愛蓮說(shuō)試題與答案

愛蓮說(shuō)試題與答案①蕃：繁茂；②淤泥：淤積的泥土；③染：沾染；④濯：洗滌；⑤清漣：清澈的水；⑥妖：妖艷；⑦亭亭：直立挺拔；⑧植：生長(zhǎng)；⑨褻玩：隨意摘?。虎怆[逸：不張揚(yáng)；⑾君子：高尚人物；⑿噫：感嘆詞；⒀宜：合適。2、翻譯句子。①我獨(dú)愛蓮花，因?yàn)樗茉谟倌嘀猩L(zhǎng)而不被污染，能在清澈的水中洗滌而不失其清雅；②它直立挺拔，不蔓不枝，香氣遠(yuǎn)揚(yáng)，生長(zhǎng)態(tài)度端正，可遠(yuǎn)觀而不可隨意摘?。虎郯?！對(duì)于菊花的愛，鮮有人能像陶后一樣；對(duì)于蓮花的愛，和我一樣的人有多少？對(duì)于牡丹的愛，合乎大眾的人很多。3、我國(guó)古代文人具有高尚的道德情操，他們“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，請(qǐng)你在文中找出能體現(xiàn)“不汲汲于富貴”這一意思的句子。答：愛蓮之人，不以牡丹之富貴為意。4、你最欣賞蓮花的哪一種品格，說(shuō)說(shuō)理由。答案不定。5、寫菊花和牡丹有何用意。答：菊花和牡丹被用來(lái)比喻不同的人生態(tài)度和品格，菊花代表隱逸而樸素的品格，牡丹代表富貴而艷麗的品格。6、從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么？答：作者想通過這個(gè)結(jié)尾句強(qiáng)調(diào)牡丹之愛的普遍性，以突出自己對(duì)蓮花之愛的獨(dú)特性。7、《愛蓮說(shuō)》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？答：愛菊代表隱逸而樸素的品格，愛蓮代表高潔而端正的品格，愛牡丹代表富貴而艷麗的品格。8、文中兩個(gè)“獨(dú)”字都表明，兩個(gè)“獨(dú)”字，又相對(duì)地表明。答：兩個(gè)“獨(dú)”字都表明作者對(duì)蓮花之愛的獨(dú)特性，又相對(duì)地表明其他人對(duì)牡丹之愛的普遍性。9、文中用來(lái)比喻君子志潔行謙、德聲遠(yuǎn)播的句子是哪句？寫一句類似的名言警句。答：君子之德，風(fēng)化八方。類似的名言警句：君子一言，駟馬難追。10、“噫”的作用是什么？答：噫是感嘆詞，用來(lái)表達(dá)作者對(duì)菊花之愛的少見和對(duì)蓮花之愛的獨(dú)特之情感嘆。11、文章采用了什么寫作手法？作者在文中表達(dá)了一種怎樣的思想？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義何在？答：文章采用了比喻手法，通過對(duì)菊花、蓮花和牡丹的比喻，表達(dá)了作者對(duì)高潔而端正的品格的崇尚和追求。這種思想的現(xiàn)實(shí)意義在于鼓勵(lì)人們追求高尚的品格和道德，以建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。12、古代詩(shī)文中有許多有關(guān)“君子”的名言警句，再舉一例并簡(jiǎn)述其內(nèi)涵。答：君子喻于義，小人喻于利。這句話表明君子注重道義和公正，而小人則只關(guān)心自己的私利。13、文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？答：文中對(duì)蓮花的描寫突出了蓮花高潔、端正的品格，體現(xiàn)了作者對(duì)這種品格的崇尚和追求，同時(shí)也用蓮花來(lái)比喻君子的高尚品格。14、概括蓮花的品質(zhì)。答：蓮花的品質(zhì)包括高潔、端正、樸素、正直、清雅、不染、不妖、不蔓不枝等。16、按原文填句子。①寫蓮花高潔的句子：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②寫蓮花質(zhì)樸的句子：中通外直，不蔓不枝。③寫蓮花正直的句子：中通外直，不蔓不枝。④文章寫生長(zhǎng)環(huán)境的句子（比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子。）：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。⑤體態(tài)香氣的句子（比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子。）：香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。⑥風(fēng)度的句子（比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，今人敬重而不輕侮的句子。）：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。⑦象征君子美好姿質(zhì)的句子：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。⑧文中哪句話高度概括了蓮的品質(zhì)（中心句）？答：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。18、短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這