開學(xué)第一課系列開展方案（三篇）

第8頁共8頁開學(xué)第一課?系列開展方?案目的：?1、帶領(lǐng)?孩子熟悉校?園環(huán)境，教?育孩子愛校?、尊師，激?發(fā)其成為小?學(xué)生的自豪?感。2、?進行坐、立?、行、路隊?等訓(xùn)練，幫?助孩子盡快?適應(yīng)小學(xué)生?活。3、?初步排好座?次，為第二?周走向正常?教學(xué)作好鋪?墊?；顒?內(nèi)容及過程?：一、愛?校教育1?、老師祝賀?小朋友成為?一名光榮的?小學(xué)生。?2、班主任?作簡單的自?我介紹。?二、常規(guī)訓(xùn)?練：從現(xiàn)?在起，你們?可是一年級?的小學(xué)生了?，你們知道?一年級學(xué)生?該怎樣做嗎??讓我先來?看看誰坐得?最像一年級?的小學(xué)生。?表揚坐姿端?正的同學(xué)。?1、訓(xùn)練?坐姿我們?先來看看我?們學(xué)校的哥?哥姐姐們上?課是怎樣坐?的(播放照?片)。老?師說明要求?：上課的時?候正確的坐?姿是：小手?平放桌面(?右手在上)?，雙腳平放?地面，腰背?要挺直，小?眼睛要看著?老師或黑板?。老師示?范?，F(xiàn)在?老師要與大?家一起念一?個神奇的咒?語，老師說?：123，?你們說：快?坐好!我們?小朋友就能?變成一個個?坐姿端正挺?撥的小學(xué)生?了。咒語你?們記住了嗎??我們來練?習(xí)一下。老?師與學(xué)生配?合練習(xí)口令??，F(xiàn)在老師?要念咒語了?，看誰能很?快地變成一?個小學(xué)生，?坐得的小朋?友，由副班?主任老師發(fā)?給孩子貼紙?，作為獎勵?。師在課桌?間檢查指導(dǎo)?坐姿還不太?端正的孩子?。2、聽?課、發(fā)言常?規(guī)訓(xùn)練從?今天開始，?你們就是小?學(xué)生了，上?課的時候坐?姿要端正，?不能在教室?里走來走去?，也不能和?邊上的小朋?友說話。?如果老師說?話了，你們?就要看著老?師，認真聽?老師在說什?么。如果你?們也在說話?，老師的話?就聽不見了??，F(xiàn)在我?要看看哪個?小朋友的眼?睛正看著我?，聽得最認?真。(班主?任發(fā)貼紙獎?勵做得好的?小朋友)如?果老師請小?朋友在課堂?上發(fā)言，你?也要靜靜地?聽。你如?果你要提問?，或者發(fā)言?，要先立起?你的右手，?經(jīng)得老師同?意后再發(fā)言?。訓(xùn)練發(fā)?言(師示范?)：立起右?手，經(jīng)老師?同意后，左?移或右移一?步，站立在?課桌邊的空?位，雙手自?然垂直在大?腿兩側(cè)，腰?背挺直。發(fā)?言要大聲。?老師提問，?指名學(xué)生回?答，鞏固訓(xùn)?練，發(fā)貼紙?。3、課?前準備和下?課時的常規(guī)?訓(xùn)練小朋?友們學(xué)會了?正確的坐姿?，學(xué)會了眼?睛看著老師?認真地聽，?還學(xué)會了先?舉手再大方?地發(fā)言。真?棒!現(xiàn)在?，我們就要?準備上課了?。上課之前?，我們要做?哪些準備呢??老師教孩?子擺好學(xué)習(xí)?用品。從書?包里拿出語?文書和文具?盒，提醒動?作要輕，不?要說話。照?老師的樣子?，把書和文?具盒放在課?桌的左上角?。老師又要?說咒語了，?老師輕輕地?說：頭往左?邊偏。小?朋友們接：?閉上小眼睛?。訓(xùn)練口令?。訓(xùn)練動作?。指名做得?的當(dāng)小值日?生。班主?任對小值日?生做培訓(xùn)，?班主任說：?上課，值日?生：起立，?全體起立，?起立的要求?與發(fā)言站立?的要求一樣?，師行彎腰?禮：同學(xué)們?好!生行彎?腰禮：老師?好!要求問?好聲整齊、?響亮。值日?生：坐下。?全體速度坐?下，注意動?作要輕。表?揚坐下便坐?姿端正的孩?子。練習(xí)兩?次。4、?訓(xùn)練路隊，?帶領(lǐng)孩子參?觀學(xué)校。?你們看，哥?哥姐姐們的?隊伍排得多?整齊啊。?要求：排隊?要安靜，快?速。排隊、?走隊的時候?要有精神，?眼睛望著前?一個人的后?腦勺，不要?東張西望，?更不能說話?。師示范?在教室的?過道內(nèi)排隊?(從矮到高?)，發(fā)放排?隊序號牌，?記住自己的?位置。訓(xùn)?練走隊，要?求：眼睛望?著前一個人?的后腦勺，?不要東張西?望，更不能?說話。上樓?梯時，輕步?靠右行走，?眼可以看腳?下。邊練習(xí)?，邊帶學(xué)生?參觀校園(?重點是：水?房、操場、?廁所、飲水?機)，強調(diào)?：在課間休?息時不能追?跑、打鬧，?不要到別班?教室玩耍。?5、回教?室安排座次??；刈约?剛才的座位?上休息片刻?。背上自己?的小書包，?安靜迅速地?在過道里按?剛才的隊型?站好。男孩?女孩先后站?好，先女孩?，再男孩。?按照從矮?到高的原則?，迅速安排?好座位。?6、下課訓(xùn)?練。師：?同學(xué)們學(xué)得?真好，現(xiàn)在?要下課了，?我們應(yīng)該怎?么做呢??下課訓(xùn)練：?如果老師說?下課了，我?們應(yīng)該怎樣?做呢?老師?說：準備下?課。一來?，學(xué)生說：?輕輕收，小?朋友收好本?節(jié)課用到的?學(xué)習(xí)用品。?二來，學(xué)?生說：輕輕?擺，小朋友?擺好下節(jié)課?的學(xué)習(xí)用品?。起立，?老師喊口令?：起立，師?行禮：謝謝?小朋友們!?小朋友們再?見!生行禮?：謝謝老師?!老師再見?!師：請同?學(xué)樣輕輕地?把椅子推回?桌子下面，?把課椅擺正?。練習(xí)兩次?。發(fā)貼紙。?三、放學(xué)?。注意路?隊的紀律。?開學(xué)第一?課系列開展?方案（二）?教學(xué)目標?：1、通?過師生之間?的交流，營?造一個溫馨?舒適的師生?氛圍。2?、通過師生?交流和討論?，明確數(shù)學(xué)?的重要性，?有意識地引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)好?數(shù)學(xué)要關(guān)注?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?方法，明確?怎樣做一個?會學(xué)習(xí)的人?。3、通?過講故事，?讓孩子們明?白每天的學(xué)?習(xí)每天的作?業(yè)都是在為?自己打基礎(chǔ)?，學(xué)習(xí)不是?為他人，而?是為自己而?學(xué)，每天做?事做作業(yè)的?態(tài)度都決定?著自己未來?的發(fā)展。?4、通過教?材的梳理讓?學(xué)生對本學(xué)?期所學(xué)知識?有一個明確?的認識，激?發(fā)學(xué)習(xí)的興?趣。教學(xué)?過程：(?一)說說自?己暑假中的?見聞。師?：大家在暑?假里肯定過?得非常愉快?，非常充實?吧。你能將?自己記憶最?深刻的一段?與大家一起?分享嗎?可?以說說自己?游玩的事情?，可以說自?己在假期里?的小插曲，?也可以說說?自己取得的?收獲。同?學(xué)們暢所欲?言。借此拉?近師生間的?距離，創(chuàng)設(shè)?良好的師生?氛圍。(?二)講故事?，讓學(xué)生知?道態(tài)度決定?自己的未來?。講故事?《木匠的房?子》。“?一個上了年?紀的木匠準?備退休了。?他告訴雇主?，他不想再?蓋房子了，?想和他的老?伴過一種更?加悠閑的生?活。他雖然?還留戀那份?優(yōu)厚的報酬?，但他該退?休了。雇主?看到他的好?工人要退休?了，感到非?常惋惜，就?問他能不能?再建一棟房?子，就算是?給他個人幫?忙。木匠答?應(yīng)了?？墒?木匠的心思?已經(jīng)不在干?活上，他不?僅手藝退步?，而且還偷?工減料。木?匠完工了。?雇主來了，?拍拍木匠的?肩膀，誠懇?地對他說：?房子送給你?了，這是我?送給你的禮?物。木匠感?到十分震驚?，太丟人了?……要是他?知道他是在?為自己蓋房?子，他干活?的方式就完?全不同了。?”你就是那?個木匠。?你每天釘一?枚釘子，放?一塊木板，?壘一面墻，?但往往沒有?竭盡全力。?終于，你吃?驚的發(fā)現(xiàn)，?你將不得不?住在自己建?的房子里。?如果可以重?來……但你?無法回頭。?人生就是一?項自己做的?工程，我們?今天做事的?態(tài)度，決定?了明天住的?房子。聽?后，讓學(xué)生?說說想法，?明白什么??老師為什么?講這樣一個?故事?我想?讓孩子們明?白每天的學(xué)?習(xí)每天的作?業(yè)都是在為?自己打基礎(chǔ)?，學(xué)習(xí)不是?為他人，而?是為自己而?學(xué)，每天做?事做作業(yè)的?態(tài)度都決定?著自己未來?的發(fā)展。希?望小故事比?說教有力量?有效果。?(三)回顧?上學(xué)期的成?績。1、?了解上學(xué)期?成績。2?、讓學(xué)生說?一說取得好?成績的方法?或者不盡如?人意的地方?。3、明?確取得好成?績的訣竅：?平時踏實學(xué)?習(xí)與作業(yè)，?回家認真完?成作業(yè)，多?復(fù)習(xí)。腳踏?實地地走好?每一步，上?課專心聽講?，回家認真?復(fù)習(xí)，不能?搞小聰明，?做自欺欺人?的事情。?4、以不點?名的形式向?平時懶于學(xué)?習(xí)的同學(xué)提?個醒：不能?將心思花在?學(xué)習(xí)以外的?地方。(?四)認識新?朋友(新書?)1.梳?理新教材內(nèi)?容，翻開書?本目錄自己?看看有哪些?內(nèi)容?2?.老師帶領(lǐng)?學(xué)生熟悉教?材。(五?)數(shù)學(xué)常規(guī)?要求：1?、課前：準?備好學(xué)習(xí)用?品(數(shù)學(xué)書?、作業(yè)本、?口算本、練?習(xí)本、文具?盒)，候課?鈴聲響馬上?進教室，按?老師要求齊?背乘法口訣?。2、課?中：遵守紀?律，不做小?動作，要認?真聽，動腦?筋，想辦法?。發(fā)言先舉?手，聲音響?亮，同桌交?流時輕聲細?語。拿學(xué)具?、文具速度?快，輕拿輕?放。3、?課末：整理?學(xué)習(xí)用品，?做好下節(jié)課?的學(xué)習(xí)準備?。4、課?后：作業(yè)獨?立完成，認?真書寫，學(xué)?會思考。?5、小組長?收發(fā)作業(yè)要?及時，督促?學(xué)員按時按?質(zhì)完成。?全課小結(jié)，?提出希望。?同學(xué)們，?新的學(xué)期開?啟新的希望?,希望大家?端正自己的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?以飽滿的熱?情投入到學(xué)?習(xí)中去，我?相信一定能?讓自己的學(xué)?習(xí)成績有一?個新的突破?，也能在知?識的海洋中?體會辛勤航?行后的巨大?喜悅和豐碩?收獲。開?學(xué)第一課系?列開展方案?（三）一?、談話導(dǎo)入?1、同學(xué)?們，今天的?課堂上老師?要帶領(lǐng)大家?認識一位新?朋友，它就?像一幅地圖?一樣，能夠?指引大家在?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)中找準學(xué)?期目標，理?清學(xué)習(xí)內(nèi)容?、了解學(xué)習(xí)?安排，真正?成為學(xué)習(xí)的?小主人，它?就是—《課?程綱要》。?(板書課題?)二、新?授1、怎?樣才能做學(xué)?習(xí)的小主人?呢?首先我?們要了解本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。請大?家打開目錄?，看一看本?冊書我們總?共分為幾個?單元，附錄?頁又有哪些?部分構(gòu)成??2、那這?些內(nèi)容我們?怎么合理安?排呢?(P?PT出示一?單元學(xué)習(xí)時?間安排)?3、目錄就?像路標一樣?，指引我們?了解每單元?都有哪些內(nèi)?容，下面我?們一同以第?一單元為例?，一同探討?本單元的話?題功能及重?點單詞類別?、句型功能?及語音組合?。(出示P?PT，指生?說)4、?請大家打開?第二單元，?想想這本單?元的話題功?能及重點單?詞類別、句?型功能及語?音組合又是?什么呢?(?出示PPT?，指生說)?5、下面?我們分成四?人小組合作?學(xué)習(xí)，分大?組分別完成?剩余四個單?元?(四人?小組合作學(xué)?習(xí))6、?小組匯報(?PPT出示?)7、同?學(xué)們，通過?剛才大家的?學(xué)習(xí)，我們?已經(jīng)了解了?本學(xué)期我們?要學(xué)習(xí)的內(nèi)?容和時間安?排，那么我?們本學(xué)期通?過學(xué)習(xí)要掌?握哪些本領(lǐng)?呢?(PP?T出示學(xué)習(xí)?目標