內(nèi)容地組?織好學(xué)習(xí)有?困難的個別?學(xué)生的輔導(dǎo)?工作，做到?措施得力，?效果顯著，?并做好作業(yè)?批改記錄的?記載。（?5）檢測：?改進(jìn)檢測的?方法，對學(xué)?生進(jìn)行多方?位評價，形?式和手段可?以多樣化。?除筆試外，?還要注意運(yùn)?用口試和操?作等方式，?考查學(xué)生對?數(shù)學(xué)知識的?掌握情況和?數(shù)學(xué)能力的?發(fā)展。還要?通過課堂提?問、觀摩、?談話、學(xué)生?作業(yè)等方式?，評價學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等非智力因?素，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，考查學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。教?師要要善于?利用評價所?提供的大量?信息，適時?調(diào)整和改善?教學(xué)過程。?及時進(jìn)行單?元檢測，做?好檢測分析?、查漏補(bǔ)缺?工作。3?、數(shù)學(xué)競賽?。以年級為?單位開展數(shù)?學(xué)知識單項(xiàng)?競賽，創(chuàng)設(shè)?良好的競爭?氛圍。鼓勵?各班根據(jù)實(shí)?際情況開展?豐富多彩的?教學(xué)活動。?（如快算_?___點(diǎn)）?4、繼續(xù)?加強(qiáng)畢業(yè)班?的教學(xué)質(zhì)量?調(diào)研工作。?5、結(jié)合?各級教研活?動，本學(xué)期?各老師至少?上一節(jié)優(yōu)質(zhì)?公開課教學(xué)?，每位教師?進(jìn)行一次集?體備課活動?。6、積?極參加上級?組織的各類?教研活動，?鼓勵教師參?加各級教學(xué)?競賽及論文?評比活動。?五、具體?工作安排：?____?月份：1?、制定數(shù)學(xué)?組教研計劃?及數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)計劃。?2、召開?數(shù)學(xué)教研組?會議。3?、組織教研?組的成員聽?課、研討。?（應(yīng)園林）?4、進(jìn)行?期初教學(xué)常?規(guī)檢查。?5、開展集?體備課活動?。___?_月份：?1、繼續(xù)組?織教研組的?成員聽課、?研討。（劉?森林）2?、開展集體?備課活動。?3、期中?教學(xué)常規(guī)檢?查。4、?數(shù)學(xué)期中檢?測工作。?____月?份：1、?繼續(xù)組織教?研組的成員?聽課、研討?。（謝晶晶?）2、組?織開展數(shù)學(xué)?教案、教學(xué)?反思評比活?動。3、?開展集體備?課活動。?____月?份：1、?開展集體備?課活動。?2、分年級?段進(jìn)開展數(shù)?學(xué)競賽活動?。一、二?、三年級進(jìn)?行口算競賽?，四五六年?級24速算?競賽。3?、組織教研?組的成員聽?課、研討。?（麻榮乾）?4、組織?、指導(dǎo)期末?復(fù)習(xí)，進(jìn)行?期末考試。?5、進(jìn)行?期末各項(xiàng)作?業(yè)檢查，制?定下學(xué)期教?研工作計劃?。202?3小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工作?計劃第二學(xué)?期范本（三?）一、指?導(dǎo)思想：?全面___?_教育方針?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理論和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?積極投身課?程改革，堅?定不移地實(shí)?施以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識?、探索意識?和實(shí)踐能力?為重心的素?質(zhì)教育，以?更新觀念為?前提，以育?人為歸宿，?以提高師資?整體素質(zhì)為?核心，以提?高課堂教學(xué)?效率為重點(diǎn)?。轉(zhuǎn)變教研?理念，改進(jìn)?教研方法，?優(yōu)化教研模?式，積極探?索在新課程?改革背景下?的小學(xué)數(shù)學(xué)?教研工作新?體系。二?、主要工作?與措施（?一）發(fā)揮教?研群體作用?積極開展?學(xué)校教研組?活動，做到?教研活動經(jīng)?常化、專題?化和系列化?。做到教研?與科研相結(jié)?合，新的理?念與課堂教?學(xué)相結(jié)合，?培訓(xùn)青年教?師與教研活?動相結(jié)合。?1、教研?活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研?組的具體情?況制訂切實(shí)?有效的實(shí)施?措施，教研?活動的重點(diǎn)?應(yīng)該放在課?堂教學(xué)。?2、教研活?動專題化。?針對教研組?的具體問題?，善于發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)?際中的薄弱?環(huán)節(jié)，研討?在實(shí)際教學(xué)?中的解決辦?法，集思廣?益、交流探?討，促使廣?大參與教師?有所收獲。?3、教研?活動系列化?。開展活動?要有系列，?如圍繞某個?專題組織理?論學(xué)習(xí)，明?確目標(biāo)開課?研討，并進(jìn)?行下一輪開?課的集體研?討。集體備?課要確保實(shí)?效，注意發(fā)?揮每個教師?的智慧，也?唯有此，才?能使更多的?教師有參與?的機(jī)會、鍛?煉的機(jī)會，?真正把教研?活動與提高?課堂教學(xué)效?率結(jié)合起來?，與解決實(shí)?際問題結(jié)合?起來，與教?師成長結(jié)合?起來。（?二）繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教學(xué)理念?。本學(xué)期?第八輪課程?改革在我市?全面實(shí)行已?進(jìn)入第三個?學(xué)期，國標(biāo)?本蘇教版教?材的實(shí)驗(yàn)也?已進(jìn)入二年?級，應(yīng)該看?到，不論是?起始年級，?還是其它年?級的數(shù)學(xué)老?師，在教學(xué)?觀念上已有?一定變化，?但也應(yīng)認(rèn)識?到，教學(xué)理?念的切實(shí)轉(zhuǎn)?變，基本理?念的真正確?立，不是一?朝一夕就能?解決的。所?以，本學(xué)期?仍然要加強(qiáng)?教師的培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?確立新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念和課程?目標(biāo)：1?、數(shù)學(xué)課程?理念：突出?體現(xiàn)基礎(chǔ)性?、普及性和?發(fā)展性。?2、數(shù)學(xué)學(xué)?科理念：數(shù)?學(xué)有助于學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?的愿望和能?力的發(fā)展。?3、數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)理念：?動手實(shí)踐、?自主探索和?合作交流是?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的重要方?式。觀察、?實(shí)驗(yàn)、猜測?、驗(yàn)證、推?理與交流是?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的主要形?式。4、?數(shù)學(xué)教學(xué)活?動理念：在?數(shù)學(xué)教學(xué)活?動中，學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，教師是?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?組織者、引?導(dǎo)者與合作?者。5、?數(shù)學(xué)評價理?念：要關(guān)注?學(xué)習(xí)結(jié)果，?更要關(guān)注學(xué)?習(xí)過程;關(guān)?注學(xué)習(xí)水平?，更要關(guān)注?學(xué)習(xí)中的情?感與態(tài)度;?幫助學(xué)生認(rèn)?識自我，建?立信心。?6、現(xiàn)代信?息技術(shù)理念?：運(yùn)用它們?，使學(xué)生有?更多精力投?入到現(xiàn)實(shí)的?、探索性的?數(shù)學(xué)活動中?去。在進(jìn)?行“數(shù)與代?數(shù)”、“空?間與圖形”?、“統(tǒng)計與?概率”及“?實(shí)踐與綜合?應(yīng)用”四方?面內(nèi)容學(xué)習(xí)?時，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的數(shù)學(xué)活?動，并注意?發(fā)展學(xué)生的?數(shù)感、符號?感、空間感?、統(tǒng)計觀念?，以及應(yīng)用?意識與推理?能力。教師?教學(xué)時必須?認(rèn)識到，在?組織學(xué)生活?動時，不僅?要關(guān)注知識?、技能等顯?性目標(biāo)的達(dá)?成，更應(yīng)關(guān)?注以上這些?隱性目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，把著?眼的重點(diǎn)放?在學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展上?。（三）?提高教研實(shí)?效，營造濃?厚的教研氛?圍。1、?探索評價新?方式，努力?構(gòu)建新體系?構(gòu)建科學(xué)?合理的數(shù)學(xué)?教學(xué)評價機(jī)?制是課程改?革成功的關(guān)?鍵，也是教?學(xué)改革導(dǎo)向?的指揮棒，?同時，這也?是教學(xué)改革?的難點(diǎn)之一?。當(dāng)前應(yīng)?把過程性評?價和發(fā)展性?評價作為評?價體系的突?破口，力求?落實(shí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的評價?理念。教師?在評價學(xué)生?的學(xué)習(xí)時，?既可讓學(xué)生?開展自評和?互評，也可?以讓家長和?社區(qū)有關(guān)人?員參與評價?過程，而不?僅僅局限于?教師對學(xué)生?的評價，評?價手段和形?式應(yīng)多樣化?，既可用書?面考試、口?頭表達(dá)、實(shí)?踐操作、活?動報告等方?式，也可用?課堂觀察、?課后訪談、?作業(yè)分析、?建立學(xué)生成?長記錄等方?式。評價?的策略可概?括為“注重?過程、促進(jìn)?發(fā)展、強(qiáng)調(diào)?多元”注重?過程，就是?把學(xué)生的學(xué)?習(xí)看作一個?系統(tǒng)，注重?在學(xué)習(xí)過程?中加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)量