2022年深圳市向西小學(xué)招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年深圳市向西小學(xué)招聘考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法？（）A.合作學(xué)習(xí)模式B.交互式教學(xué)模式C.完形訓(xùn)練模式D.指導(dǎo)教學(xué)模式【答案】：C2.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.記憶術(shù)B.做筆記C.生成性學(xué)習(xí)D.提問(wèn)【答案】：A3.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：D4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).教材結(jié)構(gòu)B.概念C.變式D.基本原理【答案】：C5.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)惰化【答案】：A6.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為（）。A.討論法B.練習(xí)法C.講授法D.談話法【答案】：D7.“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說(shuō)的是（）的規(guī)律。A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一D.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一【答案】：B8.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.自我意識(shí)因素C.學(xué)校因素D.遺傳因素【答案】：C9.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）。A.草履蟲(chóng)的趨利避害反應(yīng)B.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課C.人的手被火燙便立即移開(kāi)D.望梅生津【答案】：A10.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過(guò)程的評(píng)價(jià)為（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.持續(xù)性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：A11.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略，這是（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略【答案】：B12.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.差異性D.多元化【答案】：B13.提出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（）。A.苛勒B.布魯納C.桑代克D.托爾曼【答案】：D14.對(duì)離家出走且無(wú)法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。A.兒童福利機(jī)構(gòu)B.居委會(huì)C.社會(huì)救助團(tuán)體D.工讀學(xué)?！敬鸢浮浚篈15.教材的主體部分是（）。A.教科書(shū)和參考書(shū)B(niǎo).講授提綱和講義C.教科書(shū)和講義D.參考書(shū)和講義【答案】：C16.關(guān)于問(wèn)題的種類，對(duì)代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.一般問(wèn)題C.特殊問(wèn)題D.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題【答案】：A17.甲欲向乙購(gòu)買(mǎi)一批農(nóng)藥農(nóng)機(jī)，但雙方只約定了價(jià)格和交貨期限，未確定自己購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容，關(guān)于甲與乙之間約定的說(shuō)法，正確的是（）。A.合同已成立未生效B.合同未成立，又未生效C.合同已成立又生效D.合同未成立，但生效【答案】：B18.以下關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的說(shuō)法中，不正確的是：A.在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向B.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)C.“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果如何，需用推動(dòng)改革的實(shí)際成就來(lái)檢驗(yàn)D.在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)要分批次，分階段實(shí)施【答案】：D19.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中的思想精華和道德精髓是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想源泉。以下古語(yǔ)蘊(yùn)含的思想依次是（）。①“民，吾同胞；物，吾與也”--摘自張載《西銘》②“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”--摘自《荀子》③“信，國(guó)之寶也，民之所憑也”--摘自《左傳》④“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”-董仲舒A.仁愛(ài)、民本、誠(chéng)信、正義B.民本、仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義C.正義、仁愛(ài)、誠(chéng)信、民本D.誠(chéng)信、民本、正義、仁愛(ài)【答案】：A20.甲、乙、丙共有的牲口致他人損害，甲向受害人支付了全部賠償金后，（）。A.無(wú)權(quán)要求丙、乙清償B.有權(quán)選擇乙或丙追償2/3損失C.應(yīng)分別向乙、丙追償D.丙下落不明的，得要求乙清償2/3損失【答案】：C21.當(dāng)單位舉辦黨代會(huì)時(shí)，秘書(shū)人員應(yīng)選擇的最恰當(dāng)?shù)难b飾風(fēng)格是（）。A.雍容華貴B.樸素大方C.喜慶熱鬧D.新穎別致【答案】：B22.道德作為一種人類社會(huì)現(xiàn)象，有其自身的基本特征，主要包括社會(huì)性，共同性，繼承性，實(shí)踐性和（）。A.開(kāi)放性B.歷史性C.廣泛性D.階級(jí)性【答案】：D23.我國(guó)在南極洲建立的科學(xué)考察站分別是（）。A.長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站、泰山站B.長(zhǎng)城站、黃河站、昆侖站、泰山站C.黃河站、中山站、昆侖站、泰山站D.長(zhǎng)城站、中山站、黃河站、泰山站【答案】：A24.莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家，他曾在作品中塑造了一個(gè)唯利是圖的經(jīng)典吝嗇鬼形象——夏洛克，這部作品是（）。A.《威尼斯商人》B.《麥克白》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《仲夏夜之夢(mèng)》【答案】：A25.月亮貪圖什么好處，腹中竟有玉兔？后羿如何能得到不死仙藥，又為什么不把它藏好？一首1500字的《天問(wèn)》里，詩(shī)人屈原竟然一口氣問(wèn)了170多個(gè)問(wèn)題，集中反映出2300年前的天文學(xué)知識(shí)。1000年后，唐代散文家柳宗元以《天對(duì)》來(lái)回應(yīng)《天問(wèn)》，“無(wú)極之極，莽彌非垠”，“東西南北，其極無(wú)方”，并揭示出“無(wú)中無(wú)旁”的宇宙因?yàn)闆](méi)有邊界、也就不存在所謂“中心”的科學(xué)道理。這段話意思是在強(qiáng)調(diào)（）。A.科學(xué)與藝術(shù)原本就是一對(duì)孿生兄妹B.月亮成為藝術(shù)世界中永不干涸的靈感源泉C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和奔放的藝術(shù)永遠(yuǎn)是浪漫的交響D.伴隨著藝術(shù)的暢想，科學(xué)思維同樣火花四濺【答案】：D26.一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競(jìng)天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史過(guò)程中，唯有戰(zhàn)勝對(duì)手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場(chǎng)物種角力的入場(chǎng)券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭(zhēng)則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.共生一雙贏的生存智慧B.共生--大自然的選擇C.生物進(jìn)化論遭遇挑戰(zhàn)D.共生在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用【答案】：A27.量子保密通信從量子力學(xué)不確定性原理和量子態(tài)不可克隆定理出發(fā)，從________上保證了保密性，即通信雙方能夠檢測(cè)到竊聽(tīng)者的存在并采取相應(yīng)的措施。這是由量子物理的基本原理所________的，因?yàn)橛^察或者測(cè)量一個(gè)量子系統(tǒng)均會(huì)造成量子態(tài)的擾動(dòng)，造成可以檢測(cè)出的________，從而可以提醒通信雙方泄密。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.源頭保障結(jié)果B.根本推導(dǎo)錯(cuò)誤C.理論保證反常D.基礎(chǔ)體現(xiàn)異動(dòng)【答案】：C28.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）。A.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的B.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)D.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合【答案】：A29.一個(gè)流浪漢喝著冰紅茶，望著元宵節(jié)漫天綻放的煙花，笑容比煙花還要燦爛。此照片僅一天就被轉(zhuǎn)發(fā)超過(guò)了6萬(wàn)次。網(wǎng)友被如此簡(jiǎn)單的笑容感染，都叫他“微笑哥”。新年伊始，《愛(ài)上這身無(wú)分文的日子》《一年不花錢(qián)：我的無(wú)貨幣主義生活》《辭職，去旅行》……一大批人如何“窮快活”的新書(shū)出現(xiàn)在讀者的視野中。這類書(shū)置“錢(qián)是萬(wàn)能的，而沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”的訓(xùn)誡于不顧，詮釋沒(méi)有錢(qián)，或者少花錢(qián)，也能謀得生存與快樂(lè)。這段文字旨在說(shuō)明（）。A.生活快樂(lè)不完全取決于金錢(qián)B.生活的快樂(lè)難以用金錢(qián)購(gòu)C.“窮快活”成為時(shí)下熱門(mén)題材D.笑容在網(wǎng)絡(luò)中具有的感染力【答案】：A30.在生活中，下列哪一做法或現(xiàn)象與熱脹冷縮無(wú)關(guān)的是（）A.夏天在架設(shè)電線時(shí)，不宜把電線繃得太緊B.把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼C.往保溫瓶灌開(kāi)水時(shí)，不灌滿比灌滿更容易保溫D.冬天往玻璃杯中倒開(kāi)水，應(yīng)先用少量開(kāi)水預(yù)熱杯子【答案】：C31.一個(gè)人擁有包容心態(tài)，在為人處事時(shí)就不會(huì)（），也不會(huì)卑躬屈膝，他會(huì)平心靜氣，拒絕浮華，兼收并蓄，包容萬(wàn)物。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.狂妄自大B.仗勢(shì)欺人C.目空一切D.盛氣凌人【答案】：D32.王國(guó)維讀書(shū)治學(xué)的一個(gè)重要方法，就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題，總是先（）地收集資料，然后（）地予以分析，最后進(jìn)行綜合性的總結(jié)，從而達(dá)到對(duì)這一問(wèn)題深刻的認(rèn)識(shí)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.廣泛B.謹(jǐn)慎C.全面D.仔細(xì)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益C.預(yù)防作用D.明示作用【答案】：ABCD34.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板B.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)C.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)D.把勞動(dòng)作為謀生的手段【答案】：BC35.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.評(píng)價(jià)功能D.認(rèn)識(shí)功能E.平衡功能【答案】：ABCDE36.新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，集中到一點(diǎn)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?，即（）。A.確保形成全社會(huì)參與的大扶貧格局B.確保堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保貧困縣全部脫貧摘帽D.確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧【答案】：CD37.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.社會(huì)環(huán)境C.自我觀念D.與人交往【答案】：AC38.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC39.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德知識(shí)D.職業(yè)道德實(shí)踐【答案】：ABC40.下列說(shuō)法中，與敬業(yè)精神無(wú)關(guān)的是（）。A.尊老愛(ài)幼、家庭和諧B.如果懂得量入為出，就可以致富C.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，它的最后靠山就是真誠(chéng)D.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠(chéng)信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：BC41.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛(ài)護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)【答案】：ABCD42.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.遞進(jìn)性原則C.多多益善原則D.物質(zhì)性原則E.協(xié)調(diào)性原則【答案】：ABE43.手機(jī)已是更新?lián)Q代最快的電子產(chǎn)品，手機(jī)支付，辦公，游戲，社交，網(wǎng)絡(luò)成為一種消費(fèi)時(shí)尚和消費(fèi)文化的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。A.文化促進(jìn)科技發(fā)展B.文化影響人的生活方式C.文化決定人的價(jià)值取向D.文化與經(jīng)濟(jì)交融【答案】：BD44.下列屬于金融市場(chǎng)的有（）。A.債券市場(chǎng)B.股票市場(chǎng)C.商品市場(chǎng)D.技術(shù)市場(chǎng)【答案】：AB45.在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。這說(shuō)明（）。A.科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用B.實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)有決定作用C.理論與實(shí)際相結(jié)合是馬克思主義的基本原則D.認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是用理論指導(dǎo)實(shí)踐【答案】：AC46.印章是發(fā)文機(jī)關(guān)職權(quán)的象征，是確認(rèn)公文效力的憑證，也是公文格式的組成部分。下列公文中需要加蓋印章的文種有：A.命令B.意見(jiàn)C.函D.紀(jì)要【答案】：ABC47.“九州”是中國(guó)的別稱之一，古代中國(guó)人將全國(guó)劃分為九個(gè)區(qū)域，即所謂的“九州”。根據(jù)《尚書(shū).禹貢》的記載，九州包括（）。A.兗州B.廣州C.荊州D.揚(yáng)州【答案】：ACD48.小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會(huì)工作者，她計(jì)劃運(yùn)用小組工作治療模式針對(duì)多動(dòng)癥兒童開(kāi)展服務(wù)，下列小皓的做法中，符合治療模式實(shí)施原則的有（）。A.綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)，明確小組治療的目標(biāo)B.評(píng)估多動(dòng)癥兒童的實(shí)際需求，并確定小組的目標(biāo)C.通過(guò)游戲，促進(jìn)兒童間的互動(dòng)，搭建互助的平臺(tái)D.注重了解小組里每位多動(dòng)癥兒童的康復(fù)治療計(jì)劃【答案】：BC49.下列對(duì)組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移旳描述，對(duì)旳是（）。A.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制定具體旳緊急轉(zhuǎn)移工作方案B.精確評(píng)估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，擬定需緊急轉(zhuǎn)移旳受災(zāi)對(duì)象C.安頓之后結(jié)合工作D.組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對(duì)象，搭建臨時(shí)避難所【答案】：BD50.面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)