幼兒園小班語言教學(xué)方案標準范文（6篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范文?活動目標?：1、學(xué)?習(xí)理解故事?情節(jié)和人物?形象，熟悉?作品中的主?要對話，嘗?試感知詞匯?：“五顏六?色”、“雪?白雪白”、?“漂漂亮亮?”。2、?通過觀察圖?片、表演故?事，理解作?品內(nèi)容。?3、喜歡幼?兒園，樂意?上幼兒園?活動準備：?1、幼兒?用書：《點?點愛去幼兒?園》2、?小鳥、兔子?、梅花鹿的?頭飾若干。?活動重點?：理解故?事內(nèi)容，熟?悉作品中的?主要對話“?這里是__?__幼兒園?”“幼兒園?里很快樂”?活動難點?：引導(dǎo)幼?兒通過觀察?圖片，表演?故事?；?動過程：?一、導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒活?動的興趣?1、師：今?天，我們班?來了一個新?朋友，讓我?們一起把新?朋友請出來?吧。2、?出示小女孩?的手偶師?：新朋友是?誰啊?她?的名字叫點?點，點點今?年三歲了，?要上幼兒園?了。我們一?起跟她打個?招呼吧!?今天點點還?給我們帶來?了她上幼兒?園時的故事?，我們一起?去聽聽吧。?二、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容。?1、幫助?幼兒分段理?解故事，熟?悉故事中的?主要對話。?(1)小?鳥師：點?點和媽媽經(jīng)?過什么地方??她們看?到了什么??小鳥是什么?顏色的?在?做什么??媽媽怎么說?的?小鳥?說了什么??(2)兔?子師：瞧?!她們經(jīng)過?了哪里?草?地上了什么??它們是?什么顏色的??媽媽說?什么?兔?子們會說什?么呢?(?3)梅花鹿?師：她們?又經(jīng)過了哪?里?看到了?什么?媽?媽說什么??梅花鹿呢??(4)小?朋友師：?她們到了哪?里?有誰??在做什么??點點怎么?樣了?2?、完整欣賞?故事，鼓勵?幼兒學(xué)一學(xué)?故事中的對?話。師：?小朋友，你?們喜歡幼兒?園嗎?喜歡?幼兒園里的?什么?三?、引導(dǎo)幼兒?進行故事表?演(可放至?延伸活動)?1、師：?請你們一起?來點點的故?事表演出來?吧。2、?出示頭飾、?分配角色?3、幼兒表?演故事幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標準范文（?二）教學(xué)?目標：1?.能快速清?楚、正確地?說出同伴的?姓名，鞏固?對同伴的認?識。2.?樂意參加游?戲活動。?教學(xué)準備：?在日常生?活中幫助幼?兒認識同伴?，知道他們?的姓名。?教學(xué)過程：?一、點名?游戲，鞏固?認識同伴姓?名1.教?師點名，被?點到名的幼?兒迅速起立?答”到!”?，其他幼兒?要求注意聽?和看。2?.出示漂亮?的動物圖案?小貼花給幼?兒欣賞，告?訴他們能在?游戲中說出?別的小朋友?的姓名就可?以得到貼花?，激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。3.請?幼兒在我們?班制作的互?動式墻飾我?和我的好朋?友中，讓幼?兒分組進行?找朋友的活?動。4.?鼓勵在活動?中找對朋友?的幼兒，鼓?勵膽小的幼?兒勇于嘗試?。二、新?授游戲：誰?躲起來了?1.教師講?解游戲的名?稱、玩法和?游戲的規(guī)則?。游戲的?名稱叫”誰?躲起來了??”游戲玩?法：請兩位?幼兒上前，?各自作自我?介紹，”我?叫____?”，講完后?請全體幼兒?閉上眼睛，?請其中一位?幼兒藏進來?，接著叫大?家睜開眼睛?。老師問：?”是誰躲起?來了?”(?請一幼兒回?答)然后再?請躲起來的?幼兒出來給?大家看，猜?對后，全體?幼兒再說一?遍：”是_?___躲起?來了”。?2.幼兒游?戲，先請_?___名幼?兒上前，玩?2-3遍后?，請___?_名幼兒上?前，視班上?幼兒情況逐?步增加人數(shù)?，增加難度?。幼兒反復(fù)?游戲，教師?給猜對的幼?兒身上貼動?物貼花，以?示鼓勵。?活動中加強?幼兒能快速?清楚、正確?地說出同伴?的姓名，鞏?固對同伴的?認識，鼓勵?班上膽小的?孩子進行嘗?試。3.?學(xué)說短句：?”____?躲起來了!?(我的朋?友是誰，我?的朋友躲起?來了，每位?孩子嘗試大?膽進行表達?)。三、?提出交友要?求教師小?結(jié)，鼓勵幼?兒認識更多?的朋友，并?說出他們的?姓名。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標準范文（?三）一、?教學(xué)目標?(一)認知?目標1.?通過觀察圖?片，簡單講?述圖片內(nèi)容?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達能?力。2.?通過學(xué)習(xí)短?句"自己穿?衣服"、"?自己刷牙"?、"自己洗?臉"、"自?己吃飯"等?，初步培養(yǎng)?幼兒發(fā)散性?思維。(?二)情感與?人格目標?1.通過講?述內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨立性、自?信心。2?.通過穿衣?比賽，初步?培養(yǎng)幼兒的?競爭意識。?二、教學(xué)?準備(一?)知識經(jīng)驗?準備在日常?生活中，幼?兒能做的事?，鼓勵幼兒?自己做。?(二)環(huán)境?準備把活動?室布置成娃?娃家。(?三)材料準?備實物投影?機、圖片、?(自己的事?情自己做)?帶扣的衣服?三件。三?、教學(xué)過程?(一)復(fù)?習(xí)兒歌《自?己的事情自?己做》引入?課題。1?.邊讀兒歌?邊做動作。?2.出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒說出圖?中有誰，她?在做什么。?(培養(yǎng)幼兒?的觀察力)?師：今天?，我向大家?介紹一個新?朋友，她叫?旺旺，她可?能干了?？?，她來了。?(二)讓?幼兒根據(jù)問?題仔細觀察?圖片的內(nèi)容?，并說一說?。1.出?示圖片一：?"旺旺在干?什么呢?"?(穿衣服)?"看，她好?像在說些什?么，我們猜?一猜。"(?我會自己穿?衣服)(鼓?勵幼兒大膽?想像、并勇?敢地說出來?)2.出?示圖片二、?三："旺旺?可講衛(wèi)生了?，你看，她?在干什么??"(自己刷?牙、自己洗?臉)3.?出示圖片四?："旺旺多?能干，會自?己做這么多?的事情?？?，她現(xiàn)在在?干什么?"?(自己吃飯?)"她自己?吃飯吃得真?干凈!"?(三)啟發(fā)?幼兒用"我?會自己……?"的句子說?說自己會做?些什么。?1."旺旺?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會?自己做什么?呀?"(我?會自己洗手?，我會自己?上幼兒園等?，培養(yǎng)幼兒?的發(fā)散性思?維)2.?游戲"穿衣?扣紐扣比賽?"。"原?來小班的小?朋友也這么?能干。好，?現(xiàn)在我們來?比賽穿衣扣?紐扣，看誰?穿得又快又?好。四、?各領(lǐng)域滲透?健康：通?過理解圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，形成?初步的生活?自理能力。?藝術(shù)：通?過兒歌表演?《小小手》?，鼓勵幼兒?自己的事情?自己做。?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范文?（四）【?設(shè)計意圖】?故事生動?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說?是一種行為?活動，它是?幼兒當前認?知機能與他?當前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動中?運用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達?的條件，以?此來突破難?點?！窘?學(xué)目標】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進行表?達。2.?認識并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關(guān)事物。?【重難點】?樂意用短?句進行表達?【教學(xué)準?備】物質(zhì)?準備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學(xué)過程】?--小老鼠?音樂入場?一、情境導(dǎo)?入，為想象?與表達積累?經(jīng)驗。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們在外?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達相關(guān)?顏色的事物?。1.認?識幾種常見?顏色，樂于?用短句進行?表達--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達相關(guān)?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結(jié)?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范文?（五）活?動目標1?.通過活動?使幼兒從發(fā)?現(xiàn)自己到認?識自己。?2.開拓和?鍛煉幼兒的?口語表達能?力，使幼兒?能在集體面?前大膽的講?話。3.?利用幻燈片?發(fā)展和鍛煉?幼兒的觀察?力和動手操?作能力。?活動準備：?幻燈機一臺?和《紅紅的?星期天》幻?燈片一套、?小鏡子若干?面(等于幼?兒人數(shù))、?紅綠紙片各?一張、男孩?的畫像、女?孩的畫像。?活動過程?：一.幻?燈機演示(?發(fā)現(xiàn)自己)?1.老師?利用幻燈機?演示，介紹?故事主角紅?紅。2.?通過幻燈機?講述故事《?紅紅的星期?天》二.?鏡子游戲(?認識自己)?1.教室?里放了許多?有趣的東西?(讓幼兒尋?找)，這些?有趣的東西?是什么?(?鏡子)你們?拿著鏡子照?照看，鏡子?里是誰?叫?什么名字??然后告訴老?師，同時向?老師介紹自?己。2.?兩個小朋友?一起照鏡子?，互相講述?彼此的不同?地方，教師?小結(jié)：雖然?每個人都有?與眾不同的?地方，但大?家也有共同?的地方(讓?幼兒說出共?同點)。?三.操作練?習(xí)：找朋友?(區(qū)分男孩?和女孩)?請幼兒講出?自己的性別?，然后在眾?多的紙片朋?友中，找出?男孩貼在綠?紙片上，找?出女孩貼在?紅紙片上。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標準范?文（六）?活動目標：?1、激發(fā)?幼兒喜歡閱?讀的興趣。?2、培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力和大膽?的表現(xiàn)能力?。3、在?理解故事內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，大膽表現(xiàn)?故事中的擬?聲詞，感受?故事的童真?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒敢于大?膽表述自己?的見解。?活動準備：?《好餓的?小蛇》繪本?書、故事課?件等活動?過程：一?、導(dǎo)入教?師出示繪本?《好餓的小?蛇》引導(dǎo)幼?兒觀察圖書?封面提問?：封面上有?什么?小蛇?餓了，它會?找什么吃呢??會發(fā)生一?件什么有意?思的事情??1、出示?小蛇吃東西?的圖片，引?導(dǎo)幼兒進行?猜測。提?問：請你猜?一猜小蛇肚?子里吃了什?么?(引導(dǎo)?幼兒發(fā)揮想?象力大膽猜?測)2、?教師根據(jù)課?件生動的講?述故事指?導(dǎo)語：讓我?們一起完整?的聽一聽故?事，看看小?蛇是究竟吃?到了什么好?東西。提?問：故事的?名字叫什么??小蛇都找?到了些什么?好吃的東西??總結(jié)：?蘋果是圓圓?的、紅色的?;香蕉是長?長的、黃色?的;飯團是?三角形的;?葡萄是一串?一串的、紫?色的;菠蘿?是帶刺的。?3、教師?帶領(lǐng)幼兒一?起學(xué)小蛇吃?東西的樣子?。雙手分?開表示小蛇?的嘴巴，生?動的表情表?現(xiàn)“啊嗚”?和“咕嘟”?這兩個擬聲?詞。4、?教師第二遍?完整的講述?故事(1?)教師和幼?兒共同分享?圖畫書《好?餓的小蛇》?(2)教?師講故事，?幼兒進行大?膽表演。?二、結(jié)束?討論：最后?小蛇會怎樣?